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2020年12期
湖北教育·综合资讯
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卷首
以成果凝练推进基础教育改革
聚焦
在融合发展中共进
灵动教师成长记
向着明亮的远方
构建属于儿童的节日课程体系
“四爱”课程助力学生幸福成长
打造有温度的“生态课堂”
信息化让课堂更“生态”
情境教学让班级合唱更和谐
“野孩子”蜕变记
一堂“意外”的夕会课
班级“网络礼仪公约”诞生记
智库
激发办学活力，为中小学全面提质赋能
评价改革锚定新时代教育发展航向
学校教育的“不变”与“变”
爱与尊重的力量
做好考试研究 挖掘考试价值
充分发挥名师工作室辐射引领力
将学校建设成学习与发展的共同体
治理
写好督导报告的几点注意事项
“八个一”为学生撑起生命保护伞
零失学 零失教 零遗漏
丰富载体 厚实内涵 恩施市民族团结进步教育成果丰硕
让随班就读残疾学生享有适合的教育
优化产教融合环境 推进产教协同育人
倒逼模式让研修活动更有实效
舞龙舞狮跑旱船 民俗文化进校园
从“自然生长”走向“自觉共生”
“慧”劳动 “悦”成长
“互联网+”德育课程的实践与研究
礼仪教育照亮学生未来
立足当下，撬动未来
实践
创设“感官花园”特色课程 丰富幼儿生命教育载体
携手安吉游戏 共创幸福童年
勇探前路 树立读写融合新模式
专栏
大学的使命
由“双胞胎爬梯实验”想到的
实现教育现代化亟需弥合“数字鸿沟”
差点挨打的优秀班主任
对症下药，方能有帮教长效
随笔
终于笑了
爱笑的“麻烦”
由“孩子的笑”看师生关系
人人都能举班牌
小个子老师的大智慧
给折断的树枝“站岗”
由“造句”想到的……
和学生一起长大
用爱守护折翼天使
把教师节过成“情人节”
