2020年5期
湖北教育·教育教学
教育新语
教育观察
教育实践
- 升格润色 创意表达
- 言之无文 行而不远
- 开展群文阅读 促进深度学习
- 紧扣修饰语 知人助解文
- 基于文本，拓展审美体验
- 问出教学的深度
- 让图画“动”起来
- 小古文翻译“三要领”
- 在《观沧海》教学中渗透传统文化
- 培育“历史解释”素养
- 倾听学生的声音
- 注重教学设计 实现知行合一
- 巧用直播互动 提高学习实效
- 网络教学实效提升策略浅谈
- 让数学走进生活
- 发挥数学模型的作用
- 提高学生的化学思维能力
- 紧扣知识生长点
- 以“疫”创景 提质增效
- 借用思维导图 提升思维能力
- 开放式习题设计初探
- 贴近生活设情境 多元互动提能力
- 好课始于好设计
- 倡导方法引领 鼓励大量阅读
- 借鉴课本，语言表达更规范
- 高年段学生语感培养策略
- 优化习题教学 培育核心素养
- 单元整体教学课型探讨
- 抓住特点 提升实效