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2015年6期
湖北教育·教育教学
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让知识价值与育人价值比翼齐飞
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“和乐课堂”托起明天的太阳
让课堂成为学生的乐园
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质量和规模并重
构建“心行教育”打开筑梦空间
基于儿童需求开发校本课程
“一介书生”杨邦俊
主问题：实现开放教学的一把金钥匙
不可或缺的调子
留白，让课堂绽放“开放”之花
专栏
以联通主义理论为基础设计微课
常用微课制作APP及效果比较
以“用户思维”设计制作微课
语文微课设计应注意三个“突出”
为无障碍教育而教
人人获得良好的数学教育
实践
从传授知识到授权学习
依托教材翻转运用
生活是阅读的源泉
用好教材资源
让语言文字活起来
文本教学价值三问
数学教学应凸显知识形成过程
兴趣是学习的原动力
从学生角度反观教学行为的有效性
“学校管理标准”视野下的物理教师专业化
高中化学科学探究例谈
开拓地理课程资源新天地
让生物作业绽放魅力
日行一善，积善成德
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生成，生态，生长
好老师是“夸”出来的
品味“信任的教育”
公开课互动“三忌”
总有一些记忆挥之不去
我和学生做网友
故乡的味道
