2015年5期
刊物介绍
《东北师大学报》(哲学社会科学版)是教育部主管、东北师范大学主办、东北师大学术期刊社编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。本刊于1951年创刊,双月刊,国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 1001-6201,国内统一刊号:CN 22-1062/C。国内邮发代号12-21,国外邮发 代号:BM357。本刊为中国期刊方阵双效期刊、中文综合性人文社会科学类核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、首届和第二届全国双十佳社科学报、吉林省社会科学十佳期刊。 本刊宗旨:坚持社会主义办刊方向,贯彻党的“百花齐放,百家争鸣”方针,开展学术讨论,交流教学和科研成果,发现和扶植人才,培养学术理论队伍,为提高东北师范大学教学质量和科研水平服务,为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。 本刊内容:主要刊载政治理论、哲学、经济学、历史、语言文学、教育等各学科学术研究论文。本刊具有鲜明的学术特色、师范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美国史研究、中国明清史研究、东北地方史研究、中共党史研究、中国古代文学研究、茅盾研究、儿童文学研究、教育理论研究、中外比较教育研究等专栏,体现本校学科优势,深受国内外学术界欢迎。 本刊由博士生导师郑德荣教授担任编委会主任,东北师范大学党委副书记、博士生导师柳海民教授任主编,东北师大学术期刊社副社长王亚范副编审任常务主编。本刊坚持正确办刊方向,注重开展学术研究,提高学术质量,曾得到国家教委的通报表扬,《中国教育报》和《中国高等教育》杂志等报刊均以显著位置专文介绍。本刊刊登的论文曾获中宣部“五个一工程奖”、全国高等学校首届人文社会科学成果奖、全国青年优秀社会科学成果奖、中国史学会中国古代史优秀论文奖等国家级奖励;荣获吉林省一、二、三届社会科学优秀成果奖50多篇。本刊在《新华文摘》、《中国人大复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》等权威文摘刊物上的年转载率连续多年保持50%以上,居高校文科学报前列。其中,历史学论文转载篇数居高校文科学报之榜首。海内外报刊经常转载介绍本刊所发表的文章,在海内外学术界颇有影响。 读者对象:海内外哲学、社会科学各学科领域的专家、学者,广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。
东北师大学报(哲学社会科学版)
- “治理能力”的数学模型分析——以二元治理为例
- 关于“法律信仰”的遐思与追问
- 法治经济语境下负面清单模式与政府管制改革
- 地方法治:中国传统“封建”政治思路的现代表达
- 论我国破产程序转换与债权人后续重整申请权
- 论居住权的物权法保护
- 警察权内部控制与外部控制的互动
- 黑格尔自由—权利辩证法视野下财产所有权概念的三层自由意境
- 穿越物化的“幻相”——卢卡奇辩证法的真实意蕴
- 中国现代政府构建的文化选择
- 群体性事件的新趋势、成因及预防策略
- 新生代农民工政治排斥现状分析及解决路径
- 通胀、房价膨胀与货币政策
- 回顾中国政府对银行的放权进程※
- 中国居民人均饲料用粮需要量分析——基于中国居民膳食营养素推荐摄入量视角
- 论我国制造业竞争优势的构建:基于生产率范式的视角
- 城乡一体化背景下健全城镇住房保障制度路径探索
- 我国最低工资制度的劳动供给效应分析
- 中小企业新入职员工敬业度影响因素研究
- 论东北妇女在解放战争中的作用
- “封建剥削”抑或“民族压迫”:近代民族地区农家致贫因素再讨论——以苗疆为例
- 陈亮系狱问题述考
- 洋学视域中的“和魂洋才”
- 论20世纪初美国“满洲开发计划”的余波——以司戴德全美对外贸易委员会成立演说为研究视角
- 11—13世纪西欧城市兴起原因新探
- 卜凯关于中国农业教育问题探讨
- 关于欧洲文艺复兴运动几个重要问题的再思考
- 解开妙曼文字背后的谜团——徐志摩散文《曼殊斐尔》中的人事、学理与正能量
- 韩愈与朝鲜朝李廷龟山水游记创作之比较
- 福克纳小说转义理论之失乐园隐喻研究
- 互文性文类视角下的戏仿研究
- 对话与融合:对20世纪80年代中国现代主义与现实主义的考察
- 基于语言模因论的语言接触过程与结果探析
- 惯用语块概念化的认知解读
- 中国人的心理智慧与东方心理咨询模式的建构
- 国外生命意义测量的进展及趋势
- 孔子原创性美育观理析
- 学术本身成为目的才会有真学术——与前辈学术经典重逢时的治学反省
- 孔子学院“有限市场化”发展战略模型与要素分析
- 国际视野下高校文科教师科研动力及引导机制
- 大学生科学精神与技术责任理念的培育——雅斯贝尔斯科学技术教育思想研究
- 研究型大学科研质量标准构建问题宏论
- 大学生创业教育主体接受机制本质探析
- 美国创业意向研究的最新进展及其教育意蕴
- 产学研合作主体利益协调机制构建的新进路——利益当量视角下
- 高校英语教师专业发展的改革与创新研究
- 高校继续教育课程设置问题探究