经典音乐
- 红色经典音乐在大学生党史学习教育中的应用研究*
。（二）红色经典音乐的概述红色原指一种颜色，在中国传统文化中象征喜庆、吉祥，另一层含义具有强烈的政治意向指向作用[4]。而红色音乐是党成立以来领导人民在新民主主义革命、社会主义革命和现代化建设过程中所形成的优秀的音乐作品[5]。代表的是群众喜闻乐见的、对生活积极向上、奋发图强、追求美好生活的作品。经典是指权威性的、有价值的和有代表性的传世之作。红色经典音乐是指马克思主义文艺观与中国特色文艺理论有机结合下的产物，是中国特色社会主义文化艺术的重要组成部分，也是
大众文艺 2023年11期2023-09-01
- 红色经典音乐的教育功能及传承
亚南一、红色经典音乐概述基于音乐作品创作时间、创作地区以及创作内容的不同，红色音乐其概念界定众说纷纭。周耕在《红歌：特定时代的历史记忆》[1]文章中指出红歌应有广义与狭义之分，狭义范围内的红色音乐也可称为严格意义上的红歌，是自新中国成立到文化大革命结束期间所创作的歌曲，广义范围上的红歌是指除狭义范围之外的红色歌曲皆可称为红色歌曲[2]；余伯流在《传承革命精神的艺术瑰宝——略论中国红歌的历史轨迹及其深远影响》[3]一文中指出红色歌曲是中国革命时期的红色歌谣[
轻音乐 2022年9期2022-12-29
- 浅析红色经典音乐的艺术特征与现实价值*
用。一、红色经典音乐概述我国的红色音乐文化发源于20世纪上半叶，作品题材以国内革命战争和民族解放战争为主，同时也包括在新中国成立后的社会主义建设的各个时期创作的反应人民群众精神面貌与现实生活的优秀音乐作品。历经百年的革命奋斗与社会主义建设时期，涌现了一大批与革命、建设相关的音乐艺术佳作，均统称为红色经典音乐作品，对广大中华儿女起到了积极作用，在我党领导下，不断斩获了民族解放与振兴、国家独立与富强、社会进步与发展的各项胜利成果。比如《没有共产党就没有新中国》
大众文艺 2022年12期2022-07-23
- 教学中如何传承红色经典，弘扬民族音乐文化
育目的。红色经典音乐所蕴含的情感和能量，能够在音乐的旋律中体现出来，在音乐鉴赏的教学中，教师要让学生体会和理解音乐中的正能量和所表达的意义。学校要营造红色经典的学习氛围，开展和举办传承红色经典系列的红色主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观。本文分析了红色经典音乐的发展现状，并提出相应的实践策略。关键词：传承红色经典;弘扬民族音乐文化民族音乐作为继承和发展我国传统文化的重要组成部分，对于我国音乐的多元化发展具有极其重要的价值。民族音乐中所蕴含的深厚的爱国情
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 红色经典音乐融入高校思想政治理论课应用探析
——以民族团结进步教育教学为例
1]包括红色经典音乐在内的红色革命文化是中国共产党在中国革命、建设、改革发展历程中积累的丰富文化资源，是中国特色社会主义文化的重要组成。当前高校思政教育教学面临许多新情况和新问题，如何深刻阐释思想政治理论课的科学内涵，使之更加贴近时代、走向青年学生，增强教学内容的感染力、提高教学活动的实效性，是每一位思想政治教育工作者需要深入思考的重要问题。将红色经典音乐引入思想政治理论课，是高校思想政治理论课教学的大胆尝试，是提高思政教育教学的有效途径。通过将音乐艺术引
宁夏师范学院学报 2021年5期2021-12-31
- 浅谈如何利用经典音乐建立幼儿一日常规
种听觉艺术。经典音乐作品有着巨大的价值。欣赏经典音乐，可以反映一个国家和民族的文化修养。在这些经典音乐中有一些作品适合儿童，能引起幼儿的共鸣，美化和丰富幼儿的心灵，促进幼儿身心健康的发展。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的作用。在日常教学中，将音乐渗透进幼儿的一日生活，对幼儿常规教育具有积极的作用。1988年，国际教育成就评估协会在全世界进行了测试，评估14岁孩子的科学水平。结果位
科学咨询 2021年24期2021-12-29
- 红色经典音乐文化在高校思政教育中的价值及实现途径
舞蹈学院红色经典音乐文化蕴含的精神内涵十分丰富，将其引入高校思政教育工作当中，将会展现出非凡的时代意义。了解高校思政教育中红色经典音乐在人才培育方面所起到的作用，正确看待思政教育中红色经典音乐文化所展现出的价值，有利于高校思政教育更具实效性与高效性地开展。基于此，本文将针对高校思政教育中红色经典音乐文化在爱国主义情怀的培养、人才综合培养目标的实现、大学生文化自信的坚定、大学生道德品质及心理素质的强化这几个方面的作用进行阐述，而后提出高校思政教育中红色经典音
艺术家 2021年12期2021-11-27
- 红色经典音乐融入高校美育的路径与策略
内容。”红色经典音乐具有高度的思想内涵与教学价值，将其合理地融入到高校美育之中乃是顺应美育发展的趋势。一、美育的含义美育是指审美主体在审美实践中，受美体或美体中的某一质素感染熏陶，从而在思想上发生了作用，在潜移默化中树立正确的审美观，培养较好的审美能力，从而构建完善的审美心理结构，形成自觉发现美、创造美、感受美、传导美的意识和能力，最终使人格得以完善的过程。但需要注意的是，首先，审美教育不只是艺术教育，还包括自然美、行为美等美的辨别。其次，也不能将审美教育
魅力中国 2021年38期2021-11-27
- 高校红色经典音乐的教学模式探究与传承
融合，而红色经典音乐作品更是成为高校传承革命精神、对学生进行德育教育的一个主要途径。红色经典同音乐艺术有机结合起来，有利于激发学生对红色经典音乐作品的学习与欣赏热情，推动我国红色文化的发展，同时也使红色文化在当代能够得到继承与创新。一、红色经典音乐作品在高校音乐教学中的现状从当前高校对红色经典音乐作品的教学情况来看，主要存在两个方面的问题：第一，很多高校对红色经典音乐作品相关教学内容的开发力度有待提升。在现代化高校音乐教学发展的过程当中，有许多教师自身的文
音乐生活 2021年8期2021-10-28
- 小学音乐教师提升学生发声水平的方法
;借助游戏;经典音乐增强学生对音乐的理解和感悟能力，教师帮助他们提升发声水平是一件非常必要的事情。发声，就是人用自己的嗓子发出声响，产生让别人可以听见的声音，普通的发声就是人们的日常说话交流时产生的声响。对于正在学习音乐知识的小学生来说，发声不仅仅是嗓子发出声响，而是学生通过改变自己的发生习惯，利用自己身体器官的特点，将自己的声音线条以优美的方式呈现出来。音乐教师应当做的就是为学生创设不同的练习环境，让学生随着周围环境集中自己的注意力，也可以借助经典的音乐
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- 课间音乐对于弘扬经典音乐文化的推动作用
间音乐与中国经典音乐文化相融合也成为了当今教育者应该思考和探索的问题。二、课间音乐对于弘扬经典音乐文化的深远意义（一）让经典音乐文化走近学生经典音乐作为我国音乐体系的重要组成内容，对学生音乐文化素养提升以及我国经典文化的传承有着深远的意义。在实际学习与生活中，笔者发现虽然高中生活节奏快，压力大，但是学生多数能够简单传唱时下较为流行的摇滚、流行等音乐，这些音乐歌词简单，在情感上多表现为伤感和缠绵，在道德上多与当下不入流的价值观相符，对高中生积极向上的生活态度
文艺生活·中旬刊 2021年6期2021-04-08
- 课间音乐对于弘扬经典音乐文化的推动作用
间音乐与中国经典音乐文化相融合也成为了当今教育者应该思考和探索的问题。二、课间音乐对于弘扬经典音乐文化的深远意义（一）让经典音乐文化走近学生经典音乐作为我国音乐体系的重要组成内容，对学生音乐文化素养提升以及我国经典文化的传承有着深远的意义。在实际学习与生活中，笔者发现虽然高中生活节奏快，压力大，但是学生多数能够简单传唱时下较为流行的摇滚、流行等音乐，这些音乐歌词简单，在情感上多表现为伤感和缠绵，在道德上多与当下不入流的价值观相符，对高中生积极向上的生活态度
文艺生活·下旬刊 2021年6期2021-04-06
- 中国经典音乐类电视节目的局限与突破
量。关键词：经典音乐 电视节目 《国乐大典》 文化自信2018年3月2日，广东卫视一档创新性中国经典音乐竞演节目《国乐大典》亮相电视荧屏，弥补了国内经典音乐类电视节目的空白。该档节目以中国经典音乐为主题，以竞技演出为形式，以民族乐团用传统乐器演奏经典乐曲为特点，旨在传承与推广国乐的季播节目，《国乐大典》播出后在收视和口碑上表现抢眼，不仅被國家广播电视总局评为“2018年第一季度广播电视创新创优节目”，还荣登“第八届中国电视满意度博雅榜卫星频道综艺类栏目满意
传媒 2020年3期2020-11-30
- 高校红色经典音乐的教学实践研究
摘 要】红色经典音乐既能体现伟大的民族精神，又承载了革命时期的奋斗历程，所以我们应该加强对红色经典音乐的学习与传承。高校作为给国家培养优秀社会主义建设者与接班人的重要基地，必须加强对红色经典音乐教学实践的重视，尤其在网络迅速发展的时代背景下，各种思想潮流不断给学生带来思想价值观的冲击，因此高校需要积极探索促进红色经典音乐教学质量提高的路径，让红色经典音乐能够最大程度地发挥其教育价值。【关键词】高校;红色;经典音乐;教学实践中图分类号：G642 文献标志码
戏剧之家 2020年34期2020-11-30
- 浅谈“经典咏流传”对农村音乐教育的影响
鉴。关键词：经典音乐;农村;音乐教育欣赏音乐有助于提高人们的文化修养和精神文明境界，音乐是传统文化的重要载体。经典咏流传这一形式，通过古诗词改编音乐作品，这一音乐教育形式的创新，加强对学生的音乐审美教育，弘扬民族文化传统，是农村学校艺术教育的重点，通过对经典古诗词和音乐的欣赏来达到审美教育的目的，是农村学校艺术教育的重要组成部分。一、 农村音乐教育形式创新的重要意义（一）有助于丰富学生的精神生活丰富和培养学生精神生活，尤其是农村地区学生而言更为重要。这既是
读天下 2020年12期2020-07-13
- 在经典音乐中重温共和国70年光辉历程
。〔关键词〕经典音乐；音乐广播；传播2019年10月，新中国成立70周年之际，湖南人民广播电台音乐之声（FM89.3）以一个月时间，持续播出100集原创专题节目——《共和国音乐记忆》。节目以声音为媒，融合传播，用“好音乐+好故事+好声音”方式，深情展播新中国70年经典音乐作品，讲述音乐作品背后故事，彰显音乐人家国情怀，重温新中国70年辉煌岁月，引发收听热潮和良好社会反响。日前，同名书籍已入选“中宣部2019主题出版重点出版物”。在中国文联、中国作协成立70
艺海 2020年3期2020-04-16
- 关于中华经典音乐化问题的思考
提到的“中华经典音乐化”以及“开发创作”中华经典音乐化作品，都是首次出现。本文陈述对这两个概念、命题的理解以及相关思考。一、中华经典音乐化所谓音乐化，是一种运用音乐要素和音乐手段所作的艺术加工，其对象是非音乐作品。因此中华经典音乐化，就是运用音乐手段对经典做艺术加工。教育部国家语委提出的开发创作中华经典音乐化作品的任务，是对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的历史传统的继承和发展，彰显着中华民族数千年来一直秉持的文化自信和文化追求。早在春秋晚期，孔子倡
文化产业 2020年15期2020-01-02
- 试论红色经典音乐的思想政治教育功能
珍【摘 要】经典音乐是人类进步的文明成果，它融合人文内涵和情感维度。尤其是红色经典音乐，因自己独特的思想教育功能受到广泛的关注。本文主要对红色经典音乐在思想政治教育中激发学生兴趣、引起学生心理共鸣、让学生更具备责任意识、拥有奋发向上的热情等方面进行简要的概述，让更多的学生以良好的精神风貌，投入到我国繁荣富强的建设事业中，真正意义上实现中华民族的伟大崛起。【关键词】红色经典音乐;思想政治教育中图分类号：J605 文献标志码：A 文
戏剧之家 2019年26期2019-11-05
- 普通高校经典音乐赏析课的教学思考
普通高校设立经典音乐赏析课，旨在通过鉴赏古今中外优秀的经典音乐作品来丰富学生们的情感，提升他们的审美品位及精神境界，激发其丰富的想象力，培养其活跃的思维能力和持久的创造力，从而实现学生综合素质的全面提高。一、开设经典音乐赏析课的意义及目的经典音乐，也称严肃音乐或高雅音乐，是相对于流行音乐而言的。是指经过人们长期欣赏而筛选、保留下来的，能够久盛不衰、百听不厌的古今中外优秀音乐作品。这种音乐通常具备丰富的艺术语言、精湛的表现技法、较高的文化内涵和持久的艺术生命
天津教育·上 2019年11期2019-09-10
- Highlight
旅”遇见美式经典音乐作为美国最畅销的豪华品牌之一，林肯汽车在过去百年备受上流社会与各路明星的追捧，与音乐的关联更是亲密。6月15日，由寰球微IP、車人网联合举办的林肯汽车音乐沙龙在马奈草地拉开帷幕，百年豪华品牌林肯汽车携艺术界著名音乐人、歌手开启一场美式经典音乐品鉴会，领略了林肯汽车在百年发展过程中与影视文化、豪华设计、总统座驾以及中国市场的密切关系，让在场嘉宾真切感受到林肯汽车深厚的文化底蕴和全新的生活方式。
北京青年周刊 2019年26期2019-06-29
- 红色经典音乐助推大学生思想政治教育工作研究
作中融入红色经典音乐教育，使二者有机融合，充分发挥红色经典音乐助推思政工作的作用，使学生能够在全新思政教育工作中更好地树立自身三观，提升思想政治素养，为高校思政教育发展提供保障。一、红色经典音乐的基本概述红色经典属于独特文艺现象，在中国特色社会主义文化生活中产生，具有一定时代特性。在20 世纪80 年代的早期，红色经典被用来指称文革中的样板戏，随着中国社会的发展，红色经典含义开始泛化。到90 年代以后，红色经典主要指一些典范性作品，这些作品能够对工农兵生活
吉林广播电视大学学报 2019年10期2019-03-05
- 普通高校经典音乐赏析课的教学思考
普通高校设立经典音乐赏析课，旨在通过鉴赏古今中外优秀的经典音乐作品来丰富学生们的情感，提升他们的审美品位及精神境界，激发其丰富的想象力，培养其活跃的思维能力和持久的创造力，从而实现学生综合素质的全面提高。一、开设经典音乐赏析课的意义及目的经典音乐，也称严肃音乐或高雅音乐，是相对于流行音乐而言的。是指经过人们长期欣赏而筛选、保留下来的，能够久盛不衰、百听不厌的古今中外优秀音乐作品。这种音乐通常具备丰富的艺术语言、精湛的表现技法、较高的文化内涵和持久的艺术生命
天津教育 2019年31期2019-01-20
- 普通高校经典音乐赏析课的教学思考
普通高校设立经典音乐赏析课，旨在通过鉴赏古今中外优秀的经典音乐作品来丰富学生们的情感，提升他们的审美品位及精神境界，激发其丰富的想象力，培养其活跃的思维能力和持久的创造力，从而实现学生综合素质的全面提高。一、开设经典音乐赏析课的意义及目的经典音乐，也称严肃音乐或高雅音乐，是相对于流行音乐而言的。是指经过人们长期欣赏而筛选、保留下来的，能够久盛不衰、百听不厌的古今中外优秀音乐作品。这种音乐通常具备丰富的艺术语言、精湛的表现技法、较高的文化内涵和持久的艺术生命
天津教育 2019年33期2019-01-19
- 娱乐不能没有底线
——由恶搞经典音乐作品《黄河大合唱》想到的
后发来的恶搞经典音乐作品《黄河大合唱》的视频，也在微信群里看到别人发的两个版本的恶搞 《黄河大合唱》的视频。后来，笔者观察发现，近段时间在网络和手机微信里这两个视频被大家频繁地转发并传播着。一个是“年终奖版”的视频《保卫黄河》。视频里伴着《保卫黄河》的旋律，某公司的一群职员头戴熊猫帽，身穿黑西装，打扮得不伦不类的样子，一边吼着“年终奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫”，一边摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼时而张大嘴，时而扭动屁股乱舞手臂。另一个则是“极度夸张表
军营文化天地 2018年4期2018-12-16
- 红色经典音乐作品有效融入艺术专业大学生理想信念教育探析
生命线。红色经典音乐作品是时代精神的产物，是艺术家审美智慧的结晶，同时也蕴藏着独特的革命记忆与民族文化，它负载着国家意志和社会规范，体现着民族精神，反映了中国共产党在不同时期的政治理想、爱国情怀、价值观念和道德诉求，具有较强的隐性教育功能。将红色经典音乐作品融入艺术专业大学生理想信念教育当中，不仅能够提升大学生对经典艺术作品的认识，提高其艺术作品鉴赏能力，同时也将提高他们的思想政治素质。一、红色经典音乐作品与理想信念教育的精神内涵相融“红色”除具有颜色的意
长江丛刊 2018年24期2018-11-14
- 浅谈经典音乐背景下的韵律活动对幼儿人格塑造的影响
【摘要】利用经典音乐作为媒体，让幼儿在音乐韵律中释放个性、发挥想象、主动合作、积极响应，使幼儿的身心健康成长。让幼儿在有趣的韵律活动中，充分运用听觉和运动觉有机的结合，使幼儿的生理运动随着音乐本体韵律变得更为协调和完美，使幼儿达到心理和生理的和谐一致，身心得到愉悦的同时情感得到升华，人格和综合交往能力也不断提升。【关键词】经典音乐；韵律活动；人格提升【基金项目】本文为江苏省第十一期教研重点课题“经典音乐资源在幼儿园韵律活动中应用的案例群研究”的阶段研究成果
教育界·中旬 2018年5期2018-08-08
- 民族经典音乐教学点滴体会
民族音乐；经典音乐；音乐教学2008年北京奥运会的成功召开，世界记住了中国，在流年似画，美妙绝伦的画面中人们也记住了时而婉转时而铿锵的中国民族传统音乐。弘扬民族传统音乐，作为一名音乐教师，它不应该只是一句口号。让孩子会唱歌不难，但是这样就足够了吗？小学音乐老师是否还应该把音乐课上得更深入、更有意义一些呢？那些内涵深厚、广为流传、历久弥新的经典民族音乐作品反映当时的音乐水平和其民族音乐的特点，曾深受人民群众的喜爱，然而在流行音乐四起的今天，这些经典音乐会不
课堂内外·教师版 2018年3期2018-05-31
- 浅析处理音乐课本中“经典音乐”与“流行音乐”的关系
，如何处理“经典音乐”与“流行音乐”的地位，调节古典音乐与流行音乐的关系，二者之间的关系相辅相成。要如何优化中小学音乐教育。【关键词】流行音乐；中小学音乐教学；音乐审美；经典音乐【中图分类号】G616 【文献标识码】A“经典音乐”常常成为“高雅音乐”和“严肃音乐”的代名词。流行音乐指的是音乐在一定时期内的广泛普及。在许多情况下，它是当今社会文化发展的产物，其内容通俗、形式生动、感情真挚。它是学生在现实生活中的音乐，也是学生们喜欢的一种音乐形式。与经典音乐相
北方音乐 2018年7期2018-05-14
- 试析如何提升对音乐的欣赏力
；流行音乐；经典音乐；措施中图分类号：J6 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0069-01在這个互联网高度普及的时代里，音乐在人们生活中的地位也越来越重要，在聆听优秀音乐的过程中能够舒缓学习时的压力，并且音乐也是大学生表现自己的一种方式。所以必须要对提升大学生的音乐鉴赏力引起重视，提升大学生的音乐欣赏力，这样才能让音乐对大学生产生积极影响。因此，探讨如何提升音乐欣赏力具有重要的现实意义。一、现代音乐现状音乐随着时代的发展，越
戏剧之家 2018年36期2018-03-30
- 让经典走出课堂
根本命题。“经典音乐”作为艺术之一，是“人文”的一份子，并具有别的艺术无法替代的独特“人文”价值。西方美学中“人只有通过艺术才成为人”的观点影响深远。音乐教育就是要贯通音乐世界与人的世界，使人的心灵在音乐审美方式的引导下，在音乐人文精神的熏陶下，领悟人生真谛，达到生命质量的创造与升华。对孩子来说，最重要的世界，就是心灵世界，也就是人性的世界。经典音乐是自足的，它的力量作用于听众的灵魂；而现代摇滚音乐和流行音乐是开放型的，它的力量作用于人的肉体。因此，经典音
北方音乐 2018年18期2018-01-25
- 央广第二套国家级音乐广播
级音乐广播“经典音乐广播” 于2017年7月10日全新开播。这也标志着中央台第二套国家级音乐广播全新诞生。此次中央人民广播电台“经典音乐广播”的台歌特别邀请到华语流行音乐界知名音乐人何启弘改编创作，张信哲演唱，其温暖深情的声音形象與“经典音乐广播”的气质相得益彰。中央少年广播合唱团的孩子们也用天籁般的童声演绎了合唱版本，呈现了“经典音乐广播”的高雅纯真之美。“经典音乐广播”全天播出20小时，以直播卫星和新媒体等多种手段覆盖全国，以FM101.8调频覆盖北京
琴童 2017年8期2017-09-04
- 红色经典在初中音乐课堂中传承研究
断进行，红色经典音乐面临着外国音乐的冲击。红色经典音乐是我国发展过程的记忆，是我国文化的瑰宝，我们要将其传承并且发扬广大。在初中音乐教学课堂，教师们要将红色经典音乐在课堂中完美融合，将红色经典音乐传承下去。一、红色经典激发学习动力教师们可以在初中音乐教学中，合理的运用红色经典歌曲，让学生们感受到国家发展历程的艰苦，以及培养学生们的自豪感，进而来激发学生们的学习兴趣和动力，对学生们进行高效的红色经典音乐教学，实现红色经典在初中音乐教学课堂的传承。比如，教师们
中学课程辅导·教师通讯 2017年11期2017-08-10
- 选择经典音乐进行舞蹈创作的独特视角
405）选择经典音乐进行舞蹈创作的独特视角杨洪滨（广州市歌舞剧院有限公司 广东 广州 510405）在舞蹈创作的过程中，我们总是会遇到很多问题，如：题材的选择、思维的创新、音乐旋律的限制与情感表达的吻合，以及舞台的呈现效果等等。但当我们选择经典音乐进行舞蹈创作的时候，就又会面临一个新的问题和挑战，那就是如何在固有的思维模式中，重新建立自己情感体会以及舞蹈语言，以一种全新和独特的艺术视角，寻找到舞蹈创作的形象个性化及色彩的鲜明性，向观众准确的传达出我们的所想
神州民俗 2017年6期2017-07-27
- 浅谈广播经典音乐节目主持技巧分析
专门播出怀旧经典音乐广播频率——经典946，成为西南地区广播怀旧频率的先行者。然而，上个世纪八十年代的广播音乐节目主持人还只是“我播你听”的状态，主持人充其量只能是歌曲节目的介绍者。如今随着音乐类型多元化，以及听众自身对音乐的认知喜好发生了质的改变，经典怀旧音乐主持人理应应时而为，深刻明白“音乐自身的美感是其特有的灵魂”，只有自认投入到经典音乐的氛围中，说出言之有理、合理合情的语言方能打动听众的内心，激起心中的涟漪。另外，经典音乐广播节目的品牌效应还需要节
传播力研究 2017年1期2017-03-28
- 如何在音乐课教学中巧用流行音乐
：流行音乐 经典音乐 民族音乐 民族乐器中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0204-01“流行音乐”并不能和“流行歌曲”划等号，它还包括了戏曲音乐唱段、通俗钢琴曲、经典的影视音乐、轻音乐以及外国优秀的流行音乐作品等。面对中小学生日益喜欢流行音乐的现状、我们完全可以拓宽自己的教学思路，根据教学的需要对优秀的流行音乐进行筛选，再结合教学内容，让学生在有限的的40分钟内，接触到更为丰富的音乐形式、享受到更加全面的
读与写·教育教学版 2017年3期2017-03-20
- 天津经典音乐演出市场的营销策略分析
040）天津经典音乐演出市场的营销策略分析靳 冉（天津市艺术研究所，天津 300040）国内外的专家近几年都开始着力研究“拓宽经典音乐市场”的相关话题。一个城市的经典音乐作品可以代表城市文化的发展进度，由于天津经典音乐演出市场正处于发展阶段，因此，它的发展可以促进城市文化的发展，提高市民的综合素养。本文首先分析了天津经典音乐演出的优势与劣势，然后针对其发展状况提出天津经典音乐演出市场的组合营销策略，最后给出几点组合营销保障措施，望对经典音乐演出市场的可持续
北方音乐 2017年22期2017-01-30
- 红色经典音乐在高师音乐教育专业课程中的应用
——以音乐理论课教学为例
000）红色经典音乐在高师音乐教育专业课程中的应用 ——以音乐理论课教学为例郭丽蒂（遵义师范学院，贵州 遵义 563000）红色经典音乐是特殊历史时期的产物，蕴涵着丰富的历史文化内涵，肩负着发扬革命精神的重要历史使命。如何让学生关注红色经典音乐并对其产生兴趣，且有意识的将红色经典音乐文化传承下去等问题，笔者认为有必要将红色经典音乐纳入到高师音教专业的教学中，笔者就上述问题对在高师音乐教育专业所开设的音乐理论课程进行思考，探讨如何将红色经典音乐引入教学过程，
北方音乐 2017年19期2017-01-28
- 经典音乐在幼儿园一日活动中的运用
的价值。欣赏经典音乐，可以反映一个国家和民族的文化修养，如果多数人都具有较高尚的音乐趣味和较强的审美能力，对人类历史上的音乐财富有全面的了解，那么他们对音乐的选择、反应、评价和追求就会形成一种良好的风气，最终作用于社会，使那些能够代表人类优秀文化的经典名作和具有深刻社会意义，又有高度审美价值的音乐作品成为社会精神生活的主要食粮。在这些经典音乐中有一些作品适合儿童，能引起幼儿的共鸣，美化和丰富幼儿的心灵，促进幼儿身心健康和谐的发展。我根据幼儿的年龄特点选择适
东方教育 2016年10期2017-01-16
- 浅谈经典音乐与韵律活动的巧妙融合
摘 要：利用经典音乐资源开展幼儿园韵律活动，不仅可以发展幼儿的身体运动机能，陶冶幼儿情操，发展幼儿的多种能力，还能让幼儿从小就能受到经典音乐的濡染，从而提高他们对美的感受力、表现力与创造力，提升审美体验。关键词： 经典音乐;韵律活动;融合【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11C-0053-02“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设情景，培养幼儿对音乐的兴趣。”这是著名儿童教育家陈鹤
内蒙古教育·职教版 2016年11期2017-01-05
- 西方经典音乐的艺术特性与教学模式探寻*
——当前《西方音乐名作》教学中的问题及其对策
●袁利军西方经典音乐的艺术特性与教学模式探寻* ——当前《西方音乐名作》教学中的问题及其对策●袁利军西方经典音乐如今在国内已拥有一大批的爱好者，《西方音乐名作》课程也在许多音乐院校中都有开设，但是在聆听此类音乐和教学过程中却存在着诸多的问题。由于音乐本身所具有的“感性与理性相结合”的独特属性，对西方经典音乐的聆听也存在着一个由浅入深的反复聆听的过程。同时，在《西方音乐名作》课程的具体教学过程中，还应注重把握音乐作品的大体结构，根据音乐体裁选择恰当的听赏方式
歌海 2016年5期2016-11-15
- 中学生音乐审美与人文素养培育探究
钱叶摘要：经典音乐是人类宝贵的精神财富，也是重要的教育资源。针对中学生一味地热衷于流行音乐，却不喜欢经典音乐的现状，音乐教师应依靠音乐课堂，关注音乐课程的人文性、审美性及实践性，努力探求如何使经典音乐艺术融入学生的内心世界，在潜移默化中培养学生良好的审美情趣和人文素养。关键词：经典音乐 音乐审美 音乐教学著名小提琴演奏家吕思清一直致力于经典音乐的普及与推广，他曾这样说：“今天的中国，人的思维方式和生活方式都被飞速发展的时代给拽着跑。在这样一个节奏飞快的时代
艺术评鉴 2016年7期2016-05-14
- 让学生爱上经典音乐
音乐教学；经典音乐；挖掘；钻研；诱导【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）04—0114—01经典音乐是经过岁月的积淀才生生不息地一代代流传下来的，它也应该是学生成长中最好的精神食粮。那么，如何让学生处理好流行音乐和经典音乐的关系，并进一步爱上经典音乐便成为中学音乐课堂永恒的话题。下面笔者谈谈自己的看法。一、钻研教材，引领学生感受经典音乐我们现行的音乐教材是在新课程理念指导下无数专家学者以及一线教
甘肃教育 2016年4期2016-05-14
- 谈流行音乐在高中音乐课堂中的应用
；流行音乐；经典音乐高中音乐课教学对于高中学生审美能力和艺术综合素质的提高有着重大意义。流行音乐是高中学生热爱的音乐形式之一，将流行音乐引入高中音乐课堂中，对流行音乐进行欣赏与学习，有利于丰富高中音乐教学内容，促进学生音乐欣赏水平，培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力，是高中音乐教学的必然趋势。一、高中音乐课堂引入流行音乐的原因（一）教材内容为什么不受学生喜爱大部分学生并不喜欢现有的选入音乐课本中大量优秀、经典的作品，而且大多数同学也没有要往音乐专业方向发
新一代 2016年6期2016-05-14
- 论红色经典音乐的思想政治教育功能
00）论红色经典音乐的思想政治教育功能杨晓红（延安干部培训学院，陕西延安716000）经典音乐作为一种人类社会的文明成果，其独特的感性情感维度和人文内涵与人文价值，红色经典音乐更是因其特殊性而具有独特的思想教育功能。笔者认为，红色经典音乐可以提升其审美性和艺术性，让受教者在审美的愉悦中产生心灵共鸣，唤醒其责任意识、创新意识和历史使命感，激发其敢于担当的热情，提高其对中国道路、中国理论、中国制度的理解和自信，坚定信念，以良好的精神状态投身于祖国未来的建设事业
延安职业技术学院学报 2015年5期2015-02-13
- 欣赏经典音乐 培养审美意识
动态的变化。经典音乐是我们历史长河中一颗璀璨的明珠，它的内涵与价值需要我们慢慢去品味、去沉思、去摸索，通过探索经典音乐的艺术内涵，了解不一样的人文气息，知晓历史过程中不一样的文化与民俗。在初中音乐教学过程中，进行经典音乐的欣赏教学，是提升学生艺术欣赏能力、培养学生审美能力的有效手段。下面我们从引入、运用、体验、探究这“四法”中，去感受经典音乐带给我们的不一样的魅力。一、引入经典音乐，提升学生的欣赏水平引入经典音乐，让我们有能力去感受美，提升我们的欣赏水平。
江西教育C 2014年11期2014-12-20
- 中国的经典音乐市场
中国演出市场经典音乐的艺术标准中国目前持续性发展的经典音乐市场主要还是北京、上海、广州、深圳、天津、厦门、苏州，其他城市虽然有了新建的剧场和音乐厅，也断断续续有些音乐会，但都没有形成有市场需求的演出季。由于中国的演出机构和演出场所基本上靠演出获利，票房肯定是放在第一位，但几乎难得有一场演出是全靠售票获利的，多数连收回成本都难。请有水平而无名的吧，叫好不叫卖；请名家吧，热闹一场，都为演出者白干，落得个与名家混个脸熟，所以，很多音乐厅不得不将音乐厅作为演出场地
小演奏家 2014年6期2014-10-31
- 利用流行音乐激活音乐课堂
特、贝多芬的经典音乐，它更易于融入学生生活。可以说，流行音乐是当今初中生生活中的主流音乐。因此，我产生了在中学音乐课堂中有效渗透流行音乐从而提高教学效率的想法，并进行了初步的尝试。一、对比法马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉，提升人的艺术修养。可是如今的中学音乐课堂，一些经典的传统音乐往往是学生不爱听的，而流行音乐却容易让学生产生情感上的共鸣，也能活跃音乐课堂气氛。
江苏教育·中学教学版 2014年8期2014-09-17
- 高校红色经典音乐的教学传承之我见
022)红色经典音乐在高校教学体系内本来应该占据特别重要的地位，但是因为当前社会多元化发展现状，使得其教育地位日渐受到冷落。探索红色经典音乐同当代审美教育相结合的方法，带动教学体制改革，反过来在改革中寻求红色经典的传承方法是迫在眉睫的工作任务。一 红色经典融入高校音乐教育的意义从红色经典音乐的内容及内涵上来看，它是特殊历史阶段的产物，其体裁独具一格、内容丰富多样，语言朴素流畅，同时还拥有时代性鲜明的特点，在客观效果上，不但可以培养高尚的审美情操，亦且可以帮
河南科技 2013年12期2013-04-11
- 唱片的盛宴
解读。关键词经典音乐 装帧 插图中图分类号:J642 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)02-311-01夜色阑珊寂寥一人时,为回归心灵的平静,多数人会选择随着经典音乐的旋律让灵魂得到安慰。但还在为播放哪盘CD怎样鉴别一盘唱片发愁嘛?一本《有声唱片的无声世界》绝对是音乐爱好者的知音,为我们选择鉴别欣赏唱片提供了非常有价值的参考。初翻此书便被它独特的装帧和许许多多唱片封面插图吸引。展开书皮,背面印有108张设计精美极据收藏价值的唱片封面
法制与社会 2009年5期2009-09-28