模式分析
- 靖宇县2022年7月9日一次强对流天气过程分析
强对流天气；模式分析；靖宇县中图分类号：P458 文献标识码：B 文章编号：2095–3305（2023）06–0146-031 強对流天气概述强对流天气是指伴随雷暴现象的对流性大风（≥17.2 m/s）、冰雹、短时强降水（≥20 mm/h），是具有重大杀伤性的灾害性天气之一。强对气流天气发生于中小尺度天气系统，空间尺度小，生命史短暂并带有明显突发性[1]。2 本次降水基本情况此次降水过程主要集中在靖宇县靖宇镇，24 h降水量达58.4 mm，其中降水时段
农业灾害研究 2023年6期2023-08-21
- 体育教学中运用分层教学模式的策略研究
;分层教学;模式分析一、实践分层教学的作用（一）实践“以人为本”教学理念在当前素质教育的新时代发展过程当中，明确提出要坚持“以人为本”的教育理念，分层教学法是基于“以人为本”教学理念的一种相对较新颖的教学方法。在多层次的教育体系中，每个学生都应当得到应有的关注和尊重。即使是运动能力相对较低的学生，也能在各具特色的教学环境中获得良好的运动体验，从而进一步有效实现真正的“因材施教”，增加学生学习运动的兴趣，对提高学生的运动素质有相对积极的作用，能够在一定程度上
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 小学语文教学中激发学生学习兴趣的方法探究
;方法探究;模式分析;教学影响正文：小学语文教师在开展课程的同时，要注意自我存在的问题。在以往的语文课程上，教师一味地突出课程的应试性、知识性、严肃性，导致了语文课缺乏乐趣，学生的学习积极性不够高，同时，教师无法充分地带动学生，这些问题的存在和发展对于学生也是一种桎梏。小学语文教师要化解学生的错误心态和状态，并且能让学生充分地懂得：学习语文是快乐的事情，唯有抱着追求知识、满足快乐的状态去完成学习语文，才能实现更大突破。一、小学语文教师要改变学生的学习状态心
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅析小学语文学习角的构建
;策略探究;模式分析;教学分析小学语文教师在帮助全体学生提高语文核心素养时，应该创设更加积极的学习氛围和学习情境，也能让学生突破自我的学习限度，感受到学习的乐趣，还能释放自我的潜力。小学语文教师要让学生爱上所学习的知识和内容，也能在学习语文的同时，积极地思考，用心动脑，在此同时，学生必然能成为一个更加出色的个体，也能整合学习资源，取得更大的提高和突破。教师要用更加积极的头脑和思路去帮助学生，让学生改变学习态度，实现突破。一、构建学习角的内在意义分析小学语文
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 小学语文互助小组的构建体系
;构建体系;模式分析语文教师要让学生把自我的学习乐趣、学习意志力和学习互助思维聚合在一起，由此，学生理应构建起相关的学习互助小组，在构建起学习互助小组后，彼此也能实现更大的提高和发展。小学语文教师要不断地引导学生、帮助学生、推动学生，让学生克服本人的错误心态，能在彼此互助中，实现更大的突破和提高。小学生要懂得：自己在懂得了同伴的学习思维和学习方法后，也能看到更加丰富的语文学习之路，同时让自我变得更加睿智。一、构建互助体系时应该秉持的理念教師要构建起更加合理
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 高中语文教师构建学习互动小组的模式
：高中语文;模式分析;互动小组;研究分析;效果初探正文：高中语文教师要秉持着合理的思维模式，不断地督导全体学生，让学生能够建立起自身的语文学习体系，同时能够在语文学习的体系之中，用心地消除个体的思维障碍和学习障碍，也能让学生在回答相关的问题、处理更多的语文学习难题的同时，能感悟到学习的乐趣，品味到语文的知识，继而让学生在处理大量的语文学习问题和学习难题的同时，能成为一个更为出色的个体，在语文学习的世界中，逐步强化个体的能力，同时能让学生在语文的学习世界中，
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 初中数学教师开启小组合作的模式分析
;小组合作;模式分析;教学影响;思考方向正文：初中数学教师要让学生懂得：数学学习是一项对于学生综合素养的考验，学生要在处理相关的问题和难题后，也能让自己的数学学习能力得到均衡的发展和突破。教师同时要懂得：数学学习也是一件充满乐趣的事情，值得学生和自己的同伴彼此分享、彼此互动、彼此探究，在相互支持的同时，让各自的数学学习能力和知识解读能力都能得到相应的发展和突破。教师要善于营造出一种积极的学习氛围和求知氛围，教师在创设出这样的氛围后，能让学生在解读知识后，能
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 小学道德与法治课教师如何提高学生在课程的活力和兴趣
;课程小组;模式分析;理念探究;教学影响当下的小学道德与法治课教师需要让课程变得更富有活力和感染力，也能让更多的学生能够在学习和研究课程的同时更加懂得该课程的意义。教师不能让学生在课程中缺乏目的性和方向性，而是要让更多的学生懂得一个道理，立人先立德，没有了强大的道德力量的个体是注定要被人唾弃的，也是难以找到人的光辉力量的。教师要以循序渐进的模式和策略去辅助学生得到更大的进步和提高。一、教师要让学生懂得课程的意义在当下和以往的教育教学工作中存在着的一个很是普
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 小学道德与法治课教师如何提高学生在课程的活力和兴趣
;课程小组;模式分析;理念探究;教学影响当下的小学道德与法治课教师需要让课程变得更富有活力和感染力，也能让更多的学生能够在学习和研究课程的同时更加懂得该课程的意义。教师不能让学生在课程中缺乏目的性和方向性，而是要让更多的学生懂得一个道理，立人先立德，没有了强大的道德力量的个体是注定要被人唾弃的，也是难以找到人的光辉力量的。教师要以循序渐进的模式和策略去辅助学生得到更大的进步和提高。一、教师要让学生懂得课程的意义在当下和以往的教育教学工作中存在着的一个很是普
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 信息技术环境下初中数学学科课堂教学模式分析
;课堂教学;模式分析引言：随着科技的发展，信息技术逐渐和初中数学课堂相融合。教师通过转变课堂教学模式提高学生对初中数学的兴趣，改变学生对初中数学的刻板印象。科技的进步使得信息教学方式逐步替代以往的教学方式。信息技术的出现导致教学工具发生了改变，初中数学教学工具更加先进，进一步提高初中教师的工作效率。教师在教课过程中可以引导学生查询信息，更多地了解初中数学，激发学生的探索能力。在学习过程中，初中教师要做好引导者的工作，让学生充分体会初中数学的乐趣。一、信息技
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 城市轨道交通运营管理问题分析及对策
营管理模式;模式分析中图分类号：U12文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.016随着科学技术的飞速发展，在交通领域也实现了新技术应用，由此产生的城市轨道交通成为百姓日常出行的重要方式之一。以地铁和轻轨为例，其在我国各大城市实现了较大覆盖，不仅可以有效缓解城市道路交通压力，同时可以为百姓出行提供便捷的交通方式。但从运营管理方面来看，当前仍存在一些漏洞问题，这在一定程度上影响到城市轨道交通运营效率，同时也滋生
南北桥 2022年6期2022-05-30
- 新课改下高中英语阅读教学有效性的提升策略
;阅读教育;模式分析;策略探究;兴趣摸索中图分类号：A 文献标识码：A高中英语教师要让学生懂得：英语是一件有学习趣味和研究趣味的课程，学生可以在学习和研究英语的同时让自我的能力变得更为强大，也能让学生的学习视野变得更为宽广。教师要懂得：学生存在的阅读障碍和阅读问题是亟待改革的。教师要让自己更加充分地懂得：优秀的教育模式是可以帮助学生跨越更多的难题和障碍的，让孩子们在学习阅读的同时得到乐趣，实现能力的提高，也能让学生的学习智慧得到成倍的增长。一、高中英语教师
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 小学数学教师如何去推动中年级的学生学好数学
;策略探究;模式分析中年级的小学生在学习数学的过程中时不时地面对着不同的障碍、难题和不足，而这些问题本身也是让学生无法得到更大的提高和突破的重要隐患和内疾。教师要构建起以学生为根本的课程体系，也能让学生在试着去认真地学习数学的同时懂得：数学本身是能带给学生乐趣、满足感和智慧的学科，教师要让学生能够在改变自我的学习状态和学习思维的同时去更好地完成自我的突破和升华，而这对于学生的未来的数学学习是意义重大的。一、教师要让学生能养成良好的数学学习习惯当下的小学生要
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 初中数学教师提高学生数学学习素养的模式分析
;核心素养;模式分析目前的初中数学教师须懂得：学生在学习和处理数学学习任务的同时不能让自己成为一个刻板的、乏味的、呆滞的个体，而是理应成为一个能在处理学习问题的同时去成为更为积极的个体。学生应当更加用心、更为积极地处理好大量的数学学习任务，突破自我的学习极限，感悟到数学学习本身的乐趣和目的，也能让学生懂得：数学学习是需要学生去提高自我的数学核心素养的。教师要秉持着教育的正道去驱动学生进步，也能让学生乐于思考和研究不同的问题。一、消除学生的过于功利的数学学习
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- “以赛促学、以赛促教、学赛结合” 模式训练初探
竞赛相结合;模式分析1以賽促学，以赛促教、教学相长项目培训团队以课程“项目化”教学为核心，由专业指导教师和学生组成，将学生在建筑学专业相关课程教学活动中必须掌握的基本技能和专业技能做成“项目”，并应用于日常培训中。学生技能竞赛，提高自己的专业技能，暴露自己学习中的不足，通过不断改进自己的学习方法，后期研究与专业指导教师加强薄弱环节的培训，提高教师专业指导能力，提高学生在社会工作中的核心竞争力，从而，发挥了“竞争促学”的作用。为了更好地配合比赛，教师还必须努
电子乐园·下旬刊 2022年6期2022-05-16
- 关于我国城市老龄人口养老困境及未来发展模式的探索
期。关键词：模式分析;养老困境;发展模式一、我国老龄化社会养老现状传统养老模式以家庭养老为主，围绕经济给予、生活照料和情感沟通三方面，但该模式仍有局限性。现行政策受经济发展状况限制所导致的巨额房价加重了年轻人负担，也抑制了居家养老发展，"421家庭"模式已成为老龄化社会的真实写照。目前我国老龄产业发展结构的转变大多是由政府对地方自觉发展区域老龄产业战略部署，老龄用品中各类器材等市场刚需呈良好发展态势，服务机构成为新增长领域。二、我国现有养老模式分析（一）家
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 如何加强小学体育训练
;策略探究;模式分析;影响效果小学体育教师要秉持着合理的教学方法和教学之道去驱策学生完成深度的学习和研究，继而能让学生在学习体育的同时去克服自身的问题、摆脱本人的障碍，也能得到更大的提高、发展和突破，这对于学生的意义是巨大的。教师要把自己对于学生的爱和督导融入到自身的教学理论中，也能让学生在学习中去克服更多的障碍，去逐步实现自我的进步和更高程度的发展。一、教师须激发学生的体育锻炼的热情教师务必要让学生懂得：热情、积极、信心和活力得到更为充分地释放和绽放，继
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 以育人铸魂精神再造少先队建设新局面
;精神塑造;模式分析;局面探析;影响思考身为大队辅导员要懂得结合实际去开展少先队工作，让更多的小队员能够接受到真正意义上的教育，成为一个全面发展的个体，懂得教育的内在力量，也能够懂得少先队存在着的真实含义和要义。当下的很多队员在少先队学习和发展自我的过程中缺乏了一种不断进步、不断超越的精神，这一现象的生成和发展便是教育工作者自身的工作行为失当所造成的结果，因此辅导员教师要对此加以反思和反省，又能构建起全新的更为合理的体系。一、以守正出奇之精神再造少先队建设
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 高中物理教师开展兴趣教学的模式分析
;方法探究;模式分析当下的学生在学习物理的同时存在着一种勉为其难的思想意识形态，这种被动的思维模式和消极感对于学生的发展和进步是很不利的。教师要让学生懂得：物理不是一门乏味的、枯燥的、令人难以接受的课程，从实际上分析，教师要让学生充分地感悟到物理本身是一门美好的课程，也要让学生能在学习物理的过程中充分地战胜自己的惰性和浮躁，用精细的、严谨的头脑去看待物理世界中的一切知识。教师要改变学生在课程中的心态，让学生能更为积极、更有勇气地战胜课程中的难题和障碍，从而
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 小学音乐教师提升学生音乐学习兴趣的方法策略探究
;教育体系;模式分析;兴趣探究;策略模式小学音乐教师需要重构自身的教育形态，将更多的适合儿童心理的教育模式和教育理论与自身的专业课程完成深度的融合和结合，从而能让更多的学生懂得：音乐学习不是一门可有可无的枯燥的课程，而是一门能带给学生趣味和意义的学科，也是一门能让学生的音乐学习智慧得到更大突破的课程。教师要善于运用不同的教育体系和教育技术，能把更多的课程资源带给小学生，让更多的学生在音乐的世界中得到更大的超越。一、教师要让学生对于音乐充满探究兴趣音乐是一门
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 小学低年级班主任管理浅谈
;管理浅谈;模式分析;教学督导小学班主任要让学生懂得：没有规矩不成方圆。我们的社会生活离不开规则。教师还应该懂得：学生的学习能力和纪律能力都是同等重要的。教师如果不能让学生重视对于学生的思想境界的改造和升华，必然让学生在学习和发展的同時出现了层层的问题。教师需要从实际问题入手，找到让学生出现问题的原因，并且通过采取合理措施解决这些问题，让学生懂得要听从老师的教育和引导，由此才能成才。教师在管理低年级学生的同时自不能一帆风顺，但是教师要注意保持坚定，逐步推进
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 幼儿园教师开展好师生游戏的策略分析
：幼儿教育;模式分析;探讨交流;师生互动;教学影响幼兒教师要以自己的热情和敬业精神去构建起更为活跃的师生互动体系，让更多的孩子能在幼儿园的平台中去完成师生之间的交流和互动，让孩子们能够更好地享受在幼儿园中的美好快乐时光。教师也要注意到：幼儿园中的幼儿存在着的问题是不能更好地融入到集体生活之中，这固然和幼儿本身的心灵有着密切的关系，但更为重要的问题在于教师不能使用更富有活力的策略去驱动学生完成学习，这才是幼儿无法得到成倍的增长的内在桎梏所在。一、幼儿教师要善
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 基于“互联网+”高职院校创新创业人才培养模式研究
;人才培养;模式分析“互联网+”的本质主要是将互联网与传统产业联系起来。从而在此背景下，高校人才培养也走上了新的方向，面临着新的挑战，也提供了新的机遇。近年来，作为国家和社会蓬勃发展的一部分，创新和创业蓬勃发展，对于社会进步和经济发展至关重要。在“互联网+”背景下培养高素质创新创造型人才，是高校人才培养的重点任务之一。然而，在传统教育的影响下，高校创新创业职业培训在一定程度上还不能完全满足经济社会的人才需求。因此，探索如何进一步培养上层创新创业人才，构建“
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 初中数学教师提高学生学习效率的策略分析
;学习效率;模式分析;策略探讨;教育理念当下的初中生在处理自己的数学学习问题时存在着不少的错误理念和错误的心态，这些理念和心态对于学生的发展和进步构成了一定程度的阻碍意义。教师要给予学生更多的支持和帮助，让学生能在学习数学的同时善于自身的错误心理和错误的状态，能在学习数学的同时，也能让学生的学习思考能力和内在活力得到综合性的发展和突破。教师要善于克服一个个的教育难题，引导学生面向重大的飞跃。一、教师要让学生制定出学习数学的学习规划很多学生在学习数学的过程中
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 高二化学教师提高学生学习成效的策略分析
;教学方法;模式分析;探究策略;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A高中化学教师不能成为一个刻板的、乏味的、耳提面命却不懂得从根本上出发去帮助学生解答化学学习难题的施教者，由此一来必然引发学生在学习化学的过程中存在着重大的压力和障碍，这对于学生的进步自然是不利的。教师要用智慧去开创出更好的教学局面。教师要让学生懂得：学习化学是有趣味的事情，也是能进一步探究到物质世界中各物质的反应变化的学科。因此教师要用智慧去牵引，用活力去驱动，用经验去引导，让高二学
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 初中数学课后习题的步骤探讨
;教学督导;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A初中数学教师要让学生成为一个更加出色的学习者，就应该让学生在课后认真地分析问题、探讨问题、解答问题，又能让学生的学习效率得到更大程度的提高。初中数学教师要让学生秉持合理的思维模式和学习理念去完成相关的体系和模式去完成相关的探寻任务，继而让学生逐步成为一个更加出色的学习者，这对于学生有着重大的意义。初中数学教师要为学生构建起富有针对性的课后习题和课后试题，让学生能充分地锻炼自己、发展自己，又能让学生逐步成
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 精益理念下的制造企业成本管理模式分析
;成本管理;模式分析引言制造企业不断发展下，已经逐渐将重点放在成本控制上，以期使企业获得较高的经济效益。不过制造企业实际进行成本控制时，难免会由于种种原因影响到实际的控制效果，很难达到既定的成本控制目标。而在成本控制工作中，目标成本管理的应用价值较高，可以有效提升成本控制质量。本文重点探究制造企业成本控制中目标成本管理的应用，分析了传统成本管理与目标成本管理方法的区别，提出目标成本管理的应用价值及策略，以供参考。1当前制造企业成本管控存在的问题1.1缺乏全
科学家 2022年1期2022-03-01
- 小学语文教师提高学生知识获得感的模式
知识获得感;模式分析;教学要素中图分类号：A 文献标识码：A小学语文教师要让学生通过自主学习、合作学习、能动学习去探索到更多的知识，也能在获取丰富的知识后，让学生的语文学习能力、综合能力、学习获得感、学习效率实现综合的发展和进步。小学生应该懂得;自己不能在课堂上一味地在听从教师的主张和安排后失去自我的主张和主见，这种丧失自我的学习模式对于学生的发展和进步还是不利的。学生要懂得：本人要结合自我的学习能力和学习不足去开展知识的学习，也能在完成知识的学习后，
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 初中数学教师提高课程质量的模式分析
;课程质量;模式分析;总结探讨;影响模式中图分类号：A 文献标识码：A初中数学教师要让自我提出符合时代要求的课程体系，又能提出让更多的学生感到满足和惬意的课程体系，继而让学生在学习数学的同时，能保持一种更加积极的意识和思维模式。教师要让学生能够以自主化的学习、积极的学习，又能让学生在完成学习任务的同时，能够更好地释放自我的学习活力，继而能感受到学习的热情性和推动性。初中数学教师要让课程变得更富有趣味，又能让学生的学习活力得到更加充沛的涌动。教师要本着正
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 初中数学教师完善课堂评价体系的模式
;课堂体系;模式分析;教学方法;督导模式初中数学教师要秉持着正确的教学模式和课程评价模式去帮助学生，又能让学生在完成相关的学习任务的同时，能消除本人的错误心理和错误状态，同时能让学生在试着完成相关的学习任务后，能够让学生懂得自我的存在方向和学习方向。初中数学教师要试着帮助全体的学生，要从知识的层面、心理的层面、应试的层面去推动学生的进步和发展，能让学生在完成相关的学习任务后，增加自信心，提高能力，又能让学生化解个人的被动感，在数学学习的世界中得到全面的发展
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 高中英语教师提高高中生的单词学习成效的方法策略分析
;单词学习;模式分析;教学效果;探究分析高中英语教师要秉持着正确的教学方法去开展单词教学，尤其是要统筹兼顾，把课内、课外两个大局连接好，让更多的学生在学习英语的同时充分地懂得：单词是英语学习的细胞，也是英语大厦构建起来的。教师要试着化解学生的被动思维和懈怠感，能够在单词教学课上呈现出更好的状态，化解自身的畏难感和浮躁感，在学习单词的同时，将其读音、读法、使用模式、固定搭配统统地加以使用和吸纳。教师要试着激发学生的学习热情和学习活力，让更多的学生在学习英语的
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 信息化视角下企业人力资源管理模式及要素分析
力资源管理;模式分析;应对对策随着世界经济全球化大趋势的出现，信息技术得到迅猛发展，并逐渐被应用到企业管理当中。随着经济社会的发展和市场竞争的日益加剧，企业为了适应信息化时代发展的要求。在此背景之下，企业人力资源管理信息化建设工作显得尤为重要，因为国内的中小企业正面临着人才竞争的激烈局面。本文阐述问题提出的研究背景，明确本课题研究的目的意义，在现代企业人力资源管理信息化建设的过程中，对具体的概念进行分析，明确信息技术在人力资源管理模式中应用的必要性。探讨人
商业2.0-市场与监管 2022年1期2022-01-08
- 浅析如何提高初中体育教学的有效性
;提升策略;模式分析初中体育学科作为必不可少的项目之一，是义务教育阶段重要组成部分之一，为了全面提升学习效果，逐渐完善学生的自身素质建设，全面提升学生对体育学习的兴趣，让学生始终保持对体育学习的热情与热爱，只有全面提升学生自身的素质，当学生又有良好的体魄才会建立强烈的自信心，在稳步提升自身素质的同时，也将自身对知识的见解进行充分的提升，因此针对现阶段的教学研究模式，全面提升初中体育的教育效率，是现阶段新教育课改的最新要求，满足学生的素质建设，全面激发学生的
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 校企合作背景下高职应用小语种专业人才培养模式分析
业人才培养;模式分析学生就业方向的多元化，以及高职人才培养与区域经济的紧密联系，使得校企合作成为提升小语种专业人才培养质量的重要途径。就当前的小语种人才培养来看，校企合作普遍停留在单一毕业生输送层面，并未形成有效的教育合力。在教学工作中，教师需要推动校企合作的深化，促进教育结构的战略性调整，以提高人才培养实效。一、当前常见的校企合作模式（一）订单式人才培养在我国的当前阶段，订单式人才培养是比较符合职业教育现状的一种校企合作教学模式。这一教学模式下，职业院校
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 关于构建小学音乐高效课堂的思考与探索
;构建策略;模式分析;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-227小学音乐教师要秉持着善于创新的理念和思维意识，也能让更多的学生深刻地懂得：自己应该成为课堂上的主角和核心，在成为课堂上的主角和核心后，又能更好地吸纳知识，让自己的学习能力、学习效率和学习综合能力得到协调的提高。学生应该用心去品味知识，也要在品味知识的同时，让自己的能力面向更大的超越。学生尤其要懂得：自己要尽快地适应课程体系，也能在适应了课程体系后，让自身的思维
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 小学语文教师激发学生学习兴趣的方法探究
;方法探究;模式分析;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-241小学语文教师在开展课程的同时，要注意自我存在的问题。在以往的语文课程上，教师一味地突出课程的应试性、知识性、严肃性，导致了语文课缺乏乐趣，学生的学习积极性不够高，同时，教师无法充分地带动学生，这些问题的存在和发展对于学生也是一种桎梏。小学语文教师要化解学生的错误心态和状态，并且能让学生充分地懂得：学习语文是快乐的事情，唯有抱着追求知识、满足快乐的状态去完成学习
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 小学语文教师帮助学生开展考试总结的方法
;教学影响;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-244小学语文教师要将应试教学、素质教育结合在一起，并且能让更多的学生懂得完成考试的正确方法和正确模式，又能让学生在完成相关考试后，消除自我的被动感和畏难感，积极反思、认真梳理自我的问题，并且也能补上本人的学习短板。小学语文教师要让学生克服自我的懈怠思维，在每一次的语文考试中都倾尽全力。小学语文教师要让每一个学生都能对于考试建立起一种严肃的态度，也能在对语文建立起严肃的认知和
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 高中政治教师激活学生学习兴趣的方法策略分析
;方法探究;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-139高中政治教師不能让政治课在长期以来都成为一门鸡肋的、乏味的、让人难以为继的课程，而是要让自己的课程变得更为有趣、灵活、有机、富足，从而能让学生在学习政治的同时，增强自己在课程上的参与能力，在极为短促的时间内学习到更丰富的知识，不断加强自己的政治素养，成为善于使用自己的知识去处理实际层面的政治问题的人，这对于学生的未来发展和进步也是意义不小的。一、教师须打造出更为和谐的师
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学语文教师构建课外阅读体系的策略
;策略体系;模式分析;研究督导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-195小学语文教师要步入到更加先进的教学行列之中，让本人善于利用更好的课程体系和策略，试着去帮助学生化解本人的学习问题和思维问题，也能让学生在处理问题后，又能让学生的学习自信心得到相应的提高。教师要步入到合理的思维模式之中，让学生在处理更多的问题后，能以有条不紊的模式和策略去完成相关的学习任务和探索任务，继而让学生能超越自己的限制，在努力之中实现显著的突破。一、小学
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学语文教师构建合作学习的分析研究
;合作教学;模式分析;人文教育;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-243小学语文教师要让学生摒弃一枝独秀的思想和理论，能在学习语文的过程中感悟到合作的牵导力量，也能让学生的学习活力和学习智慧不断地提高和发展。语文是一门人文化的学科，如学生不能克服本人存在的消极思维和功利主义模式，如果学生在学习语文的过程中不能克服独占鳌头的偏激思想，很难在学习业务额的过程中得到更大的启示和收获这也是值得更多的学生加以用心地分析处理的内容。
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 共享经济视角下实现高校体育教育资源社会共享研究
;社会共享;模式分析“共享”是新时代中国五大发展理念之一，同时也是体现经济社会发展变化的社会热点话题。通过共享经济建设，能够有效提升资源利用便捷化和均等化，在共享单车、共享汽车等快速发展的背景下，我国共享经济建设范围逐渐拓宽，从商品性质逐渐转移到公共资源建设方面。通过将高校体育教育资源建设共享模式，使得群众能够利用高校的体育教育资源，从而提升资源利用效果，满足群众的体育资源需求。1共享经济的基本内涵分析共享经济是应用经济学中的重要词汇，是指拥有闲置资源的机
装备维修技术 2022年3期2021-12-06
- 幼儿园五大领域教育之语言教学
;语言教学;模式分析;策略探讨幼儿教师要善于给更多的小孩子打造出适合自身的语言教学体系，让孩子们在学习语言、提高自身的语言能力的同时，能够得到更大的指引，同时要把本人学习到的语言方面的知识和能力融入到实际的生活中的。幼儿教师要给幼儿更多的学习场景和练习场景，从而让幼儿在不断地学习、练习中，强化自我对于语言的把握，同时能让孩子们能够在练习语言的同时以此为乐。幼儿教师要不断地优化自身的语言教学方法，让自我的教学方法能够符合时代的要求，也符合幼儿的身心需要。一、
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 校园农特产品电商新模式探究
;农特产品;模式分析1引言2019年12月《关于实施“互联网+”农产品出村进城工程的指导意见》提出在贫困地区、特色农产品优势区进行试点建设任务，打造优质特色农产品供应链，建立适应农产品网络销售的运营服务。我国坚持开展电子商务进农村综合示范，让特色农产品在互联网模式的加持下打通脱贫攻坚战的道路。现如今我国脱贫攻坚战已取得重大胜利，2021年中央一号文件继续提出巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、举全党全社会之力全面推进乡村振兴。在这样的时代大背景下，大学生应
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 多措并举，激发小学英语课堂活力
;方法探究;模式分析;教學影响小学英语教师在开展课程的同时，要注意自我存在的问题。在以往的英语课程上，教师一味地突出课程的应试性、知识性、严肃性，导致了英语课缺乏乐趣，学生的学习积极性不够高，同时，教师无法充分地带动学生，这些问题的存在和发展对于学生也是一种桎梏。小学英语教师要化解学生的错误心态和状态，并且能让学生充分地懂得：学习英语是快乐的事情，唯有抱着追求知识、满足快乐的状态去完成学习英语，才能实现更大突破。一、营造生活语言环境，让学生主动参与学习由于
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 小学语文教师如何增强学生看图写话能力
;看图写话;模式分析;影响策略小学语文教师在帮助学生提高写作能力时，不能急于求成，而是要根据学生的学习能力和学习年龄去指定相应的教学计划。对于一年级的小学生而言，最应该提高的能力便是看图写话的能力，学生要在认真地观察不同的景色后，能够把自己看到的东西化为自己的笔下，在这个过程中学生的写作能力、创造能力、分析能力、解读能力都可以能变得更为强大，也能让学生的学习思维变得更为活跃。一、激发小学生的写作兴趣小学语文教师不能让一年级的小学生丧失了对于写作的兴趣和积极
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 小学语文教学中如何实现师生的良好互动
;师生互动;模式分析;教学影响小学语文教师需要结合课程的体系去构建师生互动模式，让更多的学生能在学习语文知识的同时，又能在回答教师的问题后，更加充分地把握到语文的学习方向。语文教师要营造出课程的氛围，让学生懂得更加用心地回答问题，也能在认真地回答问题的同时感悟到学习本身的乐趣。教师要释放学生的天性中的创造性，不仅仅要让学生懂得循规蹈矩地完成问题，更为重要的是要让学生能在回答每一次的语文学习问题的同时能对于课本产生更深层次的理解。一、教师要提前做好备课准备不
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 小学英语教师提高学生学习效率的分析
;学习效率;模式分析;督导研究;教学策略小学英语教师应该成为一个善于推动学生完成进步的个体，又能在帮助学生提高和进步的同时，让学生的学习效率、学习积极性和学习获得感得到更大的突破和提高，为学生梳理其学习脉络，助学生消除学习障碍，又能让学生克服学习错误习惯，让学生在学习英语的同时，感悟到学习的智慧，继而让学生能够在学习英语的同时，明确到更多的知识，提炼出本人的智慧，同时又能让学生在学习英语的同时，克服形形色色的学习障碍，让学生收获进步。一、树立全新教育理念，
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 小学班主任德育教育的模式分析
;道德教育;模式分析;分析研究小学班主任教师要走在正确的教学道理上，不断地完善本人的道德教学体系，让更多的学生接受到完备的道德教育模式，從而感悟到道德的深层次的力量。小学生对于抽象的内容大多带有一定的抵触心情，因而教师要试着完善自我的教学方法和教学模式，让更多的学生对于修身带有热情和积极。小学生的努力和道德修身是有着长远的意义的，但是教师需要秉持着适当的、合理的思维模式去牵动学生，使其对于学习增长信心。一、教师要结合学生的天性构建德育教育模式小学班主任教师
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 小学数学合作小组的构建模式分析
;分析探讨;模式分析小学数学教师应该在正确的课程体系中帮助全体的学生完成数学学习任务，让学生的学习自信心和学习获得感得到更大程度的提高。小学生要深刻地懂得：自己要成为课程上的主角，就应该更加用心地完成学习任务，但是自己面对着的很多学习任务是无法依靠一己之力去完成好的。在这种情态下，学生要懂得结合团队的力量，让学生都能够深刻地懂得：数学学习世界中存在的知识，是需要彼此戮力同心加以挖掘的，学生在深入地挖掘知识后，强化自己的能力，又能让学生的获得感得到更大程度的
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- 小学语文教师创新写作课堂的模式
;创新课堂;模式分析;教学影响小学语文教师要让学生成为一个更加积极的学习者，也能在完成写作的任务的同时，秉持着一种更加出色的写作敏感度。学生要深刻地懂得：自己应该在写作课上更好地完成自己的写作任务。小学生要在写作课上更好地释放自己的写作热情，能在释放自己的情感张力的同时，也能让自己融入到更好的写作氛围中，让自己的写作积极性得到一定程度的超越。一、小学语文教师要构建起以学生为主导的写作课堂小学语文教师应该让学生成为写作课上的主角和中心人物，教师在帮助学生完成
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 新形势下高中信息技术课堂教学策略与方法
;教学影响;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-122高中信息技术教师要成为一个更为富有耐心的个体，不要在短时间内去驱动学生完成大量的信息技术学习任务，而是要让学生能在信息技术学习的同时，化解本人的思维障碍和学习难题，又能让学生的信息技术学习活力得到本质的突破。教师要让学生的信息技术学习活力得到更大的进步和提高。教师要秉持着循序渐进的模式，让学生能够在合理的思维体系下，锻炼本人的信息技术学习基本功，同时能让学生的学习热
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 语文教师活跃小学语文课堂的模式分析
;课堂氛围;模式分析;督导策略;教学因素中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-108小学语文教师要试着帮助学生活跃课堂氛围，还能让学生在完成语文学习任务的同时，克服本人的被动心情，在语文课上，更好地实现自身的进步。小学语文教师应该结合学生的学习心理、学习模式和学习特点，构建起相应的课程体系，让学生在不同的课程体系中，更好地强化自我，同时能让学生在语文课上更好地突破自身的不足，收获满满，同时能让学生转换错误心理，不再把语文仅仅视为一门
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 中职数学教师提高学生学习成效的方法探究
;方法探究;模式分析;影响要素中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-014中职数学教师要成为一个热爱学生、热爱教学工作、热爱创新的人，通过日复一日的教学工作，从而对于中职学生的心理和性格产生更为深刻的认识和判断，并且能够试着打造出更为全面的课程体系，让学生对于数学学习充满了兴趣和积极性。教师要懂得：中职学生的學习思维、学习心理都是需要教师的帮助加以匡正的，唯有如此学生才能珍惜自己在中职学校中所完成的学业，且能释放自我的潜力，感悟到数
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小学语文教师如何提高学生写作兴趣
;教学方法;模式分析;写作兴趣;参考要素小学语文教师要让学生成为一个热爱语文、热爱探索、热爱写作的人，也能让学生在完成了大量的活动后，又能消除自己的被动感、消极感，同时能在语文学习的世界中得到更大的进步和发展。小学生要让自己能成为一个懈怠的、乏味的、缺乏动力的学习者，而是要成为一个在完成写作的同时，能时刻感受到内在活力的写作者，也能让自己成为一个更加出色的语文写作者。小学语文教师要给全体学生带来写作的更大动机和更大活力，也能让学生对于写作产生更大的热情。小
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 小学语文教师激发学生阅读能力的模式分析
;阅读能力;模式分析;探讨研究;教学影响小学语文教师在帮助全体的小学生提高阅读能力的过程中，应该善于筹谋、认真规划，让学生能深刻地认识到阅读的意义和乐趣，还能让学生在阅读的同时，克服本人的被动心理和畏难心理，让自己成为一个在阅读的世界中得到更大提高和超越的个体。小学生要懂得：阅读是讲解方法的，如果没有良好的方法作为指引和支撑，一个人学生是无法实现更大的发展和进步的。小学生同时要善于扫除自己的阅读障碍和阅读难题，在完成每一次的阅读后，都能大幅提高自信心。一、
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 新课标体系下提高初中生听力水平探究
;听力教学;模式分析;思考探究;教学影响当下的初中生的听力是不足的。因此经常出现学生在学习了英语若干年后仍然无法和自己人沟通英语或者和外国人开展互动交流的局面，这显然是学生的听力不足导致的结果。教师应该找到问题的根源，不断地开展好相关的教学活动，指导学生不断地完成自我的提高和超越。教师理应让学生热爱听力，尤其能够找到相应的听力素材去开展学习任务，让自我的发音也变得更为精准，同时能成为一个学以致用的个体。教师理应结合课程的基本走向和新课标的体系去完成教学。一
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 农村初中生听力能力不足原因分析及提高步骤
;听力教学;模式分析;提高步骤农村的初中英语教师要试着构建起更为立体化的教学体系和教学方案，让学生在学习英语的同时，消除本人的浮躁心理和急功近利的状态，在学习英语的同时，提高本人的学习效率和知识运用能力。初中英语教师要结合学生的现阶段的能力和学习状态，让更多的学生释放自我的活力，不断地锻炼听力能力，成为一个学以致用的人。初中英语教师要分析学生的听力能力不足的成因，扭转现状，让初中生热爱英语，克服英语学习难题，将原先的短板变为后天的长处。一、农村学生的听力兴
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 小学语文教师活跃课堂氛围的模式分析
;课堂氛围;模式分析;教学督导;分析研究小学语文教师要懂得活跃课堂的学习氛围，在活跃了课堂的氛围后，继而让学生化解更多的学习障碍，同时能让学生深刻地懂得：自己应该成为一个热爱语文的人，在深切地热爱语文的同时，也能摆脱自身的学习压力，化被动为主动，在语文课上呈现着一种更加积极主动的状态，继而在语文课上学习到更多的知识、充分地提高自己的才干，也能让本人的学习道路变得更加广阔、明亮，这对于学生的意义是不可估量的。小学生要扫除被动的学习状态，以勇毅和顽强谱写语文的
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 提高农村地区初中生听力能力策略呈现
;听力教学;模式分析;教学方法;影响探究初中英语教师不应不顾及到农村地区的教学现实去构建英语课程体系，而是要因地制宜、结合当地的实际和相应的问题，让更多的农村学生充分地爱上英语学习，并且使其能开展好相应的学习任务。教师要为学生思考到：英语是一门富有趣味的课程，英语听力任务也是一项富有一定挑战性的任务，教师要结合当下的农村学生的心态和状态去制定出更好的课程模式，让学生懂得：学习英语的本质作用是为了能学以致用。当学生失却了自身的知识运用空间，就变得缺乏学习动力
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 初中数学课外学习兴趣小组的构建策略
;构建策略;模式分析;学习效果初中学生要懂得：数学应该成为一门让人充满学习热情和学习乐趣的学科，学生在具备兴趣和乐趣后，才能让自己的学习能力、学习效率、学习获得感得到充足的提高和发展，又能让学生懂得，和同伴结成学习小组、彼此支持、彼此推动的重大意义。教师要鼓励学生参与到不同课外学习兴趣小组中，并且能参与其中的同时，又能认识到更多的朋友，充分地锻炼自己的综合能力。一、学生要根据自己的学习能力和志趣决定是否要参与学生存在着不同的学习能力和学习志趣，在这种不同的
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14