阅读理解能力
- 初中英语课外阅读对学生综合语言能力的影响研究
汇能力、阅读理解能力以及语法和语言表达能力有着积极影响。课外阅读可以提升学生的词汇量、词汇应用能力，增强学生的掌握词汇记忆和理解能力。同时，课外阅读有助于提高学生的阅读速度，使学生掌握阅读技巧和策略。此外，课外阅读还有助于巩固和拓展语法知识，使学生掌握句子结构，提高学生的语言表达能力。基于教学实践，本文提出了设计和实施课外阅读的方法，并强调了教师的角色和指导策略的重要性。关键词：初中英语；课外阅读；综合语言能力；词汇能力；阅读理解能力；语法作者簡介：张轶（
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- “表现水平分析框架”：数学阅读理解能力评估工具的开发与运用
生的数学阅读理解能力。教师利用实证研究给出了“前理解、复述信息、关联转换、揣摩思想、质疑创新”五个数学阅读理解的表现水平，通过学法指导课、水平体验课、迁移运用课三种课型的逐次推进，构建促进学生数学阅读理解能力发展的教学评一体化课堂运行机制，帮助学生掌握学习策略和表现水平，落实自主学习，促进深度理解。【关键词】小学数学；阅读理解能力；表现水平；能力进阶一、研究缘起学会学习是现代公民必备的核心素养之一。学习方式可以分成两类：一类是接受学习，主要通过听讲、阅读获
教学月刊·小学数学 2023年6期2023-07-11
- 初中英语教学中提升学生阅读理解能力的对策
生的英语阅读理解能力，教师需要结合的学生兴趣及生活经验，以循序渐进的方式来规范学生的英语阅读行为，从而为提升其学科核心素养助力。本文结合教学实践，阐述提升学生阅读理解能力的策略和方法，以供参考。关键词：初中英语教学；阅读理解能力；提升在初中英语教学中培养学生的阅读理解能力，目的是拓展学生的英语思维，提升学生获取和处理信息的综合能力，让学生尽可能利用个人语言处理问题，理解文章内涵，构建英语知识体系，提升创造能力。培养学生的英语阅读理解能力，能让学生掌握听、说
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 利用思维导图提升小学生语文阅读理解能力
促进学生阅读理解能力的提升，对于学生语文核心素养的形成有着积极意义。利用思维导图辅助开展小学语文阅读教学，能够引导学生理清所学文本的脉络，对于其理解文本内容也有着积极作用。文章采用文献研究法分析利用思维导图辅助开展小学语文阅读教学的意义，并结合教学实际，从指引课前预习、课中辅助教学、引领课外阅读、鼓励自主学习以及课后复习巩固五个方面说明利用思维导图提升小学生语文阅读理解能力的策略。关键词：思维导图；小学语文；阅读理解能力作者简介：李文静（1992—），女，
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 浅谈小学语文阅读教学的创新策略
学语文；阅读理解能力；提升策略隨着课程改革的逐步深入，小学语文阅读教学的重要性日渐凸显。尤其是核心素养教育理念的提出，要求教师要优化小学语文阅读教学策略。为此，教师应重视学生阅读能力的培养，重视小学语文阅读教学途径的构建。但是通过相关调查可以知道，现阶段我国小学生阅读能力的发展受到了一些阻碍。在此背景下，该如何提高学生的语文阅读能力就成为教师目前面临的一大难题。为此，本文将对小学语文阅读教学中存在的问题进行简单的探讨与分析，并不断寻找措施提高小学生的语文阅
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 核心素养下初中生数学阅读理解能力培养研究
中数学；阅读理解能力【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）23-0111-03Research on the cultivation of mathematics reading comprehension ability of junior high school students under the core literacyXU Xiaoying （Sh
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 新课程下小学数学阅读理解能力的培养探究
于学生的阅读理解能力提出了更高的要求。高效的阅读理解，有利于帮助学生更好地分析和解决抽象的数学问题，调动学生学习数学的主动性，为培养学生的数学学科综合素质奠定良好的基础。【关键词】新课程;小学数学;阅读理解能力数学，是一门兼具逻辑性和系统性的基础学科，注重对学生的数学思维能力、数学分析能力、数学应用能力、数学阅读能力等的培养。在新课程标准的要求下，小学数学阅读理解能力的重要作用得到进一步强调，良好的阅读理解能力，是小学生解读数学问题和全面提升数学综合素质的
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 初中英语课堂教学中阅读理解能力的培养策略
以对学生阅读理解能力的培养则是教师最为重要的教学任务之一。从现阶段的初中英语教学来看，教师会把更多的精力投入到学生对知识的掌握程度上，忽视了对学生阅读方法的传授，导致阅读理解成了应试中的拉分项。由此，教师在初中英语教学中应对学生加强阅读理解能力的培养。关键词：初中英语教学;阅读理解能力;培养策略日常生活与学习中，阅读是人们获得知识的重要途径，可以说阅读无处不在，而作为初中阶段的学生，也在阅读中不断地增长新知识。本文就初中英语课堂教学中阅读理解能力的培养策略
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 提高小学生数学阅读理解能力的几点思考
业内容，阅读理解能力应该是必须增强的一项重要能力。小学数学，学会读题、解题才有入口点;充分理解题意，才有可能做对题，提高阅读理解能力，快速读题，读准读懂题意，便更为重要。关键词：小学生;数学教学;阅读理解能力;思考与建议小学数学教师引导学生学习，教学经验丰富，对于学生的学习能力也有自己的观察与体会。有一个共同点就是：数学成绩比较好的孩子们，语文成绩也非常值得称赞，究其原因，这些孩子们都有良好的学习习惯、阅读习惯，实际上，这也证明了阅读理解能力对于学生学习、
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 小学英语教学中提高学生的阅读理解能力的实践路径
学英语;阅读理解能力;教学;方法;策略引言：只有使学生具备一定英语阅读能力，才能更好地了解各国文化、历史和英语知识。从这一点可以看出，在英语阅读中，学生的阅读能力和学习效率的提升非常有必要。教师要根据当前英语阅读的实际情况，采取相应对策，提高英语阅读学习效果，促进学生在英语阅读中不断提升英语能力，并从中获得乐趣。一、目前英语阅读教学中常见的问题（一）学生未形成优良阅读习惯由于英语词汇的匮乏，导致学生在英语阅读时只能狼吞虎咽地看，而不能充分领会其核心内容。另
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 初中英语提升学生阅读理解能力的策略探究
，将学生阅读理解能力的培养置于教学首位，是提升教学效果，实现学生英语素养快速提升的重要举措。现结合教学实际，分析初中生英语阅读理解障碍，并提出针对性的阅读教学引导策略，以期促进学生英语阅读理解能力的本质提升。关键词：初中英语;阅读教学;阅读理解能力英语是一门实践性较强的语言学科，所涉及到的知识点较为繁杂且覆盖广泛，加上英语作为第二语言与学生的日常交际用语存在明显的差异性，这就导致学生在英语学习过程中对于知识的理解存在一定的偏差，在阅读教学过程中，这一薄弱点
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 微课在小学语文教学中的运用策略探究
关键词：阅读理解能力;小学语文;微课;运用策略引言：在当前的小学教学过程中，教师把教学的注意力放在讲解知识的过程中，压缩了学生独立思考和复习的时间，不利于学生自主学习能力的提高。随着新课程改革进程的不断推进，各个教育环节都要求教师不断更新教育观念，注重提高学生的整体技能和基本素质，而不是仅仅专注于传授知识和提高学习成果。微课以视频的形式存在。一般来说，解释时间很短。教师可以结合教育需要把它放在教育环节，从而不断提高课堂效率，也可以以前所未有的形式吸引学生的
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 初中英语阅读理解能力的提高策略
初中生的阅读理解能力，以便为提高初中生的社会适应能力与自我发展能力打下坚实的基础。从而做好分析提高初中生英语阅读理解能力的指导策略。关键词：初中英语;阅读理解能力;提高策略引言：阅读理解是初中英语试卷中的一种常见题型，也是对初中生阅读理解能力的考验，而这也体现出阅读教学在初中英语教学中的重要性。通过开展初中英语阅读教学，选用适宜的教学方法，培养学生的英语语感，增加学生的英语知识储备量，对学生阅读理解能力的培养和提高具有重要意义。一、培养学生英语阅读理解能力
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 培养小学英语阅读理解能力及写作能力探究
，而英语阅读理解能力及写作能力是对学生语言应用情况的另一种考察，更是学习英语不可或缺的环节，在小学英语学习过程中，教师要重视学生英语阅读理解能力及写作能力的培养，结合学生的发展和需求，从简单的语篇入手，让学生在实践中积累，在积累中应用，才能逐渐提升学生的英语阅读理解能力及写作能力。本文主要探讨培养小学英语阅读理解能力及写作能力。读关键词：培养;小学英语;阅读理解能力;写作能力前言小学阶段，英语教学主要集中在词汇、单词等基础知识上，对学生阅读理解能力及写作能
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 小学高段语文教学提升学生阅读理解能力的路径研究
提升学生阅读理解能力的路径展开探究。关键词：小学;高段;语文;阅读理解能力;研究在新课程改革的背景下，应当针对学生课堂中的实际问题，对教学策略和教学方法进行调整，从而在提高学生阅读理解能力的同时，更好地构建语文学习能力。教师在课堂中应当搭建适合学生学习的阅读平台，在激发学生学习兴趣的同时，让学生在教学过程中产生重要的主观阅读见解，从而在与教师进行互动交流的过程中形成阅读情境。一、小学高段语文阅读理解能力提高的重要性小学语文教学是以学生为主体的教学过程，去除
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 小学数学教学中怎样培养学生的阅读理解能力
小学生的阅读理解能力和逻辑推理能力。为此，教师设计的授课方案要有较强的目的性，要注重提高学生理解数学文本的能力。本文针对小学数学教学中学生阅读理解能力的培养策略展开具体探究，主要通过在概念教学、应用题教学、集合教学中实施相应的策略。◆关键词：小学数学;阅读理解能力;培养策略在小学数学教育中，常常会遇到一些文本问题，一般这些问题涉及的内容都较为抽象，加上数学语言都是十分简洁的，基于这些特点，小学阶段的学生很难从字面意思领悟其中的数学原理。因此，教师要在教学中
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 小学语文阅读教学中合作学习的应用分析
文素养;阅读理解能力一、引言很多学生本身就觉得阅读学习比较困难，并且语文教材中的阅读教学之于日常生活也并无实际用处，平时的生活交际也不会严格按照书面文字语言来进行，导致学生缺乏阅读学习的积极性，并且由于缺乏日常训练，导致学生对于阅读学习感觉比较平淡，将其看成一个任务，并未变成自发的一种习惯和爱好。对于这一问题，很多语文教师并未思考并采取有效措施，更是未从素质教育落实的角度，结合学生的综合能力培养要求，合理分析小学语文阅读教学，采取积极的手段，调节阅读教学的
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 优化阅读，快速理解
养学生的阅读理解能力，并采取有效策略引导学生，从而落实“双减”目标，助力学生的良性发展。本文以部编版小学六年级下册课本为例，分析了优化阅读教学模式、提升学生阅读理解能力的有效途径。关键词：“双减”;小学语文;阅读理解能力;提升策略阅读是语文课程的核心，也是锻炼学生思维能力、语言能力，培养其正确价值观的重要媒介，对学生综合素质的发展具有积极的意义。在“双减”背景下，山区小学语文教师必须要端正个人的态度，明确培养学生阅读理解能力的重要性，同时结合先进的理念设计
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 关于如何提高英语阅读理解能力的策略研究
下，导致阅读理解能力薄弱。因此针对初中学生英语阅读能力教学策略的不足，进行长期战略性的探究，以达到解决此问题的目的。关键词：初中英语;阅读理解能力;教学研讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言基于国内初中英语阅读理解教学方面的不足，需要对其进一步梳理，再提出合理的策略。阅读理解作为英语学习的着重点，对学生此方面的培养是英语教学任务中最重要的一环。基础是一切形成的先决条件，阅读是获取知识的直接途径，培养良好的英语阅读习惯是提升英
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性
的口才;阅读理解能力;激发学生的朗读兴趣中图分类号：A 文献标识码：A在现代化的教学模式下，教师都需要通过不同的新课程，教学改革目标的落实，对于相关的教学理念都可以进行合理有效的学习，这样才能够不断的更新自己对于知识内容的讲解方式，也可以对于自己的教学思想进行合理的创新和优化，并且能够对于课堂中教学活动的开展，都可以从学生的实际学习情况中出发，这样才能够不断的满足学生在课堂中的学习需求。所以任课教师在针对不同的文章内容讲解的过程中，都可以让学生进行合理
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性
的口才;阅读理解能力;激发学生的朗读兴趣中图分类号：A 文献标识码：A在现代化的教学模式下，教师都需要通过不同的新课程，教学改革目标的落实，对于相关的教学理念都可以进行合理有效的学习，这样才能够不断的更新自己对于知识内容的讲解方式，也可以对于自己的教学思想进行合理的创新和优化，并且能够对于课堂中教学活动的开展，都可以从学生的实际学习情况中出发，这样才能够不断的满足学生在课堂中的学习需求。所以任课教师在针对不同的文章内容讲解的过程中，都可以让学生进行合理
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 浅谈小学高年级学生语文阅读理解能力的培养
养学生的阅读理解能力，可以帮助学生阅读，减少学生在阅读中出现的一些问题。教师在阅读课堂上发现，联系学生的现实生活、将问题融入到阅读课堂中、为学生创设阅读创新的环节，可以有效促进学生阅读，让学生走进阅读世界，进而理解阅读。关键词：小学语文;高年级;学生;阅读理解能力;培养新课标的实行经过了多年的实践，小学语文教学也逐渐在探索中实行课程教育的理念改革，作为语文教学中必不可少的阅读，正在灵活的、有效的进行改革，以提高学生的阅读能力。语文阅读教学是小学语文教学的重
学校教育研究 2022年3期2022-03-07
- 基于核心素养下初中英语阅读理解能力探究
得到英语阅读理解能力的升华和进步，帮助学生掌握一定阅读技巧的同时，促进学生口语交际能力、英语阅读思维的发展。关键词：核心素养;初中英语;阅读理解能力;方法探究要想保证学生英语阅读理解能力的提升，那么教师应以核心素养最新要求为指导，透彻分析现阶段初中英语阅读教学中存在的问题，并进行有效性的改革。英语本就是一门语言性的学科，语言性学科最重要的便是学生口语表达、阅读理解以及词汇量的等方面的进步发展。学生在此状态下，只有拥有了充分的阅读理解能力，对于做其他题型才能
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 高中数学教学中学生阅读理解能力的培养
中数学;阅读理解能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言从信息加工理论的角度来看，学生的学习过程就是一个信息的输入与输出的过程，只要这个过程是顺利的，那学生的学习基本上就是成功的。就高中数学教学而言，学生在学习的过程当中，信息输入的途径是多元的，最基本的就是阅读。在阅读基础上的理解，实际上就是信息输入后的信息加工，因此阅读理解作为一个研究课题，在高中数学教学的领域当中是具有实际价值的。一、养成阅读习惯，克服阅读
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 小学生语文阅读能力层级结构的培养策略
学语文;阅读理解能力;层级结构中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-阅读是一个复杂的智力活动，要求学习在阅读的过程中能全身心的投入并主动的做出分析和评判，来提高自己的阅读思维，达到学习综合能力的迅速提高。小学语文课阅读是学生进行学习的重要基础，因此老师们应当积极的改变传统单纯语文课文的朗读，逐段分析的教学模式。也就是应当注意通过对学生业主的能力层次结构的分析，让学生在做好知识性阅读的基础上来训练学生的理解与探索能力，这样有助于
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 谈初中英语课堂教学中阅读理解能力培养的策略
养学生的阅读理解能力，但是从现阶段的初中英语教学情况来看，很多教师往往会将更多的精力投入到学生的知识掌握方面，而忽略了对学生进行相关英语阅读方法的传授，导致初中英语课堂教学质量提升困难。文章就具体探讨了初中英语课堂教学中培养学生阅读理解能力的策略，希望能够带给广大初中英语教师一些启发。关键词：初中英语课堂教学;阅读理解能力;培养策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）05-0089
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 高中数学教学中学生阅读理解能力的培养
就运用到阅读理解能力，而且阅读理解能力的高低，直接影响了学生信息加工的结果。结合“最近发展区”的基本理念，给学生创设有效的阅读情境，在激活学生原有知识基础的基础之上，引导学生进行深度阅读，并在此过程中培养学生的阅读理解能力，最后通过问题解决来评价学生的阅读理解能力是否得到提升.关键词：高中数学;阅读理解能力;能力培养中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）33-0004-02收稿日期：2021-08
数理化解题研究·综合版 2021年11期2021-12-22
- 高效阅读，快速理解
增强学生阅读理解能力，进一步优化小学语文阅读教学效果。关键词：小学语文;阅读理解能力;有效提升;方法新课程教学改革对小学语文教学提出了新的发展要求，仅仅依靠死记硬背的模式已经难以适应素质教育的发展理念，语文教师必须转变传统的教学观念，针对小学生的学习特点进行优化完善，在小学语文阅读教学过程中对学生提供科学的启蒙教育指导，帮助小学生养成良好的阅读习惯并掌握正确的学习方法，在高效阅读课堂中推动学生阅读理解能力的有效提升。一、运用信息技术，增强学生阅读理解动力教
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 提升小学英语阅读理解能力的教学要点探析
如，学生阅读理解能力薄弱、阅读水平不高等，这些都关系着学生口语、写作等能力的培养和发展。所以，在课堂教学中，教师必须要对阅读教学予以充分重视，积极革新、优化阅读教学的方法和手段，努力提升学生英语阅读理解能力，为其英语学习的深入夯实基础。基于此，下面将小学英语阅读教学作为载体，着重分析提升学生阅读理解能力的策略，希望提供参考。【关键词】小学英语;阅读理解能力;阅读兴趣在“听说读写”这四项语言技能中，阅读是学生获取语言材料、感性认知等的重要渠道。通过有效的阅读
广东教学报·教育综合 2021年135期2021-12-09
- 初中英语教学中学生阅读理解能力的提升策略
中英语;阅读理解能力;提升策略前言：英语阅读理解教学既是英语教学的重点也是教学的难点，是英语教学中不可忽视的环节之一，所以，如何优化提高阅读理解教学的有效性，提高学生英语阅读理解水平是每个英语教师的责任，在此，笔者根据自身多年教学经验就如何有效开展阅读教学谈谈自己的看法，起到抛砖引玉的作用，希望广大教师献计献策，让我们的英语教学水平更上一层楼。一、处理好理解与速度的关系众所周知，在英语的阅读理解这一板块的学习中，除了需要有较为扎实的基本功和足够的词汇语法储
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 初中英语阅读理解能力提升策略
要：英语阅读理解能力是学习好英语的基础，并且它在初中的英语学习与考试中占有很大的比例。因此，在初中的英语教学中，英语老师应该根据每个同学的实际情况，采取积极的有效的方式，增强学生对学习初中英语，提高英语阅读理解能力的兴趣。关键词：初中英语;阅读理解能力;提升策略引言：在初中英语的学习过程中，英语阅读理解占了英语分数很大的比例。但是，通过研究调查，我们会发现大部分初中生的英语阅读理解的分数并不是特别高，这反映出来现在大部分初中生的阅读理解能力并不是很强。我们
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 初中语文阅读能力提升策略探究
诵能力、阅读理解能力以及写作能力，背诵在理解的基础上进行便会事半功倍，写作在阅读中可以得到有效锻炼，因此阅读能力是语文科目的核心与基础，为此教师应注重培养学生的阅读理解能力。与此同时新课程改革进程要求重视科目核心素养的提升，阅读理解能力是语文科目核心素养的重要组成部分，为此，初中语文教师应加快阅读能力提升策略探究进程。【关键词】初中语文;阅读理解能力;核心素养;提升策略在目前的初中教学阶段，因为语文科目占据主要地位，所以应引起教师及学生的重视，但是因为教师
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 试论初中英语教学中学生阅读理解能力的提升策略
培养学生阅读理解能力的教学过程中，初中英语教师要注重学生对阅读的探索，让学生理解阅读，热爱阅读，在阅读中发展。然而，一些学生对如何有效地进行英语阅读仍然缺乏认识。这就要求教师要针对学生的问题提出有效的解决方案，促进学生的进步。关键词：初中英语;阅读理解能力;策略阅读是学生观察世界的窗口，是学生学习语言的帮助，对学生有着深远的影响。初中英语教师在引导学生参与英语阅读时，应加强学生阅读理解能力的培养。针对学生阅读中存在的问题，教师应该对学生进行阅读训练，为学生
快乐学习报·教育周刊 2021年46期2021-11-23
- 初中英语教学中培养学生阅读能力的策略探究
养学生的阅读理解能力的教学过程中，应重视学生对阅读的探究，让学生理解阅读、热爱阅读，在阅读中获得发展。学生参与到课堂阅读中，可以了解到更多的知识，看到更多的场景，熟悉英语表达，学会使用英语这门语言来分享自己的喜怒哀乐，走进英语世界。关键词：初中英语;策略;阅读理解能力阅读，是学生观察世界的窗口，是学生学习语言的助力，对学生有着深远的影响。初中英语教师在引领学生参与英语阅读时，要加强对学生阅读理解能力的培养。这是由于部分学生在阅读过程中，存在囫囵吞枣、一知半
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 基于思维品质培养的理解性阅读能力的研究
提升学生阅读理解能力。【关键词】 初中英语 思维品质 阅读理解能力阅读是学生接触世界的快捷途径，也是学生获取人生经验的间接手段，是英语学科教学中不可或缺的一环。为凸显阅读价值，也为借助阅读提升学生英語综合能力，教育部对英语阅读量与质提出了双重要求，为教学工作指明了方向，却在践行的过程中遇到了“麻烦”，学生不仅缺少阅读的兴趣，远远达不到阅读量的要求;即便是勉强阅读，也无法深入其中，从中汲取营养。前者可以通过提高学生重视程度、设计趣味阅读活动得以解决，后者
考试与评价 2021年10期2021-11-22
- 初中语文读写能力提升策略探究
诵能力、阅读理解能力以及写作能力三部分，背诵是语文科目的硬性要求，阅读理解能力是基础与核心，写作能力是较高层次的能力，因此教师关注初中语文中学生读写能力的培养，旨在帮助学生夯实基础，不断提升。阅读能力有助于背诵效率的提升，同时写作能力可在阅读练习中不断提高，因此教师可寻求高效教学方式，推进初中生群体读写能力的双线提升。语文科目与文字关联性较强，因此学生在学习过程中易感到枯燥与无味，为此，教师探究新的教学方式推进读写能力的提升具有重要实践意义。关键词：初中语
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 巧用摘抄阅读法，提高阅读理解能力
重学生的阅读理解能力，让学生提高自己的阅读理解能力是每一个语文教师的愿望，在进行实际的教学工作中，使用摘抄阅读法，学生通过这样的方法，能提升阅读理解能力，通过对摘抄阅读法的训练，学生的阅读能力可以显著提高，并且学生的语文素养也能得到提升。关键词：摘抄阅读法;阅读理解能力;小学高年级语文目前随着新课改的深入进行，小学高年级的语文教学就越来越重视学生的阅读理解能力的提高，在高年级的语文学习中，学生的阅读量会逐渐的增加，因此使用摘抄阅读法，让学生对文章进行阅读的
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 小学生语文阅读理解能力提升策略探究
对于学生阅读理解能力的培养是非常重视的，教师根据学生的实际学习情况，可以制定完善的教学计划，采用多元化的教学理念，培养学生对于语文文章的阅读兴趣，通过发展学生的合作探究学习能力，也可以让学生的文学素养得到有效的提升，因此，本文就小学生语文阅读理解能力提升策略探究进行分析和总结，并提出指导建议。关键词：小学语文;阅读理解能力;利用背景知识;合理导入;提高阅读积极性;构建价值体系;发展合作探究学生在学习语文文章内容的时候，通过教师所布置的预习任务，都会作者的个
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 初中英语教学中学生阅读理解能力的提升
;学生;阅读理解能力中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）30-0043-02The Improvement of Students' Reading Comprehension Ability in Junior High School English Teaching（Dawu Middle School， Dawu Town， Tengzhou City， Zaozhuang City
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 如何提升初中学生的语文阅读理解能力
强学生的阅读理解能力的训练，促使学生养成终身阅读的好习惯。关键词：初中语文;阅读教学;阅读理解能力;提升语文是初中义务教育体系中的重要学科之一，贯穿学生的整个学习生涯。其中语文阅读是语文教学中的重点内容，学生只有具备扎实的语文基础，才可以顺利进行有效阅读。通过阅读学生可以获取知识和很重要的信息，是一种非常有效的学习方法。因此，教师在开展语文教学活动过程中，应该重视阅读教学的重要性，为学生营造良好的学习氛围，积极探寻更加有效的方法激发学生的阅读兴趣，从而提升
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 例谈小学生阅读理解能力对解决问题的影响
还考查其阅读理解能力。小学生的认知发展具有较大的差异性，有些低年级学生理解能力较弱，对解决问题无从下手，到了高年级，即便具备了足够的理解能力，也仍对此类题目存有抵触心理，没有独立解决的信心。可见，小学生阅读理解能力对解决问题有能力上的影响，更有心理上的影响。能力会随着年龄的增长而不断提高，但心理的障碍却常常不被发现，因此，我们在扎实学生基本功时，先关注学生的心理，知识才能被更有效的吸收。关键词：解决问题;阅读理解能力;心理解决问题是一类综合性很强的题型，因
锦绣·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 基于窄式阅读理念的高中英语阅读教学策略探究
强学生的阅读理解能力。关键词：窄式阅读;高中英语教学;阅读理解能力引言：对学生阅读能力的培养是高中英语教学中最重要的内容之一，也是在高考中考察最多的一部分。良好的阅读能力不仅有利于学生词汇量的积累，而且有利于学生了解不同国家的文化，扩大学生的知识面。但由于中外政治、经济、文化环境之间的差异，阅读成为学生提升英语学习能力非常大的一个障碍。在传统的阅读教学模式下，教师通常通过呈现不同主题和背景的阅读素材，帮助学生了解不同风格的阅读文献的特征，并且传授给学生阅读
锦绣·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 初中语文阅读能力提升策略探究
诵能力、阅读理解能力以及写作能力三方面基本能力，并且背诵需要在理解的基础上效率才会提高，写作需在不断的阅读练习中才可积累经验与素材，因此，初中语文阅读能力是语文学科中的基础与核心能力。与此同时，初中语文阅读能力是学生学习其他科目的基础，学生需在阅读理解课本内容后才可不断汲取知识。由此可见，在初中语文学习中，加快推进阅读能力提升策略探究进程尤为重要。【关键词】初中语文;阅读理解能力;基础与核心;提升策略新课程改革进程不断加快，教育各方要求教师重视学生综合能力
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 提高小学高段语文阅读理解能力的指导策略
小学生的阅读理解能力正处于发展时期，教师要应用正确的指导方法，引导小学生去阅读，才会让其阅读理解能力得到更大提高。另外，高段的小学生已经具备一定的阅读能力，教师要在阅读速度、理解水平上着重指导，才会让高段小学生的阅读理解能力得到进一步提高。本文对提高小学高段语文阅读理解能力的指导策略展开了探讨，以期可以对小学语文教师提供参考。关键词：小学语文;高段;阅读理解能力;提高前言：高段小学生阅读理解能力的提高，不仅需要增加课外阅读，还要教师在速度上对小学生提出更高
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 小学语文课堂教学中学生阅读理解能力的培养策略
对学生的阅读理解能力培养也更加重视。这就需要小学语文教师积极应用有效策略，更加高效去开展阅读教学，才会达到预期的教育目标。为此，本文对在小学语文课堂教学中，培养学生阅读理解能力的策略了探讨，以期可以为其他小学语文教师提供帮助。【关键词】小学语文;阅读理解能力;培养策略前言：当下，教师越来越重视对学生学习能力的培养。在小学语文课程中，教师提高学生的学习能力，就需要提高其阅读理解能力。需要注意的是，教师不仅要注重方法的新颖性，还要注重其授课方法要符合小学阶段学
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 《平面镜成像规律探究》实验的细化及教学策略的实施
养学生的阅读理解能力;通过对《平面镜成像规律探究》实验的细化，师生共同探讨、实验辅助途径体会取用器材的精妙之处，领悟实验方案是人类的智慧结晶;通过增设各种教学环节，开发学生的创新意识和思维能力。实现学生科学能力的提升。通过作图，探究像的成因，实现规律与图形的有机结合，提高学生的审美能力。关键词：《平面镜成像规律探究》实验;阅读理解能力;取用器材精妙;实验细化;科学能力;审美能力《平面镜成像规律探究》实验，是七年级探究实验中的经典，纵观历年来对平面镜成像规律
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 探究高中英语教学如何培养学生的深层次阅读理解与能力
养学生的阅读理解能力，通过一定的英语阅读教学措施，使学生爱上英语阅读，促进学生的英语阅读能力得到全面提高。关键词：探究高中;英语教学;培养学生;阅读理解能力在高中英语教学当中要想培养学生的深层次阅读理解能力，对于教师而言要做到运用合理的教学方案，正当的教学策略才能使学生的阅读能力得到全面提高，要从学生的基础知识抓起，注重学生日常学习习惯的培养，使学生有每日背单词背短语的习惯，因为只有这样才可以更好地理解长难句，进而可以对阅读有更深层次的理解英语能力才可以得
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 探究提高小学语文学困生阅读理解能力的策略
学困生 阅读理解能力 策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-111引言在小学语文阅读教学中，因为班级内学生的阅读基础和学习技巧有所不同，随着整齐划一的教学工作不断推进，学生的学习成绩会变得参差不齐，本来比较隐蔽的差异性会越来越明显。由此，部分学生在阅读理解方面会面临困境成为“学困生”。阅读是语文能力素养的基础组成部分，如果不加注意，最后甚至会影响到学生在各学科的学习成长。因此，解决学困生语文阅读理解上的困难非常重要。在他们脱离困
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 关于提高小学生现代文阅读理解能力的几点建议
代文 阅读理解能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.007 小学语文在现代文阅读理解方面的考试主要包含分析理解、概括内容、归纳中心、感悟道理以及阐述观点。小学语文在课本内阅读内容方面的考试要求首先是要求学生能按原文内容填空，并指出所填文章内容的出处、作者等;其次是要求学生能把握课内文章，阅读片段的主要内容体会作者所想要表达的思想感情;最后是要求学生能正确理解文章的关键
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 高中语文教学中如何提高学生的阅读理解能力
【摘要】阅读理解能力是语文学科核心素养的关键元素之一，是确保高中生能够更好适应自身及社会发展的一项基本技能。基于此，在高中语文教学中如何将这一任务落到实处是广大教师所应重视的问题。结合大量调查发现，我国关于高中生阅读理解能力的培养仍面临一定的困境，本文主要对此做出详细的介绍，结合笔者多年的教学经验提出几点改进措施供给参考，希望对提高语文课堂教学的有效性有所帮助，促进当代高中生语文素养的快速形成及发展。【关键词】高中语文;阅读理解能力;培养;兴趣;阅读质量培
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 小学中高年级语文阅读课教学研究与实践
学研究;阅读理解能力中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）01-0081-02引 言小学生处于思维和智力发展的黄金时期。在这个阶段，虽然学生的认知能力和辩证能力较弱，但是他们的接受能力、联想能力、可塑能力均较强，尤其是小学中高年级的学生已经具备了一定的听、说、读、写能力[1]。
名师在线·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 培养幼儿阅读兴趣 提升幼儿阅读理解能力
培养以及阅读理解能力提升的有效策略。关键词：幼儿;阅读兴趣;阅读理解能力引言在幼儿的阅读教育中，需要幼儿依据其形象思维能力，凭借图像、色彩抑或是听读、图文学习等方式针对与阅读内容进行理解。现阶段的教育发展中，对于幼儿潜能的开发愈加的关注，尤其在阅读兴趣与能力培养方面，更是逐渐受教育者及幼儿园的重视。据此，教师则可立足于兴趣的培养，以促使其能够在兴趣作用下积极展开阅读学习，使其能够在此基础上更好地实现阅读理解能力的提升。一、构建生动阅读环境，培养幼儿阅读兴趣
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 小学高年级学生语文阅读理解能力提升策略
级学生的阅读理解能力也愈加重视。在语文学科的教学中，教师除传授阅读方法之外，还应结合具体情况，不断探索多样的教学方法，挖掘小学生的阅读潜能，以推动学生语文综合能力及素养的不断提升。故而，本文就如何提升小学高年级学生的语文阅读理解能力提出几点策略，仅供参考关键词：小学语文;高年级;阅读理解能力;提升前言：语文阅读理解能力作为小学高年级学生必须熟练掌握的能力，教师采取多样的方法提高学生的语文阅读理解能力。不但能推动小学生语文综合能力的提升，还能对其他学科的学习
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 探究提高小学语文学困生阅读理解能力的策略
文学困生阅读理解能力的策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学语文学困生;阅读理解能力;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-275引言小学语文学困生在阅读能力方面的培养，要充分注重教师能和实际的现状紧密结合起来，以学困生的实际学习特点为基础，进行优化阅读教学过程，针对性为学困生提供相应阅读的方法，提高学困生阅读积极性，从而才能真正有助于实现既定教学目标。一、小学语文学困生阅读理解的困境小学语文学困生在阅读理解方面面临着
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 探究提高小学语文学困生阅读理解能力的策略
学困生;阅读理解能力;提高策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-351引言在小学语文阅读教学中，因为班级内学生的阅读基础和学习技巧有所不同，随着整齐划一的教学工作不断推进，学生的学习成绩会变得参差不齐，本来比较隐蔽的差异性会越来越明显。由此，部分学生在阅读理解方面会面临困境成为“学困生”。阅读是语文能力素养的基础组成部分，如果不加注意，最后甚至会影响到学生在各学科的学习成长。因此，解决学困生语文阅读理解上的困难非常重要。在他们脱
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 基于核心素养的初中语文阅读理解能力提升的研究
初中语文阅读理解能力的意义以及如何运用有效方法来达到预期中的教学效果。关键词：核心素养;初中语文;阅读理解能力引言：众所周知，阅读能力是贯穿学生学业生涯以及职业生涯等一系列现代社会生存问题的基本能力。语文作为一门基础性学科，也是初中阶段的必修课程，其培养重点之一便是学生的阅读能力。此外，在新课改背景下，教学目标已经转变为培养学生语文学科核心素养，对于阅读能力的培养也成为了重中之重。然而在具体教学实践中仍存在方法固化、形式僵硬等诸多问题。因此，教师应当以提高
中学生学习报 2021年7期2021-09-10
- 农村初中英语阅读理解能力的提高策略
慧摘要：阅读理解能力培养需要学习者持续参与阅读过程，积累词汇、培养语感、提升表达能力。英语作为语言学科，培养学生的阅读理解能力非常重要，本研究基于农村初中英语教学的实际情况，对提高学生英语阅读理解能力的策略展开简要分析，希望观点有参考价值。关键词：农村;初中英语;阅读教学;阅读理解能力引言：《义务教育英语课程标准》对初中生英语阅读理解能力培养的要求是“能根据上下文和构词法推理判断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题，理解故
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 试论小学语文教学中应如何提高学生的写作能力
用能力;阅读理解能力;个性化写作在传统的教育模式下，小学语文教师一般都会给学生一个特定的命题，让他们根据自己的想法和所学过的知识，用优美的语言叙述出来。但这样的教育方式，学生有很大的可能会脱离原有的想法，注重围绕教师个人的意见去表达自己的思想。所以，教师必须要打破这样固有的传统，通过提升学生的写作能力，让他们接触到全新的学习模式，改善他们老套的思想，带领学生步入更先进的人生轨道。加强学生字词运用能力写作最主要的就是字词的运用能力，一个好的作者，都会用特别刁
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 小学语文教学中提高学生阅读理解能力的研究(1)
文教学;阅读理解能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-267引言在小學语文的教学里，阅读理解是一项非常重要能力，不仅可以帮助小学生加强对语言的领悟力和使用技巧，而且还是帮助小学生提升语文核心素养的主要形式。教师务必重视语文阅读的教学情况，不断改良教学计划，增加阅读课程的比重，不断对学生的阅读能力进行提升。对此，教师在开展语文教学活动时，要侧重于提高小学生的阅读理解水平，经常进行预读训练，帮助学生养成优秀的阅读习惯，增强小学生的语
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 小学语文教学中提高学生阅读理解能力的研究
提高学生阅读理解能力的同时，更好地构建语文学习能力。教師在课堂中应当搭建适合学生学习的阅读平台，在激发学生学习兴趣的同时，让学生在教学过程中产生重要的主观阅读见解，从而在与教师进行互动交流的过程中形成阅读情境。基于此，本文章对小学语文教学中提高学生阅读理解能力的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;阅读理解能力;提高中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-217引言对于阅读课程展开过程，必须突破基本的句子关卡，要求学生
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10