理实一体
- 浅谈溢流阀理实一体课常见问题及解决措施
果，通常采用理实一体的教学方式，使学生通过溢流阀的识别、拆装及基本回路组装，来激发学生学习兴趣，巩固理论知识，提升实践动手能力，为今后从事专业技术工作奠定基础。【关键词】溢流阀;理实一体;教学效果溢流阀属于压力控制阀，任何一个液压系统，几乎都要用到。溢流阀是通过阀口的溢流，使被控系统压力维持恒定，从而实现调压、稳压或限压的作用。溢流阀是利用作用在阀芯上的液压力和弹簧力相平衡的原理来工作。按其结构类型可分为直动式和先导式两种。为了使学生深入理解溢流阀的工作原
文理导航 2023年17期2023-06-04
- 基于“理实一体”课程改革的综合培养学习提升法研讨
背景及意义“理实一体”改革是职业教育的重要改革，其本质是理论和实践相结合的一种教学模式。实施“理实一体”改革，就是把“是什么、做什么、怎么做、为什么”放在一起解决，构建系统性知识技能融合体系，通过教学目标设置，推进理论讲授与实践教学过程的深度融合，整个教学过程引导学生积极参与、启发主动思考和自主探究，做到“学中做，做中学”，达到知识学习与技能训练同步实施，最终实现学生理论知识与实践知识有机结合，提高职业教育人才的就业胜任力。目前对“理实一体”改革的相关研究
教育现代化 2022年18期2022-10-27
- 高职服装裁制课程理实一体化的改革实践研究
服装材质课程理实一体化的改革实践研究为题，结合自身的教育实践，从丰富理论教学资源出发，做好教学辅助，然后通过提供充足的实践材料和明确学生实践主体开展实践性的教学引导，不断地提高学生的实践能力和专业水平，也促进学生个性思维的发展，真正地为社会输送更高素质和更具有专业性的人才。关键词：高职教学;服装材质;理实一体现阶段我国经济水平发展越来越迅速，人们的生活水平也在不断地提高，而在着装观念上也发生了巨大的变化，人们主观的意识在一定程度上推动了服装行业的发展，使得
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 基于“立德树人”的高职思政课教学体系研究
立德树人”;理实一体中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.0941 “立德树人”背景下的思想政治理论课改革创新需要立德树人即培养有品德的人才。贯彻落实“立德树人”根本任务，思想政治理论课改革创新需要结合新的时代特点，面向新的学生群体需求。进入新时代，信息大爆炸催生了新一代学生身上独特的时代烙印：从小习惯于从网络媒介获取信息，浸润在多元文化的影响中，视野开阔，但同时，他们习惯于接
现代商贸工业 2022年16期2022-06-24
- 高职慢病管理与社区服务“理实一体”教学改革与实践
社区服务;“理实一体”[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）21-0064-03 高等教育是以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承为使命的，而高等职业教育更加突出人才培养和社会服务。针对社会服务，社区服务是一个主要的落脚点。社区服务是高等职业教育的重要担当，也是高等职业教育课堂的延伸，将社区服务和高职教育有机融合，一方面有利
现代职业教育·高职高专 2022年21期2022-06-15
- 《新能源汽车电气技术》理实一体课程思政改革与实践
为基础，对其理实一体话思政教学模式进行了详细的阐述，主要包括课程教学对象分析、教学目标确定、教学资源和教学策略安排，教学实施阶段以创新型的实施模式，将思政教育与课程相结合，以德促学，发挥课程思政的协同育人效应，实现了理实一体课程思政改革的目标。关键词：新能源汽车 理实一体 思政 改革Abstract：Based on the course of "New Energy Vehicle Electrical Technology"， the ideologi
时代汽车 2022年10期2022-05-13
- VR技术在轨道交通认知类实训课中的应用研究
学方法，实现理实一体，为学生适应铁路企业工作打下坚实基础，论文以动车组概论课程进行传统教学和VR教学对比，证实VR实训效果有明显提升作用。关键词：轨道交通 实训效果 VR技术 理实一体Application of VR Technology in Cognitive Training Course of Rail TransitHu Shihua，Chen Wenxuan，Wan Lirong，Bai WentaoAbstract：Rail transit
时代汽车 2022年5期2022-03-24
- VR技术在铁道车辆教学中的探索与应用
学方法，实现理实一体，为学生适应铁路企业工作打下坚实基础，论文以动车组概论课程进行传统教学和VR教学对比，证实VR实训效果有明显提升作用。关键词：轨道交通 实训效果 VR技术 理实一体Application of VR Technology in Cognitive Training Course of Rail TransitHu Shihua，Chen Wenxuan，Wan Lirong，Bai WentaoAbstract：Rail transit
时代汽车 2022年5期2022-03-24
- 理实一体化教学模式在《汽车发动机构造与维修》中的应用
、任务驱动的理实一体化教学方法，借助汽车故障诊断理实一体化实训区，引导学生采用自主探究小组合作学习法解决故障难题。实践表明，融合教学做理实一体化的教学模式的实施，激发了学生的学习兴趣，在加深理论知识理解的同时，提升了汽车电路分析与解决实际问题的专业技能。关键词：理实一体 教学模式 教学设计 教学实施Application of Integrated Theory and Practice Teaching Mode in Automobile Engine
时代汽车 2022年5期2022-03-24
- 新工科背景下大学物理“理实一体”教学模式的实证研究
学物理课程“理实一体”的建设背景大学物理是当今大学理工科类的一门重要的通识教育课，是整个自然科学和现代工程技术的基础。构建一个能够培养高素质跨界复合人才的大学物理课程教学改革模式，发挥大学物理课程在培养学生科学素质、科学思维方法和提高科学研究能力等方面，目前是我国高等学校新工科建设面临的紧迫任务。物理实验已发展为一门独立的科学实验课程，是学生进入大学后接受系统的实验方法和实验技能训练的一门基础课程，但现在大多数高校中传统的物理教学模式其理论课和实验课教学基
四川工商学院学术新视野 2022年4期2022-03-23
- 基于Python的大数据分析与可视化“理实一体”教学模式的探索与实践
析;可视化;理实一体;教学模式;探索与实践中图法分类号：G642 文献标识码：A随着大数据时代的到来，了解大数据分析与可视化技术成为时代发展的需要。无论是说明事特属性、展示数据规律、阐述规律原理，还是论述观点、支持决策、预测分析，都离不开大数据分析。大数据是基于数学和运算的科学表达，这需要科学计算、需要数据分析的支持。因此，“大数据分析与可视化”课程成为了新工科背景下，学生不可或缺的知识架构。目前，传统“（理论课）黑板+粉笔+多媒体+（实验课）实践”教学模
计算机应用文摘·触控 2022年1期2022-02-07
- 外贸跟单实务课程“理实一体”教学研究
。本文应用“理实一体”教学模式理念，基于外贸企业跟单岗位的工作过程，设计教学项目以及颗粒化的理论和实践教学内容，帮助学生提升外贸跟单的职业技能和职业素养。1 “理实一体”教学模式在外贸跟单课程教学中的应用分析1.1 “理实一体”教学模式能体现能力本位与就业导向的教育理念外贸跟单实务课程的教学以外贸企业跟单岗位要求为依据设计教学内容和方法，开展包括仿真实训室、实训软件等实践教学条件建设，突出对学生实践能力的培养。同时，应用案例教学法、模拟操作法、角色扮演法、
安徽水利水电职业技术学院学报 2021年1期2022-01-08
- 互联网背景下虚拟仿真在模拟电子技术课程中的探索与使用
im 理实一体 虚实结合引言：模拟电子技术（下文简称模电）是本校电子科学与技术专业的一门专业基础课，理实结合非常紧密。主要介绍半导体器件及应用电路的分析、计算及设计。原有模电教学虽然说是理实一体化的课程，但由于课时以及实验场地的原因，很难真正在课堂中实现理实一体化的教学。并且由于知识点多、分析计算工程性强，导致课程学习难度系数较高，一直是学生较为畏惧的一门课。教学效果不理想，教学目标达成度也较低。基于工程教育专业认证的核心理念[1-2]（以学生
中国新通信 2021年19期2021-12-24
- “理实一体”教学模式在“电子工艺”课堂教学中的运用例谈
01）一、“理实一体”教学模式在实践教学中的特色理实一体化教学模式是以建构主义学习理论为指导，强调理论教学与实践教学相结合的一种技能教学模式。［1］“理实一体”教学克服了传统教材以学科为体系，注重理论学习轻实践或理论与实践分离的不足的问题。传统的理论性教学模式不适应现今操作型电子工艺类专业的要求。采用“理实一体”的教学方法，让理论与实践有效的相结合，不但能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，还能让学生自我建构电子元器件认知体系和操作技能。对于笔者所在
福建教育学院学报 2021年11期2021-12-08
- 中职汽车维修专业教学理实一体化的运用策略
实现中职汽修理实一体化改革，应当尝试调整当前课堂教学，丰富实践渠道、拓宽校企合作视域、丰富评价等，以此指导学生展开日常教学工作。关键词：中职;汽车维修;理实一体前言：中职汽车维修专业对学生的实践操作能力要求较高，这也意味着教学不仅是对专业知识的学习，也应当是能力的提升，将理论与实操能力的全面掌握。同时，中职汽修需要理实一体，逐渐优化理论课与实践课的比例，全面推进日常教学工作的深度开展，使得中职汽修发展出现新的思路与方法。本文即针对中职汽车与维修课堂教学做以
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 基于广联达BIM电子招投标系统探索“理实一体”的“工程招投标与合同管理”课程改革
插进行，搭建理实一体的“三阶段进阶式教学平台”，完善课程体系和课程资源库，革新教学模式和教学手段，探索工程招投标与合同管理课程的改革方向，改革成果具有一定的推广意义。关键词：电子招投标;合同管理;线上教学;课程改革中图分类号：G125 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）35-0107-03为规范和促进招投标交易活动，自2013年以来，国家发改委、住建部等陆续颁布了多项政策和法令，助推电子招投标行业发展，以期逐步实现全国电子
大学·教学与教育 2021年9期2021-11-07
- 基于“学生中心能力本位”人才培养的职业教育课堂教学改革研究
;因材施教;理实一体从社会发展和文化发展的综合趋势来看，现阶段我国教育已经从知识技能教育转变为素质教育，知识水平和专业能力已经不是衡量一个学生的主要标准，也不是评判职业院校好与坏的主要因素。也正是因为如此，很大一部分职业院校的教学方式和教育理念得到了更新，学生中心、能力本位成为了职业教育的核心。以此为基础，很大一部分职业院校不断地挖掘自身教育的特色，并且与企业开展多途径的合作，形成了订单培养，产学结合等多种教育模式，即提高了就业率，也强化了学生的职业岗位能
红豆教育 2021年16期2021-10-25
- 依托智能制造生产性实训基地构建理实一体教学体系的研究
构建高职院校理实一体化教学体系，实现“真环境、真岗位、真项目、真标准、真管理”育训一体，形成产教融合“三阶九步”教学体系。【关键词】智能制造 理实一体 教学体系中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.059《国家职业教育改革实施方案》明确提出打造一批高水平实训基地，加大政策引导力度，充分调动各方面深化职业教育改革创新的积极性，带动各级政府、企业和职业院校建设一批资源共享，集实
南北桥 2021年23期2021-10-13
- 软件专业课程群的建设与软件人才培养模式路径探析
人才培养 理实一体【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0118-03近年来，软件在信息产业中的贡献日益增大，行业对应用技术型人才需求也越来越旺盛。高校应突破学校教育资源的局限性，校、企、行多方合作，共享师资资源、教学仪器、设备等，重构软件专业课程群，对接教育供给与产业需求，创新人才培养方式，为软件行业发展提供高端技能人才储备。软件专业人才培养的定位是具备专业复合能力和创新能力的高素质技能开发人才。校企协同育
广西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 数控多轴正逆向制造实训基地建设探索
多轴;正逆;理实一体;实习链0 引言近几年我国加工制造业得到了空前发展，数字制造技术的提升促使了我国相关制造技术的更新换代，传统加工设备的使用率在合理的范围内逐渐减少，同时先进数控装备的使用率日益增加，然而为了满足不断提高的产品精度、速度、难度等要求，高端数控装备的发展与使用已经成为了制造业发展的必然趋势，五轴数控机床作为高端装备的代表，受到了制造业的广泛追捧，然而能够操作五轴数控设备的技术工人却出现了严重短缺。同时随着加工产品日益复杂，很多多轴产品零部
内燃机与配件 2021年4期2021-09-10
- 理实一体教学模式研究
切入点，探索理实一体化教学模式在影视艺术教育中的运用。让同学们在理论的指导下去实践创作，在实践的过程中去深度掌握理论知识。关键词：教育;理实一体;节目策划近年来，教育部接连下发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》《全国学校艺术教育发展规划》《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》系列文件。高校艺术教育的出现极大的满足了人们对精神文明的需求。在国家政策的支持下，高校艺术教育取得了一定的成效。然而，在全面推进艺术素质教育的道路上，部分高校在具体的落实
江苏广播电视报·新教育 2021年10期2021-09-10
- 汽车底盘理实一体化项目式教学初探
视汽车底盘的理实一体化项目式教育，因为只有将汽车的底盘进行真正有效的理实，才能够更好的推进车企对于相关车辆的维修和管理工作。本文主要围绕着汽车底盘理实一体化项目式教学进行相关探讨，并提出了存在于其中的问题和解决方案，希望能够对我国的汽车底盘一体化理实起到有效的推进作用。关键词：汽车底盘 理实一体 项目式教学A Preliminary Study on the Integrated Project Teaching of Automobile Chassis
时代汽车 2021年16期2021-08-23
- 基于“四融合”的地方应用型本科电气工程专业实践教学改革与实践
;校企合作;理实一体;网络课程;专业思政[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0071-03金陵科技学院（以下简称“我校”）是一所以培养高素质应用型人才为特色的全日制普通本科院校，近年來，学校的电气工程及其自动化专业不断加强实践教学改革，开展了基于“四个融合”的实践教学改革。一是学校与企业深度融合，充分利用社会与企业资源，先后与“世界五百强”企业共建实践教学中心，开展产教融合，培训教师工程能力，共同
大学教育 2021年6期2021-07-16
- 基于AICUM+理念的产教融合、理实一体混合式教学模式探索与研究
UM+理念的理实一体模式两个方面，对生物药物分析课程教学改革进行探索。关键词 AICUM+理念;产教融合;理实一体;生物药物分析;混合式教学中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）06-0132-03Research on Integration between Industry and Education， Inte-gration of Theory and Practice Mixed Teaching
中国教育技术装备 2021年6期2021-05-09
- 基于“双场合一”的“学场”建设研究
合一 理实一体“产教融合、校企合作”的办学模式，已成为当前职业学校改革发展的必经之路。目前，校企合作虽在很多学校已经启动，可现状并不让人乐观，尽管国家层面给予了政策支持，但由于深受传统办学思想的影响，很多学校和企业没有深入合作，没有达到预期的改革效果。一、目前“产教融合”的“学场”存在的问题（一）建于企业内的“学场”存在的问题1.企业未开辟专门的“学场”，教学效果不理想企业投入设备是为了生产产品，最终目的是创造经济效益。一般企业不会为学生教学准备专门
职业·下旬 2021年1期2021-04-08
- 基于PSCAD 软件的“理实一体”继电保护课程改革
问题。 将“理实一体”的教学方式引入课程中十分必要。为了提升继电保护课程的教学效果，帮助学生理解相关知识点，提高学生学习的积极性。 本课程进行了改革， 依托PSCAD 电力系统仿真平台，采用“理实一体”的教学模式；设计了“智能变电站继电保护设计” 的贯穿项目， 并将其分为8个模块，分别设计了对应知识点的模块项目。 在教学内容上加入智能变电站、微机保护、电子式互感器等诸多新型知识点；教学方式上采用项目为导向的教学方式；依托浙江省高等学校在线开放课程共享平台，
宁波职业技术学院学报 2021年1期2021-03-24
- “化理论为方法，化理论为德性”教学刍议
点，通过 “理实一体”来进行马克思主义哲学原理教学。关键词：马克思主义哲学原理 构建模块 “理实一体”“化理论为方法，化理论为德性”是我国当代哲学家冯契先生哲学思想的核心主题。马克思主义哲学原理是技工院校五年制班的必修课程，如何“化理论为方法，化理论为德性”，充分发挥马克思主义哲学原理课程的德育功能，是摆在教师面前的重要课题。一、化繁为简，构建教学模块马克思主义哲学原理是技工院校学生的一门必修的公共基础课程，其主要任务不是研究马克思主义理论，而是通过了解
职业 2021年2期2021-03-16
- “汽车电工基本技术”课程“理实一体化”教学探索
雷摘 要：“理实一体化”就是将实践教学、理论教学有机融合的一种教学方法，在整个教学环节中，既有理又有实，理中有实，实中有理。在“汽车电工基本技术”课程教学中采用“理实一体化”的教学方法，加大直观教学的力度，提高学生的认知能力，充分调动和激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。关键词：汽车电工基本技术;理实一体;实践教学中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1671-7988（2020）22-185-02Abstract： "The integra
汽车实用技术 2020年22期2020-12-15
- 中职分析化学课程理实一体教学体系研究与思考
和教学环境。理实一体教学法是近些年来中职学生喜欢的一类教学方法，这种教学方法最初的来源是相关教育家受到外国双元制职教体结合当下中职教育的发展提出的一类新型教学方法。关键词：理实一体;中等职业学校;分析化学;理实一体教学体系最关键的一点就是让理实一体成为老师教学的重要渠道，在这个过程当中可以让学生成为课堂的主人，老师只是引导学生学习，在学习过程中，如果学生有什么疑问，老师可以通过相应的教学方法对学生进行学业上的指点和引导，最终让学生自主的去分析问题，解决问题
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- 理实一体化教学模式中“五合一”教学方法解析
”规划《基于理实一体的中职机电技术应用专业有效教学模式的研究》;（项目批准号：JZY20071）摘要：将理实一体化教学方式应用到中职机电专业教学中是一种全新的教学尝试，为了培养学生熟练掌握理论基础，精通实践操作技巧，“五合一”教学法被应用到理实一体化教学模式中，从而满足当前社会对综合型人才的需求。基于此本文阐述了“五合一”理实一体化，教学模式的含义，并提出了在中职机电教学过程中实施“五合一”理实一体化教学模式的有效，推动中职机电教学改革与发展。关键词：理实
数码设计 2020年13期2020-12-03
- 浅析基于理实一体的机电技术应用专业的有效教学模式构建
”规划《基于理实一体的中职机电技术应用专业有效教学模式的研究》;（项目批准号：JZY20071）摘要：在中国制造2025的带动下，中国制造业也得到了飞速发展，这就需要中职机电应用专业提供大量的一线技术工人，但传统的教学方法，使得机电技术应用专业的人才培养质量亟待提高。本文从教学内容教学方法、课堂模式、考核制度、校本教材等方面论述了中职机电技术应用专业，如何构建理实一体的有效教学模式，从而提高机电技术应用专业的人才培养质量。关键词：有效教学;理实一体;机电技
数码设计 2020年13期2020-12-03
- 电工电子专业“理实一体”教学的实现路径研究
6300)“理实一体”教学方式就是在教学基础上将理论与实践融合为一体，让学生在掌握基本理论的同时参与实践，使学生成为了解理论又能完美操作的全面性人才，电工电子是一门极重视实践操作的专业，但实践操作离不开理论的支持，因此，“理实一体”教学方式对于电工电子专业的教育是很有帮助的。1.现如今电工电子专业的教学状况中职课程中，电工电子专业相较其他课程来讲内容过于抽象，理论是支撑实践的基础，若学生对于理论知识掌握不够就无法很好的进行实践操作，但实践能力的高低也是最重
读与写 2020年19期2020-11-25
- 《轻金属冶金学》课程理实一体、模块化教学的实践
冶金学》课程理实一体、模块化教学的实践教学实践在介绍轻金属冶金发展、高职有色冶金技术轻金属课程的特点，理实结合及模块化模式的优点及其具体教学实践的同时对实践过程中存在的问题进行了深入反思，并提出了相应的解决办法。课程由理实一体、模块化教学的实践可为具有类似特点的高职院校有色冶金技术及其他专业课程或其他工程类专业课程的专科教学改革提供参考。关键词：有色冶金;轻金属冶金;理实一体;模块化教学;实践1.轻金属的简介在有色金属冶炼中，轻金属的发展比较晚。在十八世纪
山东青年 2020年9期2020-11-16
- “理实一体”教学在中职电工教学中的应用探讨
，如何加强“理实一体”教学，促进学生在电工实践与理论知识方面的良好结合，是当前我国中职电工教学值得思考的问题，本研究进行了多方面的探索。关键词：理实一体;中职;电工教学1 “理实一体”教学概念简述我国在当下的教育中不断要求培养创新型的应用人才，这种人才的培养离不开理论和实践的结合。中职院校的学生在理论知识的学习方面通常学习能力不高，在电工理论知识方面的内容是今后踏上工作崗位要时刻谨记的，实践知识的灵活运用更是最根本和基础的。因此，“理实一体”的教学就是教师
汽车世界·车辆工程技术（下） 2020年5期2020-11-06
- 中职“汽车运用与维修专业”教学改革中理实一体化的运用
”模式，采用理实一体化理念，坚持做到以下几大方面，提高学生的学习兴趣，激发出动手操作的热情。本文将结合笔者自身教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者答疑解惑。关键词：中职汽车运用与维修;理实一体;运用在如今的中职教育中，学习汽车运用与维修的学生占很大比重，其实用性强耳容易就业的特点，深深地吸引了家长和学生的注意，所以关于汽车运用与维修专业的教学就深受关注。新时代背景下，中职教育教学倡导理论结合实际，保证同学们在上完本专业的课程后，能够很好地被社会
速读·中旬 2020年6期2020-10-29
- 课程思政视阈下信息类专业基于理实一体工作过程教学的改革与实践
：课程思政;理实一体;教学改革一、课程思政在信息类专业的发展2016年12月，習近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。美国著名心理学家麦克利兰提出了著名的“素质冰山模型”，在这个理论中，他认为显性部分包括基本知识、技能等内容，这些内容通过传统的学习和教育培训容易产生改变和得到发展;而隐形部分则包括社会角色、特质和动机，这些内容是内在的、难以测量的，但恰恰是隐形部分对人的行为
科学与财富 2020年10期2020-10-21
- 适用于职业技术教育的通用型电工实训台设计思考
程教学采用了理实一体的模式，当前所使用的实训台存在与教学实施计划不相适应的一些问题，本文就教学现状、出现的问题及解决的方法和思路进行了思考与分析。关键词：职业技术教育;理实一体;电工实训台;现状分析;思路构想我校是一所为部队培养军械维修士官的院校，学员在这里接受为期两年的职业技术教育培训。职业技术教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，目的是培养具有一定文化水平及专业知识技能的应用人才，既需要学员学习掌握一定的实践技
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 中职电子电器理实一体化教学探析
电子电器实行理实一体化教育形式也是符合现实教育的重要举措。为学生将来走向社会奠定了坚实的理论基础。◆关键词：中职教育;电子电器;理实一体;教学策略在中职学校中，原来的传统教学模式已不能完全适应现代化教学的发展，逐步从现代多媒体以及实践逐步取代，在职业学校实行理实一体化教学模式市最为适合的一种模式，也是较为新型的模式，当然包括理论与实践环节，是其教学职业性、开放性和实践性的重要体现。在电子电器教学中应用理实一体化模式，不仅能实现理论与实践教学资源的有效整合同
速读·上旬 2020年5期2020-09-29
- 理实一体课程在线教学实施探索
线授课，助力理实一体课程教学，保证网络授课也能与实操有效衔接。关键词：在线教学;工业机器人;理实一体高职“工业机器人典型应用现场编程与调试”课程旨在引领学生整合和综合运用工业机器人相关知识，主要突出知识的综合运用和实践技能的培养，注重在真实的实训设备上進行实践性的操作学习。“云课堂”的线上授课形式和学习形式的改革，对本类实践课程的开展带来了不小的挑战，如何使在线教学也能实现理论与实践相结合是理实一体授课的需要解决问题，为此我们探索采用仿真形式开展课程学习，
发明与创新·职业教育 2020年9期2020-09-27
- 高职院校“理实一体”创新创业课程体系构建研究
建高职院校“理实一体”创新创业课程体系的重要方法和途径。关键字：理论课程;实践课程;实战课程;“理实一体”;创新创业课程体系一、“理实一体”创新创业课程体系概述（一）“理实一体”创新创业课程体系内涵课程体系建设是人才培养目标的具体化和依托，“理实一体”创新创业课程体系，是指通过理论与实践一体化的设计与实施，形成完整系统、有内在逻辑性的创新创业课程体系。通过课程体系建设打造创新创业教育理论与实践紧密结合的育人载体。（二）“理实一体”课程体系建设的意义“理实一
黑龙江教育·理论与实践 2020年10期2020-09-26
- “即学即现”理实一体化模式下的电子技术教学探索
“即学即现”理实一体与随时随地自主实验相结合的教学模式，通过仿真、实物演示的方式将理论知识在教学中直观呈现，使学员对具体任务随时随地进行自主实验。这种方式对教学改革和促进学生探究学习、自主学习有重大意义。[关键词]教学改革;电子技术;理实一体[基金项目]2018年海军工程大学教学改革项目“基于口袋实验室的数字电路实践教学模式改革”（NUE2019108）[作者简介]吴 苏（1983—），女，江西抚州人，博士，海军工程大学电子工程学院电子技术教研室讲师，主要
教育教学论坛 2020年32期2020-09-10
- 问题导向下“理实一体”教学的实践与思考
忠杰摘要：“理实一体”是基于“做中学，做中教”理念的一种教学方式，注重内容处理;问题导向教学也是现代教育教学中比较先进的一种教学方法，注重思维引导。在《认识交流接触器》一课中，把问题导向教学与“理实一体”教学有机结合，积极探索构建“让学生想学、让学生会学”的中职课堂。关键词：职业教育;课堂教学;问题导向;理实一体职业教育的课堂教学组织形式多样，但一堂好课必须具备以下两点：首先必须要让学生想学，即能激发出学生的求知欲;其次要让学生会学，即教学过程符合学习规律
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 高职留学生机械制造与自动化专业的教学探索
养的小班制和理实一体的培养方案，促进留学生学习我国工程技术，为发展本国经济提供科技力量。以陕西工业职业技术学院2018级机械制造与自动化专业留学生为教学研究对象，展开学生专业教学探索与实操实训，学生能够充分参与教学活动，并积极动手实践课程实训内容，经过“小班制、理实一体”新的教学方式的培养，学生反馈理实一体的教学方式有利于能力提升。该教学方式可应用实验班、创新创业、本科专业等学生的培养方案，为来华留学生及我校学生的能力培养提供借鉴基础。Abstract：
内燃机与配件 2020年23期2020-09-10
- 基于"理实一体"的高职学前教育专业音乐课程改革研究
今年来基于“理实一体”对我国高职院校学前教育专业音乐课程进行了改革，此改革与传统的改革内容不同，强调理论与实践的结合，为传统的高职学前教育专业音乐课程体系注入新的活力，目的在于提高此专业学生的综合素质，为其之后的工作提供实践经验。◆关键词：理实一体;高职院校;学前教育;音乐课程;改革研究现阶段，我国高职院校在学前教育专业的侧重点主要在心理学、教育管理学等课程上，对于音乐课程的重视程度不高，并且音乐课程只注重教育理论方面，在实践上稍有欠缺。因此提出了“理实一
速读·下旬 2020年4期2020-09-07
- 气化铁路供电专业理实一体教学模式分析
量，近年来“理实一体”教育教学方法模式深受广大教研人员青睐，并且已将其实践应用在电气铁路供电专业教育教学当中，以下将对其进行详细叙述与探讨。关键词：气化铁路供电专业 理实一体 教学策略分析所谓“理实一体”教学模式指的是，将理论与实践相结合的一种教育教学方法模式，“理实一体”教学方法模式的出现打破了以往单一，理论与实践脱节的教学现象，并且理实一体教学方法模式还可以有效将多个教学环节进行集中，一定程度上实现了教学创新{1}。因此本篇文章讲重点对气化铁路供电
新教育时代·教师版 2020年19期2020-08-18
- 电工电子专业“理实一体”教学的实现路径研究
专业提出了“理实一体”的新型教学方式，本文研究“理实一体”教学如何在中职教育中的应用。关键词：中职教育;理实一体;教学方式中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0008-01“理实一体”教学方式就是在教学基础上将理论与实践融合为一体，让学生在掌握基本理论的同时参与实践，使学生成为了解理论又能完美操作的全面性人才，电工电子是一门极重视实践操作的专业，但实践操作离不开理论的支持，因此，“理实一体”教学方式对于电工电
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- “线上线下虚实结合”在高职理实一体课程中的应用
安装与检修》理实一体课程为例，说明在混合式教学大背景下，结合真实和虚拟的仿真设备对学生进行理论和实操的训练，同时将第一课堂知识纵向延伸至第二课堂，达到了较好的学习效果。关键词：混合教学;虚实结合;理实一体;第二课堂《控制装置安装与检修》是电厂热工自动化专业的一门专业核心课程。在保定电力职业技术学院的麦克斯年度质量报告中，毕业生连续几年的反馈情况是该课程对于学生的工作重要度很高，而学习的满足度相对较低。针对这种情况，《控制装置安装与检修》课程组对课程内容进行
各界·下半月 2020年6期2020-07-21
- 高职院校“免疫检验技术”课程教学改革探索
的团队学习、理实一体教学、实验项目Flash制作、HBsAg、AFP检测方法选择PPT制作汇报、免疫案例PPT制作汇报等教学改革，使学生对免疫学理论和实践技能等有了更好的掌握。[关键词] 免疫检验技术;慕课;团队学习;理实一体[基金项目] 宁波卫生职业技术学院课堂教学创新专项研究课题（201516）[作者简介] 费红军（1968—），男，浙江宁波人，医学硕士，宁波卫生职业技术学院副教授，主要从事医学免疫学检验教学和研究。[中图分类号] G642.0
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 基于ELVIS II的虚实互动实验模式
口袋实验 理实一体中图分类号：G642 文獻标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.015Abstract Based on the concept of student-centered teaching， this paper cultivates students' ability of independent learning， im
科教导刊 2020年14期2020-07-14
- “电气化铁路基础”课程教学改革与实践
践。课程通过理实一体项目化教学实践，为铁道供电技术专业相关课程的改革积累经验。关键词：教学改革;项目化教学;理实一体高职专业为社会培养各种技术技能人才，课程设置应该贴近生产实际，培养出走出校门就能很快适应相应岗位的技术技能人才[1]。电气化铁路供电系统是铁道供电技术专业学生毕业后的主要就业方向，无论是从事电气化铁路运营维护还是电气化铁路施工，都需要深入学习电气化铁路牵引供电系统变电所、接触网等相关知识和技能。该课程设置是为专业后续深入学习奠定基础，学习电气
现代盐化工 2020年3期2020-07-04
- 基于“项目驱动+理实一体”的单片机工程实践课程的开发与建设
“项目驱动+理实一体”的教学模式，以工程教育理念为指导，深入开展单片机工程实践课程的开发与建设。修订完善课程教学纲要和执行大纲，重点改革教学内容、创新教学方法、制定新的考核方案，在教学中做到理论与实践一体化、创新与专业的深度融合，围绕工程实践案例的设计与开发完成课程教学资源的组织与编写，高质量地完成新模式下的课程开发与建设，并将其实践于测控技术与仪器等专业的单片机课程教学中。【关键词】工程教育 项目驱动 理实一体 实践教学一、研究背景《单片机原理与接
商情 2020年26期2020-07-01
- 汽车检测与维修技术课程教学改革分析
车检维专业;理实一体;教学改革随着汽车革命性的发展，对于汽修水平的提高也有了新的要求。汽车检测与维修技术专业课程具有综合性强，要求高等特点对于人才的培养也格外需要教师在授课过程中进行协调和优化等需求。在推进人才培养的过程中，作为汽修教育工作者，应当将多种教学模式引入基础课程教学课堂。深入课堂中心，进行全面改革。全面提高学生的综合素质。1 教学中现存的问题1.1 教学目标过低在汽车逐渐走入人们的生活的同时，非汽车检测与维修技术专业课程类的学生也被要求熟练的掌
汽车世界·车辆工程技术（上） 2020年2期2020-06-23
- 高职院校产教融合创新人才培养的思考
、工学结合、理实一体”的人才培养教育教学实践，就完善人才培养模式、创新课程体系、加强师资队伍建设、完善教学评价等方面进行探索和思考，着力破解高职教育专业与社会职业分离、理论与实践错位、学习与就业差距等现实困境。关键词：职业核心能力;校企联合;工学结合;理实一体高职院校肩负着培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才的使命。为了更好地适应新时期产业转型升级，满足各行各业对高素质技术技能型人才的需求，不断提升高职院校学生的职业核心能力，客观上需要
各界·下半月 2020年5期2020-06-15
- 小学英语教学法精品课程建设
该课程是一门理实一体的课程，以就业为导向、以学生能力为本，以行动导向教学法为理论基础，以项目化教学法在小学英语模拟授课中的具体运用为例，建构了小学英语教学法的授课模式。关键词：小学英语教学法;精品课程建设;理实一体一、课程建设背景根据教育部颁布的《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求（试行）》，我校将《小学英语教学法》课程设为英语教育方向学生的专业核心课程，并同步建设精品课程网站。认真贯彻《关于加快发展现代职业教育的实
大众科学·上旬 2020年3期2020-05-25
- 航海模拟器理实一体化教学研究
析航海模拟器理实一体化教学在高职航海技术专业开展的原因和必要性，探索培养具有扎实理论基础和高技能水平的航海技术专业人才的、并能提高适任证书考试通过率的航海模拟器理实一体教学方法。关键词：航海模拟器;理实一体;高职;航海技术1.引言在国务院2019年2月颁发的《国家职业教育改革实施方案》国发[2019]4号文件指出：职业院校以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标，职业教育实践性教学课时原则上占总课时一半以上[1]。文件强调了职业院校应加强实践技能的培养，明确
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 基于任职教育的修理技能类课程“理实一体”教学探索与实践
，探索实践“理实一体化”教学。结合岗位需求，以培养学生的技能为导向，构建“理实一体”的“实战化”组训模式，实现教学训练向企业靠拢;按照岗位知识、能力特点，充分考虑学生职业生涯的需要，引入6S管理理念;进行实践教学的考核模式改革，建立实践教学综合考评和“双师型”师资队伍体系。[关 键 词] 任职教育;理实一体化;教学模式;6S管理;教学探索[中图分类号] G642 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2020年44期2020-04-26
- 中职电工电子理实一体化教学模式探索
，对电工电子理实一体化教学的开展提出相应建议：打造优秀的教学团队，纠正学生的思想认识，重视理论与实践一体化教学方式。【关键词】中职教育 电工和电子 理实一体 教学策略【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0242-01理实一体化是一种新型的教学模式，包括理论教学内容和实践教学内容，以及学生培训内容。中职采用理实一体化教学模式，是其教学职业性、开放性和实践性的重要体现。在电工电子教学中应用理实一体化模式
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 高职院校销售管理课程理实一体教学改革探索
该门课程进行理实一体化的教学改革，后续还将进行尝试和改进。[关键词]销售管理;理实一体;高职;教学改革[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.06.1211 引言随着我国经济的发展，社会上的用人单位对市场营销人员需求的不断增加，其用人标准也在提升。高职院校的市场营销专业面对该局面，在不断进行专业建设的同时，课程的改革也在同步跟进。销售管理课程是高职市场营销专业的一门职业技术技能核心课，也是将高职市场营销专业教育与企业营销人才需求紧密连
中国市场 2020年6期2020-04-17
- 单片机课程教学改革若干经验总结
;教学改革;理实一体教学改革对于院校来说，永远都是进行时，没有最好只有更好。单片机课程是一门理论与实践需要紧密结合的课程。当前不少学校对于单片机课程学习是先集中学习理论，再进行实践练习。由于没能将理论和实践融合一体，学生在实践时往往不能将相关理论联系起来，难以迅速将所学知识用于实践。通过引入理实一体为主的教学模式，能够较好地解决理论与实践脱节的问题。并且，教学改革强调学生的主体地位，如何设置教学环节，使学生更好、更深入地学习，是教学设计应当考虑的。本文仅就
科学与财富 2020年34期2020-03-11