理实一体化
- “理实一体化”背景下学前教育专业PBL 实践教学模式的构建
育内容。“理实一体化”理念将理论和实践相结合，强调以学生为中心，注重培养学生能力。 这种教学模式贴切职业院校学生需要，响应国家加强职业教育中的实践内容改革的号召，近几年被越来越多的职业院校采用，但在实践中却存在诸多问题，如实践和理论教学缺乏融合、实训课程效果不佳、职业院校教师和实习导师缺乏协调等[4]。PBL（Problem-based Learning）教学模式又称基于问题的教学法，即以真实的问题情景为中心，以解决问题为目的，进行的一系列调查、研究、表达
宿州教育学院学报 2023年4期2024-01-02
- 技工院校印刷技术专业理实一体化教学初探
术专业开展理实一体化教学的必要性和实施过程中遇到的困难，坚持技工教育“做中学”和“做中教”的教学理念，探讨印刷技术专业理实一体化教学的可行性路径。【关键词】技工院校 印刷技术专业 理实一体化【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0113-04随着信息技术和现代印刷科技的快速发展，越来越多的印刷企业要求毕业生具有较强的理论基础、实践能力和适应能力，这就要求技工院校印刷技术专业要把学生职业能力培养作为重点工作开展
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 针灸推拿专业理实一体化教学改革研究与实践
灸推拿专业理实一体化教学改革的实践效果和可行性，为推动针灸推拿专业的教学改革提供了一定的参考。【关键词】 针灸推拿专业；理实一体化；教学模式一、针灸推拿专业理实一体化教学改革现状针灸推拿专业是中国传统医学的重要分支之一，近年来在社会各界得到了越来越多的关注。然而，传统的针灸推拿教学模式过于注重理论知识的灌输，忽视了实践操作的重要性，导致学生在实践中缺乏经验和技能。这种理论和实践分离的教学模式，已经无法满足现代教育的需求，以及社会对针灸推拿专业人才的要求。在
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 职业院校理实一体化教学方法、评价及探索研究
价职业院校理实一体化的教学效果，具有很好的参考价值。关键词：职业院校 理实一体化 教学方法 教学评价职业教育的职业性区别于普通教育的学科性的重要体现就是教学方法与教学评价绝对不是“黑板上种庄稼”，而应时刻以职业能力为出发点和落脚点。本文通过研究职业院校理实一体化教学方法中的案例教学法和项目教学等两种典型的职业教育教学方法，并分析了几种常见的教学评价方法，以期深化“三教改革”，提高教学质量。1 职业院校理实一体化教学方法1.1 案例教学法案例教学是一种基于教
时代汽车 2023年14期2023-07-13
- 基于理实一体化教学法在技工院校《钳工实训》课程开展课程思政的教学实践与研究
合，故采用理实一体化教学法对《钳工实训》课程进行教学，能很好解决传统教学中“老师讲，学生听”的弊端，在理实一体化教学法教授《钳工实训》课程时融入思政元素，全面提升学生的综合素养，培养出适应时代发展、具有人文情怀的创新型高技能人才。关键词：理实一体化 钳工实训 课程思政Teaching practice and research of course ideology and politics in the course of "fitter training
时代汽车 2023年12期2023-07-10
- 开发理实一体化数学教学资源的三种途径
卫生学校 理实一体化 数学教学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0076-04中等职业学校的数学课程既要培养学生的数学学科核心素养，又要培养学生的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。在聚焦学生数学学科核心素养培养的基础上，如何将理论与实践有机结合，充分发挥学生的自主性，有效开发数学教学与职业发展一体化教学内容，成为新时代卫生学校数
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 理实一体化理念下高中物理课堂教学实践
堂.本文以理实一体化作为物理教学的指导理念，基于物理课程的理论教学特征与实践探究需求探索高中物理课堂教学实践路径，认为教学过程应引导学生夯实理论基础，注重动手实践，实施综合评价，落实理实一体化要求，提高物理课堂有效性.【关键词】高中物理；课堂教学；理实一体化1 引言随着教学理念的持续创新，物理教学更关注培养学生的综合素养，不仅要求提高理论教学质量，还要求为学生提供科学探究的机会，通过动手实践发展科学思维，促进物理知识理解与运用，提高實践能力.那么，高中物理
数理天地(高中版) 2023年6期2023-06-09
- 双创教育类课程理实一体化教学模式构建与实施
建了全新的理实一体化模式。它以慕课自学、练讨评课堂和科技助推三阶段教学安排为抓手，要求教师发挥改革意识和奉献精神，切实构建真正意义上的学习共同体，同时，既要引入跨校学习者为课堂注入新血液，又要做到结课不断教，直至学生学有所成；要求学生弘扬匠心精神，以精益学习方式全程深度参与。实施结果表明，该教学模式真正实现了理实一体化的三个核心内涵：理论知识与实践技能的一体化，教师与学生认知趋同的一体化，学习过程和应用效果的一体化。[关键词]理实一体化；练讨评课堂；精益学
教书育人·高教论坛 2023年1期2023-06-04
- 加强表达力培养的“机械制图及CAD”课程教学改革
机械制图；理实一体化；教学改革；零部件表达力一、概述“机械制图及CAD”是机械类相关专业的一门专业技术基础课程，本课程的主要任务是培养学生具备识读、绘制机械图样的能力和基本零部件测绘能力，一般开设于第一学年，其教学效果的好坏直接影响学生后续课程的学习。而刚踏入大学校门的大一新生普遍缺乏生产实践经历，对零部件的工作原理、零件加工方法和部件装配技术等内容非常陌生。由于课程课时缩减，教学中常常减少零件图和装配图绘制及识读训练，训练不足的情况下常常出现图纸表达方案
科技风 2023年10期2023-05-30
- 微课在高职“理实一体化”教学中的应用探讨
：在高职“理实一体化”教学中运用微课，不仅可以突出学生主体地位，而且可以增强学生学习兴趣，促进优质教学资源共享，而这对于高职“理实一体化”教学效果的整体提升是极为有利的。基于此，本文中笔者首先分析了微课在高职“理实一体化”教学中的应用优势，然后着重探讨了微课在高职“理实一体化”教学中的具体应用，以期为其他相关工作人员提供参考。关键词：微课；高职；理实一体化教学；应用理实一体化教学是当前高职常用的一种教学模式，这种教学模式打破了传统高职教学单科独进、实训和理
科技风 2023年11期2023-05-30
- 中职学校汽车制造类专业“理实一体化”教学模式的探究
专业在开展理实一体化教学时所遇到问题展开分析，并探索改进策略，以期推动我国中职教育的发展。关键词：中职学校 汽车制造类专业 理实一体化教学模式1 引言随着人们生活质量的迅速提高，汽车已不再是奢侈品。在当今社会，汽车已成为大多数居民的出行工具。汽车的发展已有很长的历史，其在形式、类型和性能上都发生了巨大的改变，人们对汽车的需求也不断提高。针对当前社会对汽车制造类专业技术人才的需求，中职学校要积极地探讨适合自身的教育教学方式，以培养学生对理论知识的兴趣，重视对
时代汽车 2023年9期2023-05-22
- 中职物理教学中“理实一体化”教学模式应用分析
工作，运用理实一体化教学模式开展物理课程，有效促进对中职学生的培养。那么如何将理实一体化教学模式运用到中职物理课堂之中呢？本文对此进行探究和分析。1 理实一体化教学模式概述理实一体化教学模式指的是一直用小学方法，能将理论教学与实践教学进行有效统一，这样才能实现理实结合。此种教学模式不仅需要教师将理论知识传递给学生，而且必须要求他们在实际学习的活动当中完成自己学习框架的建立，训练他们的学习探索意识和实际操作技能，如此才可以使他们在学习的活动当中显得更加积极主
成才 2023年1期2023-04-16
- “理实一体化”在Python程序设计教学中的应用研究
课程采用“理实一体化”教学模式。2020年新冠肺炎疫情突袭，各高校不得不将课堂从线下搬到了线上，运用网络平台进行在线教学，解决停课不停学问题。进一步促进了线上线下混合教学模式的发展［1］，同时也为课程改革提供了新的方向。“理实一体化”教学模式是将理论教学、实践教学融于一体的复合型教学模式。其基本思路是以理论知识为基础，以“实验室、实践基地”为载体，整个教学过程理论实践互相融合，“教、学、做”一体化完成课程教学模式。“理实一体化”课程教学内容涵盖专业理论知识
山西青年 2023年4期2023-04-06
- 基于“理实一体化”教学模式下“双师型”教师师资队伍现况研究*
500）“理实一体化”的教学主要是将专业理论与技能实践相结合，从而完成教学目标，为社会提供更优质高素质的专业技术型人才[1-2]。这种教学方式以实践教学为重点，通过设定教学任务和教学目标，全流程构建技能培养和职业素质框架，丰富了课堂教学内容和实践教学环节，提高了教育教学质量[3-4]。其主要要求，在教育教学过程中，教师包办的事情尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，让学生积极参与教学活动，自主评价、自主体验，促进学生个性发展，实现以学生为主体、教师为
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年31期2023-01-25
- 园林专业课“理实一体化”思考
——以“园林植物栽培与养护”为例
1-2]。理实一体化的教学模式，要求在课程教学中将理论和实践有机地融合起来，通过良好的课堂教学模式将师生联系起来，师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错呈现，能充分调动和激发学生的学习兴趣[3]。在学好专业理论知识的同时，培养学生动手实践能力和专业技能[4]，让理实一体化教学成为高效的课堂教学模式。1 理实一体化教学存在的问题1.1 理论与实践教学不平衡、联系不紧密“园林植物栽培养护”课程需要学生掌握的理论知识丰富多样，但在实际教学过
现代园艺 2022年11期2022-11-19
- 理实一体化在中职院校电子电工教学中的运用研究
思想创新，理实一体化的教学方式已在中职专业教学中运用得非常广泛，目的就是为了改进教学方式，提高教学质量，适应人才市场的发展需要，缓解学生就业困难，为毕业生奠定了扎实的就业基础。电子电工作为中职电类专业的基础科目，有着丰富的理论知识与操作实践性，其中理论知识又是实践性的重要基础，由于电子电工教学所包含的基础知识相对抽象，因此学生如果缺乏坚实的理论知识基础就很难掌握其实际内涵，在进行实际操作时会出现很多的问题。通过理实一体化的教学模式，用实际来检验理论，用理论
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 理实一体化理念下高中物理课堂教学实践探究
不断推进，理实一体化教学理念开辟了物理教学的新路径。通过为学生展示极具真实性的实验场景，让学生对物理实验有一个更加深刻的认知，这对于提升物理实验教学的质量具有积极意义。文章针对理实一体化教学模式在高中物理课堂中的实践展开了一些研究。关键词：理实一体化;高中物理;课堂教学一、理实一体化教学理念理实一体化强调理论知识与实践操作相结合。高中物理知识具有较强的理论性，采用传统的教学方法教学，学生学习起来有困难，从而导致出现教师苦、学生累的现象。在理实一体化教学中，
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 翻转课堂教学模式在理实一体化课程中的应用研究
教学模式在理实一体化课程教学中的应用进行分析，并对存在的不足进行优化研究。关键词：翻转课堂 理实一体化 信息技术 教学模式理实一体化课程将理论学习与实践操作融合，促进了学生综合技能水平的提升。但是在实际教学中经常会出现学生基础知识准备不足、信息搜集能力欠缺等情况，导致学习进度受阻。翻转课堂教学模式将线上学习与课堂教学相结合，学生通过线上观看微课等学习资料以及师生之间的互动交流把理论知识充分内化，从而能在学习过程中从容应对各种问题，提升学习效率。一、翻转课堂
职业 2022年11期2022-07-08
- “分层理实一体化”教学法在高职课程中的探索与实践
摘要在原有理实一体化教学模式的基础上引入了分层教学法，通过弹性分层、动态调整，“弹性+梯度”制定学习目标、工作任务，形式多样地开展课堂教学活动，有效解决了目前在一体化课程实施中存在的“能力两极分化”、甚至“浑水摸鱼”的情况;引领学生在适合的发展区域得到充分发挥和激励，激发了学生的自主学习意识，培养了学生实践操作和分析问题、解决问题的能力，增强了学生的工程素养和创新意识，满足不同层级学生的需求，取得了良好效果。关键词高职;分层教学法;“分层+理实一体化”教学
科教导刊 2022年6期2022-06-23
- 职业教育会计理实一体化教学研究
。本文根据理实一体化教学模式的含义内容，结合中职会计教学过程中的常见问题，浅谈一下理实一体化教学模式在中职会计教学工作中的应用方法。关键词：职业教育;会计教学;理实一体化会计是中等职业教育中的一门综合性专业，教师在开展日常教学时不仅要向学生详细讲解课程相关的理论知识，以此提高学生对会计工作的认知水平。还应通过指导学生实践操作的方式增强学生的动手能力，让学生所學的知识内容也得到较好的巩固。而在实际的教学工作中，由于受到教师教学观念、教学方法和校内教学设施等因
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 理实一体化教学在中职物理教学中的应用
础上需采用理实一体化教学方式，将相关的理论知识与实践相互结合，让其在获取知识的过程中体会到学习的快乐，在实践的过程中体会到物理知识的价值与作用。 本文以新课程理念为基础背景，深入探究理实一体化的教学方法在中职物理日常教学中的应用，以此促进高效课堂的构建，让学生在日常物理课堂中有一样的体验和感受。关键词：理实一体化;中职;物理;教学 我国教育的不断发展与进步，中职院校的教学质量备受人们关注与重视，常规的教学模式已经无法满足人才培养的需求与学生自身的需要。
客联 2022年3期2022-05-31
- “互联网+”背景下中职机电专业理实一体化教学改革的探索
机电专业;理实一体化一、引言随着高等教育改革的深入和高等教育大众化程度的提高，高中生之间的差异越来越大，中职教育也面临着教育体制的深化和改革。二、“互联网+”背景下真正的综合教育改革的重要性随着我国市场经济水平的进一步提升，我国工业技术也得到了更新和发展传统的工业技术已经被新兴技术替代，这就要求中职院校培养出更加高素质和素养较高的人才，社会各领域对于技术人才的需求也不断增加。因此新时期新时代下的中职教育应突破传统教育理念和教学方式的束缚，打破理论课程和实习
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 民办高职院校“业财税一体信息化应用”理实一体化特色教材建设研究
息化应用;理实一体化;教材建设“业财税一体信息化应用”是我校大数据与会计专业的一门专业核心课程。本课程设计思路是培养学生在真实商业环境中进行业务财务处理和纳税申报的能力，掌握企业整个业财税流程的操作规则;以学生为主体、教学为主导，依据单项训练、综合实训、企业真实任务等组织实训内容，结合最新财税政策法规，实现业财税理论与企业财务、业务处理和纳税申报有机互动，为学生未来职业发展奠定基础。目前，我国在财务信息化的研究与推广方面还处于发展阶段。而“业财税一体信息化
客联 2022年8期2022-05-30
- 中职车工工艺课程线上线下混合式教学模式的应用
车工工艺 理实一体化 混合式教学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）17-0135-04中职学校以应用型、实践型人才培养为目标，在教学过程中必须关注理论与实践的有机结合。在中职课程体系中，像车工工艺一般既包括理论知识又包涵实践技能的课程很多，教师要明确此类课程的特殊性，兼顾理论与实践教学相结合。当前，中职车工工艺课程教学包括理论和实践两个部分，但大部分中职学校采用传统教法展开教学，理论教学与实践教学脱离。在这种情
广西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 数字影视后期特效课程理实一体化教学改革与实践
式。同时，理实一体化教学改革，不仅要将以往的教学模式转变为计算机教学，更要注重教学过程中的校企合作、教学资源的立体化、评价和综合评价等方面的改革。“数字影视后期特效”课程在学校中应该进行理实结合的教学改革，并在实践中不断摸索，寻求一种与此相适应的教学模式与系统，从而推动大学教育教学质量的提升。关键词：数字影视后期特效;理实一体化;教学改革;实践引言当前我国大学教育教学中存在着理论和实践相脱节的现象，造成了大学生的技能培训水平低下。同时，由于学校忽略了学生的
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 论理实一体化在中职电力拖动教学中的应用
。以下将从理实一体化在中职电力拖动教学中的优势及其应用策略两个主要角度加以论述，希望对大家有所帮助。关键词：理实一体化;中职电力拖动;教学应用中图分类号：A 文献标识码：A所谓“电力拖动”就是利用电力设备来驱动生产设备，为整个生产系统的运行提供动力。目前，电力拖动学科主要在我国的中职院校开设，理论与实践并重，对学生的专业知识水平和实践能力有较高的要求，也以培养学生在上述两个领域的良好素养为目标。然而，目前中学中职院校并不注重培养学生在电力拖动课程领域的实践
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 基于“理实一体化”的中职农学专业课教学创新研究
型人才，“理实一体化”的教学模式很好地解决这一问题，针对此，本文首先对“理实一体化”的含义进行阐述，之后就“理实一体化”的作用进行说明，最后，就中职院校农学专业实施“理实一体化”的路径进行分析，希望为广大教师朋友提供相关借鉴。关键词：“理实一体化”;中职;农学专业;创新为了提升中职学生的整体素质和实践能力，以便于将他们培养成符合社会需要的、实践能力强的、职业能力强的复合型人才，“理实一体化”可以很好地将理论和专业实践相互结合起来，高效地提升中职院校的教学效
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 本科汽车专业《汽车电器设备与电子控制技术》教学模式探讨
容的设定、理实一体化、线上线下相结合的教学方法改革模式，以及多元化考核评价方式对教学效果的影响。关键词：理实一体化 线上教学 考核评价Abstract：“Automobile Electrical Equipment and Electronic Control Technology”is a professional core course for automobile majors. The teaching effect of the course
时代汽车 2022年9期2022-05-13
- “理实一体化”教学模式在《实用物理》课程中的应用
要：采用“理实一体化”教学模式，能激发学生的学习兴趣，大大提高教学质量。本文以《实用物理》课程为研究对象，以《电磁感应及其规律》这节课为例进行理实一体化的教学设计并实施，取得不错的教学效果。关键词：理实一体化;电磁感应中图分类号： G421 文献标识码：A一、教学内容分析《电磁感应及其规律》选自本校自编教材《实用物理》理论部分第八章第一节，其内容包括：电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次定律、考虑方向的电磁感应定律，其中，判断感应电流的方向是本节课的难点
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 《汽车电气设备构造与维修》课程理实一体化教学实践研究
要充分应用理实一体化的教学模式，以让学生充分掌握技术为目的，在传统的讲授式教学方法的基础上，融入大量的实践教学。本文分析了《汽车电气设备构造与维修》课程教学中存在的问题和课程开展过程中教学必备的条件，最后对《汽车电气设备构造与维修》课程理实一体化实践教学方法进行了探究。关键词：理实一体化 实践教学 汽车维修《汽车电气设备构造与维修》是一门涉及实践操作比较多的课程，课程当中涉及的许多汽车电器设备构造、设备运行原理、电气设备电路图、设备故障维修等理论与技术仅仅
时代汽车 2022年7期2022-04-18
- 《数控编程与加工技术》理实一体化教学改革与实践
加工技术》理实一体化实施必要条件，为其他专业课程的一体化教学改革提供有益参考。关键词：数控编程与加工技术 理实一体化 教学改革1 引言新疆工程学院2012年由专科院校升为本科院校后，确定了应用型本科的办学方针，以培养应用型人才，随着近些年的不断完善，专业人才培养方案以及课程大纲逐渐以应用型人才培养为导向，逐渐培养了一批高水平的应用型人才以及关键技术领域应用型人才。《数控编程与加工技术》是我校机电工程学院机制专业以及数控专业的一门专业核心课，实践性较强的课程
时代汽车 2022年8期2022-04-18
- 高职汽车类专业“理实一体化”模式的人才培养
——以庆阳职业技术学院为例
中提出了“理实一体化”模式，即理论知识和实践操作相融合，并将特定项目作为教学载体的一种教学模式。在这种教学模式中，教师起指导作用，而学生则是课堂主体，这样更有利于双方加深交流，从而活跃课堂氛围，强化学生的认知能力，促进对复杂知识的掌握。因此，重点对该模式的具体应用策略展开分析，对于新时代汽车类专业人才的培养具有极大现实意义。一、“理实一体化”的必要性（一）教学方面庆阳职业技术学院自办学以来就始终坚持以社会主义办学方向为根本，科学统筹、规范管理，给社会发展培
太原城市职业技术学院学报 2022年11期2022-04-07
- 理实一体化教学模式在中职电工电子教学中的运用
。基于此，理实一体化教学模式应运而生。理实一体化教学的核心为将理论知识传授与实践实训进行有效融合，并结合中职电工电子专业实践性、专业性较强的特点，旨在提升学生的动手操作能力与专业综合能力，是传统教学方法的有效补充，二者相互促进，取长补短，最终对于提升中职电工电子专业教学质量，人才培养质量等都具有重要的现实意义。关键词：理实一体化;中职;电工电子;运用策略中职电工电子专业主要培养的是熟练掌握并能够有效应用与电子技术、电气工程技术等有关的应用技能型人才。由于专
三悦文摘·教育学刊 2022年3期2022-03-26
- 中职建筑专业理实一体化教学实践研究
力，要坚持理实一体化的教学方式，落实到中职学生的日常课堂中，进而提升学生建筑专业理实一体化的能力，为帮助中职学生更好地适应社会发展、取得优秀的工作成绩奠定基础，基于此，本文就中职建筑专业理实一体化教学实践进行分析，希望给相关人员提供借鉴，为中职建筑专业理实一体化发展贡献出一分力量。关键词：中职专业 ;理实一体化 ;教学实践对于中职学校的教育目的而言，其根本上是以社会对于专业人才需求为基础，培养专业型、对口型、综合型的复合人才，随着我国经济的伟大复兴，基础建
三悦文摘·教育学刊 2022年3期2022-03-26
- 理实一体化教学法在课程中的应用
技能。运用理实一体化教学法可以在帮助学生掌握该软件基本操作的同时，提升学生对具体系统的建模与仿真能力。本文主要介绍了理实一体化教学法在《MATLAB程序设计与仿真》课程中的具体应用，教学实施分为三个阶段，课前阶段、课中阶段和课后阶段，并阐述了理实一体化教学法的基本要求。关键词： 理实一体化;MATLAB;应用《MATLAB程序设计与仿真》为电气自动化技术专业本科班的必修课程，旨在向学生介绍一种解决专业问题的快速有效且功能强大的科学工程计算软件。培养学生从专
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- “理实一体化”课堂教学改革探索
结合，实现理实一体化，增强实操能力，促进学生整体水平提升。（二）以赛促学，以赛促教，实现赛教融合基于“赛教融合”和零距离上岗理念，以备赛为契机，把比赛内容渗透到日常教学中，加深学生对专业知识的理解，维持学生的学习热情。教师根据学生的学习情况，开展相关比赛项目，形成班级→年级→学校三级选拔制度，通过这种方式筛选出学生代表学校参加校外比赛。通过比赛反推教学方法改革，在实践教学中实现由“教师为主体”到“学生为主体”的转变。目前，学生参与的技能竞赛主要包括“广联达
新课程教学(电子版) 2022年13期2022-03-03
- “理实一体化”有效教学策略探讨
重要性，“理实一体化”教学成为现阶段各职校开展教学活动的重要教学方式。中职教育更加重视学生的技能培养，旨在打造专业性较强的技能人才，所以在中职教育中应用“理实一体化”的教学方式能够有效提升教学质量和教学水平，保证人才高效的培养和输出。从电子技术基础与技能课程出发，分析电子技术相关课程的教学现状，系统地阐述“理实一体化”教学的重要性，探讨新时期“理实一体化”教学模式在中职教育中的应用情况。[关 键 词] “理实一体化”;电子技术;教学策略[中图分
现代职业教育·高职高专 2022年8期2022-02-25
- 技工院校理实一体化活页式教材的开发探索
辉摘 要：理实一体化教学是当前技工院校教学模式改革的重要方向，但当前技工院校专业课程教学所用教材多数以学科知识内容为主，与理实一体化教学的实际要求不匹配，亟待开发基于理实一体化教学的新教材。本文简要阐述理实一体化教学与活页式教材的特点，并在此基础上探讨技工院校理实一体化活页式教材开发的步骤以及关键环节。关键词：理实一体化 活页式教材 教材开发2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，明确提出要促进产教融合校企“双元”育人，为深化职业教育以教师
职业 2022年3期2022-02-25
- 定向士官《底盘构造与拆装》课程教学改革探究
工作任务的理实一体化项目式教学模式作为汽车检测与维修技术（装甲车方向）士官生《底盘构造与拆装》课程的教学方式，最大程度地提升课堂教学质量，有效地将装甲车辆理论教学与实践教学相结合，保证士官进入部队迅速适应新形势新装备。关键词：底盘构造与拆装 理实一体化 项目式教学Abstract：This paper summarizes the problems existing in the teaching of the course "Chassis Constr
时代汽车 2022年1期2022-01-25
- 理实一体化教学法在汽车电气设备课程中的实践与应用
师必须重视理实一体化教学方法，为学生创造更加优质的学习环境，激发学生学习效率，提高学生参与汽车电气设备课程兴趣，进而提高学生的专业理论与技能水平。基于此，本文结合我数年汽车电气设备课程教学经验，在查阅了大量相关参考文献的基础上撰写此文，在文章中总结当下存在的教学问题，提出全新的教学策略。关键词：汽车电气设备课程 教育改革 理实一体化 教学策略Abstract：With the deepening reform of China's education sy
时代汽车 2022年1期2022-01-25
- 基于“理实一体化”的《机械制图》课程改革与研究
问题，采用理实一体化教学模式，增加实践任务教学模块;充分发挥智慧教室的优势，采用任务驱动式的分组教学模式;并构建了“理论—实践—反馈”一体化的考核评价体系，使“理实一体化”贯穿于整个教学过程中，从而适应军队人才培养需求。关键词：理实一体化;实践任务;分组教学;考核评价中图分类号：G642 文献标识码：AReform and Research of Mechanical Drawing Course Based on the“ Integrati
科技风 2022年2期2022-01-25
- 高职院校汽车智能与网联课程改革研究
将教学过程理实一体化，突出“做中学”的理念。Abstract： With the development of intelligent networked vehicles， more and more vocational colleges are exploring how to cultivate skilled talents who understand the technology of intelligent networked vehicl
内燃机与配件 2022年4期2022-01-20
- “理实一体化”教学模式在中职电机与电气控制技术课程中的应用
要：“理实一体化”教学模式是当前阶段中职院校落实复合型人才培养的重要方式，对提升学生理论技能和实践技能有十分大的裨益，非常值得推广应用。本文以中职院校电机与电气控制技术课程为例，重点分析论述“理实一体化”教学模式的应用要点，期望能够为从事此类研究的朋友们提供些许建设性意见。关键词：理实一体化;中职院校;电机与电气控制技术课程“理实一体化”是指在拥有现代教育技术装备和实践训练设施的特定场所中开展教育教学活动，在此过程中可以将理论教学与实践教学结合起来，理
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 理实一体化教学模式在中职机械专业课程中的应用
程中，即对理实一体化教学模式进行了完善和探究，旨在促进中职机械专业课程的改革和进步。关键词：理实一体化;教学模式;中职机械专业;应用引言国家大力推进职业技术教育发展的时代，如果一直采用传统的教学模式，将无法适应现代社会对中职学校教育教学所提出的要求和紧迫性。改变现有模式，促进中职学校历史一体化教学模式的实施和发展等成为中职教学需要引起的主要课题。一、布置课程教学的目标和任务理实一体化教学模式想要中职机械专业课程中应用，需对教学的内容和教学目标等进行重新设定
科技信息·学术版 2022年1期2022-01-10
- 关于高职《信息技术》课程理实一体化教学的思考
摘要：理实一体化是一种教育思想，顾名思义，就是在教学中重视理论与实践的结合，并转变以往在教学当中理论与实践脱节的现象，这种教学方法的教学环节相对比较集中，教学内容当中理论和实践内容交替出现，在教学过程中，教师占据主导地位，一边教一边引导学生们操作，这种教学策略的特点是直观现象和抽象概念相辅相成，特别适合信息技术等技术课程的教学。当下，在高职院校的《信息技术》课程的教学当中，理实一体化教学的运用越来越多，取得了一定的效果，本文对信息技术课程的常见问题和利用理
科技信息·学术版 2021年5期2021-12-30
- 理实一体化模式下的中职汽车涂装教学分析
适应社会，理实一体化教学模式便能很好的拉进学生与社会的距离，让学生从实际操作中掌握更多理论知识并得到熟练运用，因此这种教学模式被很多学校以及学生认可并大力推崇。本文旨在分析理实一体化模式下的中职汽车涂装教学，并提出三种有效策略，以期对我国目前中职汽车涂装教学有所裨益。关键词：理实一体化;中职;汽车涂装;教学分析近年来，随着我国公民对汽车的需求量越来越多，对汽车涂装技术要求也越来越高，而中职学校作为输出涂装人员的主要场所，只有不断改革教学方式，不断探索新的教
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 中职教育中《机械基础》理实一体化教学模式的探究
教学质量。理实一体化教学作为当前时兴的一种育人模式，能大幅提升机械基础教学中理论与实践融合的效率，提升育人水平。鉴于此，本文将针对职业教育中机械基础理实一体化教学模式实施分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。关键词：职业教育;机械基础;理实一体化;模式探索一、中职教育中机械基础教学中存在的问题（一）理论与实践课程长期不匹配在既往的机械基础教学中，很多教师并没有对理论与实践课程的融合提起充分重视，在教学中更关注对理论知识的讲解，忽视了实践在机械基础教学中的
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 探讨理实一体化的职业教育教师培养途径探索与实践
，然后探讨理实一体化职业教育会计专业教师队伍的现状及原因，最后研究理实一体化教育模式改革的主要措施，从而提高教师的综合教育能力。关键词：理实一体化;职业教育;原因;措施基于教育改革进程的不断发展，理实一体化教学模式已经成为当前职业教育教学中采用的主要教学方法，该方法的应用将理论与实践进行了有效的结合，不仅提高了教师的教学能力，还提高了学生的专业能力和实践能力。经过相关调查发现，在职业教育教学中，理实一体化教学模式的应用还需要一支高素质的理实一体化的教师队伍
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 基于电气控制系统安装与调试课程的“理实一体化”教学模式研究与实践
装与调试;理实一体化;知识点中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.035Research and Practice of "Integration of Theory and Practice" Teaching Mode Based on Electrical Control System Installation and
科教导刊 2021年33期2021-12-16
- 高职院校物流管理专业“理实一体化”教学模式探析
高职院校“理实一体化”教学模式的特点，探讨高职院校物流课堂教学中“理实一体化”的实施建议。[关 键 词] 高职院校;物流管理专业;“理实一体化”[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）47-0182-02物流专业的教学需要紧跟社会行业的变革，在人才培养的过程中，创新人才培养的模式，改进教学模式和方法，增强理论与实践之间
现代职业教育·高职高专 2021年47期2021-12-12
- 理实一体化教学模式在技工院校应用文写作教学中的运用
践性。运用理实一体化教学模式，对于破解传统教学模式中理论与实践脱节、教学内容与岗位需求脱节、教师与企业脱节等难题，具有相当重要的现实意义。理实一体化教学模式的设计要点在于课程体系的再加工和工作情境的构建，难点在于学生主体地位的确立。采用此教学模式可有效提升技工院校应用文写作课程的教学质量。关键词：应用文写作 理实一体化 实践性国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，强调要落实好立德树人的根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，
职业 2021年20期2021-12-10
- 成人高校专业课“理实一体化”教学改革的实践与思考
3）所谓“理实一体化”，就是理论与实践一体化的一种教学法[1]。这种教学法突破了以往理论与实践相脱节的局面[2]，强调充分发挥教师的主导作用；通过设定教学目标和与之对应的教学活动任务，全程构建素质和技能培养框架[1]；丰富教学环节，让学生真正成为学习的主体，在深度参与的实践过程中，感悟、理解、掌握、运用理论知识，提升实践能力，提高学习质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而是理中有实，实中有理[1]。
北京宣武红旗业余大学学报 2021年3期2021-12-02
- 探析机械零件数控车削加工理实一体化课程开发 Development of the Integrated Course of NC Turning of Mechanical Parts
。本文以“理实一体化”为视角，探讨了将课本教材教学知识点与机械零件数控加工职业技术相结合，建立更加符合职业环境需求的新课程标准，经学生的教学内容与人力市场的实际人才需求相结合，重视对学生工作过程的指导和锻炼，并对学生的职业素质进行更为客观全面的评价和考核。Abstract： Numerical control machining is still the main technology of industrial processing， and the m
内燃机与配件 2021年22期2021-11-30
- 中职“理实一体化”专业教师的培养
——以新能源汽车维修专业教师为例
中职学校“理实一体化”专业教师的培训就显得尤为重要。1 打破传统“双师型”教师的认知传统认知里的“双师型”是指既要有能从事教育教学的教师资格证,又要有能胜任动手操作的技能等级证书。但是,不少中职学校对“双师型”教师的认知都还停留在纸面上,教师在选拔聘用的时候只是被问及有没有这两证,还有个别教师为了能成为“双师型”教师,只是简单的接受了专业技能等级的相关培训,为了名头而拿证。这些情况都脱离了“双师型”教师的本质。而真正意义上的“双师型”教师应该是在具备教育教
农机使用与维修 2021年12期2021-11-27
- 浅谈工程造价专业信息化条件下理实一体化教学模式的实践
析，科学将理实一体化教室的教学手段，应用到结构识图与钢筋算量课程的典型任务中，为其他课程总结教学模式，提高一体化教室的使用效率。关键词：信息化;理实一体化;教学改革随着各院校一体化教室的信息化建设，为职业教育课程改革提供了坚实的基础。通过不断课改革实践，可以更好发挥学院的信息化手段及设备的效用，并总结出适用于我院一体化教室条件的教学模式，从而增强学生实践操作的效率和效果，提高学生的学习兴趣。接下来以工程造价专业结构识图与钢筋算量课程为例，从课程及理实一体化
科技信息·学术版 2021年27期2021-11-24
- 职业院校理实一体化教学模式的构建研究
。通过构建理实一体化教学模式，分别从指导思想和基本原则两方面进行论述，突出理实一体化教学模式应遵循以学生自主能力为导向的学习、行动导向的学习、整体化的学习、自我管理式的学习等原则。关键词：职业院校 理实一体化 教学模式Research on the Construction of the Teaching Mode of the Integration of Theory and Practice in Vocational CollegesZhang F
时代汽车 2021年22期2021-11-23
- 理实一体化课程新型活页式教材初探
源。本文从理实一体化课程及新型活页式教材的定义谈起，分析了新型活页式教材国内外研究现状，阐述了为理实一体化课程开发新型活页式教材的必要性，并结合淄博师专《人工智能课程与教学论》课程给出了新型活页式教材的初步设计思路。【关键词】 理实一体化;新型活页式教材;线上线下混合式教学;课程思政【中图分类号】 G714 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）04-0019-032019年《国家职业教育改革实施方案》中提出“倡导使用新型活页式教
山西能源学院学报 2021年4期2021-11-22
- 论中职数控车床课堂理实一体化教学的实施
，重点了解理实一体化这一教学模式具体的渗透和实施策略，主要目的就是真正的发挥出这一教育所具有的优势和特色，从而保证学生能够在吸收和掌握这些知识的同时，提高自身的综合素养，以便于把知识更多的传递给学生，使学生能够在全新的环境下走上最新发展的道路。【关键词】中职;数控车床;理实一体化前言：中职校园的学生大多数所呈现出的特点就是，自身对于知识吸收的能力相对较为薄弱，学习成绩一般，但是动手能力较强，实践操作水平较高，所以对于实际应用方面的知识在接收上具有较好的效果
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 基于理实一体化的《网页设计与制作》课程开发
之又重，“理实一体化”教学模式的开展已经开始普遍应用到职业教育教学之中。一旦任课老师能够合理运用，科学得当，那么势必会使得教学目标更上一层楼。关键词：理实一体化;教学改革;网页设计与制作引言伴随着科学技术的进步，市场对于现代职业教育已经不仅仅需要人们能够有足够的适应能力，而是需要参与工作的人员能够有过硬的技术以及工作能力。为了能够满足社会的需求，职业教育对于人才的培养不在仅仅限制在培养劳动工作者，还需要提升人才的技术能力，注重实践，让学生能够真正的将知识应
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 探讨“理实一体化”教学在生物化学检验课程中的实践与评价
。为探讨“理实一体化”教学在生物化学检验课程中的实践与评价，将学生随机分班，利用传统教学与“理实一体化”教学进行对比，并根据技能考核、理论课考试等比较教学效果，结果表示后者无论是操作技能还是理论实践都优于传统教学，对摸索职业教育教学发展道路具有重要意义。[关 键 词] “理实一体化”教学;生物化学检验课程;实践;评价[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编
现代职业教育·高职高专 2021年46期2021-11-20