作业批改
- “双减”背景下初中数学作业的批改与辅导
提高初中数学作业批改与辅导的有效性，是老师们需要关注的重要课题，为此本文笔者结合实际教学经验，探讨了双减背景下初中数学作业的批改与辅导策略。关键词： “双减”;初中数学;作业批改;作业辅导1 “双减”政策“双减”政策是指《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”具体是指：要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训（包括线上培训和线下培训）负担。在“双减”政策指导下，义务教育又迎来了一次新课改。2 双减
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- “双减”背景下初中数学作业的设计与批改
;作业设计;作业批改中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）17-0091-03引 言作业是检验学生课堂学习情况的重要手段，更是巩固所学知识的有效方式之一。但是，在以往的教学过程中，大多数教师选择的是“题海战术”，通过组织学生完成大量的试题来丰富学生的“见题”面，导致学生的学习压力
名师在线·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 初中数学作业之优化策略
上可见，改革作业批改势在必行，否则将会直接影响教学质量，如何优化数学批改方式，发挥评价的应有功能呢？笔者借鉴作文批改方式，在题边的空白处加上简炼、生动、富有启发性的批语，诱导学生"自查自纠、自诊自治、自思自强"，收到较好的效果。关键词：作业批改;评价;多样化充分认识了初中数学作业批改存在的问题，那我们一线教师应如何提高作业批改的有效性呢？笔者结合自身多年的教学实践，实施作业批改的“四化”，即批改方式多样化、批改评价多元化、批改反馈及时化和批改记录常态化四个
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- “双减”背景下寒暑假作业管理新样态
学科思维。在作业批改方面，需要评价学生的作业态度、作业结果、作业过程、作业亮点和作业订正。在评价管理方面，需要合理安排寒暑假作业批改反馈工作，专题研究新型作业批改与反馈，开展优秀作业展评交流活动，举办新型作业答辩会，并把寒暑假作业评价纳入学生过程性评价。关键词 双减政策 寒暑假作业 作业批改 作业评价 作业管理引用格式 王旭东，叶倩.“双减”背景下寒暑假作业管理新样态[J].教学与管理，2022（19）：76-79.作业是学校教师依据一定的教学目的
教学与管理(中学版) 2022年7期2022-05-30
- 小学作业批改的艺术
的重要手段。作业批改工作做得好，可以让学生明白自己错在哪里，改进学习方法，更有利于下一步学习。如果教师作业批改马虎或不及时，学生就不能及时有效地得到反馈，进而降低学习效率。由此可见，作业批改是一门艺术。本文从作业批改的重要性、存在的问题和有效策略三个方面来论述小学作业批改的艺术。关键词：小学教学 作业批改 策略 一、作业批改的重要性学生作业可以体现学生这一天或这一段时间的学习态度和对知识的掌握程度，教师了解学生普遍薄弱的知识点并给予反馈，在课堂上能有所
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 数学评语在小学数学作业批改中的应用
，是学生数学作业批改的一个方面，它不仅有利于学生更清楚的了解自己作业中的优缺点，增加教师与学生、家长之间的情感交流，还可以提高教师教学效果，提高学生学习兴趣和完成作业的质量。【关键词】小学数学;数学评语;作业批改提到写评语，似乎见的最多的是学期末的学生成长手册和学籍卡片，甚至是语文教师在批阅或者修改学生作文的时候最后写上的批注，但对于小学数学作业，学生因为数理课程的特点，觉得题目不是对就是错，所以小学数学教师往往更习惯用“√”“×”“O”等符号来确定其错对
广东教学报·教育综合 2022年50期2022-05-19
- 浅谈小学数学作业批改的实效性策略
：小学数学;作业批改;实效性;评语;设计策略一、小学数学作业批改评语的设计策略1.批改评语应指导学生自我改错数学作业是教学中不可或缺的一部分，也是一种优越、高效的资源，作业是教师根据学生所学的知识布置的相应的练习，学生通过练习巩固强化知识，教师通过批改作业分析学生的学习情况，并对症下药查漏补缺，而教师批改作业的评语就能反馈信息。因此，教师在写评语时应注意评语具有指导性，引导学生自查自纠。数学作业的错误有多种原因。当作业是因为学生审题有误时，老师可以写上"数
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 基于核心素养的化学作业精准批改措施
用正确精准的作业批改方式进行研究，力求对提高教学质量和教学水平有所帮助，从而实现作业批改精准实施，为精准教学提高高中化学教学质量助一臂之力。关键词：高中化学;化学核心素养;作业批改;精准教学在教育改革的影响下，在教学过程中越来越重视素质教育和文化建设以及基本素养建设。教学过程可以帮助教师按照自己的节奏理解。学生的知识学习情况还可以调动学生在课堂上的主动性，提高他们的课堂参与度，帮助学生更好地理解和获取教师传授的知识。有效的进行作业批改是一种帮助高中化学教学
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 小学数学作业评价的有效性策略探究
应杰【摘要】作业批改是评价学生学业的一种手段，也是学习数学必不可少的环节，数学的学习概念、方法和技巧学习于课堂，而作业也布置于课堂。作业是对课堂所学知识的巩固、创新与运用。所以，教师在设计好课堂的同时，还要设计好作业，为学生学好数学奠定扎实的基础。有技巧的作业设计与评价，能体现出分层性、有趣性、实用性、开放性和兼顾性等。这样使学生对学习数学产生强烈的兴趣，从而更加主动地投入到学习中。为研究学生对作业完成的态度如何，本文就我校学生作业及批改进行了调查，并对如
广东教学报·教育综合 2022年15期2022-02-21
- 农村初中数学作业有效批改方法探析
陈韫【摘要】作业批改是学科教学的一个重要组成部分，是了解学生学习情况的信息来源和对学生课堂学习情况的有效评价。很多教师都会用“全批全改”的方式来批改作业，但是随着教育教学改革的进一步深入，这种批改作业的方式也产生了若干问题。而且农村初中的学生基础普遍较差，相当部分学生不重视学习，家长对学生学习也不管不问，数学作业完成质量普遍较差，导致作业批改难度加大。本人从事农村初中数学教学13年，在作业批改方面也积累了一定的经验。本人对数学作业的批改方式进行了一些尝试，
广东教学报·教育综合 2021年148期2021-12-28
- 提高初中语文作业有效性的几种批改方式
提高初中语文作业批改效率的几种方式，希望能够对教师批改作业的方式和方法提供一定的帮助，以此来提高教师的教学效率。关键词：初中语文;作业批改;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-129一、引言在新课改的推进下，对初中语文学科提出了很多新的要求，也对初中学生的语文素养有了更多的规定。在语文的学习过程中，语文作业是非常重要的一部分，但由于语文学科的特殊性，作业批改一直比较困难，批改效果也不是很好。本文提出了一些提高初中语文作业有
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈有效提高小学语文课堂教学
、课堂反馈、作业批改等四个方面阐释了如何提高小学语文课堂教学的有效性。关键词：课堂教学;有效性;策略;反馈;作业批改新课改的实施，为我们的课堂教学开辟了新的途径。无论是教育研究者，学校、还是我们一线的教师都在为如何提高课堂教学的有效性而进行一系列地尝试。对于我们语文教师来讲如何提高语文课堂教学的有效性已成为我们共同探讨的焦点。何谓“课堂教学有效性”。从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言，指的是知识与技能，过程与方法
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 浅谈小学数学作业互动式批改的尝试
计应运而生，作业批改更是其中重要环节，利用学生互批式的方式更能体现课堂作业应有的发展功能。因此，教师通过互批作业要求，最大限度发挥互批式作业的优势，通过互批式单元作业提高作业批改参与度、开拓数学思维、增强自主学习能力，促使学生的数学能力得到全面发展。关键词：小学数学作业;互动式批改;作业批改一、产生背景（一）改革需求在新一轮基础教育课程改革中，互批式作业逐步进入人们视野。《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，“完善作业考试辅导。促进学生完成
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- “卡通式标注”在低年级数学作业批改中的应用策略
卡通式标注;作业批改;应用策略作业批改是教学工作的一部分，是教师课堂教学和学生学习效果即时反馈。学生的作业中，反映的不仅仅是学生掌握知识情况，还有习惯问题、学习情感以及学习方法。这就要求我们的批改不只是承载着评价功能，还承担着提示、指导、激励以及改正的作用。“卡通式标注”是指在作业批改时通过画卡通图案进行批注，这样的批注能极大地激发低年级学生对评语的关注度，从而改善作业评价的一种形式。笔者通过近2年的实践探索，形成了以下批注策略：一、巧用核心错误标注，引导
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 以作业管理助推区域教育高质量发展
类作业；严管作业批改，充分发挥作业批改的育人价值；加强督导研究，切实提高学校作业管理能力。关键词 “双减”政策；作业管理；有效作业；作业设计；作业批改中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2021）10-0018-03伴随中小学“双减”政策全面落地，优化教学方式、全面压减作业总量、降低考试压力，成为新时期义务教育发展的政策导向。各地关于作业管理的政策随之纷纷出台，成为教学管理政策中浓墨重彩的一笔，也成为教育管理和教学治理的重要措施。北京市
中小学管理 2021年10期2021-11-18
- 浅谈农村小学中年级数学作业批改及策略
部分教师对于作业批改的重要性认识得并不够全面，忽略了小学课本的重要作用，没有在作业中认识学生的知识掌握程度和学生的思维能力，使学生正视在学习中存在的错误，无法发挥家庭作业批改的真正作用。本文通过对作业批改的多样化方式，增加学生作业的完整度和教师对作业批改的负责任程度，从而对农村小学中年级数学作业批改及策略进行简要分析，旨在為日后进行农村小学数学作业批改的研究提供参考性建议。关键词：农村教育;小学数学;中年级阶段;作业批改中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 浅谈小学数学作业批改的有效方式
高年级阶段的作业批改，如果方法科学得当，就能够充分调动学生的学习积极性，且不会给学生带来沉重的学习负担。分析当前教师日常工作情况可知，小学数学作业的批改还存在一定的改进空间。关键词：小学数学;作业批改;有效方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-279引言长久以来，对小学生数学作业的批改和相关成绩的评定一直都是教师一手包办的，具体的评价方式，也是单纯地使用优、良、中、差四个字。这样简单而又传统的评价方式，对教师和学生来讲，似乎是习
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 浅议高中化学作业批改的有效性策略
，更忽视了对作业批改的研究。基于此，本文探究分析新课标下高中化学作业的有效批改策略，以供参考。【关键词】高中化学;作业批改;有效性策略;1 高中化学作业批改现状分析1.1 作业批改效率低下，个性化问题不易处理传统的高中化学课堂教学模式是教师在课堂讲解，在课后批改作业;一般情况下有A＼B两个化学作业本，每天都留给学生化学作业，每天交作业，每天改作业。传统模式下学校教学管理的要求是作业由教师“全收全改全批”。老师每天批改作业需要花费几个小时的时间。特别是批改几
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 初中数学作业如何精批细评
业。关键词：作业批改;作业讲评;初中数学;“双减”2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”意见），明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，并且具体到关于作业设计和批改的层面。笔者所在的南通市是本次“双减”意见实施全国试点的九个城市之一，于8月底发布了《关于进一步减轻义务教育階段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》。这一实施意见在“双减”意见的基础上
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年9期2021-11-03
- 如何提高初中语文作业批改的有效性
教学过程中，作业批改发挥着检查学生学习效果，指导学生学习过程的重要教学作用。可以说作业批改是语文教学过程中不可替代的教学环节。除了作业布置以外，教师的作业批改方式同样也会对这一环节产生重要的影响。对于初中阶段的学生而言，教师的评语是他们获得教学反馈的主要方式。因此教师的作业批改方式能够影响到学生的学习自信心理和学生的学科学习兴趣。而教师的作业批改也能够帮助学生进一步巩固自己的基础知识，并培养学生的学习能力。关键词：初中语文;作业批改;自批自改;提高鼓励;应
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 浅谈作业批改在初中数学教学中的重要性
靳天艳摘要：作业批改是初中数学教学中的重要环节之一，在新课程标准要求下，教师所进行的作业批改要通过创新符号、改善评语等手段进行批改方式的提升，从而发挥出作业批改在初中数学引导当中的兴趣培养功能、有效的沟通交流功能、信息反馈功能、教学同步功能等，体现出其在教学环节当中的重要性。关键词：作业批改;初中;数学教学;重要性义务教育阶段双减政策的推行改变了原有教学模式和作业布置模式，教师在教学活动当中需要深入对学生作业的设置方式和应用作用进行思考，通过积极有效的教学
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 初中数学作业批改和讲评的有效性研究
文对初中数学作业批改与讲评的功能及原则问题进行了详细介绍，并对初中数学作业批改和讲评的有效性进行了重点研究。关键词：初中数学;作业批改;作业讲评【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0183-02【Abstract】In teaching，homework is the feedback and control of teaching，but also students experience the
当代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 浅探小学数学作业批改方式
学教师，我在作业批改上进行了有益尝试，取得了较为明显的效果。本文就小学数学作业批改方式作了相关分析。关键词：小学数学;作业批改;作用;批改方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-242作业批改是小学数学教学的重要环节，是教师的重要工作，伴随着新课改的提出，对小学数学作业批改也提出了更高的要求，传统的批改方式已新课程改革的需要，而要想发挥作业批改在小学数学教学中的积极作用，教师就必须采取科学、合理、有效的批改方式，确保作业批改质量。
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 初中数学作业的设计与批改初探
;初中数学;作业批改;作业设计中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-269作业与教学活动密切相关，它既是教师教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分，学生通过作业把课堂上获得的教学信息内化并生成能力，教师则通过批改作业检查教学效果。尤其是数学学科，为了完成教学任务，学生必须受到足够的訓练，通过作业来强化所学知识。但长期以来一方面普遍反映数学作业负担过重，一方面在升学压力下教师又本能地相信多布置作业教学质量总要好一些，要解决
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 浅谈农村小学中年级数学作业批改及策略
部分教师对于作业批改的重要性认识得并不够全面，忽略了小学课本的重要作用，没有在作业中认识学生的知识掌握程度和学生的思维能力，使学生正视在学习中存在的错误，无法发挥家庭作业批改的真正作用。本文通过对作业批改的多样化方式，增加学生作业的完整度和教师对作业批改的负责任程度，从而对农村小学中年级数学作业批改及策略进行简要分析，旨在为日后进行农村小学数学作业批改的研究提供参考性建议。关键词：农村教育;小学数学;中年级阶段;作业批改引言：无论我国教育如何的发展，最不应
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 中职数学作业的布置与批改方式优化
;数学作业;作业批改;作业方式1中职数学作业现状传统的一课一作业一批改的中职数学作业布置方式下，教师在批改作业时普遍存在着重模仿轻反思的情况。中职数学作为中职教育阶段最重要的文化基础课程之一，每位数学教师在日常教学中因为需要担任好几个班级的数学教学工作，所以其每周需要占用大量的时间专门用于批改学生的作业，导致其疲于应付学生的作业，而无法将主要精力用在数学教学模式的创新与改革中。然而数学学科作为中职学生学习难度最大的基础学科之一，很多学生在学习的过程中，多度
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 小学数学作业布置与批改的技巧
：作业布置、作业批改、小学数学在课标中明确指出，作业是小学数学学习过程中不可或缺的学习环节，其不仅能够实现对学生学习状况的反馈，同时也能够帮助学生对课堂知识进行回顾，因此数学作业的布置对于数学教学效果的提升非常重要。作业的布置，有利于学生发展，不要让学生失去学习的兴趣，如果作业使学生对数学产生厌恶感，那么就失去了作业的效力。所以我校结合教学实践的效果和问题，粗谈几点建议。一、根据学生实际，分层次布置作业，实现人人进步。在数学教学过程中，由于学生的学习能力有
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 新课改下初中化学作业有效设计与批改的探索
;作业设计;作业批改;新课改在新课改的教学大环境下，初中化学教学我们注重素质教育方法的应用，而素质教育的根本不仅仅是教给学生基础的化学知识，而是通过教学使学生具备化学思维，提升综合素质与能力，全面提高初中化学质量，而在这其中，化学作业是其中重要的内容[1]，因此，优化化学作业的设计与批改是十分重要的。一、化学作业的有效性判定要想使化学教学达到理想的效果，化学作业是其中的重点内容之一，确保化学作业的有效性是重点。作为一名初中化学教师，要对化学作业有有效的认知
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 表现性评价在小学低段语文作业批改中的运用研究
的各个方面。作业批改作为小学语文科目教学中的重要组成部分，教师采取的语文作业批改策略好坏，在很大程度上影响着语文课堂知识教学效果的好坏和学生语文知识学习效率的高低。然而在实际教学过程中，小学低段语文作业批改却存在一定问题，与新课标理念相悖。而表现性评价正是符合新课标理念的多元化评价体系，它能更好促进学生的发展。关键词：小学低段语文;作业批改;发展性评价;存在问题;概念中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-212作业是教学过程的重要环
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 巧妙运用评语 激发学习兴趣
题，因此课后作业批改的环节十分重要，对其能力的提升有着很大的影响。基于此，本文结合部编版小学四年级语文教材，对小学语文作业批改评语的方式展开了讨论，提出了几点教学对策。关键词：小学语文;作业批改;评语;运用策略引言：小学阶段的学生能力强，记忆力较快，尤其在语文教学中，良好的学习能力对他们未来的发展有着直接的影响。但是由于课上时长有限，教师无法做到讲课的同时照顾到学生们的发展情况，课后作业就显得十分重要。在批改作业的环节，学生们存在的问题情况较多，教师可以根
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 有效提高小学语文作业批改的策略研究
当下小学语文作业批改的现状，并在此基础上，提出了几点提升作业批改有效性的相应策略，希望可以为小学语文教师提供参考，降低教师批改压力，提升学生学习效果。关键词：小学语文;作业批改;策略研究引言：传统的小学语文作业批改方式虽然可以帮助教师在一定程度上了解授课效果，但很多学生在教师简单的批改中无法意识到课后学习的重要意义，也很难主动对作业本中的错误进行修改，导致批改环节出现一定的低效性。鉴于此，必须深入探索新型作业批改策略，保护学生进行修改和反思的热情，调动其深
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 小学数学教学里作业批改中的评语妙用
;数学教学;作业批改;评语引言数学是小学生知识学习的基础课程，但是数学知识具有更强的逻辑性，一些数学教师受以往应试教育的约束，使数学课堂氛围过于枯燥、乏味，缺少生动性、趣味性。若是数学教师应用过去的教学手段对学生展开知识的讲授，则会使得课堂教学过于死板。因此，数学教师不但应当密切关注课堂教学手段与学生的实际需求，同时还应当运用有效的激励方式，拉近与学生之间的距离，提升小学数学教学的整体效率。一、应用评语，鼓励学生进行反思针对小学阶段的数学课堂教学来讲，学生
江苏广播电视报·新教育 2021年16期2021-09-10
- 高中历史教师改作能力弱化现象探析
：历史教师 作业批改 弱化作业是课堂教学的继续。多年来， 教学改革的热门课题是如何改进课堂教学、课程设计，如何培养学生的历史思维能力等。窃以为也应包括历史作业批改的改革，以鼓励、激发学生学习主动性、积极性的同时增进师生情感交流，利用教师的“外因”推动学生的“内因”来落实教学目标。一般来说，课堂教学是师生交流共同发展的主渠道，而作业应该是其延续和补充，因为作业其实是可以对教学的有效性进行检验并促其发展的。问题是现在的高中历史老师中存在着一个正在被忽视的但却有
科学与生活 2021年7期2021-09-10
- 刍议小学数学作业批改方式
要：小学数学作业批改是检测学生学习情况最有效，最直接的方式。作业批改方式是否科学合理直接影响着学生学习数学的兴趣和积极性。目前，众多小学数学教师把重点放到教学过程上，而忽略了作业批改这一重要环节。基于此，我根据自身多年教学经验，就小学数学作业批改方式改革作简要地探究。关键词：小学数学;作业批改;作用;批改方式中图分类号：G4 文献标识码：A 作业批改是小学数学教学的重要环节，是教师的重要工作，伴随着新课改的提出，对小学数學作业批改也提出了更高的要求，传
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 小学数学线上线下作业批改策略探究
学来说，创新作业批改模式，切实通过线上线下的有效结合，不断优化作业批改模式，既能减轻教师的作业批改负担，同时也能提升学生的兴趣，促进教育学的双向发展。关键词：小学数学;线上线下;作业批改;探究随着信息技术的不断提升，教学形式发生着深刻变革，与此同时，与之相联系的作业布置以及作业批改等也同样在发生着变化。线上线下相结合的作业模式，催生了新型的批改模式，作业批改变得更为快捷。小学数学线上线下作业批改搭建了师生之间、生生之间、家校之间互动的桥梁，促进了教与学的同
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 利用数学作业的批改与反馈有效推动教学成绩的提高
可见，有效的作业批改与反馈十分重要。关键词：数学作业;作业批改;教学策略;数学教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2095-624X（2021）10-0061-02引 言作业批改是教师引导学生回顾和再探究所学知识的过程，是帮助学生纠错的方法，是对学生学习过程进行监控和调节的手段，最终目的是帮助学生更好地学习[1]。作业提供的信息需要教师判断、消化、整理、挖掘、提
求知导刊 2021年10期2021-08-26
- 如何提高小学六年级数学作业批改的有效性
高六年级数学作业批改的有效性进行了研究。关键词：六年级;小学数学;作业批改中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）24-0004-02引 言批改作业的方式多种多样，尤其是六年级阶段的作业批改，如果方法科学得当，就能够充分调动学生的学习积极性，且不会给学生带来沉重的学习负担。分析当前教师日常工作情况可知，小学数学六年级作业的批改还存在一定的改进
求知导刊 2021年24期2021-08-26
- 浅论小学数学作业批改方式
因此，有效的作业批改有助于改善师资培训和学生学习，可以帮助师生及时纠正和弥补遗漏的科目，并巩固课堂教学的效果。关键词：小学;数学;作业批改作业批改是小学数学老师的日常工作，是对课堂的补充和改进。作业批改也是老师对学生的作业和学习状况进行评估的反馈，使学生可以从评估中感受到老师的关注。传统的校正作业的方法是让学生仅做作业，而老师仅校正作业，这将学生完成的作业与老师评估的作业完全分开。作业批改似乎是一个未被注意到的小问题，但实际上，这是整个教育系统中的重要环节
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 数学核心素养观下高中数学作业批改的研究
养下高中数学作业批改实践，以期为相关教育人员提供参考。关键词：数学学科;核心素养;作业批改;实践探究近年来，核心素养在我国的教育教学领域成为教育工作者密切关注焦点，在教学中加强学生学科核心素养的培养，符合现代教育理念，有利于提高学生综合素质。高中数学具有一定的抽象性、实践性特点，学生学习数学往往感受吃力，为了切实地提高学生高中数学成绩，提高数学自主学习能力，老师可改进作业批改策略，建立良好的师生关系，增强学生数学学习自信。一、关注学生学习基础批改作业第一目
学习与科普 2021年6期2021-08-01
- 浅谈小学数学作业批改的实效性策略
蒋运来摘要：作业批改是对学生数学学习评价的一个重要组成部分，也是教师教学的一个常规工作，这就要求我们在新课程理念的指导下，创新小学数学作业的批改。本文就如何实现小学数学作业批改的实效性进行了探究。关键词：小学数学 作业批改 实效性 评语 设计策略《小学数学课程标准》中指出：评价的主要目的是全面了解学生的数学学习情况，既要考察学生知识与技能的掌握，又要关注学生情感态度价值观的发展。创新小学数学作业的批改，巧妙设计评语，评价主体多元化，有利于培养学生的
教育周报·教研版 2021年18期2021-07-20
- “双减”背景下初中数学作业的批改与辅导
提高初中数学作业批改与辅导的有效性，是老师们需要关注的重要课题，为此本文笔者结合实际教学经验，探讨了双减背景下初中数学作业的批改与辅导策略。关键词： “双减”;初中数学;作业批改;作业辅导1 “双减”政策“双减”政策是指《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”具体是指：要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训（包括线上培训和线下培训）负担。在“双减”政策指导下，义务教育又迎来了一次新课改。2 双减
教育周报·教育论坛 2021年30期2021-06-29
- 双减政策下如何提升高中的英语作业质量
质量的策略、作业批改《普通高中英语课程目标（2017年版2020年修订）》指出英语教学要培养核心素养。[1]培养核心素养除了既要英语老师改善教学质量，也要改善作业。双减政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生作业负担。[2]一、作业的内涵和重要性作业是老师安排的由学生完成的学习任务，其重要性不言而喻。学生可通过做作业掌握自己的学习情况，查漏补缺;也可通过做作业养成及时巩固的习惯。就老师而言，作业还可让老师了解学生的学习情况，因材施教。目前高中英语作业现状（
教育周报·教育论坛 2021年52期2021-06-29
- 对小学生作业批改的艺术性分析
段教师在进行作业批改时，需要确保实现教学进步，保障学生与教师之间的情感沟通，激发学生课堂学习兴趣。在此过程中，作业批改艺术的科学应用具有极其重要的现实意义，教师必须对其加强重视。本文分别从批改符号，批改评语，当面批改和自批互批四个方面探究作业批改艺术应用策略，希望对教师在小学生作业批改过程中的科学性提供借鉴。关键词：小学生;作业批改;策略;艺术【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）11-0
当代家庭教育 2021年11期2021-06-15
- 探索高中数学作业批改的新方法——示范作业
要】作业批改是反馈教学效果较为直接和有效的途径。布置高中数学作业的目的是巩固和加深学生对所学知识的理解和掌握。本文对高中数学作业批改的新方法——示范作业进行了探析，希望能借此提高高中数学作业的有效性，促进学生对数学知识的深入学习。【关键词】高中数学 作业批改 示范作业中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.030 数学是一种文化现象，数学文化具有比数学知识体系更为
南北桥 2021年12期2021-05-25
- 核心素养视域下小学数学作业批改的有效策略
观。小学数学作业批改应当进行多元化的思考，逐渐针对学生的不同层次进行批改有效性的思考，让学生在不断进步中，不断拓展数学思维空间，形成全面发展的局面。关键词：核心素养视域下 小学数学 作业批改 策略小学数学课堂是学生行为能力和思维模式形成的关键时期，为了能够更好的让学生形成自主学习意识，需要教师在作业批改方面实施有效的策略。逐渐能够促进学生的自主发展模式，提高学生的学习能动性，让作业成为学生自主学习环境中的成长阶梯。1 用心批改，与学生进行正面交流作业是学生
成长 2021年6期2021-05-23
- 利用网游模式全面提升数学作业质量
游模式与数学作业批改相结合，不仅让学生端正写作业的态度，养成良好的作业习惯，更让学生保持积极的心态，从而达到全面提升学生数学作业质量的目的。关键词：作业批改 数学好玩 网游 作业质量一、研究缘起根据调查，学生拿到老师批改后的作业大多只关心分数，至于错题则不去深究，这样的批改就失去了它原有的目的与意义，而且学生的作业质量也得不到持久的提升。近两年兴起的网游，让很多人为之疯狂，那么如何将这种游戏模式引入到数学作业批改中去，让作业批改也好玩起来，让孩子也精
安徽教育科研 2021年8期2021-04-25
- 改进初中英语作业批改的方式及评价，提升作业有效性
，对初中英语作业批改方式加以优化，教师在布置英语作业的时候，应该注意作业的丰富性，尽量布置多元化的英语作业，让学生能够从英语作业里感受的新鲜感和趣味性，从而提升写英语作业的兴趣，提升英语作业的质量。因此，本文结合建构主义理论，分析了初中英语作业多元化设计策略，以供参考。【关键词】 初中英语 作业批改 方式及评价 有效性教師也可以在英语作业里了解自己教学的情况和学生学习的状况，从而有效地进行教学的调整，制定出更加有效的英语教学。因此，可见英语作业对于英
考试与评价 2021年1期2021-03-24
- 浅谈中学英语作业批改的有效策略
视了中学英语作业批改对于中学生英语学习能力提高的重要作用。中学教师在批改中学英语作业过程中能够进一步了解学生对于英语的掌握情况，从而可以把握中学英语讲课进度，优化教学方法，并且设置合适的学习目标，能够更好地提高中学生英语学习能力，促进中学英语课堂的发展与进步。文章具体地论述了中学英语作业批改的现状，提高中学生英语作业批改的原则，提高中学英语作业批改效率的具体方式以及高效英语作业批改的意义。关键词：中学英语;作业批改;高效;策略方案一、 引言有效的批改是指在
考试周刊 2021年14期2021-03-24
- 优化小学英语作业批改与布置,激发学生学习英语兴趣
】小学英语 作业批改 作业布置 学习兴趣【正文】小学英语的作业布置与批改小学英语的教学过程中是教师需要面临的重要的问题，有着特殊的地位。另外，关于英语作业的布置也是能够帮助学生巩固所学知识的重要途径和重要的手段。而作业的批改能够帮助教师检查学生的学习情况，做到及时的教学反思，及时的调整教学策略和方案，能够满足学生的学习需求。同时也能够之间之间之间的信息交流，促进师生的理解。因此，对于如学过程学过程学过程中合理的进行作业的布置和批改在本文中提出以下几点建议。
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 批改有“痕” 视野无“限”
因此，我校在作业批改工作中积极探索与实践，建立考核“尺度”，针对教师苦恼现状多维度考查作业效果;在作业批改中留下“痕迹”，应对学生收缴困难户轻松查缺补漏;在数据分析中总结“提炼”，精准定位重难点知识实现减负提效。关键词：考核建“尺” 批改留“痕” 视野无“限” 作业批改长期以来，社会各界都在呼吁给教师减负，而大量沉重无效的作业批改就是一线教师负担过重的重要原因之一。经过调查，我校高年级语、数、英教师平均每天作业批改时间大约为2小时，中、低年级语、数教师1～
安徽教育科研 2021年1期2021-02-04
- 初中化学作业批改、订正工作的有效性初探
：初中化学;作业批改、订正;有效性初探1正确认识作业批改、订正的学习一是摸清学生的掌握情况。在当下的初中化学课堂作业已经成为课堂的有效延续，是检验教学质量的重要参考依据，能够有效的摸清楚学生对于当前的化学知识的掌握情况。做好对学生普遍掌握不好的问题的收集，进而可以把加强对易错点难点的教学力度作为切入口有针对性地提升教学效果。教师通过批改订正作业对学生容易错的问题进行有效的归集整理，通过专题辅导有效的提升学生感到难的知识点、容易出错的知识点，较好的进行有针对
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 刍议小学数学学困生作业批改的策略
有通过有效的作业批改策略，才能改善学困生的学习状态，提高教学质量。结合多年小学数学教学经验，论述了小学数学学困生作业批改策略。关键词：小学数学;学困生;作业批改一、灵活运用多元化的作业批改形式在平时教学中，一般都是在教师布置作业后，学生在规定时间内完成并统一交给教师进行批改。在批改作业过程中，学困生作业出现错误的现象屡见不鲜，且每次出现的错误都是教师上课时反反复复强调的问题。还有部分学困生甚至不知道错误在哪，无法自己完成错误作业的订正工作，花费大量时间却做
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 谈小学数学作业批改方式的创新运用
一谈小学数学作业批改方式的创新运用。关键词：核心素养;作业批改;创新运用;多元评价作业批改作为数学课堂教学的延续，它既是教学环节的重要组成部分，又是数学评价系统中不可或缺的部分。在小学数学教学中，教师对作业的批改时刻牵动着孩子们那天真烂漫的心。在作业的批改中，教师对作业的评价，是学生发展数学素养的激励手段，是增强学生学习积极性，帮助学生认识自我、建立信心的桥梁。《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出，“学习评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程与
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 浅谈小学数学作业批改中巧用评语
：小学数学;作业批改;巧用评语给予学生作业批改的评语，看似是一项简单易操作的教学任务，但在实际对学生数学作业进行评价的时候，很多教师虽然有意识要将每位学生的作业批改的很好，引导学生找到问题的所在，但对学生作业进行评价的时候往往不知道运用何种评语，最后简单的“好”“良好”“差”等词成了评语中被普遍运用的词汇。针对这一问题结合教学实践就作业批改中巧用评语给出了一些措施。一、巧用評语点燃学生学习热情小学阶段的学生正是处于好动、好奇、好玩的阶段，他们对老师的评价表
锦绣·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 浅谈小学数学教学创新
、课堂管理和作业批改等三方面的创新进行阐述，试着能进一步拓宽小学数学教师教学思路。关键词：小学数学;创新;课堂教学;课堂管理;作业批改任何教学，都离不开艺术方面的创新。可以这么说，教师就像一个自编自演的导演，自己不仅是演员，还要领着一群学生进行表演。至于能不能出好的作品，就看教师和学生配合演的怎么样了。作为教师这个总导演，应该在交流活动中起到组织、引导和参与的作用，具体体现在课堂教学、课堂管理和作业批改上。只有在这三个环节上紧扣重点，不断总结方法经验，不断
教育周报·教研版 2020年41期2020-12-14
- 浅谈初中英语作业批改策略
越受到关注，作业批改的优化对于提升课堂教学效率起着重要的作用。本文以笔者所教初中英语学科为例，通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中英语作业批改策略，为促进初中英语有效教学提供一定的参考。关键词：初中英语；英语教学；作业批改一、运用多种批改方式，为学生提供参与作业批改的机会（一）对学生进行培训传统作业批改的运用下，学生对教师亲力亲为的现象已经习惯，直接让学生自己去批改作业，他们肯定会一脸茫然、手足无措。要實现“零作业批改”，首先就是要对学生进行培训。培
银幕内外 2020年4期2020-11-25
- 小学生语文作业批改的策略简析
;语文教学;作业批改在小学语文教学过程中，作业批改是一项最基础也最烦琐的工作，因为语文知识博大精深，教师要对学生的作业完成情况进行检查，需要检查总结自身教学过程中存在的问题，这是一个十分细致复杂的过程。可见教师对于作业的批改必须有更加深入的思考，才能发挥出作业批改的实际作用，帮助学生加深自我认知，明确未来的学习方向。一、巧用假如式作业评语，树立学生自信心假如是一种假设性的语境，目的是表达出更多可能性，教师在作业的批改过程中，为了不打击学生的信心，同时引发学
小学生作文辅导·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 初中数学作业布置方式及批改探究
；作业布置；作业批改中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0115学生结束课堂知识的学习后，教师可以通过布置课后作业的方式，帮助学生及时巩固所学的课堂知识。学生完成作业后教师进行批改，批改学生作业可以帮助教师了解学生对课堂所学知识的掌握情况，以便教师根据学生学习情况优化教学内容，提高教学效率。本文将提出一些作业布置及批改的策略仅供参考。一、作业方式新颖，激发学习兴趣初中数学是一门逻辑性强、对学生思维能力要求很高
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 初中数学作业布置与批改的差异化分析
；作业布置；作业批改；差异性分析中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0138对于学生来讲，适量、适度的数学作业有利于自身对所学知识进行巩固，训练做题技能，培养学习能力，而教师通过对学生作业的批改，可以从中发现学生存在的问题和不足，从而能够更好地利用课堂进行针对性训练和补救。两者相互作用和联系的同时也存在一定的差异性。在当前教学实践中，许多学校根本不重视作业能够促进学生全面发展的重要性，不仅在作业的布置数量上存
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 谈初中数学作业布置和批改的有效策略
；作业布置；作业批改中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0133初中数学是综合性较强的科目，对提升学生的核心素养有较大作用，由此学好数学的重要性不言而喻。在实际教学中，数学这一科目由于涉及知识点较多，且对学生的思维能力有一定要求，逐渐成为众多初中生的弱势科目。本文将就初中数学作业布置和批改环节中存在的问题，提出具体策略。一、结合微课布置作业，提升作业形式的多样性初中数学作为一门必修类的基础科目，相较小学数学而
中学课程辅导·教学研究 2020年8期2020-11-13