有效复习
- 妙用“错题”精进教学效果
;初中数学;有效复习1 引言初中数学的教学中，学生出现解题错误时，教师应该引导学生认识到错误并非全然好处，它们能够直观地反映出学生练习阶段中解题方式或思维中存在的不足与问题，也能够让教师更精准地掌握学生的知识掌握情况.教师只有对错题进行正确应用，才能够有效精进教学效果.妙用“错题”高效进行初中数学教学对初中生数学能力的提升与逻辑思维的完善具有指导性意义.2 提升学生对数学错题所具备作用的认识有效利用错题资源能够促进学生解题能力的提升.学生在有意识、有目的地
数理天地(初中版) 2022年3期2022-07-24
- 高考背景下高中数学有效复习的相关策略探讨
展高中数学的有效复习显得极为重要。开展有效的高中数学复习工作，学生对于数学知识的掌握会更加深刻，同时，还能让学生的数学思维变得更加灵活，使学生在充分掌握数学规律的基础上做到举一反三，最终实现复习效果的事半功倍。在高考复习新型策略的指导下，学生能够实现查漏补缺，弥补自身的数学盲区，进而提高复习效率，与新高考改革的政策相符合。要想与新课程改革标准的要求相适应，高中数学教师需要做好新课程规划，落实高中数学总复习的有效策略。本文基于新高考背景下开展高中数学有效复习
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 农村小班化语文有效复习的探究与实践
村小班化语文有效复习进行探究与实践，帮助学生把语文知识条理化、系统化、直观化，建构系统语文知识体系。关键词：思维导图;农村小学语文;小班化;有效复习在大力推行素质教育的今天，“考试”仍然是最直接有效的评价方法。因此，复习是引导学生回忆、巩固知识不可或缺的环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、整理、归纳、总结，以此达到加深理解、查漏补缺、灵活运用的目的，学生在原有的基础上获得发展。然而，复习不是机械重复过去的学习内容，而是要通过教方法、抓规律，引导学生从
教学研究与管理 2022年3期2022-04-25
- 试论高中数学有效复习策略
数学教学 有效复习 引言学生在接受数学知识、锻炼数学思维的过程中，其个体的数学能力对数学学习效果有着较为深远的影响。参照高中数学教学的整体安排，在高三数学第一轮复习中，教师要让学生完成对整个高中阶段数学知识的回顾、巩固，同时也要注重对数学规律的把握，在培养个人良好的数学学习习惯的过程中，注重锻炼数学解题综合能力。对于高中数学教师而言，复习课堂有着多样性的构建方法，除了传统的引导学生对知识进行回顾之外，在当前高考改革大背景下，更要积极探究高中数学复习课堂有
安徽教育科研 2022年8期2022-04-13
- 情境式教学下高三地理有效复习的策略方式
学下高三地理有效复习的策略方式进行探讨。【关键词】高三地理;有效复习;情境式教学引言：情境是种具象化的的景象或境地，将人们的内心引入到真实环境中，将引发人们的情感，实现情与境的统一。情境教学以浸入式的学习体验，将学生引入到知识中，让学生接受与感知知识内涵，实现学生内心世界的满足。高中地理是高中阶段学习的重点课程，地理不仅具有文科性质，需要学生记忆与背诵知识，而且带有一定的实践性，让学生进行地理知识的灵活使用与问题解决。将情境融合到高三地理教学中，在一定程度
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 浅谈六年级数学有效复习的教学实践研究
行六年级数学有效复习教学。关键词：小学数学;六年级;有效复习复习课是小学数学课程中的重要环节，对学生有着积极促进的作用的，但如果方法运用不当，会适得其反影响学生的学习成绩。在新课改背景下，小学数学教师要始终保持以生为本的教学原则，六年级课程的知识点比较多，难度也比较大，在复习时需要考虑到学生的实际情况，从整体上帮助学生巩固知识点，着重练习学生掌握不透彻、不理解的知识，才能提高六年级数学复习教学的有效性。一、利用情境教学，激发复习兴趣复习教学与新课教学有所不
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 基于新高考背景开展化学复习的教学优化
新课程改革;有效复习新高考背景的理综化学科目命题的主要特点之一就是加强学科内的综合性，也就是将多个知识点进行综合归纳在一道题中进行考察，这也在启发我们在高考复习中势必要突破传统教材的固定编排模式，将知识凸显的形式以多元化的转变进行综合整理，加强学生对知识点的掌握能力，学会重组和集成，最终形成一个具有全新结构的复习知识链，以此来提高学生在新高考背景下对化学学科的复习效果。对此，本文就针对新高考背景下化学复习有效策略进行分析，从多个方面让学生在情境中学习知识，
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 以项目学习引领初中物理力学有效复习研究
属于引领学生有效复习的一种优质策略，且该模式在实践证明中确实对学生学科素养的提升起到了极大的帮助作用。基于此，我们要从实际情况出发，以项目学习引导学生复习物理知识，而本文将会对以项目学习引领的初中物理力学复习进行一番阐述说明。关键词：项目学习;初中物理;有效复习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-008项目学习，于学生而言是在参与一个长期的学习任务，是熟悉所学内容的一种过程，这种模式能够锻炼学生的探究能力、促进学生深度学习、培
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 新高考背景下的高中化学复习有效策略探析
新课程改革;有效复习引言：当前，高中阶段是学生知识增长与思维能力集成的关键阶段。高三也是巩固知识基础、强化思维能力、提高知识结构的最重要时期，学生不但要对自己的知识进行复习、归纳和整理，也要熟练地掌握知识技能，还要不断提高自我的审题能力与解题能力。在当前新课程改革的高考背景下，教师需要利用自己有效的时间去提高整体的高考化学复习任务，在保障质量的同时也要促进复习任务的进度，这也是当前高三化学教师关注的重要内容之一。因此，有效的化学复习策略能够提升学生最终的复
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 提高初三政治复习效率的策略
：初三政治;有效复习;方法策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）08-0075-02引 言初三政治復习是将三年的知识进行综合的一个过程，因此，有效的复习方式能够达到事半功倍的效果。对于教师来说，如何制订正确的复习计划，有针对性地解决学生所面临的各种学习问题是需要重点考虑的
名师在线·中旬刊 2021年3期2021-09-10
- 多措并举优化高三生物复习的效果
】高三生物;有效复习;多措并举;有效落实经过问卷调查和对自身多年来教学经验的总结可以明确，如何在高三复习课中激发学生的学习兴趣，最大程度地发挥学生的主观能动性，变学生被动的接受为主动的探究，从而提高单位时间内的复习效率，促进学生收获更好的复习效果一直以来都是一线教师比较关注的问题之一，为此，很多教师也做出了努力，给出了一些建议和意见，但整体效果并不理想，有待进一步优化，为此，本人立足实际，在研读了既有相关研究的基础上，对其做了更进一步的分析和探讨。一、结合
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 深度学习下的初中物理“有效复习”策略
;初中物理;有效复习;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）20-0042-02引 言在初中物理教学中，复习教学与新知识教学存在很大的区别，很多教师在进行复习教学时往往会感到有一定的困难，这是因为在复习教学中，学生已经掌握基础知识，不会像刚接触新知识那样充满好奇与乐趣[1]。如何在这种情况下提高学生的复习效率成为教师需要重点关注的
求知导刊 2021年20期2021-08-26
- 对小学英语教学中有效复习的一点思考
阐述如何进行有效复习。◆关键词：有效复习;形式趣味性;内容新颖性;平台深层性小学英语复习过程是指学生对已学零散的知识点经过归纳、整理以及串联的过程;是一个总结提炼、积累语言、综合运用语言能力的过程;是一个查漏补缺的过程。在教学过程中，其地位是不可或缺的，尤其是在学生临近期末测试时，有效复习则显得更为重要了。但是，在我们平时的复习教学过程中，笔者发现，很多时候，我们的教师往往是通过让学生自由复习或者大量的试题练习来进行所谓的复习，还美其名曰地称为“查漏补缺”
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小学数学教学中如何督促学生有效进行预习讨论
：小学数学;有效复习;阅读课本;做例题;找出不会的点预习实际上就是在教师讲解之前先自己对整个知识结构进行一下浏览，从而心里能够有一个基本的框架，并且当学生发现自己哪些知识不会的时候，在课堂上就会刻意地去进行学习，从而能够很好地提高学生的上课效率。所以说作为小学数学教师应该放弃那些数学不用预习的想法，而且还要去重视学生在数学学习过程中的预习工作，从而让学生的预习真正地起到为课堂教学服务的作用。但是其实预习还是要讲究一定的策略的，这样能够让学生在预习的过程中能
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 小学高年级数学有效复习研究
年级;数学;有效复习引言复习课在整个教学过程中起着承上启下的作用。教师若想提高复习课的教学质量，一定要掌握相应的策略及方法。小学高年级数学涵盖了基础数学中的“数的概念”及“初等几何图形”等内容，因此，教师在准备复习课的内容时一定要确保教学素材的多样性，以提升复习课教学效率。一、技术引入，高效教育在信息时代背景下，教师要明确信息的爆炸对学生信息检索能力的影响。碎片化信息获取也会造成学生对信息处理的碎片化、注意力不集中等问题。由这些原因引起的学生对知识点的不理
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 小学高年级数学有效复习研究
高年级数学;有效复习;研究引言对于很多教师来说，他们都感觉数学复习课难上，这主要是由于数学复习课与新授课不同，同学们缺乏新鲜感，同时也缺乏练习课带来的成就感，学生往往对复习课没有多大兴趣。所以，数学教师假如不能在课堂上采取有效的教学策略，就难以改变当前复习课教学效率低的局面，难以提升学生的数学成绩，无法取得良好的教学效果。我们要认清当前复习课的现状，从聚焦知识的角度，梳理数学知识结构，采取有效策略增加知识的广度与深度，引导学生，促进学生思维的发展，提升学生
快乐学习报·教师周刊 2021年39期2021-01-17
- 沿学而教，探索小学英语有效复习
;沿学而教;有效复习;教学策略【作者简介】冯璞，江苏省张家港外国语学校。引言英语是小学时期的重点学科，在课程改革形势下教师需及时转换思想，完善教学模式，从根本上保证学生的学习效率，如小学英语教师在进行教学环节设计的过程中要考虑到学生的学情、学习态度、复习目标等因素，在坚持生本原则的基础上展开教学，不再对知识进行简单的重复再现，而是利用针对性活动的展开激发学生的积极性，提高他们的综合语用水平。一、 小学英语复习课教学现状复习课是小学英语课堂教学中一大重点环节
校园英语·中旬 2021年11期2021-01-05
- 小学道德与法治如何展开有效复习
道德与法治;有效复习;思维导图;具体案例;结合重点中图分类号：A 文献标识码：A 考试是为了检验学生在日常的生活中所吸收的知识储量，能够正确反映学生的知识水平和学习成果，那么在此基础上，课本知识的基础和重点是学生在复习时需要极为重视的两大方面，此时，教师需要引导学生结合课本重点进行知识复习;有效构建课本的知识思维导图;结合具体的实际案例进行教学，提升学生的积极性和知识的易吸收度。一、结合课本重点教学重点即教材课本中最核心、最精华的部分，它是依据教学目
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 构建初中数学有效复习教学模式的思考与实践
段。初中数学有效复习模式的构建，要以问题为导向，以任务为驱动，以落实为根本，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，通过回忆、训练、指导、检测、补缺来组织复习教学。关键词：初中数学;有效复习;教学模式一、构建初中数学有效复习教学模式的思考优化教学方式，培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例，是《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月23日）提出的根本要求，是提高义务教育质量的保障。初中数学复习教学作为初中数学教学的
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 如何提升初三语文复习的有效性
：初三语文;有效复习;教学实践想要在中考的过程中取得比较好的成绩，需要经过长时间的巩固和复习。有效的复习方式能发展学生的兴趣，让学生自愿加入到复习活动中，强化对知识的记忆，实现有效复习。一、问题由浅入深，把握知识要点学生的学习能力和学习层次是不一样的。问题难度过高，学生不能理解和解答;问题过于简单，又不能提升学习效果。所以，在设计问题的时候，教师要注意学生的不同学习和理解能力，结合学生的实情进行问题的探讨。只有通过设计层次合理的问题，既让学生快速回答出来，
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 如何对小学数学教学进行有效复习
下，如何进行有效复习成为了小学生以及家长关心和担忧的问题。因为小学生的自制能力差、学习积极性不高、学习能力一般，这导致了小学生在进入复习阶段时不能够全身心投入到紧张的复习过程中。学生无法融入到复习的课堂中，教师的学习任务和学习计划就失去了作用，学生的学习成绩就得不到提高。因此，如何做到让学生有效复习对于他们期末考试的成绩起着决定性的作用，只有做到有效复习才能有好的成绩。关键词：小学数学;有效复习;总结考点;分析错题;梳理思路对于小学生而言，有效复习的方法是
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 借“可视化”思维工具，呈“有意义”学习经历
;数学手账;有效复习所谓“回望课”，顾名思义，就是指回头望一望，“望”教学的学习情况，“望”教学的学习效果，“望”教学部分知识的得失，等等。教师可充分发挥“数学手账”这一可视化思维工具的特点，将其有效地运用到“回望课”中，这不仅是对知识的分享，更是一种生成性资源的运用。一、系统梳理，追溯知识源头精心提炼数学手账中的知识梳理板块，做到从点上切入，线上突破，面上整合，能引领学生理清知识的脉络，构建完整的认知结构。这是上好回望课的前提。（一）忆——回忆知识点回望
教学月刊·小学数学 2020年10期2020-11-11
- 高三生物有效复习的策略探究
：高三生物;有效复习;基础知识;反思总结;适时练习目前，在高三生物复习课中，教师总是过多考虑“如何去教、如何去练”，而很少去考虑学生怎么学、怎么做，造成学生只是对生物知识机械性地记忆，而缺乏灵活变通的能力。因此，教师在高三紧张的复习教学时间内，应引导学生及时总结基础知识，并适时的进行练习，从而在帮助学生完善自我认知的基础上提高复习的效果。本文笔者以高三生物作为切入点，从“基础知识为主、及时反思总结、有效适时练习”三个方面对有效复习的策略进行分析。一、基础知
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 小学英语课堂如何开展有效复习
：小学英语;有效复习;构建思维导图;强调易错点、重难点;定期抽查检验很多教师在进行课堂教学的时候采取的都是单一的复习方式，也就是让学生对学习过的知识内容进行反复背诵和练习。特别是英语学科当中，单词比较多，因此需要学生花费更多的时间进行记忆。但是很多教师都是让学生对单词进行记忆，不断地进行练习，导致学生对这种记忆的环节造成一些疲倦的心理，学习的兴趣降低，也使得学习效果不佳。因此需要将这些复习的环节更多的结合到课堂中，在进行学习新知识的过程中回顾学习过的知识。
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 实施化学高考有效复习的思考与实践
境，从而进行有效复习。关键词：化学高考;有效复习;思考与实践皮亚杰说过：“教育的主要目的是为了培养学生的创新能力，不是简单地重复前人已经做过的事，只有具有创新能力地才能有所创造、发现、发明。”从这句话可以看出教育地重中之重就是培养学生的创新能力，因此，我们在教学中要注重学生创新能力的培养。现代教育讲究全面发展，教师应该带领学生在一个优良的教学环境下全面发展，尽管在枯燥的考前复习阶段，教师也应注意学生的方方面面情况。对于复习阶段高中化学很多学生都表示太过于枯
锦绣·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 初中数学学习中错题整理的重要性
;贴合自身;有效复习通过整理错题，首先能够使学生意识到自己犯错的原因，并且加以改正错，而能够在以学习过程中起到警醒作用。其次错题本对每个学生而言都是独一无二的，也是最结合自己学习情况的，所以要求学生能够真正的给予重视。最重要的是，它是考试之前最为有效的复习措施。本文笔者结合多年教学经验，对初中数学学习中错题整理的重要性进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、及时找出错因犯错并不可怕，可怕的是不知道自己为什么犯错，并且也不加以改正。学习也
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 讲究效率，复习别样精彩
题。关键词：有效复习;复习目标;回归原点“怎么错得一塌糊涂？选择题的正确率还不到一半”“教过的内容都不考，考的都没教过？我真不知道怎么教语文了？”……自从考试命题方向180度转弯后，我常听到许多老师类似的话语。与其说是抱怨，不如说是迷茫。反观自己，多少个宁静的夜晚，周围一片漆黑，只有泛黄的日光灯和一摞厚厚的试卷相伴。我颇有节奏地批改试卷，不时发出轻轻的叹息声。面对如今的考试方向，我也曾经感到迷茫、无助、无奈。一、有效复习的前提——依纲据本，制定复习目标复习
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 高中数学进行有效复习的实践策略探寻
，为高中数学有效复习扎实基础。下面就如何针对高中数学进行有效复习提出自己的几个观点，供大家探索有效的教学策略。关键词：高中数学;有效复习;策略研究高中阶段是学生接收知识的重要阶段，在整个高中数学的学习中，为了迎接高考的到来，需要把三年的知识压缩到2年的时间进行学习，为后续的复习预留出充足的时间，这就要求学生要在高中数学的复习过程中找准方式方法，进行有效快捷地学习。1.把握课本知识扎实基础高中數学课堂学习中，要求学生要扎实地掌握课本内的基础知识，对基本概念和
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 例谈核心素养背景下的高三英语阅读试题讲评
;阅读教学;有效复习一、问题的提出随着高中英语新课标的修订，英语课程出现了很大的变化，强调学科综合语言运用能力的同时还注重学科的育人价值，课程目标从综合语言运用能力转向学科核心素养，其中思维品质和语言能力学习能力 、文化意识被列为英语学科核心素养的关键要素 （陈琳，2016）。这就意味着核心素养的培养不是仅仅停留于起始年段的新授课中，而是教师应将其渗透到每节课、每个学年。核心素养背景下的英语高考试题，更侧重考查核学生的综合语言运用能力和学科素养。因此，高三
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 新课改下高三英语词汇有效复习的实践分析
三英语词汇;有效复习;实践分析高三英语词汇复习作为提高学生英语综合素质的主要内容之一。教师要想加强对这部分内容的教学，就要根据实际的教学目标，在新课改的背景下，对高三英语词汇的复习模式进行分析，优化课堂教学，提高高三英语词汇复习的质量，加强学生对词汇的认识和掌握，从而不断促进学生的综合发展。一、新课改下高三英语词汇有效复习的重要性如今，随着新课改在高中英语教学中的实施，它对高中英语教师提出了更高的教学要求，它不仅要想教师要提高高三英语词汇复习质量，还要求教
新教育论坛 2020年12期2020-09-10
- 浅谈小学英语有效复习策略
：小学英语;有效复习;教学策略期末考试临近，每门课程的教学已经完成，密集而有序的复习工作已经开始。复习是“对过去和新学习的提炼”，并且是任何学习活动中非常重要的一部分。因此，如何组织良好的复习课一直是我们老师关注的问题。如果复审查做得好，则学生的考试成绩，应该会不错。反只，这学期教师的辛勤工作可能收效甚微。因此，这个学期，我所在地区首次将英语作为考试科目。因此，我认为我们的老师应该摆脱很努力地写问题，纠正问题，陷入质疑的海洋，这种工作方式，这种工作方式会使
科教创新与实践 2020年33期2020-09-10
- 高考改革背景下高三数学有效复习课堂构建
景下高三数学有效复习课堂构建展开论述。关键词：高考改革;高三数学;有效复习引言：高考数学是历年考生升学的关键性学科，不少学生因为高考数学成绩不理想而与心中理想的大学失之交臂，所以，做好高考数学复习工作是高中复习课程的重中之重。学生已经认识到高考数学的重要性，并且高考数学作为一门客观性的学科，问题的正确答案是惟一的，所以，一定要加强高考数学的学习和复习课程，不断向高考靠近，为学生数学高考打好基础，取得理想的成绩，进入理想的大学。一、“温故而知新”，查漏补缺高
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 论新课标下中考语文的有效复习
中考语文进行有效复习。【关键词】新课标语文;中考语文;有效复习;随着社会的发展，我国不断加强对于学生素质教育的重视程度，各大学校的教育方式也不断地在进步【1】。现如今，在我国不断对教育进行改革的背景下，传统的教育理念和教育方法已经不再适用于我国新的课程标准。在新课标的教学中着重强调的是要使学生不断提升自身的学习效率，锻炼他们的学习的能力与实践能力，因此在新课标下让学生对中考语文进行有效复习就变得尤为重要。一、复习模式中考是学生的学习生涯中的第一个转折点，对
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 有效提高高三物理复习的策略
：高中物理;有效复习;战略高三阶段是高中学生学习的关键时期。在此期间，所有学科都进入了全面复习状态。高中物理是中学阶段的重要课程之一，通过复习，可以进一步巩固学生的物理知识，可以使学生系统地梳理整个高中阶段的学习内容，达到融会贯通的目的，在高考时可以取得更好的成绩。好的复习方法对学生的学习可以起到很好的效果，因此制定合理的复习策略至关重要。一、组织知识体系并建立物理基础第一个复习的重点是结合教科书知识。在此过程中，师生应在教科书知识的基础上恢复中学物理的知
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 高三生物学有效复习策略探究
三;生物学;有效复习;策略随着新课程改革的具体实施，高考试题的内容及形式也出现明显变化，在学生进入高三阶段中，生物课程的教学任务已经完成了，在常规教学实施的时候，高三阶段的教学主要是帮助学生进行学习内容复习，为高考做好准备[1-2]。高考前的生物复习对于学生尤为重要，在以往生物复习阶段的情况而言，生物复习模式多数是教师引导学生进行知识点梳理后以练习方式对学生操练的。这种复习模式存在着单一性特点突出的现象，而学生在复习的时候也容易产生积极性不高的特点，学生的
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 初中地理复习课有效建构对策探析
：初中地理;有效复习;教学对策素质教育的发展使学科之间的“主”“副”界限逐渐消失，地理课程也逐渐摆脱“边缘地位”，受到学生、教师的重视。但由于地理学科内容丰富、知识多样、图表结合，导致一些初中学生在进行地理学习时十分头痛，地理复习阶段更是不知道从何下手，学习有效性不佳。如果说课程学习是将学生引入学科世界的大门，复习就是学生探索学科世界的法宝。那么如何解决学生地理复习中存在的问题，提高初中地理复习课的有效性呢？笔者认为需要初中地理教育工作者从以下几个角度入手
新课程·上旬 2020年6期2020-08-07
- 网络教学案例分享
电化学专题;有效复习线上教学有直播和录播两种方式，要针对教学内容做出相应调整。如讲授习题，最好是直播的形式，可以与学生及时线上互动。如果是专题知识复习，需要教师提前分类整理归纳出高考高频考点，以录课的形式，分享给学生。现就将电化学专题复习的录播课内容分享给大家。电化学原理及应用是高中化学的重要基础理论之一，占有重要地位，是高考的重点和热点问题！在全国高考化学考试大纲中明确要求：理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应和总反应方程式。经过对近
新一代 2020年13期2020-06-28
- 在有效复习中提高核心素养的策略探索
略对学生进行有效复习，巩固知识点，提升能力并在复习过程中提高学生英语核心素养。关键词：语篇教学;复习策略;有效复习;核心素养孔子曰：温故而知新。著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线也指出：人类输入的信息，在经过注意学习后，便成了人的短时记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记忆很快就会遗忘，而采取有效的方式进行及时的复习后，这些短时记忆就会成为人的长时记忆，在大脑中保持着很长的时间。英语复习旨在帮助学生及时复习一课、一单元、一学期等的学习内容，在有效复习中巩固已学的知
考试周刊 2020年41期2020-06-27
- 新高考背景下高中历史有效复习的策略研究
将就高中历史有效复习的策略进行相关内容的研究，希望能让学生获取用最少的时间来提升高中历史复习的有效策略。关键词：新高考背景;高中历史;有效复习在新高考改革的背景条件下，高中生核心素养的培养逐步成为一门重要的话题。在高中的历史教学中，新时代所需要的人才是能够以史为鉴，能够融会贯通的，因此教学中应以提高学生的综合素质为重。复习是帮助学生梳理知识要点，化繁为简，优化复习内容和复习形式的一个重要途径，改革背景下，教师就应当改变传统的线性复习模式，注重复习过程中的有
考试周刊 2020年31期2020-05-11
- 小学数学教学中的有效复习策略
：小学数学;有效复习;整体把握;制定计划;及时检测提高学生的复习效率可以从以下几点开始实施，首先一定要注重把握整体框架，这需要教师能够认真的帮助学生梳理考试时所涉及到的内容，能够帮助学生以一种把控全局的视角进行复习，这样更加游刃有余。其次一定要制定严格的复习计划，如果没有一个明确的复习目标，那么很容易像无头苍蝇一样，起不到真正有效的复习效果。最终要及时检测复习成果，这样不仅是对学生的复习效果进行检测，同时也是在对那些好好复习的学生更充分的信心和鼓励。一、注
大众科学·中旬 2020年2期2020-04-09
- 从“点”到“网”，学会自“理”
;思维导图;有效复习陶行知先生谓之：“教是为了不教。”众所周知，小学数学知识体系连贯，知识点多而系统化，教会学生学会自主整理知识的技能对于小学高段乃至今后的学习生涯都会有深远的影响。在传统的复习课中，知识整理的过程大多由老师代替，学生只扮演听客，知识点在学生脑海中是散装的。正如著名教育家乌申斯基所说：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”因此，需要老师指导学生学会将已学过的散装知识“横成行，竖成线，
数学教学通讯·小学版 2020年2期2020-04-09
- 高中英语有效复习策略探究
思考高中英语有效复习策略，希望能够提出有用的见解。关键词：高中;英语;有效复习;策略探究前言：对于高二这一学年的学习而言，学生不仅要掌握新英语知识，同时更要将以往学习的知识，进行规范化、系统化的复习，进而促进知识之间的融合，在一定程度上，是存在一定难度的。因此在这一阶段中，教师要通过自身教学方法的引导，进而为学生的复习，创造良好的环境，同时进一步帮助学生的成长，推动学生的发展。一、把握基础之处，掌握课本内容无论是哪一门的学科，对于高考考试的内容大多也不脱离
教育周报·教育论坛 2020年9期2020-04-07
- 高三数学有效复习教学研究
所以为了实现有效复习的开展，教师就要能做出改变。本文对高中数学的高考有效复习策略进行了研究。关键词：高三数学;有效复习;教学研究数学是高中阶段的重点学习科目，也是高考的重点考查科目，从某些意义上来说，学生数学的学习情况会对高考的成败产生巨大的影响。基于此，复习教学作为决定学生数学学习总质量的教学组成，就会对学生的未来产生影响。而相应的，如何开展有效化的数学复习教学，就成为如今高中数学教师教学研究的一大重点。而为了开展有效化的数学复习教学，教师在实际的复习教
学习周报·教与学 2020年4期2020-04-07
- 高三数学有效复习的策略研究
：高三数学;有效复习;数学思想;阅读分析;数据处理高三阶段，教师和学生面临着巨大的压力，随着新课程的改革，高三数学课的教学时间更加紧迫，教学任务繁重，在高考背景下，试题越来越侧重数学基本素养和能力的考查，因此，教师应避免形式化和题海式的教学模式，而应针对性地对学生进行训练，并运用行之有效的方式展开教学活动，这样不仅能够使学生灵活掌握数学知识，还能使学生在解决问题时，做到“懂、会、准”，从而保障学生学习能力的提升。因此，本文笔者以高三数学作为切入点，从“渗透
学习周报·教与学 2020年4期2020-04-07
- 高三语文复习中提问策略的有效落实
;有效落实;有效复习随着教学改革和新的学习理念的出现，人们对提问行为有了新的思考和研究。过去，问题被视为评价教学的工具。如今，问题和提问已成为教与学行为的核心。课堂的成败与教师的提问密切相关。而且随着高中语文教育教学事业的不断推进和发展，越来越多的语文教师意识到这一点，也在加强研究，努力不断提高提问的价值，从而促进更优质语文教学效果的获得。总的来说，虽然有一些变化和提高，但仍存在一些问题和不足。因此，有必要在现有相关研究的基础上进行进一步的分析和探索。一、
教育周报·教育论坛 2020年48期2020-03-08
- 高中政治一轮有效复习策略探究
高中政治一轮有效复习策略进行探究，希望能给高中政治教师教学带去帮助。关键词：高中政治;有效复习;策略探究复习从来都不是单一的行为模式，需要从多个方面全面贯彻复习理念，从多种渠道全面巩固复习成效，方能发挥复习效率。高中学生面临的学业压力繁重，如何在学生紧张的时间内有效体现复习功效、带动学生政治水平提升，需要政治教师下一番苦心，并结合教学实际情况，制定一轮合理的复习策略，帮助学生巩固学到的新知识，帮助学生提高学习能力。一、帮助学生架构全面、合理复习方案虽然复习
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 试论初中英语有效复习的教学策略
：初中英语;有效复习;教学策略新课标背景下，教育部对初中英语的教学内容和进度进行了调整和规划，希望教师能够最大程度上帮助学生建设英语学习习惯、坚实的英语基础和源源不断的学习兴趣，为学生的高中英语做好铺垫。在整体的教学规划中，教师需要明白英语及时复习的重要性，让学生能够在不断的学习中建设复习的意识，在不断的深化中获得更多的英语思想。对于初中阶段的学生而言，学生普遍活跃，自主学习能力较差，缺少复习的意识，如何能够展开有效的英语复习是教师需要思考的问题。一、思维
锦绣·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 高三地理有效复习教学策略探究
师，需要做好有效复习教学的策略研究，让同学们在复习的过程中能够找到方向，明确自己的优点和不足，取长补短，为即将到来的高考做好充分的准备，在高考中取得佳绩。关键词：高三地理;有效复习;教学策略;探究中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-009-01引言：对于高中地理来说，知识体系繁杂、知识密度大、结构层次多，而且相比数学、物理这样以固有知识为主要考核方向的学科来说，地理学科现在更加关注学生发展其实践
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 新高考背景下高中历史有效复习的策略研究
;高中历史;有效复习;问题对策复习是帮助学生系统梳理知识要点、冲刺高考的重要途径。在新高考背景下，高中历史复习教学的开展要注重有效性，结合新高考特点优化复习内容和复习形式，改变传统的线性通史复习模式，实现中外史混编复习，突出知识要点，在复习过程中，突出对学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五项核心要素的培养，这样才能让学生更好地应对高考中的“活题”，避免出现题型变化后学生不知如何下手的问题。一、 新高考背景下历史复习的目标与任务（一） 知识
考试周刊 2019年89期2019-12-16
- 初三数学有效复习激活课堂教学的策略
初三数学；有效复习；教学策略作为一门重要的基础学科，数学是初中阶段教学的重要组成部分，数学知识覆盖面广、涵盖内容复杂，逻辑与抽象性较强。初三数学的复习效果直接影响学生的升学结果，对学生掌握数学知识技能和发展数学思想及思维有关键推促意义。在实际教学中，如何有效激活数学课堂，帮助初三学生提升数学复习效率，在最后的冲刺阶段查漏补缺，取长补短，将学生所学基础知识系统化、结构化连接成一个有机整体，是一线数学教师普遍追求的教学目标。一、紧贴考试大纲，精心准备备课资源
数学大世界·中旬刊 2019年9期2019-12-04
- 初三历史复习有效策略探索
;复习策略;有效复习;案例分析初三阶段作为学生历史学习的关键阶段，其重要性不可小觑，但由于初中历史是按时序性原则编排教材，古今中外跨度大立体网交织，涉及到的知识点比较多，而且现如今对学生历史学习的综合能力也提出了更高的要求，因此，仅靠死记硬背这一教学方式展开历史知识的复习，很难取得优质的教学效果。因此，我们教师就需要立足实际，从多方面着手，探究出更多更有效、实用的教学方法来带领学生展开众多历史知识的复习，以取得更优质的复习效果。1夯实基础，突出重点在历史的
赢未来 2019年7期2019-11-16
- 高中数学有效复习策略研究
：高中数学;有效复习;教学研究数学对很多学生来说，其是高中阶段的一座大山，能否在考前通过有效的复习将这座高山翻过去，也决定了学生的高考能够成功，影响学生的未来发展。而由于学习任务的紧迫，再加上很多学生在之前从来没有感受过这样紧张的学习氛围，所以一些学生会感到极度的不适应，他们看着如同汪洋的数学知识，不知道从何入手。而在这时，为了帮助学生突破困境，达成有效的数学复习，就需要教师能做出努力，给予学生正确的学习指导，帮助学生完成复习。针对这一情况，笔者依据自身在
大众科学·上旬 2019年6期2019-10-21
- 浅谈高中政治有效复习策略
：高中政治;有效复习;教学策略对于高中政治的复习来说，其是让学生对我们的社会发展常识、基本国情、国策的统一认识。所以在指定相应的复习计划时，老师要能着眼于整个高中阶段的政治学习，使学生能以一个更为清晰的主线来进行政治知识内容的复习。在其过程中，中心知识与复习重点的确认，是老师应该能辅助学生完成的重要内容。除此之外，复习教学方法的使用，也会对复习教学的效果产生很大的影响，所以在实际的高中政治复习中，高中政治老师就要能结合教学实际，选择有效的教学方法开展复习教
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 有效复习高中有机化学五步曲
关键词】 有效复习 有机化学 网络化【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）14-101-01高二选修五《有机化学基础》的教学中，学生初学时认为有机化学基础知识容易理解，难度不大，而在综合考查时，却显得无所适从，知识点凌乱，处于碎片式阶段，无法把握有机推断，对信息的收集及应用面临较大困难。进入高三有机复习，如何进行课堂有效教学，必然成为一线教师思考的问题。我认为要实现有机的有效复
中学课程辅导·教育科研 2019年14期2019-10-21
- 谈六年级数学有效复习的教学实践研究
;小学数学;有效复习;实施策略引文：社会在不断前进，教育也在不断发展。复习教学已在小学教育中占据着关键位置，通过它，学生们才能有效掌握课堂知识。在实际课堂中，我们不难发现，有效复习不仅能纠正学生们的认知错误，还能提升他们的知识水平。复习还可以将一些零散的知识点进行再现、整理，以此加强学生们对知识的理解。因此，教师必须创新教学手段，完善教学策略，为学生们的全面发展奠定坚实基础！一、在小学六年级数学教学中复习课所存在的误区（一）追求认知目标过多，发展性目标着眼
大众科学·下旬 2019年8期2019-10-21
- 基于有效教学的初三数学复习策略
有效教学 有效复习 实现策略初三阶段的整体任务就是升华学科知识，培养提高学生的应试能力，让学生形成属于自己的数学知识学习体系，获得更高质量的复习效果。这一教学目标的完成离不开教师和学生的共同努力，身为教师，我们当然需要发挥好引导者的作用，从多方面着手探究出更多有效复习的策略，并确保其能够落到实处，以为学生真正的获得更好的数学复习效果提供更有效的力量。[1]一、思维导图，形成学习体系进入到初三阶段，已经进入了关键的复习阶段，此阶段的学习需要学生形成属于自己
新教育时代·学生版 2019年45期2019-10-21
- 基于前置性学习的小学高段数学单元有效复习研究
;高段数学;有效复习一、前置性学习引入单元复习教学存在的问题小学数学单元复习课是组织学生对单元的知识进行整理概括，进一步加深学生对于知识的理解和贯通，进而更系统化、条理化。例如在教学《多边形的面积》单元复习课时，通过教学实践发现是对于学生否进行前置性学习而取得的复习课教学效果是不同的，分析统计如下。根据上述统计结果发现，前置性学习的对于两个班学生复习效果有很大影响。五（2）班同学在没有进行前置性学习的情况下，通过课堂上的复习，达成的复习效果一般，而五（3）
新智慧·下旬刊 2019年11期2019-10-14
- 理顺思路有效复习
习思路：找准有效复习的切入点→把握有效复习的关键点→选好有效复习的着力点→重视有效复习的延伸点。依照复习思路组织学生进行有效复习，从而提高复习课的教学效率。[关键词]理顺思路;有效复习;唤醒;激活;优化;拓展[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）26-0060-02复习课是小学数学教学的基本课型之一，约占总教学课时的15%左右。然而，很多小学数学教师都怕上复习课，因为在实际课堂教学中通常采用“炒冷饭”
小学教学参考(数学) 2019年9期2019-10-10
- 浅谈小学数学如何进行有效的复习
小学数学 有效复习 方法探索中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.087 教学中学生的差异是客观存在的。如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。而针对于小学数学总复习覆盖面广、容量大、内容多、时间紧、任务艰，又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学
南北桥 2019年9期2019-09-10