化学知识
- 例谈初中化学课堂情境教学的实践
;化学史实;化学知识中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04A-0078-03初中化学学科与现实社会、日常生活有着密切的联系，现实生活中蕴含着很多化学知识，可以帮助学生理解理论，利用化学知识也可以解释很多生活问题、生活现象等。教师应根据初中化学的课程教学内容，结合初中生已有的知识储备和生活经验，引入贴近学生生活与社会实际的资料，创设生活化的情境，引领学生走入真实的问题情境中，让学生在熟悉的情境中获得直接感受，在
江苏教育研究 2022年10期2022-05-10
- 新高考下高中化学构建“支架式”教学模式分析
对高中阶段的化学知识进行讲解的过程中，以新时代、新思想为基本支撑点，对全新的“支架式”教学模式进行展现，可以大大提升学生的自主学习、自主思考能力。在对具体内容进行展现的过程中，既要考虑到当前学习的重点，也要从长远眼光考虑具体的能力训练模式。通过多维度内容的深化，最大限度上为学生提供良好的学习氛围，这样才能够在全新的高考背景之下，使学生的化学知识学习更加高效快捷。关键词：新高考背景;化学知识;“支架式”教学模式;具体策略在全新的高考背景之下，在对高中化学知识
高考·中 2022年1期2022-03-19
- 如何上好初高中化学知识的衔接课
么要上初高中化学知识的衔接课，怎样上好初高中知识的衔接课，初高中化学知识衔接的内容有哪些等内容。关键词：初高中;化学知识;衔接中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-417通过初中一年的学习，我们主要学习了化学基础知识，培养化学基本素养，掌握物质“是什么”，主要是以识记为主，到了高中，我们要开始探索“为什么”，能从现象发现问题，自己想办法解决问题。由于初高中化学教学内容上、教学形式上存在较大差异，学生进入高中之后纷纷表示化学一下子变得
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 中学化学知识在新冠疫情防控中的应用
活中随处可见化学知识。作为一名化学教育工作者，在疫情当下，本人从化学学科的角度对新冠疫情防控进行了初步研究。基于此，文章就中学化学知识在抗击新冠疫情中医学方面的应用进行了分析。关键词：化学知识;疫情防控;应用。新型冠状病毒再次来袭，假期人员流动大，而冠状病毒可以通过打喷嚏和咳嗽等方式，借着飞沫传播，接触被病毒污染的物品也可能引发感染。然而，冠状病毒在环境里并不是无坚不摧。作为中学化学教师，引导学生利用已经学过的化学知识进行抗击新冠病毒是十分必要的，其中在新
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 核心素养下的高中化学高效课堂构建分析
：高中课程;化学知识;核心素养在教育教学方面，教师应不断更新自身理念，将核心素养的教育贯穿到高中化学教学课堂的始终，坚持反思自己，并积极将书本上的内容进行不断的学习和思考，做好每一节课的教案，使学生能够在高中化学的学习过程中，不断培养自己先进的学习思想，养成良好的学习能力，让每个同学能够在高中化学课堂的学习中，不仅可以获得知识，而且能够有受益终生的学习目标和学习精神。在下文中，笔者会结合自己的教学经验以及自身总结的一些教育理念和教学观念对高中化学教学课堂中
快乐学习报·教育周刊 2021年36期2021-10-20
- 提高高中化学复习质量的有效措施研究
习;高中生;化学知识复习作为高中教育结构的重要组成部分，它在高中生化学知识的学习环节中占据着十分重要的地位。为了保障化学知识复习的实际效果，教师可以采用实验引导、微课引导以及拓展引导的方式进行展开，改变传统习作式、讲解式复习格局的同时，不断夯实高中生对当前化学知识的掌握，从而加速其化学学习综合素养的成长。一、实验引导，凸显复习乐趣化学知识多源自于实验操作和自然变化，但传统的复习方式却难以凸显化学知识的特性，并且容易造成单调、乏味的复习氛围，无法调动高中生复
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 高中化学生活化教学策略的探究
化学教师应将化学知识与生活现象联系起来，以便学生理解高中化学实践中的生活现象。【关键词】高中化学 生活化教学 化学知识化学与人们的现实生活息息相关，人们的现实生活中包含着丰富的化学知识，影响着人们的生活。相关研究表明，生活化教学不仅能有效地激发学生对化学的兴趣，而且有助于学生所学化学知识在生活实践中的应用。因此，高中化学教师应加强生活化教学教师队伍建设，切实提高高中化学教师的素养，增强学生的学习能力与知识素养。一、高中化学的特点化学都是以生活现象为基础
中学课程辅导·教师通讯 2021年13期2021-09-13
- 化学的另一面——生活
提高用相关的化学知识解决日常学习生活中实际问题的能力，让学生提出疑惑、争论，在争论中达成共识，加强学生的合作意识，培养学生的探索精神，符合根本教育理念。关键词：化学知识;生活化;求知欲一、创设生活化的问题情境，激发学生学习兴趣初中化学对九年级学生来说是一门实践性较强的学科。教师教学时要从学生的角度出发，找到贴近学生生活的化学问题，设计生活化的教学情境，让学生感到化学就在身边，从而激发学生学习化学的兴趣。例如，在学习分子和原子时，利用诗词“遥知不是雪，为有暗
新课程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 谈谈初中化学生活化教学
引导学生了解化学知识在生活中的应用，丰富我们的生活。关键词：化学教学;化学知识;生活常识初中阶段是学生学习化学是初期阶段，学生的学习基础以及学科情感态度，在这一阶段会初步的形成。为此，需要引导学生了解化学学习的实际意义，并且形成对化学的稳定兴趣。一、日常生活中化学知识的应用（一）生活饮食中的化学知识食品与化学之间的联系极为密切，各种食品中都含有大量的化学物质。同时，在饮食的过程中，人体与食品中的物质会产生一定的身体内部化学反应，在进食过程中以及消化的过程中
下一代 2021年2期2021-07-05
- 探究当前我国火灾事故调查中的化学知识与分析方法
事故调查中的化学知识进行说明，探究了火灾事故物证调查的分析方法。关键词：我国;火灾事故;化学知识;分析方法分类号：D631.6前言：作为一项政策性、技术性和专业性的工作，火灾事故调查有着重要意义，如果缺乏有效方法与技术，在一定程度上会破坏火灾现场，导致证据丢失或者出现不正确判断结论，让调查人员无法真正了解火灾发生原因。所以，就需要对当前我国火灾事故调查中相关技术知识进行有效了解，及时掌握影响火灾发生的各种因素，提高调查人员技术水平和工作质量，保证火灾调查工
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 基于核心素养的高中化学生活化实验探究
学素养，获取化学知识，进而实现高中化学生活化实验教学质量的提高。关键词：核心素养;高中化学;实验教学;化学知识一、 引言生活化实验教学是指通过知识教学来为学生提供充足的机会，促使学生能够更好地积累日常生活中所学的知识，以此来提升学生的实验和认知能力。在生活化教学中，“生活”是其中关键的要点，这就要求学生不仅要掌握相关的理论知识和技能，还要形成正确的科学探究精神，从而强化自身的化学学科素养。对高中化学教师来说，应该加强对生活化实验教学的运用，及时改善原先教学
考试周刊 2021年102期2021-01-28
- 浅议中学化学教学中如何进行德育教育
段，保障学生化学知识高质量、高效率掌握的同时，促进其优秀个人品质与正确价值观念的树立。本文，将从化学教学的角度出发，简要探究德育教育在化学教学中的渗透，以供相关人士参考取用。关键词：高中生;化学知识;德育高中作为学生学习成长的冲刺时段，在此时，高中生们不仅会面临巨大的学习压力，还会遇到前所未有的艰巨挑战。为了助力学生的学业进步与身心发展，教师更加需要重视德育教育的作用，并在教学环节中进行渗透，让学生知晓德育教育重要性的同时，发展其优秀、良好的品行、品性。一
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 多媒体技术在化学教学中的应用
术;高中生;化学知识高中作为承接九年义务教育和大学学习生活的关键时段，在此时，高中生不仅学习的时间有限，且学习内容的难度极大。教师仅使用传统板书文字的方式进行授课，不仅容易造成枯燥化的学习氛围，还难以引发高中生的学习积极性。对此，教师更加需要提高对多媒体技术应用的重视程度。本文，将从信息技术优势的角度出发，简要探究多媒体技术在高中化学教学中的应用，以供相关人士参考取用。一、应用多媒体技术，改善学习视听学习视听即为高中生课堂学习过程中的视觉、听觉感知，这一体
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 新高考背景下的家校共育研究与实践
中，此时段的化学知识学习难度更大，知识内容更具复杂性，仅依靠教师一方面的分析与讲解，难以实现学生坚实基础、完善思维的塑造。为了有效解决这一问题，高中化学教师则可以采取家校共育的方式进行教导，将学生的家长带入到教学的环节当中，让家长们也可以为学生的成长尽一份力。本文，将从化学教学的角度出发，简要探究新高考背景下的高中化学家校共育途径，以供相关人士参考取用。关键词：高中生;家校共育;化学知识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 中学化学教学中化学知识内涵的开发
并能熟练应用化学知识内涵。下文笔者浅谈如何在化学教学中，对学生进行化学知识内涵的开发。关键词：中学课堂;化学知识;知识内涵化学知识是化学教师进行讲学授课的主要内容，而化学知识内涵是化学教师进行化学教学的前提和基础。化学教师帮助学生认识化学知识内涵，有助于培育学生化学学习兴趣，帮助未来国家培育优秀的化学知识人才。同时，化学知识内涵的开发，可以帮助教师增添化学课堂教学活力，为化学课堂找寻新的教学支持，推动初中化学教学进步发展。一、利用教学实验 激发学生学习兴趣
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 如何讲解高中化学一些抽象的知识点
比 形象化 化学知识【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-131-01化学是在分子原子层次上研究物质，分子原子往往都看不见摸不着，所以有很多知识和概念研究起来是非常抽象的，不注意通过形象的比喻和科学的讲解，学生学起来会很费解。久而久之会让学生失去多化学的兴趣。如何将抽象的知识形象化，使学生不再把化学当作死记硬背的学科，有信心且能轻松愉快地学好化学，是摆在我们化学老师前
中学课程辅导·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 关于提高初中生化学知识水平的教学研究
。当前的初中化学知识教学，需要围绕学生们的实际学习意愿和特点，进行综合性的教学策略分析和设计，使之能够充分激活学生们的学习兴趣。教师对学生们设计的综合性教学策略，可以使得学生们的化学学习更加积极，对化学问题理解更为深刻，从而全面提升学生们的初中化学知识学习质量。关键词：初中生;化学知识;提高水平;教学研究在教師为学生们设计初中阶段的化学知识教学内容时，需要充分迎合学生们的学习需求，设计综合性的教学策略和方法，用以全面提升学生的化学知识水平。为此，教师需要设
学习周报·教与学 2020年35期2020-10-20
- 化学知识与环境化学知识的关系
沈姣摘 要：化学知识是环境化学知识的基础。化学概念和理论能够对大气环境中的化学反应、土壤环境中的化学反应、水体环境中的化学反应以及水体中存在的平衡等内容进行分析和解释。关键词：化学知识;环境化学知识;知识关系1 环境化学知识概述环境化学是环境科学的核心组成部分，也是化学学科的一个新的重要分支，同时研究环境中的化学现象对人类的作用和影响。造成环境污染的因素可分为物理的、化学的及生物学三方面，其中化学物质引起的污染约占80%-90%。环境化学是从化学的角度出发
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 充分发挥对比实验的教学功能
、掌握和巩固化学知识，而且可以培养学生细致敏锐的观察能力、实事求是的科学态度以及抽象的思维能力，提高学生的科学素养，进而提高化学课堂教学质量。关键词：对比实验 化学知识 科学素养 课堂教学 教学功能分类号：G623.31在化学实验教学中，通过实验进行对比，或采用对比的实验方法，不仅可以让学生更好地理解、掌握和巩固化学知识，而且可以培养学生细致敏锐的观察能力、实事求是的科学态度以及抽象的思维能力，提高学生的科学素养，进而提高化学课堂教学质量，因此，
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 高中化学教学中学生自学能力的培养
者。关键词：化学知识;培养;学生的兴趣;实验一、培养学生自主学习能力的主要作用分析（一）有助于学生化学思维能力的提升高中化学知识容量较大，知识面非常广，这对学生的自主学习能力有着较高的要求。因为教师的教学重点在于教材基础知识的讲解，而讲解之后学生究竟能够理解以及吸收多少关键要看学生自身。事实上，在求学的道路上，教师只是一个引导者，学生才是学习的主体，所以学生自主学习能力的强弱也就显得尤为重要。而在化学教学中，教师要鼓励学生思考问题探究问题，在遇到难题时不再
新教育论坛 2020年11期2020-09-10
- 浅谈生活中的化学知识与高中化学教学
浅谈生活中的化学知识与高中化学教学提出了一些建议，仅供参考。关键词：生活;化学知识;高中化学;教学引言高中化学知识虽然具有复杂性与抽象性特点，但是经过仔细审视发现与生活有着千丝万缕的关系，开展生活化教学已是大势所趋，与新课标的理念相契合.在高中化学生活化教学中，教师需有针对性的把一些生活元素引入到课堂上，帮助学生形象、深入的理解化学知识，诱发他们探究化学奥秘的渴望，并为课堂注入更多活力，从而推动教学工作的高效实施。一、生活化教学融入化学课堂的意义化学与我们
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 高中化学课堂教学中职业生涯的渗透
：高中化学;化学知识;职业生涯受传统教育理念和教学模式的影响，很多高中化学教师在教学活动中只关注对学生学科知识的简单灌输，并通过题海战术提高学生的学习成绩，不利于学生学习兴趣的培养，也没有展现出化学学科对职业生涯渗透的重要作用。在新时期，如何在高中化学课堂教学中有效渗透职业生涯知识，以强化学生的职业生涯意识和能力，值得我们深思。1、结合化学知识，强化职业生涯意识虽然我国高中化学苏教版教材并不像美国高中化学教材中设置专门的“化学工作者”专栏，并配以职业链接，
高考·下 2020年7期2020-09-10
- 浅谈高中化学教学与生活相结合的方法
中随处可见，化学知识来源于生活，在生活中有着许许多多的化学资源，因此化学和生活有着相当密切的联系。本文将生活与高中化学教学相结合进行探讨，以便实现生活与高中化学教学相结合，提高高中化学课堂教学效率，从而让学生能够体验到化学的真正价值，进一步能感受到现实生活和化学的密切联系，并提高学生的社会实践能力，更好地服务于实际生活。关键词：高中化学教学 化学知识 生活 结合中图分类号：G633.8 文献标识码：C 文章编号：
读与写·教育教学版 2020年1期2020-06-08
- 高中化学自主学习能力培养方法探究
。【关键词】化学知识 培养 学生的兴趣 实验【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0174-01一、中学阶段化学的教育方式在新课改下的教育应把学生放在主体地位，学生是课程开展快慢的掌握者，学生的学习状态和课上的活跃性直接影响着老师的上课质量，教师与学生之间的互动不好，学生只是在左耳进右耳出，教室的氛围不好，学生课前不预习课后不复习，造成考试考不好，教师的考评差，所以实行素质教育，培养学生自主学习
课程教育研究 2020年6期2020-05-06
- 初中化学知识在生活中应用的几点探讨
常生活中应用化学知识解决实际问题，真正做到理论联系实际，这既有利于深化学生对知识的理解，还能很好地激发其化学学习的兴趣。[关键词] 初中化学;化学知识;生活应用学好化学的第一步是兴趣。学生对化学感兴趣，较大的原因是化学实验。然而，在当前应试教育的束缚下，原本神秘而有趣的化学变成了死记硬背定义、原理、元素与方程。学生的学习兴趣自然会大幅度减弱，学习的目的仅仅为了解题和应付考试，将化学知识应用到生活中解决问题的能力无法得到培养。据此，本文从当前新课改提出的新要
教书育人·教师新概念 2020年4期2020-04-22
- 马克思主义辩证思维方法下的化学知识分析
思维方法辨析化学知识，不仅可以培养学生的辩证思维，还可以更好地理解化学知识中的辩证思维。通过对氧化还原反应、酸雨的全面认识、盐类水解教学思维可视化、苯分子结构发现史等知识的分析、整合，分别将其与归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一的辩证思维方法相结合，以实现思维辩证法与学科知识的融合贯通。关键词：辩证思维方法 化学知识 知识整合 思维可视化中图分类号：A811 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）03-0009-02
现代交际 2020年3期2020-03-27
- 关于提升高中生化学知识水平的教法研究
，高中階段的化学知识教学，对于学生的实际学习能力要求也在不断提升。为了能够更好地提升学生们的化学知识水平，教师应当围绕学生们的实际学习状况，进行系统性的教学分析。通过研究学生们的学习认知不足，教师可以设计针对性的教学策略和方法，使之能够及时帮助学生弥补自身的知识漏洞和缺陷。因此，教师设计综合性的教学方法，指导学生全面提升自身的化学知识学习质量。关键词：高中生;化学知识;水平提升;教法研究在教师为学生们讲解高中化学知识期间，需要结合教材中的知识内容，进行整体
学生之友 2019年8期2019-12-10
- 关于提升高中生化学知识水平的教法研究
，高中阶段的化学知识教学，对于学生的实际学习能力要求也在不断提升。为了能够更好地提升学生们的化学知识水平，教师应当围绕学生们的实际学习状况，进行系统性的教学分析。通过研究学生们的学习认知不足，教师可以设计针对性的教学策略和方法，使之能够及时帮助学生弥补自身的知识漏洞和缺陷。因此，教师设计综合性的教学方法，指导学生全面提升自身的化学知识学习质量。关键词：高中生;化学知识;水平提升;教法研究在教师为学生们讲解高中化学知识期间，需要结合教材中的知识内容，进行整体
素质教育 2019年8期2019-11-11
- 实际生活中化学知识的应用
木兰摘 要：化学知识和生活有着极其密切的关系，在实际生活中到处可见化学的影子，学习化学不是简单的学习基础知识和化学原理，学习化学知识也不是为了应对考试，而是要学会将化学知识和实际生活有机的结合起来，实践到生活中。化学逐渐渗透到人类生活的方方面面，创造着现代精神文明和物质文明，不断地影响着人类社会的进步和发展。本文介绍部分实际生活中应用的化学知识。关键词：生活;化学知识;应用化学是一门自然科学，是一门生动的、最贴近生活的、探求自然奥秘的学科。随着人类生活水平
大众科学·中旬 2019年11期2019-10-21
- 愿作学生掌握化学的催化剂
，让学生掌握化学知识，从而为广大化学教师传授知识提供借鉴。关键词：催化剂 角色 掌握 化学知识化学是自然科学的基础学科，是以实验为依据的理论和应用相结合的科学。教师在学习过程中充当着催化剂的角色，催化得好，起正能量作用，催化得不好，却会让一个正在等待知识熏陶的学生变成没有信心，难于教授的学生。在教学中，我愿作一剂万能的催化剂，只要时常放一丁点，你就会像架起云帆的轮船，不断向前。一、注重课堂语言，催生学生学习兴趣教师的教学语言的生动性、形象性、幽默性，不但可
青年生活 2019年18期2019-10-21
- 新课标下如何提升高中化学课堂教学效率
学。关键词：化学知识；课堂效率；新课标新课程的改革意味着国家对教育方面的重视与关注。新课标的颁发代表着传统课堂进行的教学模式已经不再适应新时代的发展，新课标改革融入了许多多媒体设备，可以更好地丰富学生知识。如何运用多媒体教学提高课堂效率，如何把课堂效率提升到一个令人满意的位置，是教师需要认真思考的问题。只有提高课堂效率，学生才能够对化学知识结构有较为清晰的认知。一、改变教学观念、拓展知识课程改革、新课标的应用都是以社会发展的需要为目的的行动。在传统的教学模
学习周报·教与学 2019年10期2019-09-10
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用探究
堂中牢牢掌握化学知识。因此，化学教师在实际教学中增加化学实验教学的趣味化。 【关键词】 趣味化 化学实验 初中化学 化学知识 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-087-010化学教师在实际教学过程中，要充分利用化学实验的效果，勾起学生的好奇心;采用小组合作的学习模式，降低学生理解和掌握化学知识的难度;将化学实验与实际生活紧紧
中学课程辅导·教育科研 2019年4期2019-09-10
- 多媒体技术在高中化学教学中的应用分析
结构性较强的化学知识有一个充分的理解。本文对高中化学教学进行分析，提出了几点关于在高中化学教学中使用多媒体教学方法的浅见。关键词：多媒体技术;化学知识;高中化学教学引言：多媒体技术是一种信息技术，多媒体技术在许多的领域都得到了应用，这些年，教育部门逐渐的认识到了多媒体技术的优势，在教学中积极的引入多媒体技术。高中化学知识的结构性很强，而且其中还包含了许多的实验课程，如果没有合理的教学方法，学生很难理解这些化学知识，把多媒体技术引入到高中化学教学中，利用图像
学习周报·教与学 2019年28期2019-09-10
- 生活化初中化学课堂的构建
源，可以巩固化学知识，刺激学生的探索乐趣，进而培养他们的思考和动手能力。关键词：感受化学；解读化学；探究化学；教学方式；化学知识据调查显示，现有的课堂资源还是不能很好地满足化学教学的需求。那么如何让化学教学得到更多的资源呢？教师应该转换思路，并認识到化学来自于生活，而且，学习化学归根结底还是为了服务生活、造福生活。因此教师要充分挖掘生活中的化学知识，让学生可以从生活中学习化学，提高其学习乐趣。简言之，将化学生活化，可以使学习有趣有效。以下结合笔者的教学经验
大众科学·上旬 2019年4期2019-09-10
- 试论初中化学生活化教学的探索和实践
生更好地掌握化学知识，趣味学习化学。关键词：初中化学;生活化教学;化学知识初中阶段学生开始接触到化学学习，需要教师全面关注到学生的生活，拉近学生与化学的距离，促成学生的学习与成长，实现生活化的教学工作。在当前的教学发展中，教师也要实现日常教学工作的全面发展，推动当前教学的发展。初中阶段，化学学科教学工作的发展，还需要教师与学生共同成长，为长久的化学学习打下坚实的基础。1.化学教学生活化的意义在当前的初中化学教学中，尝试将生活化带入其中，能够最终实现发展，为
学习与科普 2019年32期2019-09-10
- 浅谈初三化学知识策略性记忆教学
讨。关键词：化学知识；记忆技巧；学习策略一、构建联想记忆法化学教学要分散知识难点，在学生没有任何基础的情况下，初次接触化学这门新学科就要求学生掌握33种元素符号，这种死记硬背给学生带来很大学习负担，负面情绪很容易让初学者失去对这门功课的信心，因此，需要教学予以帮助，而想记忆法是指学生对当前种类繁多有零散的元素符号类比一些场景方法或夸张情景来降低记忆困难的方法。元素符号的联想记忆如下：氢元素H-氢气球往上升符号“H”就像一个梯子，让你往上爬；碳元素 C-碳酸
科学导报·学术 2019年3期2019-09-10
- 基于化学素养的高中化学知识学习刍议
对高中生学习化学知识的重要意义，然后结合实际情况分析了高中化学学习中的有效方法。关键词：化学知识；化学素养；高中生随着社会的快速发展，化学在人们生活当中得到了广泛的应用，因此作为高中生必须要学好化学这门学科，拥有良好的化学知识对学生的日后成长具有重要影响。许多高中生认为化学很难学，造成这种原因的主要因素是学生没有具备一定的化学素养，所以在学习化学时会感到非常困惑。对此，身为一名学生，我们在学习化学时首先要培养自己拥有一定的化学素养，然后将这种素养主动和理论
速读·上旬 2019年3期2019-09-10
- 高中化学知识在生活中的应用探讨
时间。学生对化学知识掌握的目的不仅是为了升学考试，更加重要的是能够将在书本上所学习到的化学知识应用到生活中并解决生活中所遇到的问题。关键词：高中化学;化学知识;生活;应用分析一、对化学的简单分析化学是一种自然学科，其在生活、科学技术等多方面都有涉及，从微观以及宏观两个角度进行分析。从微观来看其主要有原子、分子等微观粒子影响着物质的组成以及结构;从宏观的角度分析，通过对化学反应的仔细观察来了解其颜色、热量以及状态等内容。化学知识与生活息息相关，这门学科有着非
高考·下 2019年4期2019-09-10
- 高中生物解题中运用化学知识的尝试
在高中生物、化学知识的学习过程中，笔者发现生物与化学二者之间存在着密切的关系，且可以运用化学知识解决生物习题，这种方式不仅能提高学生的学习能力，还会让学生真正理解不同学科的知识，做到融会贯通。作为一名高中生，基于自己的理解、分析，对运用化学知识解决生物习题进行了尝试分析，仅供参考。关键词：高中生物;解题;化学知识生命现象在本质上来说就是化学变化，生物与化学又有着密切的关系，运用化学知识可以解析各种生命现象，对此，笔者基于自己在学习中遇到的习题，根据自己的经
高考·下 2019年2期2019-09-10
- 试论初中化学生活化教学的探索和实践
生更好地掌握化学知识，趣味学习化学。关键词：初中化学 生活化教学 化学知识【中图分类号】G 633.8【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）07-0112-01初中阶段学生开始接触到化学学习，需要教师全面关注到学生的生活，拉近学生与化学的距离，促成学生的学习与成长，实现生活化的教学工作。在当前的教学发展中，教师也要实现日常教学工作的全面发展，推动当前教学的发展。初中阶段，化学学科教学工作的发展，还需要教师与学生共同成长，为长久的化学学
当代家庭教育 2019年7期2019-09-10
- 高中化学知识的生活化应用探究
文作者就高中化学知识的生活化应用探究进行简单的阐述，供各位教师进行教学参考。【关键词】 高中 化学知识 生活化 应用探究引言：化学对我们的生活有着非不寻常的作用，可以说我们生活的方方面面都离不开化学，无论是医学还是工业上的水泥制造、玻璃制造，还是植物的呼吸光合作用都與化学有关。那么在高中化学教学中，我们教师要充分发挥教学的积极性，让学生在生活中学习，培养学生学习化学的兴趣，同时锻炼学生的能力，提高学生自主学习的习惯，进而达到学生的全面发展。生活化教学是新课
考试与评价 2019年5期2019-06-28
- 基于核心素养培养的化学探究性实验教学摭探
过程中，要以化学知识为根本，注重针对性和启发性，选择重点环节进行探究，培养学生的化学核心素养。关键词：初中化学;核心素养;探究性实验;化学知识;针对性;启发性;重点环节中图分类号：G421;G633.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）08-0031-01随着我国新课程改革的不断深入，靠机械记忆的强化学习方式已经不适应当前的教学，培养学生核心素养的呼声日渐高涨。提升学生化学核心素养是最新教学改革的目标与方向，其重要途径是开展探究性实验教
成才之路 2019年8期2019-04-19
- 如何实现生活化在高中化学教学中的应用
在要求。高中化学知识，涉及很多生活化的内容，以下是对这些内容的应用所做的分析。关键词：化学教学；分析；化学知识一、 高中化学教学过程中所涉及的生活化内容分析（一） 高中化学的教学方法渗透生活内容高中化学在初中基本知识的基础上延伸向更深层次的生活领域，因此教学方法也在不断地变化发展。在新课标的指引下，教师更加注重课堂教学效果，努力创设有利于学生学习的情境，让学生也改变以往的被动学习方式。教师把化学内容和学生的生活实际相联系，这样不仅能够积极地提升学生的学习兴
读天下 2019年1期2019-02-16
- 浅析高中化学知识记忆方法
著提高，高中化学知识是在初中知识的基础上有了更深的扩展，所以，要想激发学生学习化学的积极性，就必须在现有教学模式的范围内，对教学模式进行改进，帮助学生正确记忆知识和学习化学的信心。如何在短时间内记住这些知识，是我们需要重点关注的问题。文章分析了高中化学知识的记忆重点，并总结了高中化学知识的高效记忆策略。关键词：高中；化学知识；记忆方法化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住課本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论
速读·下旬 2019年2期2019-01-28
- 初中化学教学情境创设的策略探讨
;情境创设;化学知识;应用价值作者简介：李兴楷，甘肃省民勤县第三中学教师，研究方向为初中化学教学。（甘肃 武威 733309）中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）26-0111-02化学是一门对物质组成、物质结构、物质性质及其相关性进行研究的自然科学，与学生的现实生活紧密相关。初中化学教学是学生学习化学知识的重要阶段，教师要利用教学情境促使学生探索化学知识、运用化学知识。一、初中化学教学
新课程研究·中旬 2019年9期2019-01-06
- 浅析实验在化学学习中的重要性
化高中生学习化学知识的能力，许多学校选择采用实践的方式来辅助化学学习，实施结果也让学生对化学产生了浓厚的兴趣，同时也得出一个结论，化学的学习离不开实验的帮助，实验在化学教学中有重要的现实意义。基于此，本文就以实验在化学中的重要性做深入剖析，分析其具体功能，促进我们学习成绩的提高。关键词：实验；化学知识；化学学习引言：从化学的课程特点来看，它是一门以实验为主的自然基础学科，所以我们在日常化学的学习中常常使用以图像文字为基础，以实验为检验的学习方式，通过课堂演
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 论高中化学知识在生活中的应用
科学中了解到化学知识，而随着年级的增长我们会学习到更多的化学知识。学习化学这门课程的主要目的并非为应付各类考试，更为重要的是将自己掌握到的化学知识应用到实际生活当中。基于此，文本就结合笔者在学习与生活中掌握到的化学知识，谈谈化学知识在生活中的应用，旨在引导同学们运用自己所掌握的化学知识去解决实际生活中遇到的问题，进而提升对化学这门课程的学习兴趣，并促进化学成绩的提升。关键词：高中生；化学知识；生活化学属于实践性极强的一门科目，和实际生活之间存在着十分紧密的
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-17
- 捕捉生活中的化学现象与化学知识
给学生们讲解化学知识，学生普遍不能轻易地接受。所以要新的化学教学方案中，可以捕捉生活中的化学现象与化学知识将其融入到化学课堂中去，才能更好的提升学生的化学兴趣，从而能够记住更多的化学知识，加强对高中化学知识的了解。还可以促进学生将课堂上的化学知识应用到日常生活中，合理的解决生活中遇到的实际问题。本文主要讲解了日常生活中经常遇到的化学现象，对其进行详细的化学知识解释，能够促进高中化学知识的推广与发展。关键词：高中化学；生活中的化学现象；化学知识前言：高中化学
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20
- 化学知识在日常生活中的应用
，越来越多的化学知识被应用于日常生活当中，并对人们的生产生活带来翻天覆地的变化。化学是与日常生活联系最为密切的学科，不仅能为我们带来生活上便利，还能提高社会生产效率，促进我国经济的快速发展。关键词：化学知识 日常生活 化学学科 应用分析为了满足社会与经济的发展需求，化学知识被不断应用于人们生产生活当中，并对社会和经济的发展起着至关重要的作用。化学既是一门社会学科，同时又是一门基础学科，适用于各个领域的发展。例如：太阳能光学反应、新型装修材料的合成、自来水氯
消费导刊 2018年3期2018-11-16
- 例谈通过高中化学实验教学来培养学生核心素养
能够真正理解化学知识，这也是当前素质教育提到的核心素养重要的一个方面。但是，根据我国当前的教育情况来分析，还有诸多的问题需要解决，需要学生和老师共同努力来实现。本文将对于我国化学实验教学培养学生的核心素质进行浅析，为一线教育工作者提供教学模式与方法的参考，提高我国高中生的化学实验及知识掌握的能力。【关键词】化学实验 化学知识 核心素质 教学模式一、核心素养的介绍化学实验教学在高中的教学中占有重要的地位，高中化学的教学将核心素养作为重要的教学目标，让学生在学
中学课程辅导·教师通讯 2018年14期2018-11-01
- 学会借用组织策略，强化高中化学教学
：学生在学习化学知识的时候，容易将所学的东西毫无顺序地混在一起，没有条理，缺乏组织观念和组织意识，但是他们自己又没有办法控制。这些储备知识在脑海中处于游离、分散、无序的状态，所以学生在运用化学知识时经常容易忘记或者出错，使得输出速度变慢，甚至无法输出，这些都是学生的社会阅历不足导致的。因此，帮助学生提高化学成绩，搭建学生思维中的知识结构，增强学生记忆力的首选方法是将组织策略运用到化学教学当中，这种方式也有助于学生的管理能力、协调能力的提高，明确学习的重点，
新课程·中学 2018年5期2018-10-23
- 落实高中化学核心素养的教学策略
，化学素养与化学知识之间是有很大联系的，教师在教学过程中要融入化学素养的培养，提高学生的学习积极性，帮助进行化学教学。落实高中此，下面，本文将会分析化学素养的基本意义，进而分析落实高中化学素养化学知识教学研究。关键词：化学素养；高中教育；化学知识；教学研究中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0157-01引言：新课程改革后，高中教学也不断的进行教育改革，作为重点教育的高中教学，他的教学方法是至关重要的，他
读与写·教师版 2018年1期2018-10-20
- 浅谈如何在生活中灵活应用高中化学知识
联系紧密。对化学知识予以学习，有利于我们更好的去理解一些自然知识，也能够让我们更为科学的去处理生活当中遇到的一些问题。和初中相比，化学这门学科在结构与知识内容方面的难度均有了极大的提升，因此我们在学习的过程中要将掌握到的化学知识和生活实际结合在一起，以此来对自己的思维框架予以有效的构建，进而深化对化学相关知识的理解。关键词：高中；化学知识；生活；应用高中化学的针对性与实用性均较强，我们的生活与生产活动均离不开化学，其在确保社会稳定的运转方面发挥着不可替代的
大东方 2018年11期2018-10-15
- 基于发展学生学科核心素养的高中化学实验教学的思考
素养；创新；化学知识核心素养是新课程标准的来源，也是确保深化课程改革的基础。化学学科核心素养包括“化学知识理解”、“化学知识迁移”和“安徽省金寨第一中学境界上自我发展，并着力培养学生的化学学科素养、化学信息素养、化学语言素养、化学思维素养、跨学科合作综合素养以及情感、态度和价值观等。化学是一门以实验为基础的学科。化学实验可以帮助学生建立化学感性认识、建构化学概念体系、认知化学原理规律、激发合作探究欲望和提高化学学习质量。实验教学是培养学生科学核心素养的关键
东方教育 2018年24期2018-09-28
- 高中化学知识点在生活中的剖析
生活融汇在了化学知识点中，更便于学生的理解和学习。化学作为高中课程中一门相对较难的课程，其枯涩难懂的理论知识和繁琐复杂的化學反应，让学生们对这门学科也心生畏惧。本文主要结合人们的日常生活，来分析其中的化学知识，便于学生将化学理论知识与实际生活联系在一起。本文针对人们在生活中经常遇到的化学常识进行解析，强调了高中化学学习的重要性。【关键词】日常生活 化学知识 剖析中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
南北桥 2018年11期2018-09-10
- 初中化学的解题方法与技巧
初中生在解决化学知识问题时经常找不到解题思路，从而无法正确回答问题。究其原因是初中生缺乏解题方法和技巧。故此，初中化学教师应重视解题方法和解题技巧的传授。本文将结合初中化学的知识内容与常见化学题型，重点阐述初中化学习题的解题方法和技巧。进而帮助学生提升化学成绩，掌握化学知识。关键词：初中化学；化学知识；解题方法；技巧一、 前言解题方法和技巧对于学生学习化学来说非常重要。初中化学的学习主要让学生掌握基础的化学知识，掌握多样化的解题方法及技巧，从而为后续的学习
读天下 2018年7期2018-08-08
- 如何提高学生化学素养
化学素养包括化学知识水平与能力、思想认识水平和品质的培养。关键词：化学素养；化学知识；化学能力；培养化学是一门自然学科，初中生要到初三才开始学习。由于一切是从头开始，没有任何基础，所以学生们学起来并不容易。如何才能提高学生们的化学成绩呢？许多教师认为，化学是一门以实验为基础的学科，只要把实验做好，学生们自然就会学好了，其实不然。化學是一门科学，就有科学自身的规律。任何一门学科都不是孤立地存在的，它与其他学科或知识、认识是分不开的，这就是我们所说的素养。如果
神州·下旬刊 2018年3期2018-04-14
- 高中化学知识在生活中的应用
词】 高中；化学知识；应用长期以来我们只是单纯地去学习化学这一门学科，都没有意识到化学与我们日常生活的密切联系，在学习过程中通常都采用死记硬背的办法。这样一来虽然短时间内也能记住冗长的化学式，但是却缺乏对反应和结构原理的理解，时间一长遗忘率就会很高。随着社会的进步，化学知识在改善生活水平和生存环境各方面的作用越来越突出。因此我们在学习高中化学的过程中，应该将生活案例与具体知识进行有机结合，促进学习效率的提高。一、化学知识在生活中应用的意义1.学科的要求我们
启迪与智慧·教育版 2018年1期2018-03-08
- 捕捉生活中的化学现象与化学知识
的化学现象与化学知识，长期的捕捉，使我们养成了良好的习惯，形成了良好的化学意识，提高了化学学习成绩。关键词：捕捉；生活；化学现象；化学知识化学是我们在初中开始学习的一门新学科，也是我们在学习中困难较多的学科，化学中的各种化学反应、化学原理、化学概念抽象性较强，往往是我们理解的难点，因此老师在课堂上会引导我们关注日常生活中的化学现象与化学知识，让我们能够将抽象的知识转化为具体的现象，这种方式大大提高了我们化学学习的兴趣，也让我们逐步形成了将化学与日常生活相联
新课程·中学 2017年12期2018-03-07
- 生活中的化学知识点剖析
：日常生活;化学知识;剖析一、化学的概念解析化学是一门在原子和分子的层次结构上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的应用性学科。而从宏观方面来解析，化学是指通过一些化学反应来观察物质的颜色变化、体积变化、状态改变以及热量的散失情况等，从而总结出一些化学知识或者化学公式。化学是通过对人们生活中遇到的现象进行分析，从而得出特定的結论的学科，在社会的发展过程中具有非常重要的意义。二、化学在人们日常生活中的应用1.食盐（Nacl）食盐，即氯化钠（Nacl），是人
求知导刊 2018年29期2018-02-27