严师
- 因材施教出高徒：我们需要什么样的导师
师现象为“名师或严师效应”。从根本上看，这是一种受“名师或严师出高徒”左右的选师取向与选师行为。客观地说，名师或严师效应是客观存在的，不均衡的选师现象也实属正常。对此，我们无需纠结，也不用介怀。不过，我们需要反思和求解这样两个根本性的问题：一是名师或严师出高徒能否经得起理性的雄辩和实践的检验；二是到底什么样的教师才能出高徒或我们需要什么样的导师。名师出高徒的陷阱名师出高徒是一种流传已久并被广为认同的师生观，影响了中国教育两千多年。今天，在人们的心目中，名师
北京教育·高教版 2023年10期2023-12-15
- “严师出高徒”辨析
——兼论新时代“严师”形象重塑
设指明了方向。“严师”一直是中国传统语境中经常提及的好教师形象。电影《老师·好》塑造了一位严格管教学生、爱岗敬业的“严师”，掀起大众对“严师”形象的探讨。该影片中“管你最狠的老师，爱你最深”这句话引起大众的共鸣，让人思考“严师出高徒”这一传统教育理念的内涵。通过梳理文献发现，有关这一传统教育理念的研究成果并不多，且大都发表于2011年以后，这与当时教育领域出现有些教师不敢管、不愿管学生的现象有关，进而引起一些研究者的反思。研究者以中小学教师为主，其中有一部
教师教育学报 2023年1期2023-03-23
- 严师出高徒
文／李 熹严师出高徒，是一句流传久远的古训。然而，在今天“二次元员工”崛起、下属越来越任性、“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死想躺平”越来越高频、“自驱力”“正面激励”愈加流行的背景下，“严师出高徒”被很多管理者遗忘。加上理解谬误，很多管理者甚至对“严师出高徒”产生怀疑，认为其已不适合这个时代了。人生分为三个拜师阶段：儿时在家庭，父母是第一任老师；青少年在校园，学科教师是第二任老师；走向社会，工作上的领导是第三任老师。领导对员工的影响，丝毫不亚于重点与普通中
加油站服务指南 2022年3期2023-01-06
- 我的教育观：从“严师”到“摆渡人”
关键词】教育观;严师;重要他人;摆渡人作者简介：吕祝娟（1974.10—），江苏省扬州市沙口小学校长，高级教师，从事小学数学、思品学科教学。时光如梭，转眼间我已经步入工作三十年，从一个懵懂青涩的师范毕业生成长为一名校长，这几十年中有过奋斗、觉醒，也有过迷茫、困惑，甚至有过倦怠，我也逐渐明白，究竟什么是教育，教师这份职业又意味着什么，如何看待我们的教育对象—学生。回首自己的成长历程，我尝试从三个不同阶段的感悟来回答。一、起步，从做一个“严师”开始秉承着先辈大
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 严师新解：内涵、误区及培养路径
，魏善春[摘要]严师虽是一个具有深厚文化底蕴的词语，却满足了新时代教师发展的诉求。严师应是在符合职业规范和教育规律的前提下，立足关怀与爱，对自我与学生严格要求，同时能够为学生所敬畏，并促进学生健全发展的教师。当下，人们对这一概念在对象、价值、实践和情感角度仍存在错误认识，导致其不断被误解。而深入分析会发现，严师有其独特魅力，能够持续地在知、情、意、行四方面带领学生求“真”，始终是一个让学生可尊可敬的教师。[关键词]严师;教师;師生关系[中图分类号]G640
现代教育科学 2021年6期2021-12-30
- 记一次难忘的实践活动
” “俗话说‘严师出高徒’，没有‘严师’，哪来的‘高徒’！如果我原谅了你们，还有什么规矩可言呢？”我再次提出了自己的看法。教室里，同学们窃窃私语，都露出了不满的神色。 “同学们如果有意见，请直接提出。”我说。 “严师出高徒，可并不是越严越好。” “私自换位虽有错，但助人为乐，岂不更好？” “学生犯了错误，一撵了之，留下心灵的创伤，会直接影响学习成绩，恶化师生间的感情。” 几位敢言、能言的同学大胆地发表了自己的见解。在他们的带动下，班里好多同学都
格言·校园版 2021年24期2021-09-27
- 严世芸五脏化瘀思想发微*
学工作60余年。严师以“和”为学术宗旨，在气血观及五脏体用思想的指导下，对于病机中夹瘀证的疾病，形成了独特的五脏化瘀思想。思想渊源具体内涵五脏之体包含了脏腑形态、所藏之气血精微及其所络属之组织。如在五行归属中，皮毛、肉、筋、骨、脉，有五体之称。体亦可用于表达脏腑所藏之精微物质特性，如肝之体阴说。关于用，《素问·五常政大论篇》言“木，其用曲直”“火，其用燔灼”“土，其用高下”“金，其用散落”“水，其用沃衍”。可见，体是五脏的本质，用是表现于外的功能。严师擅长
中医文献杂志 2021年3期2021-07-25
- 遇见你，我多了一份感恩
上，我就领略到了严师的风范。我的字向来写得小，用您的话来说，我的字小如蚂蚁，用放大镜也看不清。从小学到初中，几乎所有的老师都向我提及过字小的问题，可我还是“本性难移”，老师们也只好作罢。您和其他老师一样，也和我说着同样的问题，我起初不以为意。结果，第二天的语文课上，您在黑板上画了两个米字格，然后把我的名字写得极小极小，指着那三个极小极小的字问我：“帅柳伊同学，如果你是老师，你会愿意看吗？再改不过来，我可要請你谈话了！”我将头深深地埋了下去，您的话在我脑袋里
润·文摘 2021年5期2021-07-11
- 严冰治疗慢性肾炎用药之经验
须抓住主次。脾虚严师重用黄芪、党参、山药、茯苓，补脾之气，升脾之阳，健脾渗湿，养血利水。其中黄芪、党参、山药三味皆入脾肺经，还能起培土生金、增强肺气通调之作用，杜绝水邪成灾。肾虚用山萸肉、巴载天以鼓舞肾气，固肾节流。因脾阳得健，则肾阳得复，先天全赖后天之呵护，故而补肾当不忘健脾，双楫并举。慢性肾炎的治疗，重在温补脾肾，尤以肾阳虚衰占重要地位。而肾之阴阳是互根的，故温补肾阳时，当顾其阴虚，具体运用宗张景岳“善补阳者，必于阴中求阳，则阳得阴助而生化无穷；善补阴
江苏中医药 2021年7期2021-03-28
- 从三尺讲台到危化企业监管的“严师”
——记苏州市应急管理局程敏
节。这位往日的“严师”，如今华丽转身，变成了一个严守“准入关” 的危化监管工作者。 自2018年以来，苏州市应急管理局负责的建设项目评审复核率43.6%、重审率11.1%。 2019年起，选取年内申(换)领危化品安全许可证的100家重点企业， 在证书到期前半年组织开展本质安全诊断检查，从源头上杜绝了企业“带病生产”。深度体检，为安全 “把脉”随着2020年企业深度检查指导的开始，每天都会有一批化工专家往返于苏州市区和常熟市之间。程敏也与专家一起到企业开展相
江苏安全生产 2020年12期2020-12-23
- 教师工作的底线
。关键词：教师;严师;底线“严师出高徒”，这句话很多人都听过，这里的“严”，更多的表现为严厉、严格要求，做一个严师，对学生要求严格，的确是一个快速帮助学生成长的好办法，很多家长都渴望自己的孩子遇到一个严厉的好老师。在这样的情况下，慢慢地，有的老师把“严”当成一种特别的“爱”。“爱”的越强烈，对学生就越严，甚至演变成体罚、变相体罚，给学生带来了一定的伤害。某校初二学生何某趁老师上课板书之际，偷偷地在下面抽烟。陈老师发现之后，便叫何某交出烟来，但何某再三否认自
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 管如严师、爱如慈母、亲如朋友
。本文试图从管如严师、爱如慈母、亲如朋友这三个方面来论述新时期班主任的角色魅力。关键词： 班主任 严师 慈母 朋友 宽容 爱心 童心古今中外，教育工作者都非常重视师生之间的情感关系。我国的教育圣贤孔子倡导“仁爱求生”和“无懈可击的教学”。 陶行知也指出“没有爱就没有教育”。 因此，班主任不仅要做学生成长的指导者，而且要发挥“严师，慈母，朋友”的三重角色，做到心连心，诚换诚。 否则，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生顽石点头。一、管如严师应有度“严是爱，松是害
新教育时代·学生版 2020年10期2020-07-31
- 教师工作的底线
关键词】 教师 严师 底线古往今来，教师这一职业都是令人尊敬的，同时作用也是巨大的。“严师出高徒”，这句话很多人都听过，这里的“严”，更多的表现为严厉、严格要求，做一个严师，对学生要求严格，的确是一个快速帮助学生成长的好办法，很多家长都渴望自己的孩子遇到一个严厉的好老师。在这样的情况下，慢慢地，有的老师把“严”当成一种特别的“爱”，“爱”的越强烈，对学生就越严，甚至演变成体罚、变相体罚，给学生带来了一定的伤害。某校初二学生何某趁老师上课板书之际，偷偷地在下
大经贸 2020年2期2020-05-08
- 严师=出高徒？
珠“严家出好儿，严师出高徒”的意思是：一丝不拘的、严格的家才能教出好孩子，一丝不苟的好师傅或好老师，能教出本领高超的好徒弟或好学生。严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”那么，在如今的90后，00后学生中，还是以“严师”的方法，能培养出高徒吗？结合自己担任班主任多年的经验，我认为严师要基于一定的条件下，方能出高徒。下面我分享几个从教中的案例。案
视界观·下半月 2020年1期2020-05-03
- 博爱之心胜过严师之道
词：博爱 胜过 严师苏霍姆林斯基说过：“……必须了解儿童，了解他的精神，体会他的思想和内心的感受。小心翼翼地去触动他的心灵。了解儿童——这是教育学的理论和实践的最主要的交接点。”对此，我深有感触。作为班主任，我们天天与学生朝夕相处，如果我们对待学生像严冬，那么学生就是我们生活中的风雪和寒冷;如果我们对待学生像春天，那么报答我们的就是桃李满枝。亲其师，才会信其道。要想打开学生的心扉，真正成为他们贴心的引路人，我们就应该怀揣一颗爱心走进学生的心灵，让师爱如阳光
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 以情感人 润物无声
】 教师;学生;严师;包容;关爱;挚友【中图分类号】 G635.6 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）21—0059—01一、要做有包容之心的严师俗话说：“严师出高徒”“教不严，师之惰”。艺术生大多都是文化课上的学困生，对于他们一点一滴的进步，教师要及时地予以表扬。这对引导学困生正确地认识自己，树立信心，培养不断进取的意志品质，具有不可低估的作用。后进生之所以被称为“后进生”，是因为他们身上存在许多缺点。后进生违纪行为较多，因此
甘肃教育 2019年21期2019-12-20
- 讲技巧，做“严师”
中国传统教育中的严师教育思想。但是笔者认为现阶段对“严师”概念的认识有失偏颇，严师即为对学生要求严格的教师，由此可见，做严师并不代表着就要与现阶段的教育理念相矛盾，而是要讲求一些技巧，在对学生要求严格的前提下尊重学生、亲近学生、赏识学生。因此本文主要就现阶段做“严师”的必要性与做“严师”的技巧性这两个方面做了详尽的阐述，希望能与广大的教育管理工作者进行切磋。关键词：小学班级管理;班主任工作;严师;必要性;技巧性【中图分类号】G 625.1 【文献标识
当代家庭教育 2019年36期2019-09-10
- 关于戒尺教育在体育教学实践中的探索与研究
教育;尖锐矛盾;严师有教育以来，人类便开启文明的进化之旅，几千年来，我们对教育孜孜不倦的探索与研修。体育教育被人类纳入课堂教学要比科学教学晚很多，但是远在石器时代就有对体育教育的无形开展，包括群体狩猎、背食物等都是对体育教育的生存化学习实践。在如今体育教育的课堂上，我们接触到的都是竞技体育、健身体育，这是新时代大环境下的要求，是时代在进步，社会有需要的具体表现。但是义务教育的体育项目几乎涵盖了所有球类项目，可以说在九年时间内，掌握如此多的体育特长，有些吃不
速读·下旬 2019年9期2019-07-09
- “名师”与“严师”说
徒”；还有云：“严师出高徒”。这两者之间矛盾乎？我以为各有其道理，各又具其局限性。且看下面其一“名师出高徒”的佐证。古有鬼谷子门下的孙膑和庞涓；苏门四学士：黄庭坚、秦观、晁补之和张耒；还有孔子是老聃之徒；孔子门下又有七十二贤人。今有汤普森，就是那个发现电子的第一人，他培养了七个诺贝尔奖；还有卢瑟福，他是伟大著名的原子物理的奠基人，他培养出十二个诺贝尔奖。我国著名女排球教练郎平，培养出那么多的女排运动员，多次取得世界冠军、奥运会冠军。其实，名师出高徒。名师的
魅力中国 2019年46期2019-01-13
- 严光俊治疗萎缩性胃炎伴肠上皮化生经验
邪，达运脾之效。严师根据病情适当调整白术的使用，临床中大便干燥者用生白术20g，若初服症状无缓解而无不适，可加至30g，甚至可加至36g；若大便溏软者予炒白术12～20g；若大便稀溏日1～2次者施焦白术20g；大便稀溏且排便次数2次以上者服苍术12～30g。2 行气、清化、温中通降为标2.1 行气通降：严师强调不论脾胃虚弱，还是气、湿、寒，均可致中焦气机壅滞。他指出“胃降脾自升”，理气通降为治胃肠病之核心。胃乃水谷之腑，传化物而不藏，以通为贵。脾胃同居中焦
浙江中医杂志 2019年5期2019-01-06
- 本期话题：你还敢当严师吗？
任感慨道：“都说严师出高徒，现在谁还敢当严师？”“严师出高徒”是一句古話，时代在变迁，对这句话，有人赞同，有人存疑。作为一名教师，你怎么理解“严师”？你愿意做严师吗？如果你选择了做严师，那你有什么成功或受挫的故事？
河南教育·基教版 2018年4期2018-11-06
- 严师“采药”去
，所以说教育需要严师。然而，严师并不是不讲究方式方法一味地严厉，而是在把控自己情绪的前提下，艺术地教育学生。严师采控制自己的“情绪药”。拿破仑说过，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。可见，对于教师而言，控制情绪是何等重要的事情啊！“师生对骂”事件中，教师面对学生的违纪情况时缺乏理性思维，在情绪失控的状态下处理问题，导致错误。毋庸置疑，严格要求学生的教师，更容易与学生发生冲突。如果教师不负责任，降低对学生的要求，当然不容易与学生发生矛盾冲突
河南教育·基教版 2018年4期2018-11-06
- 我是一名严师
过！”天，我成为严师了？我冷静地思考：我是严师吗？何谓严师？我认为，严师非严厉之师，而是严格之师。“严”非师道尊严之严，非凛然不可侵犯、高高在上之严，而是严守培育独立自尊的创新人才的教育本质，严格践行“学高为师、身正为范”的教育理念。学生嘴里所说的严，仅仅是一种教育手段。严的目的、方式和技巧不同，教育的效果也有天壤之别。只要我们的严是出于爱、出于尊重，很多事件是不可能发生的。像齐齐哈尔那位副校长和学生对骂事件中，面对顽劣的学生，该副校长大可不必与其激烈冲突
河南教育·基教版 2018年4期2018-11-06
- “严师”的温柔
。他也因此成了“严师”的代言人。这天下午，我帮科学老师搬作业本，经过连廊时，忽然看见姜老师正在旁边教一群一年级的小朋友做广播操。带着好奇心，我躲在旁边偷偷观看。此刻的姜老师却一改往日的严肃表情，黝黑的脸上竟然挂着和蔼可亲的微笑。他一边耐心地做着示范动作，一边和蔼地说：“大家把小手向两边伸直……”我在一旁不禁捂嘴偷笑。真不敢相信，这番话，竟然从他口中说出。看着姜老师对这些小同学如此“友好”，想想以往对我们的态度，着实让我心里有點儿酸酸的……慢慢回味着，脑海浮
作文与考试·小学高年级版 2018年17期2018-09-29
- 梁实秋教子即做慈父又做严师
实秋即做慈父又做严师。梁实秋喜欢讲故事，儿女们很爱听，每天晚上都要凑到他的卧室里来缠着他讲故事。他常常即兴发挥，妙趣横生，把孩子们逗得哈哈大笑。说到伤悲处，孩子们也会潸然泪下。一次，他讲一个孩子走丢了，找不到妈妈了，文蔷哭起来。妻子程季淑就责骂他总把孩子逗哭，于是梁實秋接着讲，后来有人在那孩子的额头上贴了一张邮票，把他寄回了家，文蔷才破涕为笑。不过，作为慈父的梁实秋也是严师。在文蔷记忆中，有一年冬天大清早，她不肯穿裤子就要到院子里去玩儿，谁劝也不听。父亲火
中华家教 2018年5期2018-07-17
- 变 『严师』为 『善师』
俗话说得好， “严师出高徒”。“严师”因其有了 “高徒”而赢得不菲的口碑，受人尊重； “高徒”因其分数高而令人羡慕。有谁可曾留意于严师轶事呢？弟子们对 “严师”却常是敬而远之，特别是除了那屈指可数的得到 “高徒”之外的芸芸 “低徒”的命运又如何呢？是否也各得其 “道”，各安其所呢？“严师” “高徒”的观念历史久远，因而在人们头脑中也就根深蒂固，表现在今天的教育思想和人才观中，便是 “威严的老师可以培养出考高分的学生” 。其实质是应试型的 “严师”和 “高徒
师道(教研) 2018年2期2018-04-02
- 变“严师”为“善师”
秀俗话说得好，“严师出高徒”。“严师”因其有了“高徒”而赢得不菲的口碑，受人尊重；“高徒”因其分数高而令人羡慕。有谁可曾留意于严师轶事呢？弟子们对“严师”却常是敬而远之，特别是除了那屈指可数的得到“高徒”之外的芸芸“低徒”的命运又如何呢？是否也各得其“道”，各安其所呢？“严师”“高徒”的观念历史久远，因而在人们头脑中也就根深蒂固，表现在今天的教育思想和人才观中，便是“威严的老师可以培养出考高分的学生” 。其实质是应试型的“严师”和“高徒”。我们的义务教育中
师道·教研 2018年2期2018-03-31
- 浅议新时代仍然需要“严师”
学生，人们对于“严师”似乎有些模糊的认识，但“严师”永远不会过时，新时代仍然需要“严师”，教师不仅要做高标准、严要求、工作严谨认真的教师，而且还要做研究型的教师。关键词：新时代；严师；研究型教师俗话说：“严师出高徒”。教师对学生实施严格管理，能增强学生规范化学习的意识，也能使学生养成良好的学习态度，促进学生的全面发展。一般情况下，一位好的教师能够合理控制“爱”与“严”之间的度，将二者有机结合在一起对学生实施相应的教育和指导。因此新时代背景下，为了促进教育工
新课程·下旬 2018年12期2018-03-05
- 浅议新时代仍然需要“严师”
长春）俗话说：“严师出高徒”。教师对学生实施严格管理，能增强学生规范化学习的意识，也能使学生养成良好的学习态度，促进学生的全面发展。一般情况下，一位好的教师能够合理控制“爱”与“严”之间的度，将二者有机结合在一起对学生实施相应的教育和指导。因此新时代背景下，为了促进教育工作的稳定发展，促进高素质人才培养目标的实现，仍然需要培养“严师”，结合学生的心理需求和教育规律探索教学改革，增强教学有效性。就教师而言，笔者对“严”师有以下几点感悟：一、“严”在师德修养“
新课程(下) 2018年12期2018-02-25
- 谈严师与慈师
——读中国教师报心得体会
张 丹谈严师与慈师 ——读中国教师报心得体会张 丹师德建设对实现高职人才培养目标具有十分重要的作用。作者读中国教师报心得体会，内心不断在反思究竟做一个严师还是慈师呢？作者从身工作多年的思考和总结来阐述。最后告诉我们不论师做严师还是慈师，每一个学生都适用不同的教育方法，而作为成功的教育者就是要因材施教，有的放矢。严师 慈师 教育我在成为人民教师的第一天起，校长就语重心长地告诉我，多读读《中国教师报》吧。《中国教师报》里有广大教师们原创的想法和独到的见解，在教
长江丛刊 2017年4期2017-11-25
- 浅析“严师出高徒”
朱丛江“严师出高徒”这句话古语在民间广为流传，许多人以其作为自己或子女拜师求学的准则，希望自己或子女能师从“严师”而成为有所作为、有所成就的有用之才。社会对那些治学严谨，对学生严格要求、严格管理的学校和“严师”甚为赞誉，极力推崇。因此，有不少为师之人起而效之，希望自己也能成为“严师”，教出一批又一批“高徒”。当然有所成就者不乏其人，但也有未能如愿者，其原因可能是对“严师”之“严”知之甚少，甚至错误理解，以致认为对学生管理越严厉，处罚越严重，就越能体现“严”
职业·中旬 2017年2期2017-05-04
- 再认识“严师出高徒”
【关 键 词】 严师；教学；教育“严师出高徒”这一句话可谓老生常谈，作为教师，只要稍有些责任心，恐怕没人不想培养“高徒”，为了孩子们美好的前途，即使被学生误解甚至挨学生骂也甘愿做“严师”，可以说，只有严格管理才能引导学生树立正确的观念，养成规范的行为习惯。可问题是，怎样才能做一个真正意义上的严师？一、严而有格就是对学生的要求要有标准，要充分尊重学生的实际，要求不能过高也不能过低。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体
课堂内外·教师版 2017年3期2017-04-13
- 浅析核心素养下的“严师”与“高徒”
键词：核心素养 严师 高徒俗话说“严师出高徒”，这是众所周知的道理。孔子曰：子以四教：文、行、忠、信来作为教育孩子的指南。在多年的班主任教育生涯中，经常会和家长打交道，大多数家长都希望我们为师者对孩子严格要求，其不知“严师”的真正含义为何！个别育人者也在实践中对“严格”实施出现了偏差，有违背“严师”的真正的用意。加之受传统教育思想的影响，一味强调教育中“严”的作用，似乎无严就不成教。在大多数人的眼里，师话必听，学生无需反驳，学生对老师要“言听计从”一词恰恰
赢未来 2017年16期2017-01-15
- 到底怎么当“严师”？
就不能循序渐进。严师出高徒，在打基础的时候，老师够严格，学生基础打得牢，才能有成就。所有的创新都是在厚实根基的前提下进行的。根基培养，是创造力萌芽的土壤。就像《雪山飞狐》里，作为基础的“胡家刀法”的前两页被人夺走后，主人公胡斐即使把后边的招式练得再纯熟，也难成高手，就是这个道理。第三，授课方式灵活。就在袁承志一肚子委屈，觉得自己没必要再学这简单的长拳十段锦的时候，穆人清没有训斥他，也没对孩子的反应置之不理，而是立即调整了授课方式，说道：“你当师父骗你是不是
中小学心理健康教育 2016年14期2016-09-10
- 责任与爱
任。关键词：爱 严师 人格 闪光点 责任感一、爱与严俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严有标准的严，既不是棍棒式的捶打，更不是泼妇式的谩骂，而是严厉、严肃的行为。作为班主任，必须注意场合的严肃性，在每一个时候扮演好自己的角色，让学生明白有的可为，有的不可为。当然班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，往往对学生的成长起着潜移默化作用。刚参加工作时，我就担任班主任工作，我发现我们班的学生坐似弓
素质教育 2015年3期2015-10-21
- 亦师亦友似春风
——严师出高徒之我见
亦友似春风 ——严师出高徒之我见文/王秀华在我们的传统教学理念中，始终都有“严师出高徒”的说法。而且，伴随着几千年中华文明的发展，在“严师出高徒”的教育熏陶下，在不同的历史阶段，在不同的社会层面，都有集大成者、成功者，可以说数不胜数。如我国著名数学家华罗庚，他严格要求他所率领的“哥德巴赫猜想”团队成员，可谓一段佳话。学生无论在走廊或路上遇到华老，总要回答他提出的一个数学题(高等的或初等的)，这就使得年轻人不敢轻视初等数学和高等数学的基本内容，从而把基础打牢
亚太教育 2015年4期2015-04-22
- 责任与爱
任。关键词：爱 严师 人格 闪光点 责任感一、爱与严俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严有标准的严，既不是棍棒式的捶打，更不是泼妇式的谩骂，而是严厉、严肃的行为。作为班主任，必须注意场合的严肃性，在每一个时候扮演好自己的角色，让学生明白有的可为，有的不可为。当然班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，往往对学生的成长起着潜移默化作用。刚参加工作时，我就担任班主任工作，我发现我们班的学生坐似弓
素质教育 2014年3期2014-10-21
- 浅谈"严师出高徒"之"严"
要：古人云: "严师出高徒"。意思是说对学生要求严格的老师,他教出来的学生都很优秀。但我在这里谈的不是老师对学生如何严要求,而是说,老师对自己严要求才能教出好学生。关键词：严师出高徒;有度;有爱中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0264-01古人云："严师出高徒"。这是我国几千年来传统教育的主张。我们常见，古代严师的手里经常会握着一把象征权威的戒尺，对着顽劣或不符合要求的学生狠狠地打下去。随着时间日复一日，年复
读与写·下旬刊 2014年9期2014-08-07
- 严而有格
而有格。关键词：严师；目标；规则“严”是做事的前提、途径和保障，“格”是做事的准则和方向。学生在学校学习的阶段正处于身心发展的重要时期，学生的发展具有很强的可能性和可塑性，学生的思想、行为很容易受到外部因素的影响。因此，教师在对学生的管理、教育、教学过程中应该做到严而有格，此“格”，就是一定的原则，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求。只有做到了严而有格，才能严之有据、严之有方、严之有度、严中有恒、严中有爱、严中有己。现结合本人近几年教学管理工作中
新课程·上旬 2014年5期2014-07-25
- 严华老师学术思想简介
痕灸、大壮灸,但严师认为灸后留有疤痕是其缺陷,大壮灸是与麦粒灸相比而言,唯其灸后化脓过程才是取效之关键,因此命名当以化脓灸为宜。严师主要的学术贡献如下。1 守用严氏先祖对大椎穴定位的论点严氏家传祖训云,大椎“在项骨三节之下,与两肩的巨骨穴相平,若往下数十四节,则与脐孔相平。”因此严师取大椎的具体方法是让患者正坐,两手掌心按膝,俯颈,可看到项根部高突的三个棘突,第三个棘突下的椎间隙较宽,且与两巨骨穴相平,即为大椎穴。严师认为,此穴不在颈7、胸1之间,而在胸1
上海针灸杂志 2012年12期2012-04-13
- 为“严师”正名
婉和气了许多。“严师出高徒”这个曾经枝繁叶茂了几千年的教育观念更是少人问津、备受冷落。严师似乎正逐渐淡出历史舞台。然而，已为人师十五六个春秋的我，却还是有话要说。一提起严师，相信很多人头脑中立刻会闪现诸如严肃、严厉甚至严酷等字眼；闪过诸如批评、讽刺甚至破口大骂；闪过诸如罚站、罚跪甚至拳打脚踢。一时间教育这方圣土、这座象牙塔似乎“丑闻”频频，成为万众瞩目的焦点了。不可否认也不容回避的事实是，我们某些同行的一些言行使得原本光芒四射的“严师”这个词沦落到与“同志
湖北教育 2011年8期2011-11-12
- 我看严师等
我看严师胡读书我们常会说一句话：“严师出高徒”。也常会听见家长们说：“这个老师蛮严的，孩子放在他班上放心。”抑或是：“老师呀，对他严一点儿吧。”可见，老师之“严”，倍受推祟。“严师”在人们心目中是那种威严、庄重而神圣的人物。然而，高徒一定出于严师吗?我以为不尽然。如果一位老师成天板着张脸在班里晃来晃去，对学生要求严厉甚至苛刻，上课无半句废话，直切主题；下课立马走人，或者冷冰冰地回答学生的问题，并且几乎不能容忍学生犯任何错误，那学生会一天到晚紧绷着脑神经，生
语文教学与研究(读写天地) 2009年5期2009-06-10
- 命题者的话
胡立新“严师”有两层含义。一指尊师重道。《礼记·学记》说：“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。”郑玄注曰：“严，尊敬也。尊师重道焉。”此后，尊师重道广泛流行。另一层含义指为人之师要严格要求弟子。俗语“严师出高徒”的严师就是这层含义，它肯定了教师严格要求学生的重要性。随着20世纪中国现代教育的发展，学生的地位日益提高，许多家庭问题、社会问题以及教育自身问题，都集中到师生关系上来。一些家长和孩子简单粗暴地对待教师，甚至残害教师生命。从小学
语文教学与研究(读写天地) 2009年5期2009-06-10
- “严师”新解
师生关系的今天，严师出高徒的提法遭到了许多人的批判，一般的理由是：严师往往把学生的手脚捆得死死的，使学生跟着老师亦步亦趋，即使把老师教的都学会了，离开了老师还是不会自己上路。这的确指出了我们教育界的一些现实，但是，如果我们对此作一逻辑严密的检讨，证之以历史的经验和现实的情况，这种观点是有待商榷的。古往今来有许多成名的学者，在回顾自己在青少年时期的学习生活时，总是十分怀念和感谢过去的老师对自己的严格要求和谆谆教诲，因为他们深知，自己的成长是同名师的指点和严师
人民教育 2002年2期2002-04-29
- 灯下漫笔说严师
要变坏。”所谓“严师出高徒”的说法，似乎成了被普遍认可的真理。我认为关键的问题是如何理解“严师”的内涵？我的体会是：严师就是能够严于律已，有强烈的事业心和责任感，忠于职守，工作勤奋，作风踏实;严师有博大的胸怀和无限的爱心，学而不厌，诲人不倦，激情满怀;严师热爱自己的每一个学生，懂得尊重学生的人格，讲究教育的策略和方法;严师有较强的教育技巧和教育机智，教学效果良好;严师能够敏锐地发现问题，及时地处理好学生中的各种纠纷……做班主任工作这么多年，我有很深的体会：
人民教育 2001年2期2001-04-29