语言发展
- 互联网背景下网络文化对幼儿语言发展的影响研究
，不利于幼儿语言发展，还会让幼儿语言内涵降低。因此，父母应该培养幼儿正确接触网络文化、使用网络资源的习惯，也应多陪伴幼儿，鼓励幼儿敢于交流，懂得正确表达。关键词：网络文化；幼儿；语言发展；影响随着互联网的发展，幼儿的学习途径不仅仅局限于印刷媒体上，电视、电脑、游戏机、移动设备等电子产品充斥着幼儿的日常生活，各种网络文化的兴起反映了现代科技的进步，也深刻影响着人类社会各领域的发展。网络文化以不同媒介为载体传播信息，影响着人们的思维方式、价值观念等。在许多家庭
百花 2023年5期2023-07-13
- 依托绘本剧表演，助推幼儿语言发展
本文围绕幼儿语言发展，探讨了绘本剧表演开展的五大策略，以期为广大幼儿教育者提供些许借鉴和参考。关键词：幼儿教育；绘本剧表演；语言发展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0071-03绘本是开展幼儿语言活动的重要载体，因其故事情节丰富有趣，且符合幼儿的身心发展特点，备受幼儿青睐。较多的幼儿教师不仅应用绘本，而且注重绘本教学方式创新，其中一个较大创新便是绘本剧表演
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析
班阶段是幼儿语言发展的重要时期，幼儿的语言系统开始完善，对于语言的感知以及表达能力不断发展。绘本阅读是幼儿教育的重要工具，能够为幼儿语言训练提供不同的语境，创设多样化的语言环境，为幼儿提供锻炼的空间和机会。教师要提高重视程度，结合当前小班幼儿教育的基本要求，制定科学的策略，充分发挥绘本阅读的价值，引导幼儿进行思考，吸引他们的注意力，鼓励他們主动进行语言表达，优化和提升教学的质量，实现现在幼儿教育的基本目标。关键词：绘本阅读；小班幼儿；语言发展；相关研究绘本
客联 2022年10期2022-07-06
- 幼儿绘本阅读现状及有效指导策略研究
促进小班幼儿语言发展的研究来展开论述的。关键词：绘本阅读；幼儿教育；语言发展；有效策略绘本是幼儿教育的重要内容，绘本中包含了大量的阅读故事，能够丰富幼儿的语言表达以及幼儿的情感，引导幼儿树立正确的三观和人格。教师要高度重视起来，采取有效的策略，推动绘本阅读的高效开展。教师要灵活的设置疑问，鼓励幼儿大胆的想象，积极融合游戏，使幼儿产生情感共鸣，深入挖掘信息，引导幼儿理解绘本的内容，从图画入手，引导幼儿自由地讲述，引导幼儿自主阅读，深化绘本阅读的理解，积极与家
客联 2022年10期2022-07-06
- 多媒体技术助力幼儿语言发展
幼儿教育 语言发展《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。”因此，幼儿语言表达能力的培养是教育教学的重点。我们尝试利用多媒体技术助力幼儿语言表达能力的提高，即提高幼儿“说”的能力。在教育教学实践中我们感受到多媒体技术的魅力，它使幼儿语言学习变得更生动有趣、形象直观，便于幼儿更有优势地掌握语言基础，不断提高自己的语言表达力，多媒体技术让幼儿说得更多更好更精彩。一、多媒体技术提高了幼儿“说
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 浅谈游戏中促进幼儿语言发展的重要性及措施
学前期是人类语言发展的关键时期，学前期语言教育可以促进幼儿认识能力的发展，可以为学习书面语言打好基础。游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿认识世界、了解世界都要凭借语言。因此，在游戏中，教师应为幼儿创设轻松愉悦的游戏氛围，提供自主游戏的时间，拓展角色游戏的兴趣点，有效地促进幼儿语言发展。关键词：游戏;促进;幼儿;语言发展;重要性;措施游戏对幼儿早期发展起着重大的作用，捷克教育家夸美纽斯认为：“游戏是儿童生活的伴侣，是组织儿童愉快、幸福生活的手段，儿童在游戏中身心得
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 智力落后儿童语言发展探析
力落后儿童的语言发展情况直接影响其日后的沟通交流、自我照顾、居家生活等问题。文章主要分析智力落后儿童语言发展中存在的问题，即交流行为的发展相对迟缓，会话发起能力偏向于被动，叙事能力相对落后的问题。 [关键词]智力落后儿童;语言发展;解决措施近年来，我国特殊教育发展非常迅速，在理论和应用上都有了一定程度的提高，特殊教育学校对于智力落后儿童语用能力的培养也越来越受到教师和家长的重视。智力落后儿童的语用能力发展水平较低，不能够很好地与其他人进行交流。因此，智力落
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- “互联网+”视域下的幼儿语言发展的策略探讨
术提升幼儿的语言发展。【关键词】 “互联网+” 幼儿 语言发展 策略引言：幼儿教师是引导幼儿语言发展的关键人物，幼儿教师需要以科学的启发方式引导幼儿对进行语言实践。可以通过信息技术平台以及阅读绘本的方式锻炼幼儿的语言能力，让幼儿在学习中、生活中主动构建语言体系以及储备语言。在进行语言教学过程中，幼儿教师需要结合幼儿的实际情况采用不同的方式组织语言教学活动，让幼儿对活动产生憧憬同时在活动中获得满足感。最重要的是幼儿通过参与语言活动能够
中国新通信 2022年5期2022-05-09
- 隔代教育家庭幼儿语言发展研究
教育;幼儿;语言发展引言童年是儿童生命中语言发展的最重要阶段，基本上是以后语言体验的基础。但在今天的情况下，小群体的孩子通常是由另一代人抚养的，这对培养孩子的语言能力非常不利。接下来，我们将总结当代教育的成因以及代际教育对幼儿表达能力的影响。一、隔代教养对幼儿语言的影响幼儿阶段是语言发展的关键阶段，但多学科教育对儿童语言发展的影响尚未通过各种研究取得共识。更多的研究表明，隔代教育对儿童语言能力的发展没有负面影响，同时，对促进幼儿的跨学科能力具有一定的催化作
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 家园合作开展学前儿童语言发展评价
评价学前儿童语言发展水平一直是幼儿园和家长共同面临的问题，家园合作评价幼儿语言发展成为一种评价新趋势。本文基于美国加州学前评价体系——预期发展结果评估档案（DRDP），梳理其语言与读写领域的评估指标、评估量表及评估方式，通过总结出DRDP语言与读写领域评价的三大特点，启示学前儿童语言发展评价应在评价过程中关注幼儿的家庭及周围环境、以家园合作保证幼儿语言发展评价的真实性、制订全面细致的语言评价指标。【关键词】学前儿童；家园合作；语言发展；真实性评价【中图分类
早期教育·教研版 2022年3期2022-04-28
- 基于中班幼儿语言核心经验发展的区域活动实践研究
：中班幼儿;语言发展;区域活动引言：现在的幼儿园课程虽然已经比以前有了很大的改善，但是还是以教师教幼儿学的模式为主。绝大部分语言活动中幼儿无法进行很多的訓练，幼儿无法在训练中得到满足。绝大部分的语言活动，都是以教师提问、幼儿回答的方式来促进幼儿表达能力的发展。区域活动是幼儿在游戏活动开展的过程中自然而然的生成的，它相对于以往的语言活动和美术活动更具有开放性，幼儿是根据自主确定的区域进行活动，因此他们在分享交流环节不是被动的，而是成为那个主动者向他人进行分享
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 在亲子阅读中，有效的指导策略研究
幼儿教育 语言发展一、研究背景在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。在幼儿认知形成过程中，幼儿语言发展可以发挥关键的作用。幼儿的语言发展状况决定着幼儿的交流、沟通及思维能力，语言能力是基础。幼儿期是形成语言能力的关键时期也是最佳时期。亲子阅读活动可以充分锻炼在幼儿的语言表达能力，促进幼儿与其他人的情感沟通交流。父母的关爱是
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 依托绘本角色扮演游戏促进民族幼儿语言发展
数民族幼儿的语言发展，增加运用普通话交流的机会，笔者开展针对民族幼儿绘本角色扮演游戏的观察实践研究。运用时间取样的观察记录方法发现了民族幼儿语言发展的问题在于民族幼儿游戏交流中突如其来的三句半句式以及双语频换现象的发生。针对观察得出的结论，进行反思梳理。从幼儿、游戏与教师三维层面进行总结尝试提出指导策略，以期发展民族幼儿的语言能力。关键词 民族幼儿；角色游戏；语言发展中图分类号：G612文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.202
科教导刊 2022年2期2022-03-11
- 学趣，联结，运用
】第一学段 语言发展 教学思考“字词句运用”是统编版语文教材语文园地（以下简称“园地”）中新增的一个栏目，它只编排在一、二年级，到了三年级，就开始“词句段运用”，前者是基础，后者是提升，这正充分体现了新课标中“学习语言文字运用”的理念。本文聚焦园地中的这一新板块，审视现状，剖析问题，提出策略。一、“字词句运用”的教学价值“字词句运用”这一栏目除一年级下册和二年级上册的两次安排了专栏“查字典”外，其余在第一学段共安排了30次“字词句运用”的学习内容。发现它的
小学教学研究·理论版 2021年10期2021-12-21
- 结合游戏化教学促进幼儿语言发展
教学促进幼儿语言发展进行研究，以供参考。关键词：游戏化教学;幼儿;语言发展;对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-265引言幼儿的语言应用能力可以直观体现这名幼儿的思维素养，一个口齿伶俐的幼儿，思维必然十分灵活，而且能迅速的通过思考将脑海中的信息组织成语言文字，传达给他人。若幼儿的思维能力出色，学习任何知识都能事半功倍。一、幼儿语言教学中存在的误区在幼儿的语言教学活动中，教师普遍注重对语言知识以及故事内容的传递和讲解，很少涉猎语
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 创设多种环境促进听障幼儿语言能力发展
利于听障幼儿语言发展的环境，提高幼儿语言表达能力，为他们今后正常的参与和融入主流社会打下良好的基础。关键词： 听障幼儿;语言发展;环境创设一、问题提出当代儿童心理学指出，与周围环境的相互作用是个体心理发展的根本途径，幼儿是在与环境的交互作用中得以发展的。听障幼儿由于各种原因导致听力损失，他们听不见或听不清周围的环境声及言语声，以致影响了他们正常的语言交往活动。如何提高听障幼儿的听觉能力和语言表达能力也成为了是康复教学的重中之重。听障幼儿和普通幼儿一样，起初
启迪与智慧·上旬刊 2021年10期2021-12-19
- 挖掘绘本资源，促进幼儿语言发展的策略研究
维等限制，在语言发展上存在一定的阻碍，需要教师进行恰当的引导，帮助幼儿掌握有效的方法、突破心理障碍、积极主动地和他人交流，从而提高语言表达能力和口语交际能力。在这一过程中，教师可以充分挖掘绘本资源，根据绘本资源中的教育价值制定有效的教学策略，创新活动环境、丰富活动内容，并实现绘本和游戏等活动的融合，为幼儿带来全新的体验，吸引幼儿主动参与活动，在潜移默化中完成对幼儿的语言教育，促进幼儿语言的快速发展。【关键词】绘本资源;幼儿教育;语言发展中图分类号：G610
家长·中 2021年11期2021-12-10
- 幼儿早期阅读能力的培养与研究
获得个性化的语言发展空间. 目前， 一些幼儿园的语言区尚处于半开发状态， 这就需要教师合理设计， 为幼儿语言能力的发展提供有 效的环境支持。【关键词】 前阅读 前书写 语言发展早期阅读作为听、说、读、写等诸环节的重头戏，自然而然的引起了教师和家长的高度重视。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。其突出优势在于通过早期阅读教育，促进幼儿心智的发展、语
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 情景表演在幼儿主动交往能力中的应用
;主动交往;语言发展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）32-0075-02【Abstract】Active communication ability is the core of children's social development ability. Only when children have strong active communication ability ca
当代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 家庭教育中幼儿语言发展的常见问题及对策研究
教育;幼儿;语言发展;问题及对策引言幼儿语言表达能力培养是幼儿教育中的一项重要内容，对幼儿成长与发展也具有十分重要的现实意义，然而实际培养过程中却暴露出重视不足、方法使用不当、缺乏实践等问题，需要家长及时转变理念，以幼儿为中心，对幼儿语言教育进行科学组织和调整优化，使之更加契合幼儿实际需要，让幼儿可以畅通无阻地去表达自己的想法与意愿，更好实现与人沟通，让幼儿的思维能力以及创新能力得到发展，并促进幼儿获得更好成长与发展。一、家庭教育中影响幼儿语言发展的因素（
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 幼儿的语言发展特点及其教育策略
永娜【摘要】语言发展在幼儿的一生中具有非常重要的作用。教师需要结合幼儿的语言发展特点，选择合理的教学方式培养幼儿，学会正确的使用语言，引导幼儿之间进行有效的交流，有助于幼儿语言的深入发展，对幼儿的语言发展进行全方位的引导，科学规范的教学，这样教师才能给学幼儿教授正确的知识，提高语言教学质量。【关键词】幼儿; 语言发展; 教育策略【正文】语言是人们表达想法，传递内容和人与人之间交流的工具。有优秀的语言能力，才能不断适应社会的发展。幼儿这一时期语言能力的发
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 关于幼儿园中班听、说、看游戏活动对幼儿语言发展的思考
如何影响幼儿语言发展进行了探究，希望能为大家带来一定的参考。关键词：幼儿园;游戏活动;语言发展前言：众所周知，3-6岁阶段，正是幼儿语言学习的“爆发期”。在这一阶段，幼儿对于语言有着十分敏感的感知，非常渴望运用语言与人对话，表达自己的需求与想法。因此，在幼儿教育中，则需教师抓住这一“爆发期”，设计出丰富的语言游戏活动，调动幼儿的耳朵、嘴巴、眼睛等器官，设计出与“听、说、看”等要素相关的各种活动，让幼儿在教师的引导下完成各种趣味练习，由此实现语言能力的发展。
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- 古街建筑对小班幼儿语言发展的探究
对于小班幼儿语言发展的影响及重要性进行分析，并期望通过此项分析研究为幼儿园小班幼儿的语音教育提供更多有效参考。关键词：古街建筑;小班;幼儿;语言发展前言：我国古街建筑具有鲜明的传统文化特征，其历史发展渊远流长，所体现的文化别具一格，这些古街建筑及其形象体现出我国人民在精神及物质方面的需求，经历数代之后，古街建筑的结构依然保存下来，这种文化的传承和延续是我国的传统文化思想的根基所在，古街建筑对于幼儿的语言发展也具有很深的影响作用，具有鲜明特征的古街文化所体现
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 角色游戏对幼儿语言发展的促进作用
要：幼儿期是语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。幼儿的语言主要是在日常生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。而角色游戏就是一种通过扮演角色创造性地反映生活经验的游戏，它为幼儿所喜爱，更为幼儿语言交往提供了实践机会。在角色游戏中，教师应为幼儿创造良好的环境，为幼儿提供交往的机会与条件，并在游戏中让幼儿参与解决问题的过程，引导幼儿积极地运用语言交往，逐步积累交往的技能和经验，丰富思维，并利用游戏评价，提高幼儿的语言表达
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 语文核心素养下以语言发展为本的低段语文教学实践尝试分析
于促进学生的语言发展。本文通过说明小学生的语言发展特点，提出了语文核心素养下以语言发展为本的小学低段语文教学实践策略，从而有效提升小学语文教学工作的总体水平。关键词：小学低段语文;核心素养;语言发展;教学实践策略前言：对于小学生而言，语文课程属于基础类学科之一。在新课程改革的推动下，培养学生的核心素养成为了小学语文教学工作当中的主要任务。实际上，长期以来，小学语文教学工作开展的效率较低，教师运用的教学方式较为单一化，无法吸引到学生的注意力。再加上教學内容无
教学博览 2021年1期2021-09-10
- 语言发展对幼儿思维发展的影响
而言，利用好语言发展来助推幼儿思维发展不仅可以有效的锻炼幼儿的思维了能力水平，而且促使幼儿发散和延伸自己的思维能力，从而形成创造性的思维，这对于培养和提高幼儿的综合素质能力水平而言有着重要的作用。但是据笔者了解，目前有很多的幼儿园教师并不注重利用语言发展来助推幼儿思维能力的发展，甚至有一些幼儿园教师还没有意识到利用语言发展来助推幼儿思维能力发展的重要性和必要性，这阻碍了幼儿的核心素质的培养和提高。基于此，本文通过说明语言发展对幼儿思维发展的重要性，并结合笔
江苏广播电视报·新教育 2021年9期2021-09-10
- 开展体验式教学，促进小班幼儿语言发展
;小班幼儿;语言发展;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-242新时期，小班幼儿语言教育不是单纯传授语言知识，更重要的是培养小班幼儿语言表达的兴趣，使他们在语言交往实践中习得语言。为此，我们使用了体验式教学的方式，最终有效提升了幼儿的语言表达能力。对此本文结合教育实践，进行分析与探讨，提出具有可行性的操作策略，为相关教育实践提供有价值的参考。一、从幼儿兴趣出发，激发幼儿表达欲望在小班幼儿语言教育中，为了对小朋友进行语言启蒙
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 小班幼儿语言表达能力提升的策略
式，对幼儿的语言发展进行引导和干预，从而充分利用幼儿语言发展的关键期，来培养幼儿的语言表达能力，提升他们的语言素养，使他们在快乐的语言环境中，获得多方面的发展【关键词】小班幼儿;语言发展;策略幼儿时期是语言发展的关键期，是对幼儿进行语言训练的黄金期，通过有效的干预，可以提升他们的语言表達能力、逻辑思维能力等。创设有效的语言教育环境，使用有效的教学方式方法，可以有效塑造幼儿的素养，促进他们全面可持续发展。为了提升小班幼儿的语言发育水平，我们进行了语言训练实践
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 幼儿教师语言示范对幼儿语言发展的重要性
师语言示范;语言发展;重要性一、 幼儿教师的语言应具有示范性3～6岁的幼儿正处于语言发展敏感期，他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而来的，他们缺乏语言的识别能力。如果没有良好的语言示范，幼儿的语言就得不到正确的发展。因此，教师的语言具有很强的示范作用。笔者认为教师在使用语言时应做到以下几点：1、力求标准性和规范性，克服方言化教师的语音是影响幼儿口头语言习得的主导，也是传递情感的主要渠道。所以教师必须使用标准的、规范的普通话。在语音、词汇、语
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 绘本教学对智力障碍儿童语言发展的重要性
力障碍儿童的语言发展能力，不仅有助于儿童提高认知力，表达能力，还有利于幼儿更好的适应社会的发展。绘本教学是提高儿童语言能力的有效方法。教师通过绘本教学来提升智力障碍儿童的语言发展能力，所以，在培智教学过程中，要重视绘本教学对智力障碍儿童语言发展的重要性，采用科学有效的教学方法来促进智力障碍儿童语言能力的发展。关键词：绘本教学;智力障碍;儿童;语言发展;重要性中图分类号：G4 文献标识码：A引言语言是实现人和人，人和外界沟通和交流的重要工具，在人类的发展
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 有效运用童谣，促进小班幼儿语言发展
幼儿;童谣;语言发展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-148小班幼儿刚刚步入幼儿园集体生活，还有诸多的不适应，在这样的背景下，再加上他们的语言表达水平比较低，那么我们就要加强小班幼儿的语言教育。尤其要重点培养他们的口头表达能力。在针对小班儿进行语言教育的过程中，我们要遵循小班幼儿的认知规律与语言学习特点，其中童瑶深受小班幼儿喜爱，将童谣作为小班幼儿语言教育的载体，能够起到事半功倍的教育效果。一、解读童谣，增强语言教学趣味性语
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 角色游戏在幼儿语言教育中的有效运用
;角色游戏;语言发展;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-253在幼儿园语言教育的过程中，我们城市以语言活动为载体，引导幼儿与教师和同伴共同参与活动，感受共同生活的乐趣，帮助他们正确地认识自我和他人养成合作学习的态度，能够形成端正的生活态度，初步学习与人交往的技能。人际交往当中，语言交往发挥着重要的作用。因此我们一定要重视幼儿语言能力的发展，并促进他们进行语言交往。角色游戏是培养幼儿语言交往能力的有效途径，因此咱们将结合教育实
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 游戏在幼儿语言教育中的应用
】幼儿时期是语言发展的关键期，在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们实施语言领域课程，主要以游戏为基本的活动形式在。语言领域课程实施的过程中，由于将游戏和语言学习进行了有机整合，有效地激发了幼儿的语言学习兴趣，提高了他们的语言表达能力，提升了他们的语言表达品质，在具体的教育实践中。我们根据幼儿的年龄阶段特点，设置不同的语言游戏内容通过创设游戏的环境，有效地激发幼儿的语言交往兴趣，不断地加强和优化教师指导，有效地提高了幼儿的语言表达能力，对此文章结合教育实践
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 论如何把握幼儿语言发展关键期
，应把握幼儿语言发展的关键期，因为这个时期的幼儿有表达、交流欲望。对幼儿进行语言训练，应关注幼儿个体发展的差异性，男孩的语言发展关键期是4～6岁，女孩的语言发展关键期是3～5岁，该年龄段的幼儿处于语言学习能力快速发展时期，所以教师要深刻研究幼儿的语言发展过程，以调整对幼儿语言教学的策略。关键词：幼儿语言;语言发展;语言关键期语言是人与人之间交流沟通的工具，3～6岁是人一生中语言发展的关键期。那么如何抓住幼儿语言发展的关键期，着手培养幼儿的语言表达能力呢？这
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 小班幼儿语言教育中运用提问策略的实践
趣，促進他们语言发展。关键词：小班幼儿;提问;语言发展;策略幼儿时期是一个人一生语言发展的黄金时期。在小班幼儿语言教育中，教师一定要重视采用恰当的方式和方法，开展语言活动，使其符合小班幼儿的年龄阶段特点，以及爱模仿、直觉行动思维等心理特点，以有效提高语言教育的效果。在教育实践中，我们运用提问的策略来增强师幼之间的互动，从而使幼儿在学习和运用语言的过程中，掌握与人交往的技能，提高语言表达的能力。因此，本文结合教育实践，进行了分析与探讨，以期使教师更加明确如何
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 语言学习障碍与快速听觉加工理论的关系探讨
觉加工理论;语言发展中图分类号：B844.12 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-00-02语言习得是个体成长过程中面临的一项重要挑战。然而，大约20%的儿童在语言学习过程中会遇到一些特殊困难，即语言学习障碍儿童。尽管国外研究者普遍认为语言学习障碍与语音意识受损有关，然而语音意识缺陷的本质一直是研究者关注的焦点，而且常常引发激烈争论。其中争论的关键是语音意识缺陷到底是“特定于语言的”，还是源于一般的注意、感知、记
佳木斯职业学院学报 2021年6期2021-09-10
- 新时期小班幼儿语言教育的实践探索
;小班幼儿;语言发展;策略在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们对小班幼儿开展语言教育，把重点放在提高他们的语言表达能力，激发他们的语言表达兴趣上。对此，我们创设了和谐、温馨的语言教育环境，并通过发挥幼儿园和家庭教育各自的优势，有效提升了幼儿的语言素养。对此本文将结合教育实践展开具体的分析与探讨，以期为相关教育实践，提供有价值的参考。一、创新幼儿园教育模式，培养幼儿语言能力在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，作为一名幼儿教师，我们树立起了环境教育的理念，通过
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 小班幼儿的语言发展与环境的创设
间，这是幼儿语言发展的关键期，我们一定要重视小班幼儿语言教育，为他们今后的语言发展以及其他各个领域的学习打下良好的基础。而且语言是幼儿与他人互动、表达内心想法和情感的重要工具。小班幼儿的语言教育应该把重点放在培养幼儿的口语表达兴趣和能力上来，并在他们积极运用语言的过程中，使他们积累丰富的词汇，提高语言表达的技能。为此我们要创造高质量的语言发展环境，提供语言运用的机会。对此，本文提出了具有可操作性的策略，為教育同仁开展相关教育实践提出了新的思路。关键词：小班
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 课证融通助推早期教育专业课程改革
护;婴幼儿;语言发展一、实施背景国务院于2019年印发《国家职业教育改革实施方案》，指出要在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书 （1+X） ”证书制度试点工作。试点工作要进一步发挥好学历证书作用， 夯实学生可持续发展基础， 鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时， 积极取得多类职业技能等级证书， 拓展就业创业本领， 缓解结构性就业矛盾。[1]同年，针对婴幼儿照护服务供需失衡的现象，国务院办公厅出台了《促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的
学校教育研究 2021年14期2021-09-06
- 以“游戏故事”，促语言发展
故事;大班;语言发展一、“游戏故事”的概念幼儿园开展游戏故事可根据其记录人员的不同大致分为三类：1.教师的观察记录：教师在幼儿的游戏过程中记录下全过程。2.幼儿口述，教师代为记录。3.幼儿以绘画的形式记录他们的游戏行为，并在游戏结束后与同伴、教师交流分享。本文主要是以第三种形式开展研究，探寻从游戏开始到结束整个过程中，幼儿以自己游戏的主题、内容、情景、体验等为内容所绘制的绘画作品中蕴含的教育价值。二、“游戏故事”的运用在运用“游戏故事”的过程中，以我班建构
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 关于幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考
据幼儿的实际语言发展情况，进行有计划、有方向、有任务的培养，促使幼儿的语言潜能被挖掘、语言天赋得到发展。幼儿园戏剧活动是一种行之有效的语言教学途径，既可以帮助幼儿快速进入语言学习环境，锻炼语言组织能力;又可以激发幼儿语言学习兴趣，挖掘幼儿语言潜能。从多个方面阐述戏剧活动对幼儿语言发展的促进策略。关键词：幼儿园;戏剧活动;语言发展;有效策略结合幼儿园阶段幼儿的特点，在进行语言教学活动时，教师要充分挖掘幼儿园戏剧活动的作用和价值，让幼儿在具体的戏剧表演过程中，
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- “说新闻”：提升大班幼儿的口语表达能力
键词：新闻;语言发展;口语表达;大班幼儿;幼儿教育中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）19-0052-02引 言我园是一所乡镇中心幼儿园，早在“十·五”期间我园就进行了“幼儿快乐阅读活动的实践研究”，先后引进了分享阅读、分级阅读、东方娃娃绘本等一系列国内外优秀的图画书和绘本，由此
名师在线·上旬刊 2021年7期2021-08-03
- 幼儿园在游戏环节中有效促进幼儿语言发展的途径
有效促进幼儿语言发展的途径进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿园;游戏环节;语言发展;途径引言幼儿园教学活动应当以游戏为主，明确游戏对幼儿发展的重要现实意义及作用，以此充分实现幼儿的娱乐教育，推动其全面发展。但相关的实践调查研究表明，幼儿园在开展游戏教学活动时或多或少都存在一定的问题和不足，例如游戏设置缺乏合理性、教师过于介入游戏过程等，这在一定程度上对教师的专业能力和职业素养提出了更高的要求和标准。具体而言，幼儿教师应当正确树立以幼儿为中心的教学
教学博览 2021年7期2021-08-01
- 早期屏幕暴露对幼儿语言发展的影响分析
暴露;幼儿;语言发展;亲子互动[中图分类号]G610 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）03-0029-06[DOI]10-13980/j-cnki-xdjykx-2021-03-006美国儿科协会（American Academy of Pediatrics，AAP）的调查发现，90%小于2岁的幼儿已经开始接触电子设备[1]，平均每天直接屏幕暴露的时间达到1-5小时[2]。一般来说，屏幕暴露时间也包含间接屏幕暴露，即幼儿独自玩耍
现代教育科学 2021年3期2021-07-20
- 学前儿童餐间谈话研究述评
;餐间谈话;语言发展;社会性发展;研究展望【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）05-0026-04近年来，语言学和教育学都开始关注学前儿童餐间谈话，探讨成人与学前儿童的餐间谈话对学前儿童语言学习与社会性发展的价值。从研究内容看，当前国外研究主要集中在两个方向。一是语言类研究，关注餐间谈话对学前儿童语言发展的影响。例如，雪诺（Snow）等人在探究学前儿童在家庭餐间谈话中对扩展性谈话（extended di
幼儿教育·教育科学版 2021年5期2021-07-20
- 幼儿语言发展迟缓原因及解决策略的研究
键词：幼儿 语言发展 幼儿园环境 家庭教育幼儿的语言发展是一个循序渐进的过程，需要的是坚持不懈的努力，也需要家庭、幼儿园、社会的全面配合，使幼儿的语言能力能得到良好的发展。一、幼儿语言发展迟缓的原因（一）学校因素1.幼儿发音不清楚时教师急于纠正，使幼儿不敢表达。幼儿的语言器官及功能还没有发育完善，会出现个别字词发音不太准确的现象。但当听到部分幼儿发音不准确时，有的教师会急于纠正幼儿的发音错误，严加教育，使幼儿失去了说话的勇气和信心。这样在之后的活动中，幼儿
参花（下） 2021年6期2021-07-08
- 关于幼儿园中班听、说、看游戏活动对幼儿语言发展的思考
如何影响幼儿语言发展进行了探究，希望能为大家带来一定的参考。关键词：幼儿园;游戏活动;语言发展前言：众所周知，3-6岁阶段，正是幼儿语言学习的“爆发期”。在这一阶段，幼儿对于语言有著十分敏感的感知，非常渴望运用语言与人对话，表达自己的需求与想法。因此，在幼儿教育中，则需教师抓住这一“爆发期”，设计出丰富的语言游戏活动，调动幼儿的耳朵、嘴巴、眼睛等器官，设计出与“听、说、看”等要素相关的各种活动，让幼儿在教师的引导下完成各种趣味练习，由此实现语言能力的发展。
教育周报·教育论坛 2021年35期2021-06-29
- 浅析幼儿的早期阅读与语言发展
期阅读和幼儿语言发展作为幼儿园语言领域中最重要的两个部分，两者相辅相成，越来越受到幼儿工作者的重视。本文从创造幼儿良好的阅读环境、改变观念、多形式开展幼儿语言教育活动三方面入手，对幼儿早期阅读与幼儿语言能力发展进行研究探索。【关键词】幼儿：早期阅读;语言发展随着学前教育研究的不断深入，幼儿早期阅读引起了人们的关注。教育部在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》提出，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书
广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15
- 融合一年级听障儿童的语言发展问题与对策
说发展，其中语言发展是听障儿童听说发展中最重要的领域。本文将分析听障儿童语言发展方面的问题，归纳语言发展的策略，帮助他们提升语言能力，更好地融入普通学校，最终回归主流社会，同时也为听障儿童随班就读的教育问题研究提供参考。【关键词】听障儿童 融合教育 语言发展一、语言发展的问题分析由于听力障碍，一年级听障儿童在语言发展方面主要存在以下问题：听障儿童语言发展长期停留在初级、中级阶段，高级词汇和句式积累较少;语言发展落后，包括语言理解困难、语言表达能力差
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 在科学活动中促进幼儿语言的发展
，是促进幼儿语言发展的有利途径。在活动中，教师可以有意识地发挥幼儿的相关潜力。【关键词】科学活动;语言发展;幼儿“幼儿的科学学习是在探究具体事务和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”“幼儿的语言发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。”幼儿科学活动可以促进幼儿语言发展，幼儿语言发展也可以促进幼儿科学活动发展。《幼儿园教育指导纲要》要求：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想
教育界·A 2021年4期2021-04-25
- 利用蒙学经典促进幼儿语言能力的发展
教材 幼儿 语言发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）05-0026-02《3—6岁儿童学习与发展指南》从“倾听与表达”“阅读与书写准备”两个方面对幼儿语言发展做出规定，后者具体表现为“喜欢听故事，看图书”“具有初步的阅读理解能力”和“具有书面表达的愿望和初步技能”。蒙学经典是“以社会文化为大背景，以儿童认知特点与智能发展需求为参考，为实现启蒙教育目标、满足启蒙教育需求而编纂的各种蒙学读物”，其中流传至今、影响较大
广西教育·A版 2021年2期2021-04-01
- 促进幼儿语言发展的游戏活动组织策略初探
3-6岁作为语言发展的关键时期，充分发挥课堂的主渠道地位，提升幼儿的语言素养极为必要。游戏对于幼儿语言拓展、智力发展以及思维锻炼展现出鲜明的优势，教师将游戏融入语言教学之中，以寓教于乐的方式助力幼儿语言能力的发展，能够起到事半功倍的效果。现结合幼儿成长特性，分析游戏活动对于语言发展的促进意义，并针对如何实现游戏与语言教育的有机融合展开探讨，以期激发表达欲望，提升表达能力。【关键词】幼儿;语言发展;游戏活动语言作为人的基本能力，在教学体系中占据无可取代的重要
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 幼儿园课程质量与儿童语言发展的关系研究
64名儿童的语言发展水平进行测评，探讨幼儿园课程质量与儿童语言发展的关系。研究结果表明，幼儿园课程编制质量与儿童语言发展之间存在线性关系，幼儿学习与发展促进质量与儿童语言发展之间存在非线性的门槛效应。研究者据此提出相关建议。【关键词】幼儿园课程质量;语言发展;门槛效应【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）12-0009-05幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的中介与手段，是支持和引导儿童获得有益经验，促进其身心
幼儿教育·教育科学版 2021年12期2021-03-22
- 利用区域活动促进幼儿的语言发展
方式，对幼儿语言发展有着重要影响。对幼儿活动区而言，语言区是其重要组成部分。语言区域活动是教师为了提高幼儿语言能力而创设的一种活动形式，让幼儿在自主活动的环境中获得语言体验。本文以区域活动为切入点，深入阐述区域活动在幼儿语言发展过程中发挥的重要价值，并从幼儿发展特征、阅读材料选择以及教师适当指导三个方面，尝试提出提升区域活动对幼儿语言发展效用的有效路径，以期为幼儿教育教学提供些许参考。关键词：幼儿教学;区域活动;语言发展;有效策略【中图分类号】G614
当代家庭教育 2021年2期2021-03-15
- 金话筒活动对农村低龄段幼儿语言发展的有效性探究
幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中强调：“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”【关键词】 金话筒活动;农村幼儿;语言发展;探究《幼儿园教育指导纲要》强调了幼儿的“语言能力是在运用过程中发展起来的”，因此，我们可以这样界定：发展幼儿语言的关键不是强迫幼儿记住大量的词汇，而是要引导幼儿“乐意与人交谈;讲话礼貌;注意倾听对方讲话;
启迪与智慧·教育版 2021年1期2021-02-04
- 以游戏为载体助推小班幼儿游戏语言发展的策略
】幼儿阶段是语言发展的重要时期，而游戏化课程是发展幼儿语言能力的主阵地。这就要求幼儿教师改变传统的教学观念，凸显幼儿的学习主体地位。文章阐述游戏对语言教育的重要性，指出游戏能够使幼儿的语言学习更加有趣和充实，并从维护幼儿主体地位、激发幼儿学习兴趣、提高幼儿思维能力、构建和谐师幼关系等四个方面为幼儿的语言训练和发展提出建议、措施。【关键词】幼儿教育;游戏力量;语言发展;主体地位;兴趣;师幼关系3～6岁是幼儿语言发展的重要时期，这一时期也是幼儿开始表达需求和自
青年文献·理论研究 2021年2期2021-01-11
- 以促进语言发展为目的的学前集体阅读活动的实践探索
：集体阅读;语言发展;图画书中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）06-0048-07作者简介：黄小春，中国儿童中心期刊总社副主任、副研究员，从事儿童阅读、儿童教育研究;李颖华，中国儿童中心期刊总社教师，从事儿童阅读教育及阅读课程研究。学前阶段是儿童口头语言形成发展的关键时期，也是儿童建立语言符号系统的关键时期。在儿童发展的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中，语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展
中国校外教育(上旬) 2021年6期2021-01-08
- 大班语言活动区创设过程中的问题及其对策
：大班儿童;语言发展;区域活动语言是用以交际的一种工具。一个人的思考方式可以他的语言方式上看出来。早期儿童阶段是语言发展的重要阶段，对其口语交际能力的提高尤为明显。孩子的语言能力是在孩子与他人的沟通和使用过程中发展起来的。身为幼儿园教师，应为幼儿营造宽松宽松的幼儿园环境，让幼儿有一个大胆发言的舞台。在这期间，幼儿可以大胆地说出自己的想法，幼儿期学习的主要内容是游戏作为基本教学方法。幼稚儿园语言区的创建是指通过游戏，为儿童提供自发地学习和使用语言的机会一、幼
快乐学习报·教师周刊 2021年34期2021-01-03
- 家庭教育中幼儿语言发展的常见问题及对策研究
作中，幼儿的语言发展是十分重要的。语言作为基本的生活技能，是幼儿生活、学习的重要组成部分，同时也是早期教育的重点关注内容。目前，随着我国教育改革的持续深度，针对幼儿教育工作也提出了更高的要求。在组织开展幼儿教育工作的过程中，应当立足全面，从整体角度来进行审视，尤其要关注环境对幼儿教育的影响。其中，家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，在幼儿语言发展的过程中，也承担着重要的使命和任务。基于此，还需要进一步做好家庭教育中幼儿语言发展分析。因此，本文立足问题，提出
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 幼儿园语言环境对幼儿语言发展的影响
言环境与幼儿语言发展之间的关系进行详细的研究和分析。关键词：幼儿园;语言环境;语言发展;影响在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：语言能力是在运用的过程中逐渐发展起来的，发展语言的关键就是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，促使幼儿在良好的语言环境中，不断提升自身的语言能力。一、幼儿园语言环境与幼儿语言发展的关系语言表达能力是幼儿在成长过程中必备的一项技能，无论是对幼儿未来的成长，还是对其未来的生活，均具有十分重要的价值。在幼儿语言能力培养过
新课程·上旬 2020年30期2020-12-29