精品资源共享课
- 中职精品资源共享课建设团队的组建策略研究
键词：精品资源共享课；建设团队；策略 一流的课程建设团队是精品资源共享课建设的条件和保障，在2012年教育部办公厅印发的《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知中，对“团队要求”是“学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干”。2016年，山东省教育厅印发的《关于启动职业教育精品资源共享课程建设的通知》中要求“课程团队”“要体现校企融合、结构合理的原则。团队成员应具有一定比例
科学导报 2023年70期2023-10-04
- 探析高职旅游类专业慕课建设及应用模式
键词：精品资源共享课;学习模式;高效学习;自主学习慕课指大规模在线课程，将信息化平台作为基础，增强在线教学。慕课教学环境下，汇集了各地专家和名师对学生的远程在线指导，极大丰富高职旅游类专业教学资源。慕课有助于旅游类专业教学方式的改进、教学效率的提高、教师教学素养的提升以及学生学习能力的增强。慕课这一教学模式鼓励基于校企合作的联合教学形式，为旅游类专业学生提供实践平台。高职旅游类专业要理性对待慕课来袭，立足于慕课的特点，着眼于教学质量的提高，有计划建设慕课课
三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03
- 中职精品资源共享课建设工作的研究
比较了精品资源共享课程与精品课程之区别，认为建设精品资源共享课，应该在正确理解精品资源共享课的含义、特点的基础上，对所建设的课程有准确的定位和合理的设计，并理清课程建设的思路，着重做好课程建设的重心工作。关键词：精品资源共享课;课程定位;重心工作在当前教育呈现全球化与信息化的背景下，如何实现优质教育资源的开放共享已成为教育发展的必然趋势。中职学校开展精品资源共享课建设对引领教学内容和教学方法改革，提高人才培养质量，建设服务学习型社会具有重要意义，也是推进中
科教创新与实践 2021年5期2021-11-18
- 基于国家级精品资源共享课的中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式构建研究
国家级精品资源共享课对中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式进行构建。强调多样化的学习途径，以重点的掌握、难点的解决、知识点的实践应用为基本目的，并在任务驱动条件下引起独立思考，提出疑惑，明确问题所在;继而在线上针对问题进行交流探讨、师生互动、答疑等活动，着重提出知识重点，攻克难点，解决疑惑;最后进行课后多元化的反馈评价。结果表明：基于国家级精品资源共享课的混合式翻转课堂教学模式有助于促进网络教学资源的有效利用，激发学生学习兴趣，增强学生独立思考、自主学习的能力
高教学刊 2021年28期2021-11-13
- 高职院校计算机基础精品资源共享课建设探析
机基础精品资源共享课能够丰富教学内容，促进教师转变传统教学思想，从而拓展教学手段。该文对当前高职院校建设计算机基础精品课程过程中存在的不足进行了重点探讨，对教学定位、教学模式、網站功能等方面提出了几点改革方案，希望能够为优化计算机基础精品课程教学起到帮助作用。关键词：计算机;精品资源共享课;教学策略近年来，国家教育部门对于当前的高职院校计算机教学提出了新的要求，建设高质量计算机基础精品资源共享课成为当前高职院校计算机教育工作者的重点工作内容。在此背景下，需
电脑知识与技术 2021年22期2021-09-14
- 高职院校精品资源共享课建设与实践研究
共享，精品资源共享课对于推动高职院校课程教学资源发展，提升职业教育质量具有重要意义。以湖南工艺美术职业学院精品资源共享课——“动画造型设计”课程为例，从建设目标、课程实施、应用情况和未来展望等方面进行研究探讨，以促进现代信息化技术在教学中的应用及教育教学观念的转变，学以致用，实现资源共享，提高人才培养质量。关键词：动画造型设计;精品资源共享课;教学模式;改革与创新“动画造型设计”精品资源共享课依托超星泛雅平台，实现“线上+线下”双向模式教学，充分利用信息化
美与时代·上 2021年5期2021-07-17
- 《机械产品数字化设计》精品资源共享课的建设与实践
设计》精品资源共享课通过采用边建边用，根据实际使用状况和企业岗位需求，更新维护建设内容。坚持“校企合作、工学结合”的建设思路，根据建设和使用的实践证明该课程的建设，为专业的发展和企业人才的培养提供了良好的技术支撑。该课程的边建边用、根据使用情况和企业岗位需求及时更改课程内容的思路和方法也将为其他高职院校专业课程的建设提供借鉴。◆关键词：精品资源共享课;机械产品数字化设计;资源共享我校《机械产品数字化设计》课程是机电工程学院机械设计与制造、机械制造与自动化专
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 数字媒体技术专业“计算机图形学”精品资源共享课建设探索与实践
形学》精品资源共享课的建设方法，也提出了进一步完善的思路，以供同类院校参考。[关键词] 计算机图形学;精品资源共享课;数字媒体技术[基金项目] 广东省精品资源共享课项目“计算机图形学”;校级特色专业建设项目“数字媒体技术（数字媒体与游戏软件开发）”（TSZY201701）[作者简介] 邹 昆（1980—），男，湖北郧西人，博士，电子科技大学中山学院教授，研究方向为数字媒体技术和图形图像处理。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编
教育教学论坛 2020年43期2020-11-02
- 精品资源共享课程建设与应用的实践与思考
山東省精品资源共享课《化学分析检验技术》作为案例，从课程申报、课程资源建设、课程应用等方面进行了详细介绍，重点阐述了课程的开发实施对教学模式创新和教学评价改革带来的推动作用，并对课程开发和建设经验进行了总结，对课程实施过程进行了反思，丰富了精品资源共享课建设的理论研究的同时，对教学改革与创新有一定指导意义。关键词：精品资源共享课、高职教育、课程建设互联网进入每一个家庭，各类教学方式如春笋般的生长，一个群上百人观看老师示范过程，听老师讲解各种基本知识，自己足
科学与财富 2020年20期2020-10-20
- 高职公共英语精品资源共享课的建设及应用研究
职英语精品资源共享课程建设而言，综合分析之后可以得出其实质为高职院校教学改革的重要内容，其根本目的是推动高职院校优质课程教学资源的共建共享，并在转变教学观念、更新教学内容以及改革教学方法的过程中实现信息化教学、数字化教学。本文将高职公共英语精品资源共享课的建设以及应用展开研究和论述，旨在通过精品资源共享课建设质量的强化促进高职院校的教学改革，并以此为基础培养更多高素养人才。关键词：高职院校;公共英语;精品资源共享课;建设与应用我国教育部门早在2003年即提
科学导报·学术 2020年14期2020-10-14
- 精品资源共享课的建设与应用推广研究
效建设精品资源共享课，并且利用精品资源共享课这一优质资源进行课堂教学以提高教学质量。关键词：精品资源共享课;主题家居;装饰设计随着社会信息化进程的不断推进，高职教育信息化的发展异常迅猛，这对现代高职课堂教学提出了新的要求。湖南工艺美术职业学院以课程教学信息化为重点，制定了建设一批精品资源共享课的课程建设计划，把核心专业课程建设成为精品资源共享课以带动专业教学改革，进而主动适应高职教育信息化带来的挑战。显然，精品资源共享课的建设对于信息化教学极为重要，然而要
大观·东京文学 2020年8期2020-09-21
- 《建筑初步与制图》精品资源共享课建设与研究
要：精品资源共享课服务的主要对象是高校教师和大学生，同时又服务于社会学习者开设基础课和专业课等各类网络共享课程。它是网络信息技术与高等教育教学相融合的产物，对高等职业院校培养专业人才、建设专业群和优质校等具有重要的作用。本文以《建筑初步与制图》精品资源共享课程的建设为例，在课程基础、教学内容、课程特色等方面的建设进行探究，从而总结经验，为相关课程的后续建设推进提供有益参考。关键词：精品资源共享课;高等职业院校;建筑初步与制图1课程建设的基础建筑初步与制图
科学导报·学术 2020年11期2020-03-30
- 国家级精品资源共享课森林生态学的建设与实践
国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教学方法和手段的实施以及实践教学的强化，近年来课程设计注重跟踪学科前沿，将取得的一系列科研成果补充到教学内容中，科研教学相互促进、相得益彰，使得森林生态学课程的教学效果明显提升。关键词 森林生态学;精品资源共享课;课程建设;实践中图分类号 S-01文献标识码 A文章编号 0517-6611（2019）22-0277-03Abstract Forest Ecolog
安徽农业科学 2019年22期2019-12-13
- 精品资源共享课教学的探索与实践
大量的精品资源共享课程，该课程在教学中的应用，有效的减轻了教师的教学负担，提高了学生的学习积极性。为此，文章尝试对精品资源共享课教学在《计算机应用基础》中的应用精心详细而深入的分析，以求更好的提升该课程教学质量。关键词： 精品资源共享课;教学探索;实践;计算机应用基础中图分类号： G434 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.10.048本文著录格式：朱晓花，张国栋. 精品资源共享课教学的探索与实
软件 2019年10期2019-12-06
- 基于混合式学习的省级精品资源共享课课程建设
设省级精品资源共享课《儿科护理技术》。现总结建设课程经验并提出改进的方向。【关键词】混合式学习;精品资源共享课;儿科护理技术The construction of provincial excellent resource sharing courses based on Blended learning Mode：A case study of Pediatric nursing technology1Shang Qing-juan， 2Zuo Xiao
健康大视野 2019年21期2019-11-27
- 混合教学模式下高职艺术设计专业精品资源共享课的应用研究
要：精品资源共享课是信息时代开展信息化教学改革的主要阵地，是实施混合式教学模式的基础保障。以高职艺术设计专业现代设计史精品资源共享课为例，探讨精品资源共享课在混合式教学中的应用优势、应用过程、应用成效，从而在实践中初步总结利用精品资源共享课开展混合式教学的经验，旨在为类似精品课程的建设与教学模式的改革提供借鉴。关键词：混合式教学模式;精品资源共享课;现代设计史现代设计史是面向高职艺术设计专业学生开设的一门必修专业基础理论课程，其教学目标在于培养学生的设计
艺术科技 2019年14期2019-11-23
- 应用型本科院校省级精品资源共享课建设体系
摘要：精品资源共享课是高等学校质量工程建设中的重要项目，是促进本科课程教学内容规范化、教学形式多元化、教学成果共享化的重要手段之一，文章结合应用型本科院校省级精品资源共享课的发展现状，给出了以团队建设、平台建设、标准建设、资源建设为基本元素的精品资源共享课建设体系，并探讨了各种要素具体实施的方法，为该类院校的相关项目建设提供参考。关键词：应用型本科;精品资源共享课;建设要素中图分类号：TU37;G642 文献标志码：A 文章编号：1674-
教育教学论坛 2019年40期2019-11-15
- 职业教育精品资源共享课程下学生高效学习的研究
业教育精品资源共享课建设，是国家精品开放课程建设项目的重要组成部分之一。本文通过调查报告分析“互联网+教育”背景下，高职学生学习行为的现状，提出了高职学生利用精品资源共享课进行高效学习的措施，包括：创建高质量的网络学习课程，提高学生自控力，改变学习方法促进学生管理好学习时间，以及教师积极转变角色。本文对促进高职学生在“互联网+教育”环境下的高效学习，具有极强的理论意义和较强的应用价值。关键词：精品资源共享课;学习模式;高效学习;自主学习一、引言随着“互联网
科学与财富 2019年35期2019-10-21
- 中职学校精品课建设与课程改革实践
学校;精品资源共享课; 改革实践从2003年开始，教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求建立各门类、专业的校、省、國家三级精品课程体系，发展至今已有十五年，其目的在于聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，并可以在更大的范围内得到教学共享。中职专业精品课程建设应从学生的职业能力培养出发，依托教学平台以及省级精品课程的创建平台，以工学结合为指导思想，整合理论与实践教学内容，有效地发挥专业精品课程建设的作用，体现中等职业学校的
黑龙江水产 2019年4期2019-10-18
- 高职“药物化学”精品资源共享课建设探索
化学 精品资源共享课 建设中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.068Abstract "Pharmaceutical Chemistry" is a professional basic course of pharmacy related specialty. According to the conte
科教导刊 2019年21期2019-10-08
- 精品资源共享课在计算机应用基础word2010教学中的实践应用
尝试从精品资源共享课的角度分析做好该教学工作的方法和策略。关键词： 精品资源共享课;计算机应用基础;Word2010;实践应用中图分类号： TP31 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.05.025本文著录格式：朱晓花. 精品资源共享课在计算机应用基础word2010教学中的实践应用[J]. 软件，2019，40（5）：131133【Abstract】： As a common office s
软件 2019年5期2019-10-08
- 隐性资源在“细胞生物学”精品资源共享课建设中的作用
程在向精品资源共享课的转型与升级的过程中，必须极其重视资源的升级。而且因为隐性资源属于不可以通过直观进行直接观察的，所以不仅需要课程建设的教师具有较高的悟性与灵性，也需要具有十分丰富的教学经验与一定的教育理论，还需要具有较强的创新性与创新能力，才能够确保对隐性资源的显性作用进行充分的发挥。关键词：精品资源共享课 隐性资源 细胞生物学 建设 作用在2003年教育部门对国家精品课程建设项目进行启动，以及将其列入2007年教育部所组织实施的“高等学校本科教学质量
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- Premiere在精品资源共享课视频资源制作中的应用研究
效提高精品资源共享课视频资源的作品质量和制作效率。结合自身工作实践，介绍如何利用Premiere编辑制作精品资源共享课视频资源，并以《分析化学》课程中的实验操作为例，详细介绍Premiere的具体应用过程及实践中的注意事项。关键词：精品资源共享课;视频资源;Premiere;视频编辑中图分类号：G436 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）19-0216-031 背景信息技术的快速发展，推动了教育的进步，教育部于2018年4
电脑知识与技术 2019年19期2019-09-24
- 依托精品资源共享课建设推动新时代青年教师快速成长
”省级精品资源共享课建设过程中，为青年教师提供展示能力、学习锻炼和提高的契机，通过优化师资结构、老教授传帮带、网站资源建设、实践改革创新等多种途径，提升青年教师的教学能力，提出精品资源共享课建设是青年教师教学能力培养的有效途径。[关键词] 精品资源共享课;教学能力;青年教师[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 08-0072-02精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设的主要项目，旨在推进教育教学观念
教书育人·高教论坛 2019年8期2019-09-20
- 《实用方剂与中成药》精品资源共享课建设与研究
要：精品资源共享课建设，是高等职业教育教学质量工程的重要组成部分，在专业人才培养、专业群建设、优质校建设工程中发挥着极其重要作用。文章就《实用方剂与中成药》精品资源共享课的建设，在建设基础、目标与思路、建设内容、课程设计等方面进行分析，为相关课程的持续性建设提供有益参考。关键词：精品资源共享课;实用方剂与中成药;高职中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）24-0050-04Abstract： The constru
高教学刊 2019年24期2019-09-10
- 以精品资源共享课促进中职学校教师专业发展的思考
发展，精品资源共享课越来越充当着一个重要的角色，他为学习者提供了一个主动学习和终身学习的优秀平台。它不仅对我们中等职业学校的发展起到了促进作用，而且对中等职业学校的教师的专业发展也提供了一个很好的平台，也发挥了很重要的促进作用。中职学校开展精品资源共享课建设对提升中职学校教师教育教学能力、改革教学内容、创新教法、提高人才培养质量，具有重要意义，也是推进中等职业教育创新，深化职业教育教学改革，提高教学质量的重要途径。本文就此探讨了以精品资源共享课促进中职学校
高考·下 2019年6期2019-09-10
- 智慧教育理念在“英语视听”教学中的应用研究
”省级精品资源共享课建设案例，研究分析相关成功做法，倡导响应新时代的需求，培养具有批判性思维能力、创新能力和深度学习能力的智慧型人才。关键词：智慧教育;“英语视听”教学;精品资源共享课中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）05-0012-03 Abstract： Smart education represents a new trend in the development of global education.
高教学刊 2019年5期2019-09-10
- 《食品试验设计》研究生精品资源共享课程建设
究生“精品资源共享课”，可为广大学生、教师、企业员工和社会学习者提供更好的服务。文章针对研究生教学对其教学目标。教学内容、教学团队及教学方法进行了探索和改革，取得了令人满意的教学效果。关键词：食品试验设计;精品资源共享课;研究生《食品试验设计》是“试验设计”的理念和思想、技术与方法在食品科学领域的具体应用，是一门理论和实践结合紧密、实用性很强的课程，在高校科研、企业生产等领域起着极其重要的作用。质量工程学创始人田口玄一 （G.Taguchi）博士说过， “
中国食品 2019年2期2019-09-10
- 《高级植物生理学》精品资源共享课程的建设与思考
摘要：精品资源共享课程建设是国家精品开放课程资源建设项目的重要组成部分。文章针对研究生《高级植物生理学》课程建设存在的主要问题进行研究与探讨，提出精品资源共享课程建设的具体方案，旨在充分借助现代信息技术，利用网络平台，推动高等学校精品资源共享课程建设，提高人才培养质量。关键词：高级植物生理学；精品资源共享课；课程建设中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）31-0217-02一、引言精品资源共享课建设是《国家中长
教育教学论坛 2019年31期2019-07-31
- 基于口腔修复精品资源共享课的翻转课堂教学模式在可摘局部义齿教学中的应用
腔修复精品资源共享课的翻转课堂教学模式在可摘局部义齿教学中的应用效果。方法：选取菏泽医学专科学校口腔医学专业2016级1-2班学生为研究对象，1班为对照组，采用传统教学方法，2班为实验组，采用翻转课堂教学方法，以考试成绩和问卷调查进行评价。结果：实验组和对照组期末理论考试成绩无显著性差异，实验组期末实践操作成绩高于对照组，差别有统计学意义（P【关键词】口腔修复学 精品资源共享课 翻轉课堂 教学改革【中图分类号】R78 【文献标识码】A 【文章编号】2
课程教育研究 2019年19期2019-07-02
- 精品资源共享课程互动平台设计
该加强精品资源共享课程的互动平台的建设。文章以《西方经济学》课程为例，阐释了精品资源共享课建设的要求以及精品资源共享课的教学理念设计，并在此基础上，对精品资源共享课的互动平台设计策略进行了论述。关键词：精品资源共享课; 互动平台; 西方经济学一、精品资源共享课程建设的要求精品资源共享课程主要是服务型以及共享型的课程，依据其特征，在建设精品资源共享课程的过程中，对技术、资源以及内容等方面的要求越来越高。（一）技术要求精品资源共享课程的共享主要是对互联网技术等
职业时空 2019年1期2019-04-01
- 高职院校《有机化学》课程自我诊断与改进实践
》省级精品资源共享课程。关键词：有机化学;自我诊断;改进;精品资源共享课中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-9944（ 2019） 24-0312-031《有机化学》课程基本情况1.1课程改革现状《有机化学》课程是化学工程学院化工类专业（包括精细化工、石油化工、应用化工、化学制药、工业分析与检验专业）必修的专业基础课程。经过十余年的建设，特别是省级示范院校建设和国家示范性（骨干）高职院校建设，陕西国防工业职业技术学院（以下称“我院”）《有
绿色科技 2019年24期2019-01-19
- 精品资源共享课日本商务礼仪建设之探究
绕院级精品资源共享课日本商务礼仪的建设过程进行探究，总结经验。关键词：精品资源共享课;日本商务礼仪;职业能力;三方联合评价;实训高校建设精品资源共享课的目的在于推动优质课程教学资源的共建共享，促进教师改变教学观念、更新教学内容和教学方法，服务学习型社会。我校日本商务礼仪课程开设于2010年，为日语专业核心课程，开设于第三学期。作为院级精品资源共享课于2017年开始建设。建有独立的课程网站，教学文件、视频录像、学习资源丰富，师生网络互动良好。建立了较完整的教
发明与创新·职业教育 2019年12期2019-01-16
- 《人力资源管理》省级精品资源共享课建设与实践
管理；精品资源共享课；网络教学平台；应用型本科中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）19-0035-04一、研究背景《人力资源管理》是高等学校工商管理专业重要的专业课程之一，也是惠州学院经济管理学院各专业的专业基础课程之一，对学生专业素养提升和就业能力培养具有重要作用。2010年，《人力资源管理》课程立项为校级重点课程，根据应用型本科院校的特点和“珠三角”人才需求现状，在惠州学院天空网站上开始了网络课程平台建设
中国教育信息化·高教职教 2018年10期2018-12-28
- 精品课程研究主题衍变及其对精品资源共享课建设的启示
演变 精品资源共享课【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0220-02精品课程建设项目，由教育部于2003年啟动，并于2007年被列入“质量工程”。国家精品开放课程项目，由教育部于2011年“十二五”期间启动，计划在未来五年内组织高校建设1000门精品视频公开课和5000门精品资源共享课。通过对精品课程的研究分析，使已有的精品课程继续发挥作用，并借鉴成功经验、吸取教训，为共享课的建设提供指导。一、精品课程
课程教育研究 2018年47期2018-12-27
- 汽车电器设备构造与检修精品资源共享课建设的探索
与检修精品资源共享课建设工作，至今取得了良好的教学效果，平台登录次数超过1.5万次，资源建设总数超过1600个资源。下面根据汽车电器设备构造与检修精品资源共享课使用情况进行进一步的探索，以便达到更好的信息化教学效果。关键词：汽车电器 精品资源共享课 探索汽车电器设备构造与检修是高职汽车类专业的一门专业核心课程，为配合该课程教学，课程主讲教师柏丽敏主持编写《汽车电器设备检修》教材，德州科技职业学院青岛校区的汽车工程系与多家汽車行业的企事业单位合作培养学生专业
祖国 2018年19期2018-10-25
- 高职院校精品资源共享课建设方案研究与实践
摘要：精品资源共享课建设是提升高职院校教学质量的重要举措。围绕“以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者”的建设思路，提出教学内容模块化、教学目标任务化、教学过程课堂化、教学手段信息化、教学资源网络化与教学考核多元化的“六化”建设方案。通过“PLC控制技术”精品资源共享课建设研究与实践，以便更好地向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。关键词：高职院校；精品资源共享课；PLC控制技术；课程
吉林省教育学院学报 2018年5期2018-06-21
- 同体废弃物处理与处置精品资源共享课建设的探索
摘要]精品资源共享课采用现代信息技术平台，向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务。本文结合我校“固体废弃物处理与处置”省级精品资源共享课的建设，从教学方法、教学内容、教学团队和构建网络教学资源平台等方面对进行了全面探索，旨为固体废弃物处理与处置精品资源共享课建设提供参考。[关键词]固体废弃物处理与处置：精品资源共享课；教学改革；探索[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06-0128- 022012年教育
湖北函授大学学报 2018年6期2018-05-23
- 基于Claroline平台的精品资源共享课的建设研究
，建设精品资源共享课，使用Claroline平台建立的精品资源共享课平台功能强大、使用方便、符合标准、便于交流，符合学生实际学习需求。关键词：Claroline平台；精品资源共享课；建设引言近年来，我国精品资源共享课程建设不断发展，但是在建设过程中遇到的平台不统一、无法开展在线教学、更新维护困难的问题较为突出，而应用Claroline平台建设精品资源共享课，能够有效解决这些问题，还能够提升精品资源共享课程整体质量。1 Claroline概述Clarolin
科学与财富 2018年9期2018-05-14
- 西方经济学精品资源共享课的互动分析
始建设精品资源共享课程，但是从实施成效来看，效果不佳，难以提高资源利用率，精品资源课程共享程度较低。为了解决这一问题，必须依托校级或省级精品课程建设，进一步完善精品资源共享课程内容，全面改善教学互动形式，才能达到良好的共享教学效果。基于此，本文对西方经济学精品资源共享课的互动形式、手段进行了深入分析，并提出了相关策略。关键词：西方经济学；精品资源共享课；互动中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）12-0065-0
教育教学论坛 2018年12期2018-05-12
- 慕课背景下精品资源共享课优化发展策略探究
】高校精品资源共享课为了在移动互联网与慕课的背景下长足发展，从教师团队的全面素养建设、新型教学模式的改革到情感因素的运用等方面制定了优化发展的策略。同时，资源的整合和资金的投入也对精品资源共享课有着一定的影响。因此，应积极应对精品资源共享课优化过程中面临的机遇与挑战。【关键词】精品资源共享课；优化；策略发展【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2018）03-0023-04随着移动互联网时代的到来，教育的模式发生了巨大的
成人教育 2018年3期2018-05-08
- 精品资源共享课中微课制作方式探索
用。在精品资源共享课建设中，微课这种资源所占比例较高，主要因为微课在传递知识方面能够收到较好的效果。微课的制作主要包括摄像机拍摄、手绘动画、Flash、多媒体幻灯片制作软件、录屏软件等形式，通过阐述微课的制作方式，分析微课的制作流程及四种形式的优缺点，突破微课制作的障碍，为微课的制作以及精品资源共享课的建设提供指导。关键词 精品资源共享课；微课；信息化教学中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）23-0047-03Abs
中国教育技术装备 2018年23期2018-04-23
- 《建筑工程项目管理》混合式教学研究与实践
管理》精品资源共享课，设计并实施了本课程的混合式教学模式，包括建构学习环境、课堂教学实施、在线学习实施等一系列教学活动，探索出一套基于精品资源共享课的混合式教学模式。关键词： 混合式教学；精品资源共享课；教学实践一、 前言《建筑工程项目管理》是土木建筑类专业群的专业核心课程、职业岗位支撑课程，本课程主要为学生提供现代建筑工程项目管理的原理、方法和工具，以及宝贵的实践经验，培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制的能力，使学生具备从事建
考试周刊 2017年73期2018-01-31
- 《三维建模技术》精品资源共享课建设探究
摘要：精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，本文通过对动漫专业《三维建模技术》省级精品资源共享课程的目标、思路、规划、内容、课程资源建设等方面进行系统化的剖析与探究，为高职院校动漫专业相关教师提供精品资源共享课建设思路与方法，开创高等教育改革发展的新局面。关键词：精品资源共享课；动漫专业；资源建设；课程建设中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0086-02精品资源共享课建设应以专业教学内
教育教学论坛 2018年22期2018-01-16
- 基于扎根理论的在线开放课程质量评价指标体系构建研究
网国家精品资源共享课中240条与课程质量相关的用户评价作为原始分析资料，通过开放性编码和轴心编码得出了包含5个一级指标和17个二级指标在内的在线开放课程质量评价指标体系，并对指标体系的信度和理论饱和度进行了检验。5个一级指标分别为系统特性、视频质量、教师队伍、教学内容、辅助性学习资料。在构建指标体系的基础上，针对当前在线开放课程建设中存在的问题，提出了在线开放课程质量保障的对策和建议。【关键词】 扎根理论；在线开放课程；质量评价；指标体系；精品资源共享课【
中国远程教育 2017年11期2018-01-12
- 精品资源共享课视频编辑技术研究
是国家精品资源共享课程项目建设上的发展与继承，是一项技术性较强的编辑技术工作。关键词：精品资源共享课；视频编辑；教学视频；教学录像中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0014-01多媒体教学模式在现代社会的信息技术应用上越来越广泛，教学效益也得到了极大的提高。精品资源共享课在教学内容上具有教学过程协作化、信息形式多媒体化、多元化等特点。作为多媒体教学模式之一的精品视频资源共享课，已经慢慢的进入到人们的视线，被越来
读与写·上旬刊 2017年12期2018-01-06
- 《区域分析与区域规划》精品资源共享课建设探讨
课程为精品资源共享课的内容与方法路径，可以从模块化教学组织课程内容与结构等6个方面推进该课程的建设。本文对福州大学人文地理与城乡规划专业人才培养和课程团队建设具有重要意义，对国内高校该课程建设具有重要的参考价值。关键词：区域分析与区域规划；精品资源共享课；课程建设中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）50-0170-02《区域分析与区域规划》是福州大学着力建设的精品资源共享课。该课程建设对福州大学人文地理与城乡规
教育教学论坛 2017年50期2017-12-25
- 工程测量课程在线资源的应用
测量；精品资源共享课；微课；微信公众平台工程测量是一门实践性很强的课程，主要培养学生基本测量理论知识、仪器操作、测图、制图、读图、用图等的能力。但当前资源配备的情况下无法兼顾到每个学生个体，学生学习的惰性较大，无法保证教学效果。随着精品资源共享课程网站、微信公众平台、微课程等一系列在线资源的开发，工程测量课程的讲解和学习不再局限于课堂上，而是逐渐向 “以学生为中心，教师为辅助”的导向式学习方式转变。一、在线资源建设的意义自2003年教育部颁发《教育部关于启
大陆桥视野·下 2017年12期2017-11-29
- 高职会计专业精品资源共享课建设的探索与研究
趋势。精品资源共享课建设是高职院校教学改革的重要组成部分，也是顺应时代发展的必然需求。通过对高职会计专业精品资源共享课建设的研究和实践，探索运用现代信息技术与课程改革与建设的融合的路径：深化校企合作，优化课程设计；开发课程资源，创新资源建设方式；加强现代信息技术、网络技术的开发应用；加强技术培训，提升教师团队信息化教学能力。关键词 精品资源共享课 高职会计专业 课程建设 教学资源在当前教育呈现全球化与信息化的背景下，优质教育资源“开放共享”理念成为教育发展
经营者 2017年6期2017-11-14
- 互联网+与高职教育深度融合下的精品资源共享课程建设研究
业课程精品资源共享课面临的问题，结合Java程序设计课程，提出“两条主线，四种模式”的建设思路，阐释导学并重的教学理念、问题导向的教学方法、自主协作的教学模式，以构建基于SPOC在线学习平台的精品资源共享课程，实现翻转课堂教学，为同类课程的建设提供很好的借鉴。关键词 互联网+；高职教育；翻转课堂；精品资源共享课；Java程序设计；SPOC；MOOC中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2017）16-0061-04Abstrac
中国教育技术装备 2017年16期2017-10-25
- 中职学校精品资源共享课建设与教学团队协调发展的实践研究
校开展精品资源共享课建设离不开教学团队的建设。两者如何协调发展成为很多中职学校建设精品资源共享课所面临的问题。本文以曲阜中医药学校为例，就中职学校精品资源共享课建设与教学团队协调发展进行分析研究。关键词：中职学校 精品资源共享课 教学团队 协调发展开展精品资源共享课程建设是运用现代信息技术加快推进我省职业教育教学改革的重要举措，对提升教师教学能力、创新教学方式方法、提高人才培养质量，具有重要意义。一、明确的目标是精品资源共享课与教学团队协调发展的有力保证要
职业·下旬 2017年7期2017-10-25
- 精品资源共享课建设与校企协同创新模式研究
需求，精品资源共享课建设越来越需要进一步发展。本文结合作者所在高校往年申报省级精品资源课过程中遇到的一些问题，分析了精品资源共享课建设的现状并总结建设过程中存在的一些共性问题；其次通过校企协同创新在精品资源共享课建设中的应用研究，深入探讨建设优质精品资源共享课的策略；最后通过学院的《数据结构》个案研究分析结合之前的共性问题制定精品资源共享课建设与校企协同创新模式的措施与建议。关键词：精品资源共享课 网络学习模式 协同创新传统的精品课升级转型为精品资源共享课
大东方 2017年12期2017-10-21
- 基于SPOC平台的高职制造类精品资源共享课程建设
为其他精品资源共享课程建设提供参考和借鉴。关键词：高职教育 精品资源共享课 SPOC 平台 机械制造技术 课程建设课 题：本文系2015年院级教学改革项目《精品资源共享课建设研究》（课题编号：XJG201501001，主持人：段晶莹）研究成果。2011年教育部下发《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》，提出要建设精品开放课程的目标。国家精品开放课程包括精品视频公开课和精品资源共享课两大部分。山东省在2016年下发了《山东省教育厅关于启动职业教育精品资
职业 2017年10期2017-10-21
- 基于翻转的师生共赢教学模式探索
要] 精品资源共享课建设应顺应互联网时代背景，本文探讨我校“数据结构”精品资源共享课在教学模式上的探索，借鉴MOOC及翻转课堂的先进教学理念，改革教学设计，形成教师课前引导学习提出问题，学生观看视频，课堂解决问题的新型教学模式。并讨论了这种翻转学习模式实践中的主要问题，包括自主学习、互动模式以及形成性考核。最后实践证明翻转学习模式能达到完成学生学习目标、促使学生可持续学习能力提高、促进教师业务水平等效果，达到师生共赢。[关键词] “数据结构”精品资源共享课
教书育人·高教论坛 2017年8期2017-09-04
- 高校精品资源共享课程社会服务功能提升研究
高校精品资源共享课的社会服务功能还没得到应有的重视和发挥，本文在分析大庆市高校共享课社会服务现状及制约因素的基础上，提出了提升课程社会服务功能的四个策略，即加大宣传使社会学习者了解课程资源， 课程社会服务功能纳入高校评估体系， 加大共享课程评价体系中的服务功能权重，政府社区学校整合资源共建开放式大学，以期为建设学习型社会提供借鉴。关键词 高等学校 精品资源共享课 社会服务功能提升中图分类号：G648 文献标识码：A大庆是一座迅速发展中的能源型城市，近年来
科教导刊·电子版 2017年20期2017-08-31
- 基于数字化学习平台的精品资源共享课程建设策略研究
后性。精品资源共享课是数字化平台下的一种教学模式，对于教学的促进作用十分明显，文章将其重要性和实现过程进行了分析。关键词：数字化学习平台 精品资源共享课 建设策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）05（b）-0243-02基于数字化学习平台的精品课程共享课程建设是高校教育发展的重要手段。随着云教育平台等先进的教育方式的实现，高校精品资源共享课程开始建立。在这一过程中，高校还应注重精品课程建立的合理性、高效性与针对
科技创新导报 2017年14期2017-08-24
- 机械设计基础精品资源共享课的建设与实践
摘要：精品资源共享课能促进优质教育资源的普及共享。本文中的《机械设计基础》精品资源共享课的建设坚持以校企合作为特色，以培养工程应用型人才为目标。该精品资源共享课建设实践证明，通过校企共同制定课程教学大纲、优化课程教学内容，完备优质的课程基本资源、丰富的校企合作项目开发拓展资源、人性化的网络建设平台是培养应用型人才的精品资源共享课建设成功的关键。关键词：精品资源共享课；机械设计基础；校企合作；教学改革；应用型人才中图分类号：G642.0 文獻标志码：A 文章
教育教学论坛 2017年33期2017-08-19
- 鱼类增养殖学精品课程转型升级为精品资源共享课建设实践
升级为精品资源共享课程是一个长期的过程，需要学校、教师、学生共同的努力。鱼类增养殖学精品课程存在重视申报评审、忽视持续建设等问题，学校要通过改革理论与实践教学体系、优化教学内容，改革课程教学与考核方法等措施来促进鱼类增养殖学精品课程的转型升级。关键词：精品课程；精品资源共享课；可持续建设课程建设是提高教学质量和推动教学改革的重要手段，课程建设水平决定了人才培养质量。2003年教育部发布《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高【
河南教育·高教 2016年12期2017-08-09
- 省级精品资源共享课C语言的建设与实践
要：精品资源共享课的建设不能千篇一律。文章阐述精品资源共享课程建设要与学校人才培养定位相适应，始终服务于学校人才培养目标的理念，结合省级精品资源共享课计算机程序设计C语言的建设情况和学校实际，从课程建设目标、教学内容、教学方法、资源建设、共建共享等几方面介绍具体做法及取得的建设成果。关键词：精品资源共享课；教学内容；教学方法；资源建设文章编号：1672-5913（2017）07-0080-05中图分类号：G6421 背 景2013年以来，随着教育部《精品
计算机教育 2017年7期2017-07-31
- “木制品制造工艺学”精品资源共享课建设探索与实践
于省级精品资源共享课程的要求，从开放课程的内涵建设入手，分析了课程体系建设、平台管理机制的创新、自我评价体系的构建、加强资源知识产权保护等“木制品制造工艺学”精品资源共享课建设措施，指出完備优质的课程资源是精品资源共享课建设的关键，通过互联网与高等教育资源的深度融合，提高了高等教育的社会影响力，促进了教育的公平性。关键词：木制品制造工艺学；精品资源共享课；木材科学与工程中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）08-
黑龙江教育·高校研究与评估 2017年8期2017-07-14