精品资源共享课视频编辑技术研究

马其玲

摘要：随着社会的进步，科技的发展，多媒体教学模式是时下比较热门的一类课程，多媒体现阶段的应用也非常广泛，精品视频资源共享课也是多媒体教学模式中其中的一种，是学生学习的重要内容，是教学课程中的重要组成部分，是国家精品资源共享课程项目建设上的发展与继承，是一项技术性较强的编辑技术工作。

关键词：精品资源共享课；视频编辑；教学视频；教学录像

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0014-01

多媒体教学模式在现代社会的信息技术应用上越来越广泛，教学效益也得到了极大的提高。精品资源共享课在教学内容上具有教学过程协作化、信息形式多媒体化、多元化等特点。作为多媒体教学模式之一的精品视频资源共享课，已经慢慢的进入到人们的视线，被越来越多的人们所掌握，是学生在教学过程中必须学到的重要内容。精品资源共享课无论是在学校还是社会都受到广泛的推动，精品资源共享课也作为国家的开放课程呈现给大众，让越来越多的人能足不出户就可以享有高水平的教学资源。因此，学校一定要把培养人才作为第一目标，在促进社会发展的同时，要牢牢抓紧学生学习的兴趣，使愈来愈多的学生实现自己的人生梦想和人生目标。

1.研究精品资源共享课视频编辑内容

1.1内容组织中的要求。上课的学生、任课的老师、摄像人员、编辑及现场录制人员之间要有良好的交流和沟通，在遵守教学规则的基础上恰当的使用影视作品中的表现手法，展现具有整体性与艺术性的教学课程内容。

1.1.1教学课程中录制教学影像时，教学资源共享课程内容进行录像课程的分配任務及课程章节划分，课程的负责人要起到一定的组织作用，授课内容的设计要按授课时间的章节进行合理的安排，教学内容在教学录像的规定时间内进行完美和充分的展现。

1.1.2编辑及现场录制人员要时常与任教老师进行沟通和交流，相互积极配合对方，从而使编辑及现场录制人员通过与任教老师的交流获得任教老师的教学方式，以及教学中遇到问题的解决方法，注意教学中的一些细节内容。

1.1.3为了使教学录像在教学活动中能够正确的使用，零失误的给大家呈现出来，我们的任教老师一定要积极主动的与编辑及现场录制人员进行合理地沟通，掌握一些现场录制的流程并且熟练使用，也要了解一下关于画面的设计问题。

1.2现场录制环境的要求

1.2.1录制现场中环境光线布置要合理，既能保障学生区域、教师区域的光线充足问题，又能够采集学生与教师的操作细节、面部表情等，同时保障教学课堂中屏幕演示的投影的色彩真实还原，画面清晰播放。

1.2.2录制教室的收音效果要做到无失真、灵敏、清晰，同时保障录制现场的人员必须关闭通讯设施，现场没有噪声的干扰。

1.2.3任课老师在授课过程中要避免有小动作、口头禅等行为，其语速要适中、讲话口齿清晰、合理设计板书、穿着得体等。

1.3视频的要求

1.3.1高清摄影机对同步现场录制起到很重要的作用，视频的分辨率、压缩方式都要达到技术要求，码流率与帧率等都要高于技术要求的基本标准，摄影机的高性能，布光的方案也一定要合乎情理，以保障在现场录制过程中分辨率能够达到技术要求的标准。

1.3.2任教老师要把学生在课堂上的所有活动和老师的教学内容全部完整的记录下来，以备后期视频编辑的问题处理，课程录制需要有课堂屏幕展示的辅助课件、学生、老师、板书等画面的采集，再由多个机位完成，同时注意布局要采集特写、近景、中景、全景等多个画面。

1.3.3教学视频包含片头和片尾两个方面，片头内容包括：学校的标识、专业技术任务、主讲老师姓名、章节的标题、课程的名称等信息；片尾内容包括：任课老师的联系方式、录制的时间、制作单位、版权单位等信息。

1.3.4高质量的课程录像要讲究拍摄具有艺术气息，使学生在教学课堂活动中产生浓厚的学习兴趣，使课堂不再平淡无奇和单调乏味，课程录像中增加其美感要通过景深范围中焦点的不断变化与主体突出的手法来体现。

1.4现场录制音频的要求

1.4.1录制现场的音频收声效果要与视频的画面保持一致，收音的过程中要保证现场环境没有干扰，话筒的收音效果要好。

1.4.2其他的杂音与无交流声等缺陷，没有音量忽小忽大、杂音噪声干扰、无失真、圆润饱满、伴音清晰、放音过弱过冲等问题。

1.4.3现场背景音效、现场录制音色与现场解说音色不能产生比例不稳定的现象。

1.5视频字幕的要求。

（1）保证屏幕上出现的字幕与视频播放的内容保持一致。（2）视频播放的时候，字幕要根据视频播放的内容进行断句，字幕要给人清晰明朗的感觉。（3）炫丽的字幕不适合在教学录像中的使用，字幕的效果也会受到影响。

2.视频的后期制作

视频的后期制作就是把在现场同步录制的视频上传到编辑系统当中，再进行创作和加工，完成对视频的修改工作，加入音乐、重点符号、字幕的提示、标题字幕等，最后形成一部具有艺术性的、内容明确的、完整流畅的教学录像影片。

3.结语

精品视频资源共享课在现代教学中越来越受欢迎，其录制的过程是一个既充满复杂性又具有综合性的工作。希望今后这种教学模式会被越来越广泛的应用，为以后的学习环境增添新活力。

参考文献：

[1]钟阳，赵翔宇，高嵩等.非线性编辑系统在视频公开课中的应用[J].吉林大学学报（信息科学版），2013，31（2）：219-222.

[2]寻尚同.精品资源共享课的录制实践[J].中国医学教育术，2013（8）：411-413.