沉默
- 如何听到学生“沉默”里的声音
德卫课堂中，学生沉默是一种常见现象。在现在流行的“提问—回答—评价”教学模式中，学生的回答更多是为了“提供教师测验性问题的答案并接受评量”。于是踊跃的回答被认为是课堂氛围好、效率高的表征；而沉默则被认为是消极状态，是没参与学习、不动脑筋的表现。有的教师会反思并调整自己的教学，有的教师则注重纠正学生行为，但都较少会关注和探究沉默者内心的感受及行为背后个人心理的复杂世界。在《课堂参与：沉默与喧哗》一书中，作者凯瑟琳·舒尔茨带领我们将目光投向这常见的课堂现象：沉
广东教育·综合 2023年7期2023-08-03
- 女性视角下《阿尔刻提斯》的沉默
阿尔刻提斯却始终沉默。虽然剧中给出了答案，但是针对阿尔刻提斯的沉默，另有多种猜测。关键词：《阿尔刻提斯》 欧里庇德斯 沉默本文的观点为：阿尔刻提斯的沉默是男权威压下的失语表征；而《阿尔刻提斯》剧作者欧里庇德斯对女性不幸的漠然固化了男权公民社会语境下的女性的集体失语。本文从女性视角着手，旨在分析阿尔刻提斯始终沉默的原因。全文分三部分：第一部分为引言；第二部分为《阿尔刻提斯》的沉默，从情节发展、剧作主题、人物分析、社会背景四个维度考察；最后一部分总结全文，并就
文学教育下半月 2023年6期2023-07-10
- 后殖民女性主义视域下《使女的故事》解读
《使女的故事》 沉默 属下 后殖民女性主义批评理论 斯皮瓦克由于后殖民主义批评理论和女性主义批评理论都关注屈从于强权下的弱势群体，都重视语言问题，都试图解除殖民主义和男性中心主义的二元对立思维方式加之于被压迫主体身上的性别、文化、种族等枷锁。这使得后殖民主义和女性主义不可避免地结合到了一起。作为开始于20世纪80年代初的一种文化批评理论，后殖民女性主义超越了原来的女性主义的局限，进一步扩展了阅读政治的视野。一批后殖民女性主义理论家涌现。这些后殖民女性主义理
文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 肝脏“沉默”又“顽强”，要重视肝功检查
杨志肝脏“沉默”又“顽强”，所以它在“生病”时也很少引发疼痛等身体不适，需要通过肝功能检查才能及时发现病变。肝功能检查是通过各种生化试验方法检测与肝脏功能代谢有关的各项指标，以反映肝脏功能基本状况的检查。肝脏功能多样，对应的肝功能检查方法也不少，主要可以分为4类：反映肝细胞损伤的检验、反映肝脏排泄功能的检验、反映肝脏储备功能的检验和反映肝脏间质变化的检验。其中，反映肝细胞损伤的检验主要是检测血清酶的水平，如谷丙转氨酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）、碱性磷
家庭医药 2023年5期2023-05-19
- 论苏珊·桑塔格的“沉默”文学
入苦闷与畸形。“沉默美学”是对“反对阐释”的接续。“反对阐释”是对当时占主导的研究方式的反叛，而“沉默的美学”则是在反叛的基础上提出的一种可行的补救措施。桑塔格也曾在访谈中提及这一点，她指出，如果“反对阐释”是有关阐释艺术作品的问题的话，“沉默美学”关注的不是一个人对艺术的谈论或者思考，而是人们创作艺术作品的追求目标[1]6-7。桑塔格早期小说《恩主》与《死亡匣子》具有明显的沉默特征，叙述者的“沉默”、碎片化的结构以及散文格言体的运用都使得小说脱离传统而具
乐山师范学院学报 2022年10期2022-12-28
- 霸凌与盲从的批判
——谈村上春树的《沉默》
幽灵》集子中的《沉默》却是难得一见之写实，且令人读后感叹不已。《沉默》以第一人称叙述，“我”和31 岁的同事大泽一起搭飞机至新潟出差。时值冬季，新潟大雪导致班机延后起飞，二人就在机场餐厅喝咖啡等候，聊起从中学迄今每星期去健身房上拳击课的大泽，是否曾经因跟人吵架而打过人。大泽先是说“基本上一次也没有”，继而又说“不过说真的，只有一次我打了人”，引起“我”和读者欲知真相的兴趣，这是文学结构主义的疑问语码。接着，改由“我”转述大泽以第一人称所叙述的打人事件之前因
读写月报（高中版） 2022年11期2022-12-27
- 心理课堂“沉默”现象及应对策略
堂中时常会出现“沉默”现象，即在提问、交流、分享等环节，出现学生不会回答、不肯回答、不敢回答、无法回答的现象。心理健康教师需要厘清学生为什么会沉默，如何避免学生“沉默”，这有助于提升心理健康教育课的教学效果。一、学生心理课堂“沉默”的类型1.“无奈型沉默”在实际教学过程中，有的学生虽然有心向学，但是由于教学主题或教学设计等未能贴近学生实际，或是与学生心理发展特点及身心发展规律不相符，抑或是心理健康教师的语言表达不够清晰、指向性不够明确等，导致学生不知如何回
江苏教育 2022年72期2022-11-24
- 教师觉察：打破受欺凌者“沉默”的积极力量
。他们为什么选择沉默？抛开被欺凌者自身的心理类型、原生家庭的交往模式、欺凌者制造的压力等因素，如果从教师角度观察，或许能够发现导致学生沉默的一些原因。因此，面对校园欺凌，教师应当保持一份敏感的觉察，及时发现异样行为，赋予受欺凌者积极的内在力量。从学生个体角度，觉察语言、行为、情绪等方面的信息；从师生交往角度，积极关注学生，巧妙无痕地给予关爱，防止“师源性”欺凌行为的产生；从班级小团体角度，理解其需求，发挥积极价值导向。一、觉察学生个体的“微反应”教师在进行
中小学心理健康教育 2022年29期2022-11-08
- 死亡从来不“沉默”
圆满。死亡从来不沉默围绕歌剧《特里斯坦与伊索尔德》的艺术观念乃至哲学理念，历来演绎甚多。诸多著名指挥家和歌唱家，都在世界数一数二的歌剧院演出过。长达三个小时的歌剧格调晦暗，为的是在剧终营造出一幕高潮：爱之死。奥地利“指挥怪杰”卡洛斯·克莱伯的演绎被视为经典之一。在他留下的彩排录影中，克莱伯好像跳芭蕾舞那样展开双臂，让乐团跟随自己的双手高低起伏，发出越来越缠绵的声音。他一边指挥一边对乐团说：“要表现出女性兴奋的音乐线条……对于伊索尔德来说，死亡是一种美丽的体
看世界 2022年20期2022-11-03
- 大本钟异常“沉默” 英国展开紧急调查
上表示，大本钟的沉默和彩虹的意外出现都是向女王寄托哀思的表现。不过，英国议会大厦的工作人员对这一事故不敢懈怠。英国议会发言人表示，已对此展开紧急调查，发现了一个技术问题并已解决。19日女王葬礼当天，大本钟没有让民众失望，在伊丽莎白二世的灵柩离开威斯敏斯特宫时,大本钟敲响了代表伊丽莎白二世年龄的96次。值得一提的是，大本神的正式名称叫“钟塔”，而里面的钟就叫“大钟”。2012年为纪念女王登基60周年，钟塔正式更名为伊丽莎白塔，大本钟只是民间常用的俗名。▲（甄
环球时报 2022-09-202022-09-20
- “言说”沉默
〔摘要〕本文针对沉默的“不可知性”，思考其被言说的可能性与方式。作者首先对沉默进行了基本类型的划分，即超越性沉默与内在性沉默，并尤其肯定后者的价值与意义。随后，作者进一步将内在性沉默划分为静默与缄默。作为这两个子类型的他者，声音与语言在一定程度上可以帮助我们以否定的方式想象沉默。然而，吊诡的是，静默与声音、缄默与语言之间的边界并非总是清晰可辨。事实上，这种两极化的对立非但不能让我们更好地接近沉默的真意，反而会将沉默内在的复杂性与深刻性过分简化。只有当我们对
社会科学研究 2022年4期2022-07-23
- 建筑室内环境设计的风格及其发展的趋势
键词：室内设计;沉默;发展趋势;传统建筑1.中国建筑的发展中国古代建筑的发展大致经历了原始社会、奴隶社会和封建社会的早、中、晚五个阶段。在原始社会和奴隶社会早期，主要使用草屋，直到封建社会开始出现大型宫殿和坟墓。石头和木框架已成为中国传统建筑结构的主要形式，并在近代发展为钢筋混凝土结构。设计风格更注重美学，设计艺术在明清时期达到了中国传统建筑的高度。例如，皇家园林中的圆明园和颐和园、江南的苏州园林、西藏的布达拉宫、日喀则的扎什伦布寺和云南的缅甸傣族寺庙都可
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 中职团体辅导中 常见的沉默原因及其处理策略
出现与之相悖的“沉默”现象，影响团体辅导的进程和成员的获益，也挑战团体带领者的能力。如何理解和处理“沉默”现象，辅导教师通过自己带领中职团体辅导的经验，进行了一定的思考，并给出应对沉默现象的策略。关键词：团体辅导;教学经验;表达交流;沉默中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0031-03团体辅导是在团体情景下进行的一种心理辅导形式，是指导教师面向普通人群开展的一种预防性、发展性的工作，它是通过运用团体的情景，设
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 切莫忽略非洲国家的“沉默”
票。非洲国家的“沉默”，是对美西、方的无声抗议。对此，美国驻联合国大使格林菲尔德公开喊话，在俄“入侵”乌的问题上没有中立立场可言，非洲国家必须认清形势。美国驻非盟大使杰西卡•拉彭更是直接表态，称希望非洲对俄罗斯的行为作出“强有力回应”。包括非洲在内的广大发展中国家和新兴经济体不愿跟随美国制裁俄罗斯，主要有三点考量：第一，华盛顿一方面力推大规模对俄制裁，另一方面却无视制裁和俄乌冲突给非洲国家带来的严重灾难。俄乌冲突后，非洲大陆的基础食品供应链面临空前危机。俄
环球时报 2022-05-062022-05-06
- 中小学生课堂沉默现象的认识、诱因及应对策略
中普遍存在的学生沉默现象，深入分析诱发学生沉默的原因，建议教师正确认识、理性应对课堂沉默，采取恰当利用积极沉默、创新教学方法、加强沟通等策略，从而让中小学课堂教学顺利进行。【关键词】沉默 课堂沉默 现象 课堂教学【中图分类号】G45 【文獻标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）01-0035-03新课程改革强调，教学是一种“沟通”与“合作”的活动。在此背景下，对话式教学深得学者和教师的肯定。民主与平等的对话式教学，不仅有助于学生积极踊跃地参与
广西教育·A版 2022年1期2022-03-29
- 别让“沉默”成为家暴后的“二次伤害”
受。这是受害者的沉默。 很多受害者的亲人朋友也会认为，家暴不过是夫妻间的打架而已。这是旁观者的沉默。 施害者的肆无忌惮，受害者和旁观者的沉默，助长了家暴行为屡禁不止。但幸运的是，中国“反家暴法”已经正式实施。中国社会反家暴的路虽然道阻且长，但已经在前进的路上。 越来越多的人伸出帮助的手，反家暴一定会有一个温暖的结局。希望我们周围，每一个受到家暴伤害、每一个彻夜难眠的人，都不再遭受置之不理的境遇。
恋爱婚姻家庭 2022年3期2022-03-23
- 跨文化视域下日语非语言交际中“沉默”之探析
成交际的不顺畅。沉默是一个代表性的非语言交际因素，本文对日语非语言交际中—“沉默”特征进行剖析，列举其在语言上的表现，探析其文化背景，并尝试提出语用失误时的解决策略。1 日本式“沉默”日本人虽把语言作为一种交流工具，但是仅凭借语言本身很难真正了解他们的真实意图，他们真正的要求及内心感受可以通过非语言行为来判断。与其他民族相比较，日本人平时与人交流时，说话含蓄克制，崇尚沉默，认为语言行动是消极的，坚持保守和谨慎的语言习惯。在日常的人际关系中他们往往不愿多谈，
科教导刊·电子版 2022年6期2022-03-16
- 迪士尼老板为“沉默”道歉
佩克近日为自己“沉默”应对佛罗里达州通过的一项性教育法案道歉。批评者警告称，该法案将LGBT群体孤立起来。据英国广播公司12日报道，佛州通过一项被称为“不要说同性恋”的法案，该法案要求在“不符合国家标准年龄或孩子发育不完全”的情况下，禁止美国幼儿园到小学三年级学生讨论性取向和性别认同问题。白宫谴责该法案的通过是“针对弱势学生的仇恨”。支持同性恋的迪士尼高层一直呼吁公司公开反对该法案，并指责迪士尼在围绕“偏执立法”的公开辩论中退缩。对此，查佩克称，“公司发布
环球时报 2022-03-142022-03-14
- 《散步》皆大欢喜的结局是如何达成的
有就是妻子的无声沉默。三方基于各自视角做出了符合其理性计算后的决定，通过一番博弈达成最后全家皆大欢喜的结局。 关键词：选择 沉默 博弈 结局 莫怀戚的《散步》是中学语文的经典名篇，深受广大师生和读者的喜爱。自这部作品1985年发表之后，主流的解读是从作为叙述者的“我”入手，聚焦于一家三辈四口母子、父子、祖孙之间浓浓的亲情书写①。这种解读着眼于“我”对母亲的孝敬及家庭亲情之间的分析，对作为“我”的对立面的孩子的妈妈、母亲的儿媳的角色分析却相对比较薄弱。如果从
文学教育 2022年1期2022-02-19
- 八大山人“沉默”的真相
言，不合于心者则沉默”，以证八大山人以“个相如吃”表达对社会的政治考量。甚至有学者继续依据八大山人曾在大门口题一个“ 哑”字，认为是故意张扬口吃的毛病，为达到不与清廷合作的目的。但也有不少专家认为这些推断臆想性大，并没有文献资料支持。八大山人为退翁先生所作《安晚册》引首。所谓“安晚”，即是安度晚年之意。笔者认为，除了许多专家将“个相如吃”分为“个”“相如”“吃”三段格式外，还可以分为“个相”“如吃”的格式。如按三段式，“个”即朱耷、“相如”为司马相如，那“
中国收藏 2022年2期2022-02-11
- 难以言明的世界：论沈从文早期湘西书写中的“沉默”
0234)1 “沉默”作为一种叙事策略沈从文早期的湘西书写中存在一个独特的现象——以沉默来书写人物。从沈从文的文学创作路径来看，他是一个对文体、写作技巧有着自觉追求与革新的作家，因此这种书写并非偶然，沈从文选择用人物的沉默进行书写，这种无声胜有声的方式背后的成因、文本效果值得深入思考。在说到“沉默”之前，有必要关注沈从文湘西书写中另一个重要的叙述策略——闲笔。所谓闲笔，指环境、人物的行为言语等表面上看与小说主旨、中心情节无关的内容。比如《边城》开篇，作者对
信阳农林学院学报 2021年3期2021-12-14
- 做个“用心”的班主任
键词：爱;微笑;沉默;巧办法;尊重前言众所周知在学校的班级管理工作中，班主任在其中起到了无法取代的重要角色。不管在教育教学上还是在日常行为管理中，班主任的工作成效都反映着一个班或集体的表现好坏。所以，我们班主任必须不断加强自身学习、不断提高自身的综合素养与能力，也必须怀揣着教育者的本心、真诚，主动有效地负责好班级的各项工作。一、知识不等于能力，知识需要与能力相结合具备知识并不代表具备能力，相信大家对于这句话并不难理解、只是很少回头审视。相信不少班主任都有这
快乐学习报·教育周刊 2021年40期2021-10-20
- 《骂观众》：剧场艺术的精神同仁
键词：文字游戏 沉默 相遇 我与你 剧场艺术彼得·汉德克（1942—）被认为是当代奥地利最优秀的作家，他的一生特立独行、天马行空，他的创作标新立异、独树一帜。1966年，汉德克发表了使他一举成名的剧作《骂观众》，震撼了德语文坛。《骂观众》的剧名很自然让人联想到波德莱尔《恶之花》中《致读者》的最后一句：“虚伪的读者，——我的兄弟，——我的同类！”波德莱尔这句改编自拉·马丁《信仰》中的诗句，后又被T·S·艾略特在他那部大名鼎鼎的现代主义诗歌代表作《荒原》中加以
名作欣赏·评论版 2021年9期2021-09-26
- 不再“沉默”的广播
村终于来电了。“沉默”了一个多月的村广播又响了起来，该村党支部书记激动的话语传遍全村：“感谢党的好政策、感谢电力员工们的辛勤付出……”该村通电，标志着浚县灾区复电工作圆满结束。浚县位于河南省北部，境内有卫河、淇河、共产主义渠3条河流。7月中旬以来，由于暴雨连降、水库泄洪，导致水位暴涨，县境内一半以上地区被洪水覆盖。洪水来势汹汹，浚县电网遭受重创。据统计，49条10千伏线路严重受损，1852台变压器被迫停运，全县341个村庄断电。为了让灾区群众早日用上电，国
河南电力 2021年9期2021-09-22
- 理解一个作家的发声与“沉默”
赞叹，而近十年的沉默也让人期待，我们都在期待魏微的新作。幸好魏微也为读者们留下了数量可观的中短篇小说。再重新阅读这些小说时，我不禁感慨魏微文字的干净。“干净”是一个非常高段位的形容词，我们会说汪曾祺的文字干净，会说余华的文字干净，一般能配得上“干净”二字的作家还真不多。如果结合当下这种焦虑的背景，很多作家还在不断为自己的作品加入“催熟”的工艺，那么魏微对作品的高要求就会更显可贵。或者说，是慢时光的高贵。上一回读书会研讨魏微十三篇，我也参加了，我提出书中的十
特区文学 2021年2期2021-09-10
- 疫情下直播式教学的课堂互动及“沉默”行为实例研究
互动中存在大量“沉默”行为的特征;通过沉默度指标的设计和应用，进一步分析了课堂互动中“沉默的大多数”的特征并发现：课堂互动与学习效果相关性不显著，但学习效果不好的学生普遍出现沉默行为，且这一行为群体的学习成绩差异性较大。关键词：直播教学;新冠疫情;课堂互动;沉默行为;沉默度中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）11-0058-04一、引言作为一种具有时空同步性、现场交互性较强的在线教学形式，“直播式”教学受到了
中国教育信息化·高教职教 2021年6期2021-07-27
- 俄汉语中沉默言语行为性别差异对比研究
，但是人们对于“沉默”这一同样可以表达情感与信息的行为的研究却相对来说比较薄弱。本文将对俄汉两种语言在交际过程中，男女两性的沉默言语行为差异进行对比分析，并分析形成差异的原因。了解差异有利于在日常交际或跨文化交际中减少误解与冲突。关键词：沉默;男女性别;对比研究中图分类号：H3文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）01-0035-021沉默言语行为的基本概念沉默也可称作不言，它可以被看作是一种多层次的、矛盾的心理交际现象。同语言一样，
海外文摘·学术 2021年1期2021-06-29
- 浅谈农村小学生语文课堂沉默心理归因及干预策略
小学语文教学中，沉默现象较为普遍，这不利于学生语文素养的培养。本文就导致这一现象的原因进行分析，并提出了相关策略，希望能提升学生学习积极性，配合教师讲解，从而实现教学质量的提升。关键词：农村小学;语文课堂;沉默;心理归因;干预对策师生间的有效沟通有助于学生将注意力放在课堂上，确保教学计划顺利完成。并且教师还能通过沟通了解到学生对知识的掌握情况，及时调整课堂进度，实现教学效率的提升。但在农村小学语文教学中，受多种因素影响，学生表现沉默，未给予教师及时反馈，这
下一代 2021年1期2021-06-28
- 小学数学课堂“静”之现象分析与策略
响而导致学生普遍沉默，而语言作为思维发展的载体，唯有引导学生学会用精准数学语言去表达思维过程才能实现学生的知识内化和思维能力提高，可见这种“静”之现象极不利于学生数学综合能力的养成。所以，在小学数学课堂教学中教师应当结合学生的身心发展规律与知识接收特点，积极构建更具活力的数学课堂，促使小学生能够更主动地参与到课堂学习中来，实现数学素养的全面提高。【关键词】小学数学 课堂教学 沉默 活力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【
课程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 论《海的沉默》中“沉默”的主题意义
内容摘要：《海的沉默》是法国二战期间抗战文学的经典之作。抗战文学常常围绕“沉默”二字用笔，通过不同形式的沉默表达作者的抗战思想。本文立足于人物，分析沉默的原因并进一步解读沉默的主题意义。通过描写表面的沉默和人物的心理变化，体现了人物的抵抗精神和人文主义思想。关键词：沉默 主题 抵抗 人文主义《海的沉默》是法国作家维尔高的一部短篇小说。1942年在子夜出版社秘密出版，一经问世便引起强烈的反响，书中充满鲜明的抵抗精神，一直被誉为二战期间法国抗战文学的经典之作。
文学教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 中年人尤需警惕“沉默”的心肌缺血
会因为病情过于“沉默”而被漏诊。临床将这种存在心肌缺血的客观证据（心电活动、左室功能、心肌血流灌注及心肌代谢等异常），但缺乏胸痛或与心肌缺血相关的主观症状的情况，称为无症状心肌缺血（SMI），又叫无痛性心肌缺血或隐匿性心肌缺血。隐匿性心肌缺血多发于四五十岁的人身上。这个年龄段的人心血管代偿能力较差，侧枝循环不如老年人，一旦发生急性血管闭塞，心肌会迅速发生坏死，引发心跳骤停，导致无法挽回的后果。而且，由于没有症状“提醒”，这部人容易继续从事超负荷的工作或锻炼
家庭医药 2021年3期2021-04-12
- 上海：发现“沉默”困难群众
主动发现极少数“沉默”困难群众的同时，充分发挥熟悉各项救助政策、能够调配各项救助资源的优势，就近帮助困难群众分析现状、诊断问题、提供指引、链接资源，最终找到符合他们实际需要的差别化救助方式。新冠肺炎疫情下，那些本就脆弱的家庭会否面临更大的风险？长宁区虹桥路街道救助顾问联合居民区开展主动走访。他们发现，非沪籍人员栗先生的公司因疫情无法开工，妻子无业在家，还有三胞胎女儿需要照顾，家庭基本生活困难重重。救助顾问以最快速度制定救助方案，除发放临时帮扶金外，还链接外
瞭望东方周刊 2021年3期2021-02-25
- “沉默”的诗性意象
——兼论韩龙云诗歌的抗争意识
版诗集《“你”的沉默》，开抵抗文学之先驱。1944年入寂，享年65岁。1962年，获赠大韩民国建国功劳勋章。1926年出版的诗集《“你”(2)[韩]金学东：《持续和变化——通视性原理：现代诗人研究Ⅰ》,首尔：新文社，1995年，第278页中指出：韩龙云诗歌中的“你”的象征性意象并不是单一的，形而上学的具象化思维赋予了“你”多种生命的要素，可以是祖国、民族、众生、菩提、爱人、朋友、自然等，也可以是自由、平等、民主等现代思想，也可以归一为各种生命的“根源”。的
延边大学学报（社会科学版） 2020年4期2020-12-17
- 论王小波《沉默的大多数》中的文学内涵
面，一直都有一个沉默的大多数，既然精神上面有些东西在一直爆炸，那我们什么时候才能开始说话呢？我们不用多等待，就现在，就现在开始说话，就现在开始发言，跟过去一刀两断。千里之行始于足下，我们不要再等待，为了中国的自由发声，为了新中国的自由派而发声，就现在;从现在开始，从我们开始。【关键词】沉默;自由;摒弃;新生王小波出生于北京，是中国当代的作家和学者，毕业于美国匹兹堡大学。他一开始在北京大学当教师，后又去了人民大学，最后又当了自由撰稿人。他推崇科学与理性，写作
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 现象学审美诠释学在文学解读中的效用
耶夫的短篇小说《沉默》都是一个适于进行现象学分析的绝佳文本。借助于这一文本，我们可以更为清楚地认识现象学审美诠释学的独特效用。关键词：现象学;审美诠释学;情节;悬隔;沉默在对叙事性文学作品的阐释过程中，从情节间的因果联系入手来理解文本是较常见的一种思路。但是，现实中却有这样一些作品，它们所描写的事件仅仅是一个孤立的片段，或无因可考，或无果可察，这给人们的解读造成了不小的难度。现象学的审美诠释学则为解决这一问题提供了一种方案。现象学提出过一个重要的口号“面向
美与时代·下 2020年8期2020-11-06
- 小学数学课堂沉默的原因及对策探讨
堂活动。数学课堂沉默是普遍现象，严重影响了师生言语交际，导致师生情绪日益低落。本文以小学数学和课堂沉默为切入点，积极探索小学数学课堂沉默的原因，并为解决课堂沉默问题提出了可行性策略。【关键词】小学 数学课堂 沉默 对策【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）35-0065-02引言大多小学数学课堂教学，存在教师一味地引导学生理解数学知识的现象，导致大多学生出现沉默局面。这在一定程度上完全不利于培养学生的
课程教育研究 2020年35期2020-09-26
- “沉默”在东西方交往行为中的差异分析
摘要：沉默作为一种非语言符号在跨文化传播过程中扮演着重要的角色，东西方文化语境下的沉默含义具有显著的不同，具有重要的研究价值。本文以“沉默”（silence）为中心，列举了东西方文化中沉默的不同表现，并从历史、文化、价值观念等角度分析背后的深层次原因，具有一定的参考价值。关键词：跨文化传播;沉默;非语言符号在跨文化传播学的视角下，符号通常分为语言符号与非语言符号两种类型。目前，语言符号因其外显型强，受到更多研究领域内研究学者们的关注，而非语言符号则处于相对
看世界·学术上半月 2020年3期2020-09-10
- 浅谈大学英语课堂中的沉默现象及解决策略
大学英语课堂学生沉默现象十分普遍，师生之间在教学课堂上的交流互动少之又少，学生学习英语热情不高，同时也影响了英语教学质量，基于以上因素，本文通过探究分析大学英语课堂中的沉默现象，提出解决策略，期望提升大学英语课堂效率，切实提高学生学习英语的热情。【关键词】英语课堂 沉默 指导教师中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.205 沉默不是金——不是所有的沉默都是好的现象和表现，
南北桥 2020年1期2020-09-10
- 用休止换取回响
】 高潮;留白;沉默;意义的召唤【中图分类号】I106 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）15-0004-02当读者怀着紧张的心情，用颤抖的手指翻向下一页，做好了陪主人公一同面对灾难的准备时，却惊奇地发现：《苔丝》中的高潮成了一段空白，叙事在此处戛然而止。这实在是作者的有意设置。这段诱奸过程实则被安排在第一章节《处女》的末尾，而紧接着第二章节的题目被命名为“失贞”。那么仅凭这点，那些从未耳闻本书
今古文创 2020年15期2020-09-10
- 沉默手法在《灵魂将起舞》中的应用
hi巧妙地运用“沉默”的手法来描述两位亚裔美国女性Hana和Emiko的日常生活，从而向读者展示亚裔美国妇女在美国社会中的“沉默”状态。本文通过对两位亚裔美国女性不同类型沉默的分析，进而找出她们沉默的原因。【关键词】 沉默;宗法压迫;文化压迫【中图分类号】J805 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）28-0016-02一、导言作为杰出的剧作家、短篇小说家和回忆录作家，Yamauchi被认为是亚裔
今古文创 2020年28期2020-09-10
- 沉默
的一个。关键词：沉默;艰辛;生活的不容易]沉默是天下父亲的天性，我父亲也不例外。作为庄稼人，父亲确实很能干。他是队里的主劳力，挖板土、砌猪圈、犁田、打谷子、抬石头、守通夜，只要是苦、累、重的活都有他的身影，且样样都是一把好手，所以他在队里的工分是最高的----满分10分。这些是从母亲和邻居口中知道的。有些印象也很深，如，我放学回家的路上，经常看见他在犁田，把水田犁了一遍又一遍。牛好像也很听他的话，他们配合得很默契，如踩沟、转弯、跨田坎等。他们交往的方式看起
读书文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 沉默却诗意的多种可能
质属性。关键词：沉默;诗意;可能中图分类号：J205文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）O6-0019-01既然大家都具有了同样的属性，我们就暂且不纠结一件作品是否高于生活，它也不是只有成为摆设的装饰品的时候才能体现出它的艺术价值。我们看过不少灯光下作品的分析与赏析，但是那些没有走进展厅，却融入了生活的作品或许没有清晰的定位，没有完整的被认识。那个我称为“斜杠青年”的大学室友，在完成大学四年的设计学习后，独自前往德国继续追寻设计的真谛，一
文艺生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 社会工作访谈中的沉默处理
受访者或服务对象沉默成为当下不少实务工作者面临的一大困境，时常感觉与对方交谈就像是在挤牙膏，刻板性的问答、无话可说的尴尬、交谈内容难以深入、双方无法融入交谈过程等各类情况使得访谈无法顺利开展，给工作者提供服务或调查的开展带来一定阻碍，其成为社会工作者不可避免而又害怕面对的一类棘手难题。本人以自身进行的关于青少年访谈任务为契机结合自身访谈经验和具体访谈案例，简单梳理社会工作服务中访谈对象可能出现的沉默表现、发生原因并对其应对策略做出相应阐释，便于诸多社会工作
科学与财富 2020年14期2020-07-04
- 职业院校英语课堂沉默现象分析及对策
院校英语课堂上的沉默严重影响了教学的有效进行。笔者从学生层面、教师层面和环境层面分析其原因，并提出了相应的对策，希望能有策略地规避沉默，促进教学。关键词：职业院校;英语课堂;沉默职业院校的英语课堂上，不少学生对教师的提问不作答，拒绝与教师进行交流和互动。这不仅严重地影响了教学的有效进行，也不利于学生的课堂英语学习。一、课堂沉默的定义“沉默是交际主体所呈现出来的无声且无固定语义的非语言交际行为”（Saville Troike，1982）。因此，课堂沉默可以相
大众科学·上旬 2020年7期2020-06-29
- 小说家何为
许多重要作品中，沉默和追问构成了一种相反相成的基调，凸显了作家见证时代的诉求。通过写作守护民族语言是小说技艺的体现，更是一位作家的道义责任。关键词：东西;小说;语言;沉默;追问东西是一位对语言有高度敏感和自觉的作家。如果我们仔细阅读他的作品，会发现他的叙述语言在几十年间曾几度变化：在1990年代初期，他受先锋派某些作家的影响，语言比较倾向于抒情和华丽，可称为“抒情时代”;而到1990年代中后期，他的语言虽然仍然有华彩的底子，但更加追求用词的准确性;进入新世
当代文坛 2020年4期2020-06-29
- 打破“沉默” 面向人人
区”的作用而变得沉默不语，于是在教学中通过一系列的教学策略实践，尝试打破高年级学生“沉默”的状态，让每一位学生投入课堂，力求打造面向人人的高年级英语课堂。关键词：高年级;英语课堂;打破“沉默”;面向人人在高年级课堂中，学生不爱举手、很少举手，但在低年级的英语课堂上却是小手林立，而且小嘴巴里還会大声喊着：“Teacher， please let me try！”低年级的课堂若与高年级的课堂进行竞赛，那一定是低年级课堂完胜！这种惯性似的现象究竟是正常的，还是“
新课程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 从“沉默”到“有戏”
崛起，从以往的“沉默”变成“有戏”。本文以直播节目《飞越广东》韶关篇的现场报道和韶关广播电视台的新闻Vlog为例，分析摄像在电视新闻现场报道新形态中的新职能，并探讨摄像参与现场报道的多样化方式。关键词：电视新闻;摄像;现场报道;Vlog2019年7月，广东广播电视台启动大型系列直播节目《飞越广东》，记者现场报道是每期节目的重点。在8月份韶关篇节目尾声，一条题为《韶关：邂逅风度书房》的新闻Vlog带来全新的现场报道观感——摄像不是“沉默”状态，而是很有“存在
视界观·上半月 2020年4期2020-05-28
- 巧用多媒体软件 打破课堂沉默局面
在课堂上基本处于沉默状态。本文以江苏牛津3B U7 On the farm第三课时为例，探讨如何利用多媒体软件，破解课堂沉默局面。【关键词】多媒体;小学英语;沉默【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）30-0194-02江苏牛津3B U7 On the farm的话题讨论是农场里出现的水果与动物，本课时的场景是刘涛带着迈克去爷爷的农场，在参观过程中，他们不断讨论见到的事物。本节课要求学生在理解故事、尝试
文科爱好者·教育教学版 2020年5期2020-04-18
- 浅谈会话交际中的沉默现象的功能性
要：会话中的沉默是一种普遍的语言现象，具有重要的语用功能和交际价值。沉默看似“杀死”了对话，但并没有终结对话，而是使对话者以其他方式理解言语含义，达到了“无声胜有声”的效果。从语用原则的角度出发，从理论的角度探讨沉默在会话交际中的功能性，是语用学研究的重要内容。关键词：沉默;会话交际;合作原则;礼貌原则[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-06--01“此时无声胜有声、一切尽在不言中、沉默是金”，这都
青年文学家 2020年6期2020-04-09
- 沉默：让学生深度学习真正发生
应该正确看待课堂沉默。沉默既是一种学习环境，也是一种学习状态。当前小学英语课堂存在进度喧闹的现象，影响英语学习的深度。小学英语教学中我们需要善待沉默，用沉默创设环境、在沉默中点燃思维火花、在沉默中培养学生的学习品质。[关键词]儿童;深度学习;沉默[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2020）06-0084-02深度学习是以学生身心投入为前提，在经歷学习过程中完成对知识的自主理解和建构，促使思维得到发展，素养
小学教学参考(综合) 2020年2期2020-04-05
- 论日本“道”文化形成的社会背景
民族理想;崇尚“沉默”的民族个性。【关键词】 道文化;民族特征;精神至上;完美主义;各得其所;沉默一、引言在日语词汇中有许多我们耳熟能详，与“道”字有关的词汇，诸如“神道”、“武士道”、“茶道”、“花道”、“柔道”、“书道”、“剑道”、“香道”等，这些词汇似乎在向我们述说着一个事实，即：日本人对“道”情有独钟 ，凡事都要讲个“道”字。众所周知，日语中的“道”，源于古汉语，归纳起来其意有以下几种：1、人走的地方。路;2、人应遵守的义理。宇宙的原理。教导;3、
新西部·中旬刊 2020年1期2020-03-31
- 《一个陌生女人的来信》中的女权主义
》;爱情;偏执;沉默引言随着社会的发展，性别平等的观念，已经在两次女权运动后逐渐得到认可，妇女的地位有所提高，但在男权主义依然在一些人的头脑中根深蒂固。许多人对女性仍有偏见，社会上男女之间存在诸多不平等。从女权运动中可以看出，在西方对女权主义的研究已经有许多年的历史。在这个时候，产生了许多流派。其中一位代表人物玛丽·沃斯通克拉夫特，她是英国启蒙时代著名的女性政论家、哲学家、作家与思想家，更是西方女权主义思想史上的先驱。但在中国对此的研究相对较晚，文学作品也
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 中国大学生课堂“沉默”背后的“谨言慎行”倾向
——“中华传统文化”视域下的概念诠释与实证分析
起：“中国学习者沉默研究”的文化聚焦在西方学者的视野中，“沉默”似乎是一个描述“中国学习者”学习特征的重要语汇。它之所以被提出并广受关注，很大程度上缘于“中国学习者悖论”所带来的广泛影响。20世纪90年代，一大批在大学学习研究领域蜚声全球的欧洲学者被陆续延聘至港岛各大学，他们来港之后突然发现，西方学术界过往所精心构建的大学生学习理论，在东西文明汇通之地的香港竟至出现了“水土不服”现象。[1]具体地，西方教育界大力标榜的“学生活动、自我管理学习、学生中心、合
苏州大学学报(教育科学版) 2020年1期2020-03-23
- 多措诱动 无中生有
教师往往会被课堂沉默现象所困扰，导致整个教学活动难以顺利开展，教师也无法获取学生的学习情况。这也就要求了小学音乐教师能够从实际情况出发，引入更加行之有效的教学策略，以多措诱动的方式解决课堂沉默的问题，从而使小学生愿意与教师进行深入的交流与沟通，确保小学音乐教学的质量和效率能够达到预期要求。关键词：小学高年级;音乐课堂;沉默;应对措施一、课堂沉默现象概要课堂沉默是当前教学活动开展之中较容易出现的一种情况，是学生容易在学习过程之中产生的无声、且无固定内涵的非语
人物画报 2020年21期2020-03-13
- 沉默，是最后的清高
是一个人的质量。沉默，可以让混乱的心，变得清澈。不用告诉别人，你有多愚蠢，多天真，多善良，多幸运，多倒霉，多痛苦，学会用沉默去掩饰自己的情感。也许有人说你洒脱，但洒脱有时候只是一种假象。沉默，是城府，是睿智，是内涵;沉默，是最后的清高，也是最后的自由。关键词：沉默;人生;清高;知足一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》做人，不要把说话刻薄当直爽，不要把无聊谈说当有趣，太多时候的口无遮拦，
人物画报 2020年28期2020-03-09
- 《许茂和他的女儿们》中的“腊梅”意象分析
核，分别代表着“沉默”、“坚韧”和“希望”。关键词：腊梅;沉默;坚韧;希望周克芹的长篇小说《许茂和他的女儿们》被八一电影制片厂和北京电影制片厂同时改编成电影并于1981年上映，在当年引起大热，成为业界不断讨论的话题。从电影问世到今天，影视界的评论文章不在少数，他们的关注点主要集中在以下几个方面，首先是将两个电影厂拍摄的不同版本进行对比研究，有学者认为北影厂的这部片子叙事散乱，对重要情节交代不清楚，但另一种意见认为这反而形成了其“散文”式的艺术风格。其次是研
青年生活 2020年4期2020-03-03
- 远藤周作《沉默》中的耶稣形象塑造与身份认同
-1996)的《沉默》(『沈黙』,1966)讲述了在江户幕府禁止基督教传播并迫害基督教徒这一时代背景下，葡萄牙传教士洛特里哥听到恩师费雷拉在日本变节弃教的消息后，与另外两名葡萄牙传教士潜入日本秘密传教并最终为拯救信徒而放弃信仰的故事。远藤周作通过描写洛特里哥如炼狱般的精神痛苦，立体地展现他个人对基督教的理解，探索基督教在日本的本土化问题。长期以来，关于这部小说的耶稣形象，许多研究者从不同角度提出自己的看法。国谷纯一郎(1968)探讨了《沉默》中的背叛与救赎
广东外语外贸大学学报 2020年4期2020-03-02
- 浅析《格林童话》中的“沉默”
深受儿童喜爱。“沉默”作为《格林童话》的叙事特征之一，是推动童话故事情节发展的重要因素。《格林童话》中的沉默按形式划分，可粗略分为强制性沉默和自发性沉默，强制性沉默往往代表了惩戒的主题，自发性沉默则体现着自我牺牲精神。同时，这两种沉默都导向了死亡的结局。关键词：沉默 《格林童话》 惩戒 自我牺牲彭懿曾将《格林童话》主要的叙事特征归纳为有一个公式化的开头和公式化的结尾、最前部优先和最后部优先、单线索叙述、重复等十一种特征。而在《格林童话》当中，“沉默”有时会
名作欣赏·学术版 2020年7期2020-03-01
- “沉默”的舞台
“默剧”仅仅指“沉默”的戏剧吗？当然不是。“默剧”虽然没有台词，但并不否认语言功能，它更强调演员之间要有一种“默契”，用简单却互相呼应的动作，带给人们更多的想象空间。在“默剧”中，也可以用哭声、笑声来配合剧情发展。说起默剧，不得不提到默片时代经典的喜剧大师卓别林啦。在电影的“无声时代”，演员不但没有台词，甚至没有一丁点儿背景音乐和声效。于是，在这一片安静的画面中，观众能否明白剧情，就全靠演员的表情与肢体语言了。卓别林是默剧表演艺术的天才。他戴着圆顶礼帽、穿
小朋友·聪明学堂 2020年5期2020-02-24
- 为什么我们会沉默
者参考。关键词：沉默;语塞;激励一、现象描述我们在日常的各种聚会或者是一些分享型的会议中，小到五六人的团体聚餐，大到几十人的公司会议，抑或是在各色的分享交流会中，总是会出现一些人在团队中语塞的现象，在本该热闹讨论或是附和的时候会有许多一声不吭的人。比如说大多数时候的我以及一些有着同样情况的成员。但是就个人来说，我还是愿意参加一些聚会或是团队会议，但每到一些需要热烈讨论或是发表自己看法的时候，我总是会感觉到无话可说，所以保持沉默，聆听他人。但是你不能说我没有
现代营销·经营版 2020年2期2020-02-19