渗透式
- 空间分析方法类课程思政建设路径与教学探索
建设的痛点，以渗透式案例实训为抓手，提出空间分析方法类课程思政的建设路径与教学实践方案，以期为其他技术方法类课程思政建设提供参考。关键词：课程思政;知识图谱;实训模块;渗透式;空间分析方法类中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0185-04Abstract： Construction of courses for ideological and political educat
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- “渗透式”跨文化交际能力培养模式构建研究
础上，探讨了“渗透式”跨文化交际能力培养的构建模式，以期促进高中生跨文化交际能力的持续提高。关键词 渗透式；跨文化交际能力；培养模式中图分类号：G632文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.042科技的进步和社会经济的发展促使人类步入全球化时代，跨文化交际成为新时代的一大特点。在全球化背景下，各国人民交往日益频繁，不同的文化相互碰撞、交流和融合，具有较强的跨文化交际能力是促进各国人民顺利交流的关键。目前，我国在国际上
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 浅谈高职英语教学中的“渗透式”教学法
1）0 引言“渗透式”教学是一种自然的、潜移默化式的教学，在21 世纪这个高度国际化、 信息化的时代，“渗透式”教学对于人才的全方位发展有着重要意义。新时代下，随着我国“一带一路”倡议和建设国际型国家的深入，我国对人才在道德修养、身心健康、科学发展等方面的综合素养提出了更高的要求。 这些要求体现在高职院校的大学英语课程中，主要是通过大学英语与其他各门课程之间的融合与渗透实现的，所以英语教师在教学中应注重学生诸多方面知识的迁移能力，以帮助学生提高综合能力和素
科技视界 2022年18期2022-08-10
- “学科融合”中渗透式心理健康教育实践研究
词：学科融合 渗透式 心理健康教育 主题教学 人际交往学科融合是指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。“学科融合”中渗透式心理健康教育是以孩子的心理特点和认知为基础，设计心理健康教育主题，选择有关联的学科，将心理健康教育渗透到各学科教学当中，旨在培养学生積极的心理状态和品质，促进其形成健全的人格。一、中小学心理健康教育的实践现状及存在问题（一）忽视心理健康教育“治
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 初中班主任实施渗透式心理健康教育初探
初中班主任实施渗透式心理健康教育的重要性入手，结合笔者多年的实践教学经验，有针对性的提出了几点适用于初中班主任实施渗透式心理健康教育的具体策略，仅供参考。关键词：中学教学;班主任;渗透式;心理健康教育;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-心理学研究发现，那些心理健康的人往往能更全面的了解自己、合理预估个人能力，无论是生活选择还是理想制定均与自己的实际情况不相上下，不存在脱离实际的问题，这些人通常具有完整、和谐的人格，及从过往
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 危机管理渗透式无隙一体化急救护理管理在严重外伤急诊患者中的应用
探讨危机管理渗透式无隙一体化急救护理管理在严重外伤急诊患者中的应用效果。方法 选取我院2022年1月～2022年3月收治的严重外伤急诊患者140例为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组实施常规急救护理管理，观察组行危机管理渗透式无隙一体化急救护理管理，比较兩组预后、急救、生命体征和并发症。结果 观察组治愈率高于对照组，病残率、心率、呼吸频率、收缩压、舒张压、并发症发生率低于对照组，有效抢救时间、确诊时间、从急诊到手术时间均短于对照组（P＜0.05）；
健康之家 2022年21期2022-02-07
- 小学生渗透式心理健康教育的探讨
胡美清摘要：渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。渗透式心理健康教育不仅是心理健康教育的一种方法，更是一种教育理念。小学班主任应将心理健康教育渗透于教学活动、班集体活动中，通过人格渗透、关系渗透，扎实有效地做好心理健康教育，提高小学生的心理素质。关键词：心理健康;渗透式;班主任工作渗透式教育，是潜移默化地对学生进行心理健康的教育方式。在小学生群体身上施行这种教育模式，可以避免小学内部只靠专业心理健康教育工作来展开工作的局面，可以暂
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- “渗透式”自制环保教玩具策略促进幼儿环保意识发展的研究
小班环保教育;渗透式策略;自制教玩具一、概念的界定（一）“渗透式”策略“渗透式教育”的核心在“渗透”二字，在《汉语辞海》中是这样解释的：“比喻一种事物逐渐进入到其他方面。”渗透式教育，就是教育者依据一定教育目的，借助教育载体，营造教育氛围，引导受教育者去感受、体会，在耳濡目染和潜移默化中自觉或不自觉地领会教育者所倡导的世界观、人生观、价值观，从而使受教育者的思想品行在感染和陶冶中得到优化。（二）自制环保教具的概念界定在本研究中，环保教玩具是指利用环保材料制
广东教学报·教育综合 2021年92期2021-09-12
- 漫谈渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施
小学班主任就将渗透式心理健康教育应用了起来，以通过合理的方式去引導学生，进而有效提高素质教育质量，并为学生未来的学习生活打下坚实基础。那么本段就对小学班主任如何利用渗透式心理健康教育开展工作进行总结分析，并提出一些个人意见，希望为广大小学班主任带来帮助。关键词：小学班主任;渗透式;心理健康教育在当前这一教育事业深化改革背景下，小学阶段教学工作成为了教育部门关注的重点，因为小学阶段的学习会对学生未来发展道路带来影响，若是教师在此时没有合理的去引导学生，这就会
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 小学语文教学中渗透心理干预
键词：班主任;渗透式;心理干预心理健康是指学生在学习和生活过程中能够表现出良好的精神状态和健康的心理。具有良好的心理素质的学生在学习过程中将拥有积极的生命活力和良好的生活状态，为社会的发展做出积极的贡献。小学生阶段是最易受外部环境影响的阶段，外部环境对小学生心理健康也有一定的指导作用。因此，在小学心理干预教育中仅采用灌输式的教育方式是远远不够的，教师应在教学过程中合理运用渗透式的心理干预方式，使小学生达到良好的心理状态。一、小学语文班主任在渗透式心理健康教
江苏广播电视报·新教育 2021年7期2021-09-10
- 浅谈幼儿园如何渗透社会领域的教育
会领域出发，以渗透式的教育思维，探讨幼儿园开展社会领域教学的具体方法，希望能够给当下的幼师以参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。◆关键词：幼儿园;渗透式;社会领域;教育分析社会领域教育强调的是学生的独立自主意识，社会意识和社会责任感，重点在于提高学生适应性，帮助学生灵活应对社会上遇到的各种问题和挑战，并提高学生自身的主人翁意识。而幼儿阶段的学生年龄较小，他们对外界事物的感知经验是十分有限的。对此，社会领域的教育就不应当像正式教学那样，而是应当变得更加具有渗透性，
速读·上旬 2021年2期2021-07-23
- 民办院校IT服务外包人才培养的探索
式的教学设计、渗透式的素质教育”，培养了千余名应用型IT服务外包人才。关键词：IT服务外包;嵌入式;融入式;渗透式1 引言发展IT服务外包业已成为我国转变经济发展方式的重要途径，而市场缺乏大量既懂技术和业务，又掌握外语的应用型人才，尤其在上海，人才供给不足已严重制约了相关产业的发展。上海杉达学院作为一所民办新建本科院校，亟需解决计算机类专业人才培养与社会需求脱节、教学内容滞后于企业新技术发展、学生职业核心能力不足等问题。2 明确人才培养目标随着传统产业与互
锦绣·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
小学班主任实施渗透式心理健康教育的概念出发，提出小学班主任实施渗透式心理健康教育的具体策略，进而为学生全面发展、塑造完整的人格魅力奠定基础。关键词：小学班主任;心理健康教育;渗透式目前，对小学生进行心理健康教育俨然成为班主任职责的新要求。德育工作是学校教育工作的灵魂，而心理健康教育是德育工作有序开展的基石，小學班主任应主动参与小学生的心理健康教育工作，重视心理学理念的引导，以方法为指导，在班级管理中采用渗透式心理健康教育新模式，在潜移默化下塑造小学生完整的
新课程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
班主任应该采取渗透式的手段，来完成小学生的心理教育工作。基于此，本文就以小学生心理健康教育为出发点，着重探究小学语文班主任在运用此种方式时的有效策略，以供参考。关键词：小学语文;班主任;渗透式;心理健康教育引言小学时期的学生刚接受到系统教育，因此在这个阶段的心理健康教育也變得尤为关键，与此同时，在2020上半年“新冠肺炎”肆虐的大背景下，小学生的心理也受到了一定的冲击，如何在学生重新回到校园之后，更好的恢复心态，也成为了小学语文班主任的工作关键点，所以就需
锦绣·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 试分析小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
语文班主任实施渗透式心理健康教育的具体策略。【关键词】小学语文班主任;渗透式;心理健康教育;实施策略教师在学生的心理健康教育活动中起着重要的作用。由于小学生的心理发展还不够全面，班主任就应当对其实施正确的引导，防止学生在心理方面出现问题。渗透式心理健康教育在目前的教育模式中以有效的教育方式和新颖的教育理念为核心，它挣脱了传统的心理健康教育的束缚，将心理教育内容与其他学科相结合，在进行教学时对学生实施隐性教育，让学生在不知不觉间就配合教师共同完成教学任务[1
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 在小学班主任工作中渗透心理健康教育探析
纳入重点，进行渗透式心理健康教育，学校也开始关注这个问题。但是，这种模式还未得到完善，需要在不断的实践中找出一种合理有效的渗透方式。本文主要对小学班主任如何将渗透式教育真正地落到实处展开研究。【关键词】心理健康教育;小学班主任;渗透式小学生的心智还在发育，很多事情靠自己是处理不好的，班主任与学生接触的时间比其他的老师都要长些，在发生一些突发事件时需要及时出手解决，并且在事后需要做好教育工作，不对任何一方进行偏袒，就事论事，同时培养学生独立自主的能力。因此，
广东教学报·教育综合 2020年128期2020-11-20
- “渗透式”教学法在少儿音乐技能课程中的运用
主义理论，对“渗透式”教学法进行探讨和研究。从教学内容设置、教学情境创设两方面，阐释了在少儿音乐技能课程中如何运用“渗透式”教学法调动少儿学习音乐技能的积极性，引导少儿主动获取参与音乐活动的能力，以达到提高音乐核心素养之目标。[关键词] “渗透式”教学法;建构主义;少儿音乐技能[中图分类号] G612 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）41-0275-02 [收稿日期] 2020-05-27一、“渗透式”教学
教育教学论坛 2020年41期2020-11-02
- 试论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
心理健康教育。渗透式是一种常用而且非常有效的一种心理健康教育。本文主要研究了小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的策略。关键词：班主任;渗透式;心理健康前言心理健康主要是指学生在学习与生活的过程中能够表现出一种良好的、健康的心理状态。具备良好心理的学生在学习的过程中会具有积极的生命活力以及良好的生活状态，为社会的发展积极地贡献力量。小学生阶段非常容易受到外界环境的影响，外界环境也会对小学生的心理健康具有一定的引导作用。班主任在学生的心理健康教育中承担了非常
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 阐述高校在课程思政视域下的排球教学对策
结合式 渗透式 养成式基于课程思政视角，在排球教学中融入政治思想教育内容不仅能帮助学生深刻理解排球教学内容，还能培养学生的排球精神和体育精神，提高排球课程教学的效果。一、高校在排球课程教学中融入课程思政理念的必要性（一）政治思想教育排球的影响力在中国仅位居于乒乓球之下，属于世界三大球类体育项目之一，备受国人推崇。所以，将课程思政理念渗透到高校体育排球教学中不仅能为学生培养体育精神，还能强化政治思想教育，这主要是由于体育精神对于高校学生产生了深远影响
体育时空 2020年19期2020-09-10
- 小学语文学科实施渗透式心理健康教育探究
学科中推动实施渗透式心理健康教育，提升小学生心理健康水平，提出了具体的意见建议。【关键词】小学语文;渗透式;心理健康教育随着经济的高度发展和生活水平的持续提高，更高水平的生活享受已经成为广大群众的追求，而美好生活的基础是人们需要保持心理方面的健康。当前，在心理方面存在“亚健康”的人数不断增加，甚至发生一些极端事件。这就要求必须从小就加强心理健康教育。小学语文作为基础性学科，在小学生心理健康教育方面发挥着重要作用。一、创新教学理念，树立平等相待的处世至理小学
广东教学报·教育综合 2020年96期2020-09-06
- 论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
语文班主任实施渗透式心理健康教育的重要性和在实施过程中应该注意的问题，进而提出小学语文班主任该如何实施渗透式心理健康教育。关键词：小学;语文班主任;渗透式;心理健康教育;一、小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的重要性心理健康教育是教育的基础内容，是学生们健康地学习和生活的基本保障，是学生全面发展的前提条件。在当今日益复杂的社会生活环境中，小学生们过早地接触到了手机等社交媒介，与社会外界的接触越来越多，出现了很多学生的思想早熟问题，他们的认知水平与先前相比
学习周报·教与学 2020年31期2020-09-02
- 论“渗透式”班主任德育工作的开展
“集中式”和“渗透式”两种，与“集中式”德育相比，“渗透式”德育的覆盖面更广、影响力更大、实效性更强。基于此，从初中班主任工作的实际情况出发，针对“渗透式”班主任德育工作的开展策略展开论述，力求创新班主任德育工作的形式，拓宽班主任德育工作的途径，构建班主任德育工作的新模式。关键词：渗透式;班主任;德育工作初中班主任的工作繁杂多样，每一项工作都能够为德育的开展提供契机与平台。在本文中，笔者尝试以“课堂教学”“班级管理”“班级活动”和“社会实践”为平台，开展“
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 把握阅读策略 提升阅读价值
阅读方向，那“渗透式”阅读就是“动力加速度”，能提高阅读效率，把幼儿从阅读者自然地转变为“实践者”，体验绘本中人物的心理感受和思想变化，让幼儿对阅读材料有更深入的认知。“探索式阅读“是阅读过程中最具智慧的教学策略，一般适用于第三次阅读活动，有了“进入式”和“渗透式”阅读的铺垫，这一环节中的重点是：探究——发现——感悟。从“进入式”阅读到“渗透式”阅读，以及“探究式”阅读，是阅读三步曲，有助于孩子更好地生活和学习。关键词：教学策略;“探究式”阅读;“渗透式”
考试周刊 2020年66期2020-08-09
- 小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
心贴心的交流，渗透式教育，能够深入浅出的进行心理互动，是班主任尊重学生，且责任感较强的表现，心理健康教育有助于拉近师生关系，班主任应在教育中不断反思，寻求更合理的教育方式。关键词：小学语文 班主任 渗透式 心理健康教育小学语文班主任可从教材着手，围绕学生们的特征表现，分析学生的性格习惯，基于学生的实际情况，因材施教地展开渗透式教育，在心理认知疏导中，班主任应改变传统老生常谈的枯燥教学模式，而是从素质教育的角度着手，争取让学生们都成为有素质、有品格的人
新教育时代·学生版 2020年8期2020-07-31
- 探讨小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
班主任如何实施渗透式心理健康的教育，我感觉还是以一种相当自然的方式进行渗透，以潜移默化的方式来进入到心理健康教育当中。这种渗透式心理健康教育的方式，对小学生心理健康教育实施可行有效的进行教育，实现对学生心理体魄全面的发展。关键词：心理健康;小学教育;兴趣培养;渗透式;心理健康教育一、心理健康教育的意义语文班主任应如何实施渗透式心理健康教育，在现在社会中，人们过度地对物质追求和一味地发展物质，社会就会出现空缺。尤其是在小学教育当中出现了许许多多令人震撼不已的
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- “渗透式”论文写作指导在高校中低年级日语课程中的应用研究
为例，探讨了“渗透式”论文写作指导的实施途径和具体方案。提出将“渗透式”教学法循序渐进地应用在高校日语专业的中低年级核心课程中，让学生掌握论文写作的基本要领和相关表达形式，并结合适量的文献阅读，以达成逐步提升学生的论文写作能力的教学目标。[关键词] 日语课程;“渗透式”;论文写作[课题项目] 2019年吉林大学本科教学改革项目“日语精读课程中的‘渗透式论文写作指导研究”;吉林大学2020年度课程思政“学科育人示范课程”项目“日语精读Ⅳ‘课程思政示范项目”[
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 在“高等数学”课程中渗透德育的探索和实践
育;高等数学;渗透式[作者简介] 汪文军，就职于上海理工大学理学院。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）23-0061-02 [收稿日期] 2019-11-13一、高等数学课程中进行德育的必要性和可行性教育的兴盛，与国家的富强息息相关，而高等教育可以说是一个国家发展水平和发展潜力最重要的标志之一。在新时代，国内外形势发生并正在发生着深刻变化，国外的经济输入同时也输出了其制度和文化因
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 渗透式领域课程下幼儿早期阅读的实践与探索
进全面发展。以渗透式领域课程为载体，在早期阅读教学中，我们通过渗透的方式，将早期阅读与其他领域课程进行有机整合，以期创设多元化的阅读教育环境，促使幼儿在与阅读环境的充分互动中提高多方面的能力，真正促进幼儿和谐健康地发展。【关键词】渗透式;幼儿园;早期阅读;策略《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求我们经常和孩子们一起讲故事、看图书，为他们提供适宜而丰富的低幼读物，从而培养他们的语言表达能力。幼儿教育具有启蒙的性质，其承担着帮助孩子们认识周围
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 国际化视野下高职院校涉外护理人才培养双语教学的策略研究
卷调查。结论：渗透式是高效实用的双语教学模式。要进一步提高双语教学质量，必须做好充分的课前准备、采取兼顾两头的措施，还要提高师资水平并创设英语语言环境。关键词：教育;护理;双语教学;渗透式中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0338-02调查显示：76%的学生认为有必要开展双语教学，35%的学生认为开展双语教学有利于提高学习兴趣，45%的学生认为开展双语教学可以有效提高英语口语应用水平，11.
教育教学论坛 2020年11期2020-04-01
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育微探
：小学班主任;渗透式;心理健康教育我国经济的快速发展使得我国各行各业都有了新的改革和进步，在教育行业的体现就是新课程改革的推进，对心理状况的调控能力在现代人才培养计划中成为非常关键的必备能力之一。小学是学生发展过程当中极为重要的一个阶段，给学生的未来打下了基础，因此心理健康教育也应该从小学抓起。孩子在小学学习过程中，班主任的引导作用在学生心理建设发展中具有至关重要的作用，所以说小学生的心理发展过程中，无疑教师应该作为主要负责人，在以后的相关心理教育当中，渗
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
学生健康成长。渗透式教学的出现，给心理健康教学发展提供了发展的契机，班主任应当重视渗透式心理健康教育的发展，以便让学生在潜移默化中接受心理健康教育，净化学生的负面能量，并逐步“矫正”学生不健康心理，从而保证小学生可以健康发展与成长。本文基于笔者多年教学经验，就小学班主任实施渗透式心理健康教育提出自己的几点看法，以供参考。关键词：小学班主任;渗透式;心理健康教育渗透式心理健康教育是指教师以一种潜移默化的方式，对学生进行自然而然的心理健康教育模式，让学生能够在
教育周报·教育论坛 2020年6期2020-02-18
- 运用渗透式逐层指导法优化古诗文教学
古诗文教学;渗透式;诵读;释义;赏析;记忆【中图分类号】 G623.2【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）13—0053—01中國古诗文是一种内涵丰富、意韵绵长的文学形式，它是中华民族特有的文化形式，是专属于中国人的表达方式。从古至今，我们都在不断汲取古诗文的养分，特别是教育领域，更是强制性地让学生学习。在小学阶段，古诗文的启蒙基本完成，更深层次的引导存在一定难度，使得教学进入一个很难把握的境地。针对这一问题，笔者在实践中，探索
甘肃教育 2020年13期2020-01-20
- 在一日生活中渗透式培养小班孩子的阅读兴趣的探究
利用，在生活中渗透式培养孩子的阅读兴趣，让阅读成为孩子日后生活中不可或缺的一部分。【关键词】阅读一日生活 兴趣 渗透式自主区域游戏时间到啦，你瞧，建构区、表演区挤满了小朋友，益智区、科学区、美工区的操作桌面孩子们也忙得不亦乐乎，唯独阅读区，一个安静的角落里，偶尔走过来一个小朋友，简单翻阅绘本后便匆匆离开了。我们班的孩子平均年龄在三岁左右，《3-6岁儿童发展指南》中指出： “3到4岁的孩子要能够喜欢听故事，看图书。”我发现，当老师带孩子们一起读故事时，孩子们
家教世界·现代幼教 2019年10期2019-12-12
- 基于渗透式双语理念的化工原理实验教学实施方法
探讨。关键词：渗透式;双语教学;化工原理;实验教学中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1001-5922（2019）10-0175-03我国高校普遍存在理论教学与实践教学相互脱离，教学内容与市场需求相互脱离的现象，不仅教学模式较为单一，而且学生观察问题的视角有很大局限性，导致实践能力与创新能力不能有效提升。因此，对我国高等院校引进国外原版教材，开启全英双语教学，让学生接受符合国际标准的教育，是高校所面临的机遇及挑战。《化工原理》是中国最早开
粘接 2019年10期2019-12-02
- 高职空乘专业学生“渗透式”跨文化交际能力培养模式的探索*
空乘专业学生“渗透式”跨文化交际能力培养模式的建构可见，目前全球化形势迫切要求高职院校空乘专业进行跨文化交际教学。但长久以来，高职跨文化教学一直没有得到真正的重视，在英语教学中并没有系统地、科学地实施，这使得高职院校空乘毕业生无法满足我国航空业对国际化人才的要求。因此根据当前的现状，本研究针对高职空乘专业学生的特点，从培养目标、培养内容和培养环节入手，提出在英语教学基础上从认知、行为、情感三个方面建构“渗透式”跨文化交际能力培养模式，以此来提高学生跨文化交
读与写 2019年2期2019-11-26
- 论渗透式领域课程的有效实施
育过程。目前，渗透式领域课程的教育实施理念不断深化，越来越多的幼儿教师认识到领域课程渗透式实施的重要性和重要意义，并结合幼儿教育中的五大领域努力构建趣味性、多元性的教育实施活动邀请幼儿参与，进而借此有效提升幼儿能力、完善幼儿的综合素养。关键词：幼儿园;渗透式;领域课程众所周知，幼儿教育中的领域课程主要分为五大部分，分别是：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。如果教师想要提升各个领域的教育实施效果、同时达成多领域的共同教育，则需要借助渗透式领域
科学导报·学术 2019年29期2019-10-21
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
有效的措施实施渗透式教育，这种潜移默化的教育方式对小学生的心理教育起着至关重要的作用。接下来本文主要针对小学班主任实施渗透式心理健康教育出现的不足之处进行分析和研究，在此基础上提出一些科学合理的建议。【关键词】：小学班主任 渗透式 心理健康 教育初探1、引言由于大多数同學都是留守儿童，这些学生从小就无法得到科学合理的教育，所以小学班主任对他们的身心发展规律、人生观、价值观起着关键性作用。小学生一直处于感知阶段，所以老师应该采取渗透式教育来强化他们的心理素质
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- “渗透式”的小学语文读写教学
文就针对提高“渗透式”的小学语文读写教学进行剖析，提出拙见，以供参考。关键词：小学语文;读;写;“渗透式”;教学学习知识不能单一强调读或者写，读的过程可以促进写，写的过程又能影响读。一样道理，语文是学生学好其他学科的基础学科，把语文学好了，学习其他学科就会事半功倍;别的学科学好了，也能带动语文成绩的提升。知识没有独立的，各个学科之间相互关联，所以要在教学当中开展学科之间渗透融合，响应新课标的要求，淡化学科界限。教育是为了培养具有创新意识、实践能力，具备综合
学习周报·教与学 2019年39期2019-09-10
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
：小学班主任;渗透式;心理健康教育一、目前小学心理健康教育存在的问题（一）小学班主任缺乏经验时代在进步，教育也在进步。随着目前第一批90后教师的入职，教师行业已经越来越倾向于年轻教师的行列。这给教育行业带来活力注入新鲜血液的同时，也使得教师行业缺少了就“经验值”可言。这里不是贬低年轻教师的意思，而是说虽然这些教师可能理论知识很充实，但是却缺少了教学经验;尤其是在心理健康教育这一方面，不仅仅缺少实战经验，更缺少了与小学生的交流。他们往往重视在理论上对小学生进
教育周报·教育论坛 2019年45期2019-09-10
- 思想政治教育：三维“渗透式”模式
教学运用三维“渗透式”模式贯穿思想政治教育的基本认知、具体做法以及取得的效果，希冀对今后的相关研究有所裨益。关键词：高校;思想政治教育;三维“渗透式”模式;护理专业教学习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。如何把思想政治教育贯穿专业教育教学全过程？这是一项值得深入探讨的课题。本文拟以安徽医学高等专科学校护理专业教学为例
湖北经济学院学报·人文社科版 2019年1期2019-09-10
- 试析小学班主任如何实施渗透式心理健康教育
慧华摘 要：渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式，这种教育模式对小学心理健康教育有着很大的帮助。因此，渗透式心理健康教育作为一种心理健康教育新方法可以帮助小学班主任们解决这一难题。本文分析了小学生心理健康问题的成因，着重探讨了实施渗透式心理健康教育的方法。关键词：班主任;渗透式;心理健康教育;实施方法【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0029-01随着
当代家庭教育 2019年35期2019-09-10
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
班主任;实施;渗透式;心理健康教育小学生的思维发展处于初级阶段，其学习能力和认知水平相对较弱，在生活学习中很容易受到各种思想的影响，从而使学生产生错误的认知和理解。基于此，教师必须要从学生的实际情况出发，对现有的德育课堂和心理健康教育内容进行全面的整合，充分地发掘各种心理健康教育素材，利用有效的途径和方式来开展心理健康教育。这样不仅能够解决学生中存在的各种心理健康问题，同时也能够促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。一、通过积极转变教学观念渗透心理健康
教书育人·教师新概念 2019年7期2019-08-13
- 用渗透式渐进案例解析C语言的循环结构
对循环结构采用渗透式渐进案例的形式依次设计了3个案例，通过这3个案例依次清楚描述了C语言中常用的循环结构的三种形式，对于C语言的初学者能够起到很好的入门引导作用。关键词：C语言;循环结构;渗透式;渐进;案例教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）16-0140-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言C语言实现循环结构的语句主要有while语句、do-while语句和for语句，对于C语言的
电脑知识与技术 2019年16期2019-08-12
- 论渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施
育中要通过实施渗透式心理健康教育，促进学生身心健康发展。文章探讨渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施，指出班主任要通过创新教学模式，营造班级良好气氛;通过开展班级活动，提高学生综合能力;通过翻阅学生日记，了解学生内心状态;通过组织心理讲座，解决学生心理问题;通过建立学生档案，指导学生健康成长。关键词：心理健康教育;渗透式;班主任;德育中图分类号：G444;G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）18-0012-01渗透式心理健康
成才之路 2019年18期2019-08-05
- “渗透式”提升初中生英语 听力水平策略研究
学实践，提出“渗透式”提升初中生英语听力水平的教学策略。1. 初中英语听力教学的现状以译林版牛津英语教材为例，每个单元只在Integrated skills 综合技能课时中进行听力训练，但课时紧、内容多，在大多数常态课中，就变成了“为了听而听”。课时中的听力训练，学生很熟悉聽力的话题，仅靠这一两项少量的听力素材训练和听平时的课文录音来提升听力水平，实属困难。但初三学生又面临升学的“听说考试”，为了通过考试，师生们会花大量的时间和精力突击准备，成了“为了考而
中学生英语·教师版 2019年12期2019-08-03
- 半自动渗透式水上垃圾收集系统设计
键词：半自动;渗透式;水上垃圾;收集0 引言目前，水上漂浮物已经给人类生活带来了严重的影响。水上垃圾的清理方式主要以人工清理为主，少部分半自动工具为辅。在河流流域、湖泊流域泊岸，都会看见大大小小的垃圾停留于此，虽然安排了人工每天定时清理，但是工作量大，影响美观的同时影响了水域质量，危害环境。为了让水面清理更加高效，使用工具收集水面垃圾是十分有必要的。本文通过思考现有的水上垃圾收集方法，分析其中的问题并提出相应的设想，探讨其具体功能和相应结构设计，以“浮筒”
艺术科技 2019年8期2019-07-24
- 歌剧与民族形式感的互融
民族形式感;“渗透式”歌剧是以音乐为手段的戏剧，或是通过音乐展现的戏剧，属于音乐戏剧（music theatre）的范畴。它是一种外来的艺术体裁，400年前就已经在意大利产生了。歌剧作为一个舶来的艺术样式引入中国，至今发展了近百年的时间。如果我们把20世纪初期黎锦晖创作的儿童歌舞剧作为中国歌剧的雏形：以20世纪三四十年代新秧歌运动创作的《兄妹开荒》、中国“新歌剧”时代的《白毛女》、五六十年代创作的《洪湖赤卫队》《江姐》《刘三姐》作为发展阶段：改革开放后，中
歌剧 2019年3期2019-07-12
- “研测融合”背景下的渗透式软件测试课程教学改革探索
词】研测融合;渗透式;教学改革【中图分类号】TP311 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）11-0020-01一、引言近年來，随着科技的持续发展，国内软件市场也越来越大，软件企业的发展也越来越规范、专业，这也就要求软件工程人才必须朝着专业化、综合化的方向发展。从当前的市场发展看，“研测融合”是大趋势，众多大小软件公司都在推行“研测融合”，期望研发及测试不在存在明显界限，要求研发人员会测试，尽量减少低级bug以节约测试与研
课程教育研究·学法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 用渗透式渐进案例解析C语言的选择结构
对选择结构采用渗透式渐进案例的形式依次设计了3个案例，通过这3个案例依次清楚描述了C语言中常用的选择结构的三种形式，对于C语言的初学者能够起到很好的入门引导作用。关键词：C语言；选择结构；渗透式；渐进；案例教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）12-0089-021 引言对于C语言的初学者来说，选择结构的学习和掌握既是重点又是难点，如何用浅显易懂的程序案例帮助初学者理解并应用好选择结构是摆在每一位C语言任课教师面前
电脑知识与技术 2019年12期2019-06-01
- 用渗透式渐进案例解析C语言程序的三种结构
到循环结构采用渗透式渐进案例的形式依次设计了3个案例，通过这3个案例依次清楚描述了C语言中的三种结构，对于C语言的初学者能够起到很好的入门引导作用。关键词：C语言；三种结构；渗透式；渐进；案例教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）08-0095-021 引言对于C语言的初学者来说，三种程序结构的学习和掌握既是重点又是难点，如何用浅显易懂的程序案例帮助初学者理解并应用好这三种结构是摆在每一位C语言任课教师面前的一项艰
电脑知识与技术 2019年8期2019-05-23
- 银丝映日月，丹心沃新花
，对小学生实施渗透式心理健康教育，已成为小学班主任每天工作的重要内容之一。探讨实施渗透式心理健康教育的方法和意义，以及实施过程中对小学班主任的要求，有着很强的实际参考价值。关键词：小学班主任；渗透式；心理健康教育小学生作为一个特殊的群体，由于心理发育不成熟，容易产生各种各样的心理问题或者困惑，处理不好会影响小学生的心理健康发展。小学班主任应当在平时的班级工作中，灵活采取多种方法，渗透式地对小学生实施心理健康教育。一、对小学生实施渗透式心理健康教育的方法所谓
新课程·小学 2019年4期2019-05-10
- 探究小学班主任实施渗透式心理健康教育的方法
健康问题，实施渗透式的心理健康教育方法。本文分析了开展渗透式心理健康教育的重要性，提出了几条促进心理健康教育工作顺利进行的方法，从而进一步提高小学心理健康教育的质量，促进学生的全面发展。【关键词】小学班主任；渗透式；心理健康教育引言心理健康问题是学生能否健康成长的重要标准之一，小学阶段的学生心理承受能力较差，缺乏自我控制能力，需要班主任进行及时的引导。实施渗透式的心理健康教育，可以有效调节学生的心理问题，激发学生的学习热情，帮助学生调节放松，使学生可以在轻
文理导航·教育研究与实践 2019年4期2019-04-09
- 浅析小学班主任实施渗透式心理健康教育
小学班主任实施渗透式心理健康教育进行研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。关键词：小学班主任;实施;渗透式;心理健康教育在当前时代背景之下，对于小学班主任而言，需要高度重视对学生心理健康教育，促使学生健康发展。为了进一步开展德育工作，小学班主任需要积极主动参与到心理健康教育工作当中，应当将心理健康医生角色、班级管理者角色以及教师角色融为一体，要以心理学有关方法和理念作为行为指导，坚持以人为本的原则，在小学开展渗透式心理健康教育，只有这样才能有效完善学生的人
新课程·中旬 2019年12期2019-01-10
- 论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
心理健康教育；渗透式；小学；语文班主任【中图分类号】G623 【文献标识码】A心理健康教育是健全小学生人格品质的重要保障，也是提升小学生情感教育的有效方式。随着我国教育事业的逐步发展，受教育的水平及相关的教育理念也更加平衡，使得更多的小学学校不仅只是关注学生的文化课成绩，更加关注学生的心理健康教育。但是近些年仍然发生了一些不和谐的校园事故，这些不和谐事故给小学心理健康教育的程度及相应的师资力量提供了有效的参考依据。本文以健康教育教学实践为主要内容，探讨渗透
课外语文·下 2018年11期2018-12-16
- “渗透式”策略下的大学英语跨文化交际能力培养途径研究
中尤显重要。“渗透式策略”下跨文化交际能力培养模式是一种以自然的、潜移默化的方式进行跨文化交际能力培养的模式。本研究在对问卷调查数据和模拟实验结果分析的基础上,试图探索和建立一个高校大学外语课堂教学、课外活动与实践以及教材的选择和使用以及和策略训练相融合的教学模式,并通过“渗透式策略培养”的实验来验证这一模式的有效性。二、“渗透式”策略下的大学外语课堂教学跨文化交际能力培养的中心环节是大学外语课堂教学活动的开展，如何在课堂教学中将跨文化交际能力培养融入其中
宿州教育学院学报 2018年4期2018-11-06
- 小学语文班主任实施渗透式心理健康教育的研究
重点之一，目前渗透式心理健康教育的方式在小学教学中应用的比较广泛，其最大的优势就在于是一种“润物细无声”的教学方式，可以巧妙的把心理健康教育融入到课堂管理和知识的教学中，有效提高小学生心理健康教育。【关键词】小学语文；班主任；渗透式；心理健康教育一、渗透式心理教育概述渗透式心理教育，顾名思义，重点在于“渗透”，既然是渗透，也就是说，教学是在学生不知情的情况下，通过教师的言语，动作，思想等在小学生日常生活中的渗透来潜移默化的对学生的日常言行举止产生积极的影响
好日子（下旬） 2018年6期2018-10-30
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
，这种模式就是渗透式心理健康教育。关键词：班主任；渗透式；心理健康教育對学生进行心理健康教育是对学校、家庭、社会各方面提出的新要求，学校作为小学生日常生活学习的一个重要场所，对于加强对学生心理健康的培养具有重要的作用。作为对学生进行管理的最为直接的是学生的班主任，因而，班主任应当在对学生的心理健康教育中发挥自己的职责作用，注重将心理健康教育融入自己的日常工作中去，真正将心理健康教育与自己的角色融为一体，从而为加强小学生心理健康教育发挥更大的作用。一、影响小
魅力中国 2018年11期2018-08-06
- 中美两国高校思想政治教育工作日常化对比研究
思想政治教育；渗透式；隐性[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2018）03-0055-02一、导语与中国思想政治教育方式相异的是，美国没有“思想政治教育”这个概念，但却有思想政治教育之实，这种隐形教育更多地被称之为“公民教育”、“政治社会化”。美国高校思想政治教育重视社会和个人的一致性，坚持社会主导和个人主导相统一，采取交往式的思想政治教育模式。与以往不同的是，这种模式并非将受教育者作为独立于教育者之外的客体，把交往共同
湖北函授大学学报 2018年3期2018-05-26
- 心育与德育的整合
和研究的课题。渗透式心理教育作为一种全新的教学模式，实现了对小学生的德育与心育教育的结合，是一种整合式的教学模式。渗透式心理教育注重小学生人格塑造和身心健康，借助于心理健康教育，既能营造为健康的心理发展塑造良好氛围，又能够引发小学生的学习兴趣，提升教学效果。【关键词】心育 德育 渗透式 心理健康教育 小学班主任工作进入21世纪，教学体制改革不步伐不断推进、深化，新的教学局面得以产生。素质教育该如何实施？如何实现心理教育与道德教育的有机整合以帮助小学生们的身
考试与评价 2018年3期2018-05-14
- 春风化雨桃李香
关键词】德育;渗透式;实践【中图分类号】G623 【文献标识码】A陈宝生部长在全国教育工作会上明确指出：“党的十九大再次强调立德树人根本任务，这是教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在。要把德育摆在更加重要的位置，丰富育人载体，创新育人方式，构建长效机制，写好立德树人新篇章。”中国传统经典《大学》开篇明义指出：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。由此可见，从古至今，德育皆是立教之本，立校之基。然而德育工作到底要怎样做才能收到良好的效果，一直是众多学
课外语文·上 2018年11期2018-05-14