教书育人·教师新概念
人物
心语
实践与反思
- 初中英语读写结合教学有效性提升策略
- 唤醒“估算”思维,体验数学魅力
- 如何提高初中生英语书面表达能力
- 新课标下时事政治在高中政治教学中的作用及运用
- 初中数学翻转课堂模式的特点与实施策略
- 词汇教学法在高中英语写作教学中的应用
- 小学课堂教学中幽默的运用研究
- 小学语文阅读教学中学生探究能力的培养路径探究
- 数学课堂学习共同体的构建以及潜能生的转化策略
- 化“冷场”为“学习场”
- 谈谈如何创设情景相融的古诗课堂
- 小学数学结构教学与学生学习品质的思考
- 初中体育教学中引入拓展训练的思考
- 高中物理小组合作中人际关系的思考
- 浅谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的想象力
- 对话性教学在小学英语教学中的价值
- 我的作文教学观
- 打造小学美术高效课堂的策略探析
- 数学猜想,打开创客教育之门
- 情境互动,让历史课堂“鲜活”起来
- 生物课堂教学中如何落实核心素养
- 高中数学反思性教学的设计方案
- 打造“有魂”“有料”“有人”的历史课堂
- 中高年级阅读教学中个性化文本解读
- 初中化学创新思维构建
- 初中英语阅读自我效能感提升路径
- 以语文“先学”保障课堂展评成效
- 浅析小学生数学估算能力的培养
- 信息技术为体育教学注入清泉活水
- 统整联结:让零散资源点走向聚焦