新任
- 相信自己比想象的更优秀
——西安沣东第二小学新任教师专业成长实践路径
来，学校一直将“新任教师专业成长”作为学校管理和发展的重要课题，实施“合同制+级部负责制”的教师管理模式，坚持“相信自己比想象的更优秀”的教师成长理念，通过六条路径将理性的管理和感性的温暖结合起来，促进新任教师专业发展。一、适应中转换面对新环境、新角色，帮助新任教师快速完成角色转换，是学校每年秋季开学的重点工作。八月底，学校会设计一次“教师团队破冰”活动，首先由校长带领新任教师和导师进行不一样的“破冰”：宽敞的报告厅内，大家围成一个大大的圆圈，在指令下统一
陕西教育·综合版 2022年10期2023-01-02
- 变革型领导更替一定会影响员工主动行为吗？
领导更替时前任和新任领导风格变化如何影响员工行为。社会认同理论认为团队内员工对领导认同，主要表现为员工对感知到的自我身份与领导身份的重叠，即领导就是员工所喜欢的类型［5］。此外，团队成员对团队领导认可一般有两个路径：一是员工感知到自己与领导拥有共同的信念和价值观，或者团队成员改变自我，尽量与团队领导在信念和价值观上形成契合；二是领导行为或者领导风格能够影响团队成员对领导和组织的认同［6］。领导更替后，团队成员将会对前/新任领导进行对比，一旦新任领导的领导风
华东经济管理 2022年11期2022-10-31
- 领导更替时领导能力会影响员工主动行为吗？
证据表明，员工对新任领导的反应会受到与前任领导对比的影响。因此，领导更替时，员工行为会受到前任和新任领导的共同影响。虽然有很多研究关注员工主动行为产生的前因，却很少有研究关注中基层领导更替过程中领导能力是如何影响员工主动行为的。基于以上研究不足，本研究目的是重点探索在中基层领导更替时，前/新任领导能力一致性对员工主动行为的影响机制和边界机制。其研究贡献为：第一，从领导能力的视角，实证了前/新任领导能力的变化对员工行为影响，丰富了领导更替影响的理论。以往对领
企业经济 2022年8期2022-09-06
- 浅谈初中新任班主任的德育教育
例进行阐述，指出新任班主任在德育工作中可能会遇到的问题。关键词： 新任;班主任;德育教育去年九月份，我迎来了工作生涯的第一年，也迎来了当班主任的第一年。我的心情可以用“五味杂陈”来形容最恰当不过了，我对将要任职的初一（1）班感到既期待、盼望，又害怕、彷徨。因为是第一次，所以我对一切将要面对的人、事、物都是陌生的，我将要遇到的一些事情可能不是我所能预见的。一、以真心换真心当了快一学年的班主任，我深深地感到想要做好德育工作，就必须以真心换真心，而且要投入足够多
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 崇州市：以练提能，促新任干部成长
纪检组织。为帮助新任干部尽快融入“角色”，崇州市纪委监委探索“以练提能”的干部培养模式。市纪委监委收集梳理出29项能力提升需求，设置年度内16项提能清单。实行“导师制”帮带方式，由业务骨干“一对一”帮带，促进新任干部在实践中练好“基本功”，统筹安排新任纪检监察干部到委机关参加信访接待、跟班办案等工作45人次。此外，该市还建立“室镇村”三级联动教育培训机制，组织基层新任纪检监察干部围绕监督检查、线索处置、审查调查等方面进行深入学習交流。
廉政瞭望 2021年9期2021-10-15
- 新任中学体育教师的描述性研究
严 芦帅摘要：新任中学体育教师对我国体育教育事业的发展起着承前启后的重要作用，文章以中小学体育教师教师标准为理论依据，以个人工作经验为实践，理论结合实践，探讨新任中学体育教师遇到的困惑以及解决办法。关键词：新任;中学体育教师;研究新任教师是教育事业的继承者，不同的专家学者对新任教师的定义各不相同，文章研究的新任教师是指专门从事中学课堂教学工作、开始从教参加工作 0-3 年的教师，结合个人从事中学体育教师工作3年的实际情况进行探讨，为新任中学体育教师提供实
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 新任领导干部在新起点需要把握的几个关键
伍[1]。加强对新任领导干部的教育管理，既是各级党委贯彻落实中央干部队伍建设精神的重要任务，也是摆在新任领导干部面前的重要课题。本文就新任领导干部在新起点如何端正态度、把准方向、干净担当等方面提出建议，引导领导干部不断提升素质能力，适应新岗位、作出新业绩。关键词：新任;领导干部;新起点;把握;关键领导干部是党的各项事业发展的中坚力量。作为新任领导干部，在职位到了一个新高度、事业开始一个新起点的时候，要静下心来认真思考如何走好今后的人生道路，做一个让组织放心
科学与财富 2020年3期2020-04-02
- 新任领导干部如何在新班子中履行职责
王雷摘 要 作为新任领导干部，身份和责任都发生了很大的改变。比如，有的以前是班子副职，习惯当助手、当参谋，现在到了正职岗位，抓班子、带队伍成了主要任务;有的刚进班子当副手，建言献策、分管业务成了主要工作，等等。如果不能很好地适应这些变化，工作就很难顺利开展。对新任领导干部，要把握好这些变化、更好履行职责，关键在于把准自身的角色定位，主动融入班子集体，做到团结协作、规范用权。关键词 新任 领导干部 班子 履行职责一、把准角色定位每个班子都有正副职，[1]正职
经营者 2020年3期2020-03-23
- 幼儿园新任教师人际适应初探
0)对一位幼儿园新任教师而言，入职初期是其专业发展的开端和关键期。相关研究表明，教师在入职初期，既有对职业的好奇和期待，又面临业务能力上的挑战。如果应对这些挑战不力，新任教师就可能选择离职。幼儿园教师频繁流动对幼儿、教师、幼儿园、社会都是不利的。本文从帮助幼儿园新任教师适应入职初期的角度入手，分析解决幼儿园教师流动性强的问题。大多数幼儿园为了让新任教师顺利度过入职适应期，为他们提供了诸如入职培训的支持服务。然而，这些入职支持服务的内容重在帮助新任教师提高教
教育观察 2020年28期2020-03-03
- 线上培训的“变”与“不变”
——以海淀区小学数学新任教师线上培训为例
，海淀区小学数学新任教师培训从往年的现场培训改为线上培训。这样的变化，使培训者不断思考：线上培训和线下培训有哪些相同，又有哪些不同？由线下转为线上，有哪些变化，又有哪些不变？在课程设计与实施方面需要做哪些调整？基于对以上问题的思考，我们设计并开展了海淀区小学数学新任教师线上培训。不管是线上培训还是线下培训，本质都是培训，就需要遵循成人学习规律，遵循教师学习规律。教师学习是与教师工作密不可分的，需要建立在经验基础上的行动，其主导的学习方式是自主式学习。同时，
北京教育·普教版 2020年11期2020-01-02
- 对初中新班主任工作的几点认知体会
：初中;班主任;新任;认知;体会刚接到担任初中班主任这个任务时，内心是复杂的。有抵触、有忐忑、有兴奋，还有期待——能不能胜任呢？心里是没底的——好在，摸爬滚打算是“应付”了下来，也得到了各方认可——这给了我继续工作下去的勇气和信心。回顾一年的班主任工作并不是顺风顺水的，经历过尴尬，也体验过喜悦——有必要对这一年的工作进行总结反思，这既能为优化、提升工作质量提供依据，也能作为与同事交流的平台，还可以当作一个汇报材料，以得到领导、老班主任们的指导。一、压力源于
学习与科普 2019年29期2019-09-10
- 浅析对高校新任中层领导干部加强财务培训的必要性
求。因此，对高校新任中层领导干部进行财务培训就显得非常必要。关键词：高校;新任;中层领导干部;财务培训;必要性中图分类号：G475 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2019）26-0056-02根据法律法规和有关制度要求，高校中层领导干部任期届满后便需进行更换、轮岗等调整，很多干部会走上新的领导岗位，面对新的任务和挑战，尤其是高校内部各单位负责人，也是本单位财务工作的主要负责人，必须要熟悉国家有关财经法律法规和高校财务管理
经济研究导刊 2019年26期2019-04-17
- 关于中国中学新任教师专业化发展有效途径的研究
任教师专业化发展新任教师的专业化发展是指在指导教师的帮助下，对新任教师进行适当的时间策略和方法培训，将他们在师范教育中所学的教学理论与课堂教学时间联系起来，弥补他们实践经验的不足，完成从职前教育向真实课堂教学的过渡。二、对新任教师专业化发展对策研究的必要性教师职业专业化程度的不断提高，是中学教育质量的重要前提的保证。所以应该充分认识到对新任教师进行专业化发展指导的重要性和必要性，建立起新任教师专业化发展的机制，采取相应的政策和措施和支持新任教师参加专业化发
学校教育研究 2018年12期2018-05-14
- 关于中国中学新任教师专业化发展有效途径的研究
任教师专业化发展新任教师的专业化发展是指在指导教师的帮助下，对新任教师进行适当的时间策略和方法培训，将他们在师范教育中所学的教学理论与课堂教学时间联系起来，弥补他们实践经验的不足，完成从职前教育向真实课堂教学的过渡。二、对新任教师专业化发展对策研究的必要性教师职业专业化程度的不断提高，是中学教育质量的重要前提的保证。所以应该充分认识到对新任教师进行专业化发展指导的重要性和必要性，建立起新任教师专业化发展的机制，采取相应的政策和措施和支持新任教师参加专业化发
卫星电视与宽带多媒体 2018年8期2018-03-03
- 山西屯留县新任农村“两委”干部集中“充电”
期专题培训班，对新任农村“两委”干部进行集中“充电”。新任农村“两委”干部集中培训，是屯留县加强农村基层组织建设、提高农村基层干部履职能力、推动落实乡村振兴战略的重要举措之一，旨在进一步推动全县的“三农”工作在更高层次上取得新发展。本次培训共分两期，2月1日，该县新任村委会主任培训班正式开班，围绕农业产业结构调整与乡村振兴这一主题，为参训的乡镇干部、新任村委会主任进行了深刻阐释。在此之前，该县还组织新任农村党支部书记赴太行干部学院进行了为期三天的集中培训，
今日农业 2018年5期2018-01-16
- 经合组织报告分析新任教师对教学的准备程度
，经合组织发布《新任教师是否认为自己做好了教学准备？》（Do New Teachers Feel Prepared for Teaching？）报告。结合2013年“教学与学习国际调查”（Teaching and Learning International Survey，TALIS）相关数据，报告对新任教师所占比例、准备程度以及与有经验教师准备程度差异三个层面进行了分析。“TALIS 2013”以30多个国家的200所学校的6000名教师为调查样本开展调
世界教育信息 2017年13期2017-08-09
- 基于自主发展意识的新任辅导员入职适应对策研究
的入职适应，将为新任辅导员未来的专业化、职业化发展奠定牢固的基础。在自主发展意识指导下，辅导员个体对自己的活动及周围环境关系的自主选择、自主评价、自主调控和自主突破的过程，正是辅导员实现专业化职业化的过程。[关键词]新任；辅导员；困境；对策[作者简介]赖晓琴（1987—），女，南昌工程学院外国语学院讲师，研究方向为教育学。（江西南昌 330099）我国高校政治辅导员制度是高校坚持社会主义办学方向、培养社会主义接班人的重要制度创新。自1952年提出建立政治辅
老区建设 2017年4期2017-05-23
- 会东县：48名新任领导干部任前谈话敲警钟
集体廉政谈话，为新任干部提神鼓劲。48名新任领导干部先是观看纪录片《永远在路上》，纪录片播放结束后，县委常委、县纪委书记王建春以案释纪，对新任干部提出严格要求和希望，强化“执纪者先守纪，律人者先律己”的意识。即将前往嘎吉镇履新的楊开金感慨到：“这次略带辣味的谈话让我有些红脸出汗的紧张感，但犹如父母和兄长般‘耳提面命的关心和提醒，让我有了别样的收获。”会上，48名新任领导干部在《干部任前廉政承诺书》上签字，并表示在新的岗位上讲政治、守纪律、懂规矩、知敬畏。（
廉政瞭望 2017年4期2017-04-26
- 浑源县：开展新任县管干部任前集体廉政谈话
浑源县：开展新任县管干部任前集体廉政谈话前不久，浑源县纪委监察局对2016年首批8名新任县管干部开展任前集体廉政谈话。要求新任县管干部要坚持清廉自守，始终对党忠诚，严守《准则》、用好《条例》，做知行合一、守纪律讲规矩、敢担当善作为的表率；常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，拒腐蚀永不沾，坚持用制度管权、管人、管事；管好自己的配偶、子女，树立持家要严的良好家风；正确处理好做官与做人的关系，始终保持一颗平常平静的心。同时，希望新任县管干部珍惜岗位，干干净
支部建设 2016年6期2016-11-27
- 新任教师的专业发展
题主持人：刘 建新任教师的专业发展本期专题主持人：刘建主持人语新学期伊始，大批新任教师即将走上工作岗位。为了让新任教师了解未来专业发展的构架与路径，本期“专题”以“新任教师的专业发展”为主题，从专业理想、学习需要与教科研能力三个维度阐述新任教师专业发展的主要内容与任务。《刍议新任教师的专业理想》一文强调新任教师要以成长为“教育家”为人生追求，“树立崇高的专业理想，提升专业品位，做好专业发展规划”。《新任教师的学习需要与策略》一文认为 “了解和研究学生”“在
江苏教育 2016年46期2016-04-14
- 探析新任教师的困境及发展策略
疆师范大学）探析新任教师的困境及发展策略王志新（新疆师范大学）教师新入职阶段是教师职业生涯当中的第一个阶段，也是教师专业发展过程当中一个非常关键的时期。新任教师在初入职时，其理论知识无法与复杂的教学实践相适应和融合，必然会出现种种困境。通过探析新任教师可能会出现的困境，根据新任教师的特点和教师专业发展的规律，对新任教师提出具有针对性的发展策略，从而提高新任教师在教育教学中克服困难的能力，促进教师专业发展。新任教师；专业发展；学习环境在教师的专业发展中，对于
新课程(下) 2016年1期2016-03-02
- 高校新任教师入职教育情况调查与启示
30004）高校新任教师入职教育情况调查与启示韦 薇 覃丹丹（广西大学 外国语学院，广西 南宁 530004）本文采用问卷调查的方式发现，新任教师入职教育基本都采用一次性集中培训的方式，培训内容狭窄，评价形式单一，效果不显著；大多数学校都没有建立新任教师导师制，新任教师在教学、科研、心理等方面都面临各种困难和问题。本文分析了新任教师入职教育产生这些问题的原因，并有针对性地提出构建高校新任教师入职教育综合体系的建议。高校新任教师入职教育 集中培训 个别指导
文教资料 2015年25期2015-12-06
- 高职新任青年教师能力发展瓶颈分析与能力提升策略
缺的生力军。由于新任青年教师在专业能力方面相对较薄弱，影响了自身发展，因此，加强对新任青年教师的培养，使其尽快成长，是当前高职院校加强师资队伍建设、全面提高教学质量、加强内涵建设工作中需要解决的重要课题。1 高职新任青年教师能力现状1.1 思想开放、稳定性差新任青年教师思想开放、思维敏捷、反应迅速、处事灵活、善于创新和变革。但是，也有部分新任青年教师由于受当前市场经济思潮的影响，其价值取向稳定性差，没有把精力放在自身学习和专业发展上，而是花费大量的时间和精
重庆电力高等专科学校学报 2014年6期2014-12-25
- 搭建多元立体平台 促进新任教师成长
的“独特群体”，新任教师有着扎实的理论基础，但缺乏教学经验。对新任教师进行入职培训是帮助其更快适应和胜任教师工作的必要举措。如何让新任教师尽快适应教学、掌握相应的教学技能，成为新任教师培训要解决的主要问题之一。为全面了解我校新任教师现状、教学准备状态和入职后的困惑与需求，我校对学校新任教师（在学校从事教学工作不满三年的教师）进行了问卷调查。调查显示，这批新任教师在教学实践方面缺乏经验，对学生了解不够，对教师专业认同不足。了解新任教师的基本情况、职前准备情况
北京教育·普教版 2014年7期2014-07-26
- 技术项目类公司经理履新困难及对策
调研结果，本文对新任经理在管理工作中产生困难的原因、表现等进行了阐述和分析，为新任经理克服管理难题、顺利开展工作提供了对策。近几年来，由于技术项目类公司的业务发展速度非常快，处于急速成长阶段，许多公司面临着中层、基层管理职位的大面积空缺，因此，许多之前没有管理经验的技术员工得以晋升到管理岗位上来。但是，这些新任经理在开始进行管理工作的时候经常遇到许多的困难，导致整个团队工作的绩效不能令人满意，这一直是困扰着公司和新任经理的难题。笔者所在公司是一家在有色冶金
中国有色金属 2014年9期2014-01-22
- 基于课堂教学录像反思的新任教师校本培养模式建构*
210038）新任教师是指刚刚走上教师工作岗位，任职经验不足的教师群体。为提升教育教学质量，全国各地的小学、中学一般都非常重视新任教师的培养，通过集中培训、听课、师徒结对、行动研究等方式促进新任教师的专业成长。纵观各种培训方式，其核心均是提升教师的课堂教学能力。但是，常态下的听课、上课具有一次性，无法让新任教师对自己所上的课程进行深入的反思和重构。今天，随着录像技术和设备的普及，通过把新任教师和相关教师的教学录制成录像的方式，学校可以在新任教师的培养中极
中小学电教 2013年11期2013-08-15
- 如何做好班主任工作
-----让学生新任班主人，让学生信任值日班长，让学生信任自己，用我的能力做学生心目中的神，.用我的爱心做学生的亲人，.让差生、问题生信任自己，.让差生、问题生信任自己。关键词：新任，心目中的神，爱心做学生的亲人差生Abstract: in order to be a good teacher- - - -let the students trust me, let the student trust monitor, let the students t
城市建设理论研究 2011年28期2011-12-31
- 浅谈幼儿园新任教师的职业培训
舒永玲浅谈幼儿园新任教师的职业培训■武汉市东湖开发区流芳幼儿园 舒永玲幼儿园必须重视新任教师的培养，帮助新任教师完成从学生到教师的角色转变。幼儿园要尽量了解新任教师的需求，努力解决新任教师的困难，强化岗前培训和在岗培训，帮助新任教师明确专业发展方向，引领职业认同，提升教学能力，促进教师的专业发展。一、岗前培训新教师的引进促进了幼儿园教师的新陈代谢，但新教师毫无经验，会面临很多问题：比如无法顺畅有效的开展工作；不了解学生身心特点工作针对性；工作缺少创新而全盘
成才 2011年10期2011-04-01
- 基于新任教师专业成长的档案袋评价
樊云峰 谌启标新任教师的专业化程度直接关系到学生的健康成长和学校的主动发展。当下，教师专业成长档案袋越来越成为教师发展的有力手段。如何充分发挥教师专业成长档案袋评价的督导与促进功能，引领新任教师的专业成长，是值得学校管理者深思的问题。一、新任教师档案袋评价的价值新任教师档案袋评价是在借鉴学生档案袋和经验型教师档案袋成功经验的基础上产生的。它通过一定时期内对新任教师工作信息的系统收集、整理、分析、展示，并结合新任教师的自我反思，对新任教师的专业发展状况做出判
基础教育参考 2009年2期2009-03-12