周记
- 9000分钟的付出，太值了！
个人需要写42篇周记，14篇单元作文，2篇假期作文，还有各种形式的征文。这些累积起来，也是很丰富的创作经历。而无论是作文还是周记，无一例外，我都会给他们写评语。只要他们写了，不管写得如何，画红双圈写评语，已然成了我翻开学生作文本的一种习惯动作。与此同时，孩子们也习惯在作文本发到手的第一时间看评语。不曾想，我和学生之间因为“评语”而形成了某种天然的默契、一种牢不可破的关系。我粗略地算了算，在一年的时间里，我大约写过2900条评语。其实不止这个数，因为批改作文
教师博览·中旬刊 2021年11期2021-12-16
- 周记的烦恼
的一项作业——写周记。每当到了周五，我真希望老师不要布置写周记，可现实总是令我失望，老师好像从来都不曾忘记。今天，又是一个星期五，下午放学时，老师又布置了写周记，还是更让我头疼的半命题——“（ ）的烦恼”。回家的路上，我低着脑袋，闷闷不乐，周末的幸福感被周记洗刷得一干二净。回到家里，我一进门，立刻把书包往沙发上一扔，躺在了沙发上，可满脑子都是“写周记”这三个字。我真想睡一觉，醒来时，作业就写完了。憋周记真是苦，可晚写不如早写。没办法，我只好懒懒地拿出周记本
小学生必读(中年级版) 2021年12期2021-12-02
- “普通班”的周记
她说她在看学生的周记。我很震惊，这些考试时连作文都懒得写的学生居然会写周记？妈妈解释说，开学的第一节课她就告诉学生：“我不会给大家布置作业，但只有一个要求，那就是你们每周要写一篇周记。你们不用把它当成作文来写，只需要写你们在这个星期经历的最开心或最伤心的事情就可以。”当然，即便这样，主动写周记的学生也很少。但妈妈并没有责怪那些不交周记的人，只是认真地批改每一篇周记。她还自己花钱买了一些笔记本、钢笔当作礼物，奖励给那些写得最真诚的学生。然后，神奇的事情发生了
小读者 2021年1期2021-11-23
- 周记在高职班级管理中的创新实践
挥管理职能，利用周记的形式引导学生纾解心理压力，了解学生对班级管理的看法和意见，增进师生间的交流和理解，帮助学生建立积极健康的心态和思想意识，促进班级管理的创新和发展。[关 键 词] 周记;高职教育;班级管理[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）18-0178-02班主任的工作虽然辛苦，但和学生的长期接触中得到的尊重和理解相比，又
现代职业教育·高职高专 2021年18期2021-08-27
- 温柔能值多少钱
她说她在看学生的周记。我很震惊，这些考试时连作文都懒得动笔的学生居然会愿意写周记。妈妈解释说，她开学第一节课就告诉学生，不给大家布置作业，但有一个要求，就是每周写一篇周记，不必用什么修辞手法，引什么名人故事，只需写下这个星期你最开心和最伤心的事就可以了。当然，即便这样，一开始主动写周记的学生也很少。但妈妈并没有责怪那些不交周记的人，她只是认真批改每一篇周记，在她觉得被打动的地方画上波浪线，写上一两句夸奖，然后每篇周记后都认真写上几句鼓励的话。她还自己花钱买
意林·作文素材 2021年11期2021-08-09
- “普通班”的周记
她说她在看学生的周记。我很震惊，这些考试时连作文都懒得写的学生居然会写周记？妈妈解释说，开学的第一节课她就告诉学生：“我不会给大家布置作业，但只有一个要求，那就是你们每周要写一篇周记。你们不用把它当成作文来写，只需要写你们在这个星期经历的最开心或最伤心的事情就可以。”当然，即便这样，主动写周记的学生也很少。但妈妈并没有责怪那些不交周记的人，只是认真地批改每一篇周记。她还自己花钱买了一些笔记本、钢笔当作礼物，奖励给那些写得最真诚的学生。然后，神奇的事情发生了
小读者·阅世界 2021年1期2021-04-13
- 探究如何使周记写作更好地为作文教学服务
，笔者在实践中将周记写作训练作为一种作文教学的辅助形式，初中三年坚持让学生写周记，并与作文教学结合起来，收到了较为理想的效果。周记，作为记叙每周所见、所思、所感的一种随笔，内容题材较为宽泛，形式较为自由不受拘束，这种写作形式有利于学生观察和记录生活，带着真情实感投入写作，容易催生出好的作品。但周记与正式的作文又有所不同，因此，笔者尝试将周记写作训练与作文教学结合起来，开展“阶段推进式”周记教学模式，为作文的教学服务，促进学生写作水平的提高。一、初一以写促“
学校教育研究 2021年3期2021-03-12
- 浅谈如何利用周记做好学生的思想工作
求每个星期写一篇周记，周记交由班主任老师批阅。作为德育工作中的重要组成部分，周记已经得到了大家的认可，每一位班主任都会认真批改学生的周记，并充分利用周记做学生的思想工作。学生在周记中常常是“我手写我心”，这是一条能进入学生内心世界并与之沟通的良好的教育途径，如果教师运用得当，会收到意想不到的教育效果。在后进生转化工作、一般学生的思想动态了解、班级的日常管理等方面都会有很大的帮助。作为一名国际高中的班主任，我们如何发挥周记的作用，体现国际教育的特色？在周记的
科学咨询 2021年17期2021-01-02
- 指导学生写好周记 切实提高习作能力
，指导小学生写作周记，不仅仅可以更好地开阔小学生的视野，同时也可以提高他们的逻辑思维能力以及写作能力，因此，各个小学语文教师必须要首先认识到写作周记的重要性，并且将这一内容作为整个语文教学中的重中之重。但是，在现阶段，我国许多小学语文教师在周记教学方面却始终存在着一系列的问题，进而严重地影响了整个周记教学质量水平的快速提高。例如，到目前为止，许多小学语文教师在进行周记教学的时候，坚持采用传统的教学方法，即在课堂上一味地向学生灌输课本知识，久而久之，许多小学
读与写 2020年2期2020-11-24
- 如何指导学生写好周记浅见
直都在布置学生写周记，一周一篇，但是我发现学生们对待周记的态度不尽相同。有的孩子热情很高，每篇周记都写得生动具体；而有的学生听到写周记就愁眉紧锁，把写周记当成了学习负担，即使好不容易写了几行，语言干巴巴的，像白开水似的，让人读来索然无味，而有的孩子干脆直接抄袭。如何解决上述问题，让学生愿写、乐写、写好周记呢？我认为采取以下做法，必能有显著的效果。1.周记的形式和体裁学生做主每个学期学生大约都要写十八篇左右周记，认认真真地写过几篇周记后，部分孩子开始敷衍了。
读与写 2020年2期2020-11-24
- 浅论如何指导学生写好周记
457000)周记这一记录生活的形式是一个很好的办法，它不像书本死板有固定内容，周记是通过每个人自己生活中所发生的事所遇到的人，把它们记录下来，然后再以文字的形式去表达出来。这样不仅利于学生对日常生活用心观察，也可以在潜移默化中提升自己的写作能力。小学生是关键时候，周记可以给他们奠定良好基础，而老师需要在他们写周记这条路上给予正确的指导，将写周记作为一个融入生活中变得有气息的事情来做，意义会更大。1．小学中年级的语文学习小学中年级在于已经有了一定的思维方
读与写 2020年2期2020-11-24
- 小学中段周记的写作指导研究
国小学对小学中段周记的写作指导教学工作的不断关注和重视，对小学中段周记的写作指导教学工作提出了更高的要求，因此，关于“小学中段周记的写作指导研究”这一话题成为了教育行业关注的焦点。为了最大限度的提高学生的写作水平，我们一方面要重视对生活的体验，从而选择出优质的素材，另一方面还要重视对生活素材的运用，从而提高写作能力，除此之外，还要重视对周记的交流会的开展，从而充分发挥出激励评价的重要作用，为实现小学教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展起着至关重要
读与写 2020年2期2020-11-24
- “普通班”的周记
她说她在看学生的周记。我很震惊，这些考试时连作文都懒得写的学生居然会写周记？妈妈解释说，开学的第一节课她就告诉学生：“我不会给大家布置作业，但只有一个要求，那就是你们每周要写一篇周记。你们不用把它当成作文来写，只需要写你们在这个星期经历的最开心或最伤心的事情就可以。”当然，即便这样，主动写周记的学生也很少。但妈妈并没有责怪那些不交周记的人，只是认真地批改每一篇周记。她还自己花钱买了一些笔记本、钢笔当作礼物，奖励给那些写得最真诚的学生。然后，神奇的事情发生了
读者·校园版 2020年19期2020-09-16
- 无声的沟通 有效的教育
这一特点，利用写周记，提高学生主动参与和自我教育的自觉性。我们通过批改周记，渗透德育教育，从而提高德育实效。【关键字】德育教育 周记 沟通【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-003-01德育教育是教师和学生共同参与的活动过程。在这个过程中，班主任是教育者，起主导的作用;学生是接受教育的主体。我们正是根据这一特点，利用写周记，提高学生主动参与和自我教育的自觉性。那么，如何利用好“周记”
中学课程辅导·教育科研 2020年10期2020-04-29
- 周而有得
形式有千千万万，周记是我从教二十多年以来最提倡的一种练笔方式，如何激发小学生周记写作兴趣，让学生通过周记这种练笔方式在写作之路上有所收获是本文要探析的问题，本文将从周记的意义、小学生周记写作教学的理论依据、激发小学生周记写作兴趣的策略这三个方面进行问题阐述。一、周记的的意义周记不同于天天记录生活的日记，周记是学生一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录，是对一周发生的重大事件或者印象深刻的事情的记录，是对一周的心得、总结。周记的意义不仅在于学生对一周
学校教育研究 2020年1期2020-02-14
- 浅谈如何利用周记做好学生的思想工作
求每个星期写一篇周记，周记交由班主任老师批阅。作为德育工作中的重要组成部分，周记已经得到了大家的认可，每一位班主任都会认真批改学生的周记，并充分利用周记做学生的思想工作。学生在周记中常常是“我手写我心”，这是一条能进入学生内心世界并与之沟通的良好的教育途径，如果教师运用得当，会收到意想不到的教育效果。在后进生转化工作、一般学生的思想动态了解、班级的日常管理等方面都会有很大的帮助。作为一名国际高中的班主任，我们如何发挥周记的作用，体现国际教育的特色？在周记的
科学咨询 2020年17期2020-01-08
- 浅谈班主任有效利用周记的策略
计建平周记就像照射学生心灵的一面镜子，能比较真实地反映学生的内心世界和思想情感。班主任如果能够有效运用这一媒介，便可真实全面地了解学生，明晰学生的情感需求，与学生进行有效的情感交流，从而提高班级管理效益，并最终实现师生双赢的目标。一、利用周记教育管理学生的认识周记，即每周一记，是锻炼学生写作能力的重要途径。周记没有严格的体裁要求，散文、诗歌等均可以，内容可以是一周的学习经历、生活见闻、所思所悟、心情变化等，篇幅不限，重点突出情真意切。小学中高年级学生随着知
基础教育参考 2019年24期2019-12-30
- 新媒体环境下周记在高校班主任工作中的应用研究
——以某职业院校为例
定的机遇和挑战。周记作为师生间沟通交流的载体，需要结合新媒体技术，改善创新，帮助班主任了解学生动态，提高班主任工作的针对性和准确性，发挥独特的意义和价值。1 周记应用的调查情况以笔者所在的院系为样本，对班主任和学生分别展开了周记应用情况的调查研究。此项调研共有38 位班主任参加，发放问卷38 份，回收38 份；450 名学生参加调研，发放问卷450 份，回收430 份。（1）对周记的认知方面。57.89%班主任认为在学生管理工作中，周记是建立师生沟通平台的
文化创新比较研究 2019年26期2019-12-27
- 好周记写出好作文
514100)“周记，虽然最初是源于老师的作业要求，但后来它却成为我生活中最漂亮的一页。因为，在周记里没有‘是’与‘非’，它永远是‘本我’的世界，‘美’的世界。我只想表达纯粹的自我感受而不在乎别人的评论。即使我笔触稚嫩又如何呢？”摘自粤教版高中语文必修1课本《北大是我美丽羞涩的梦》，作者王海桐是2001年的四川省高考理科状元。对于周记，作者由刚接触的被动、不喜欢，到“后来它却成为我生活中最漂亮的一页”。可见，周记对于高中生来说，是提高写作能力的一个有效途径
读与写 2019年22期2019-11-26
- 好周记写出好作文
0087-01“周记，虽然最初是源于老师的作业要求，但后来它却成为我生活中最漂亮的一页。因为，在周记里没有‘是与‘非，它永远是‘本我的世界，‘美的世界。我只想表达纯粹的自我感受而不在乎别人的评论。即使我笔触稚嫩又如何呢？”摘自粤教版高中语文必修1课本《北大是我美丽羞涩的梦》，作者王海桐是2001年的四川省高考理科状元。对于周记，作者由刚接触的被动、不喜欢，到“后来它却成为我生活中最漂亮的一页”。可见，周记对于高中生来说，是提高写作能力的一个有效途径。为此，
读与写·上旬刊 2019年8期2019-07-11
- 周记：提高学生写作水平的突破口
何雨周记是维系老师与学生心灵的纽带，是沟通老师与学生的桥梁。在诸多作文教学形式与活动中，周记这种形式最容易让老师与学生沟通，易于学生接受。因此在教学工作中，我把培养学生写周记的习惯作为提高学生写作水平的突破口。让学生把一周发生的有意思的事情，或者自己的心情感悟，或者自己的疑问困惑写出来，学会去发现，去体验，去描述，甚至只是为了发泄情绪来缓解自己的压力;而我则会用心去阅读他们的周记，用笔做出我的回应。经过多年的实践，收到了良好的效果，具体做法如下。一、启发感
中学语文·大语文论坛 2019年3期2019-04-17
- 周记：提高学生写作水平的突破口
何 雨周记是维系老师与学生心灵的纽带，是沟通老师与学生的桥梁。在诸多作文教学形式与活动中，周记这种形式最容易让老师与学生沟通，易于学生接受。因此在教学工作中，我把培养学生写周记的习惯作为提高学生写作水平的突破口。让学生把一周发生的有意思的事情，或者自己的心情感悟，或者自己的疑问困惑写出来，学会去发现，去体验，去描述，甚至只是为了发泄情绪来缓解自己的压力；而我则会用心去阅读他们的周记，用笔做出我的回应。经过多年的实践，收到了良好的效果，具体做法如下。一、启发
中学语文 2019年9期2019-01-30
- 小周记大平台
——浅谈借助周记完善班级管理
直坚持让同学们写周记——把自己的所思所想所得写下来。每周一我都会静静地仔细阅读每位同学写的周记，从中发现问题，激发灵感。小周记在班级管理中发挥着很大的作用。1.传播正能量，促进良好班风的形成。在周记批阅中，我会把写得特别好的周记挑出来在全班分享交流。我们通过这种方式营造正确的舆论氛围。同伴彼此之间产生的影响，尤其是那些具有影响力、号召力的学生，他们的思想、观念对其他同学所产生的影响是非常大的。团队需要优秀的学生，优秀的学生又会促进优秀集体的形成。对于学校组
河北教育(德育版) 2019年12期2019-01-11
- 让周记拨动学生的心弦
有所提升，开始写周记，利用同样的字数记录一周的生活。周记是文章的基本雏形，也是学生写作能力提高的关键点，为此，周记的学习十分有必要。一、周记写作简析（一）内涵周记是指用文字记载一周来自己的思想、学习、生活情况，频率为每周一次的文字记录[2]。周记能够让学生畅所欲言，抛开内容和形式的束缚，不拘一格。它是学生的主要倾诉对象，也是学生的宝贵朋友。班主任可通过周记了解学生的基本情况，明确学生动态，第一时间发现学生的不良情绪，并进行有效沟通，使学生敞开心扉。（二）作
名师在线 2018年35期2018-04-30
- 培养小学生养成写周记习惯的小策略
周记作为一种独特的文学形式，由来已久。很多优秀学生都有写周记的习惯。周记发展到今天，它的作用越来越被重视，更为广大的中小学教师所喜欢。它犹如文学百花园中的一朵奇葩，散发出绮丽的光彩。它不但能启迪智慧、净化心灵，而且能促进学生的心理健康，帮助学生形成健全的人格；不仅能培养人的思维能力、观察能力，持之以恒的品质，还能有效提高学生的习作能力。周记的作用不容置疑，那么如何培养小学生养成写周记的习惯呢？笔者认为可以从以下这些方面做起：一、培养学生留心观察生活的能力1
中学课程辅导·教学研究 2018年25期2018-04-07
- 关注寻常事，妙笔写文章
高。本文就高中生周记写作的开展促成学生写作能力提升的问题进行探讨。[关键词]高中语文 写作 周记 写作能力有人說，文章本天成，妙手偶得之。其实写好文章不是偶然的事情，是学生在不断地有意识地积累、运用和反思修改中提升的。没有一定的写作知识、技巧和能力，很难妙手写文章的。因此，我们在高中语文教学中，要提高学生的写作能力，就要让学生多观察、多思考、多阅读、多写作。周记写作是一项比较传统且常规的写作训练方法，但是如何提高周记写作效果，如何通过周记写作促成学生写作能
作文成功之路·教育教学研究 2017年12期2018-03-22
- 德育周记在中职班级管理中的创新实践
职学生在传统德育周记中透露出的态度敷衍抗拒、写作积极性不高、对未来感到迷茫等问题。在保护学生隐私的基础上，以多样的形式、生动的点评、丰富的主题对德育周记进行创新，能帮助班主任深入全面地了解学生，提升德育实效。关 键 词 德育周记；师生沟通；学生发展中图分类号 G41文献编码 A文章编号 2095-1183（2018）02-00-02在9年中职学校班主任的工作生涯中，我发现一部分学生在与老师面对面交流时态度很拘谨，说话也有所保留，这使得教师难以找准问题的症结
中小学德育 2018年2期2018-03-12
- 周记对高中生的教育功能及实现途径
28中学 张久亮周记是全面实施因材施教原则，实现素质教育的有效途径之一，是班主任的管理法宝。笔者通过调查发现：绝大多数班主任都要求学生写周记。但由于许多语文教师对周记的教育功能认识不足，周记变成了单纯的小作文，使周记写作中蕴藏着的巨大教育功能得不到实现，甚为可惜。本文拟就周记的教育功能及其实现途径做浅显的探讨。一、高中学生写周记的教育功能（一）教人求真功能我国著名教育家陶行知有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在这里，不仅点出了教师的职责是教
新课程教学(电子版) 2018年1期2018-02-24
- 语文周记教学的实施与反思
孟庆尚周记是初中语文教学中教师常用的提升学生作文水平的教学方式，然反观传统语文教学中的周记教学，形式单一，任务笼统，大多学生害怕记周记，周记并没有真正达到助力学生作文的效果。从学生所寫的周记看，多是“流水账”“日记”形式，内容空洞。所谓周记即用文字来记录一个星期内所发生的事、所见到的景，乃至人或物或心情等。其形式较为灵活，可记事、可写景、可抒情。一、关注学生层次，任务要有区别度结合对学生的调查发现，大部分学生并不喜欢记周记，而当问及原因时，一些学生表示不知
语文天地·初中版 2018年11期2018-01-03
- 接力周记，让学生人人爱上写作
周轮到哪位同学交周记，不用老师亲力亲为去催交周记（周一下午交接力周记，周三或周四评讲后发下去）。学生自由组合，那小组的成员肯定都是彼此关系较好的，写作水平也大致差不多，容易形成你追我赶的氛围，写作水平悬殊太大，写作水平高的孩子容易骄傲自满，水平稍逊的孩子会感到自卑。二、别致的名，有归属感每个小组都要为本组的“接力周记”本起一个好听的名字，每个组员起一个笔名，组长安排好每周分别由哪位同学完成接力周记。我特意打印了这样的表格。有些孩子们为周记本和自己起名字时，
学校教育研究 2017年5期2017-12-31
- 周记，和谐师生关系的妙方
中，逐渐体会到了周记作为班主任与学生交流的一种形式，在和谐师生关系中的妙用，故而成为我的最爱。一、妙用周记，让学生能用写的方式“说”出自己最想说的话与学生交流沟通，最大的难点莫过于学生有事或有问题不说。如同医生治病，患者不说症状，最高明的医生也无可奈何。找学生面谈，大多不愿说，不说的原因可能有这几种：一是面对教师“审犯人”式的方法有种抗拒心理，明明心里有事，就是打死也不说；二是因语言表达能力太差，想说却表达不清；三是因紧张，吞吞吐吐讲不清。那么，巧妙利用周
湖南教育·A版 2017年11期2017-12-05
- 对话式周记二则
徐倩倩对话式周记，鼓励学生以自然、自由、真实的语言记录生活的本真，以朋友、知己的角色看待周记的反馈方；强调教师反馈方式的鼓励性、新颖性、生活性，用贴近学生视觉、态度的方式，真实有效地与学生交流、沟通。对话式周记能在双方平等的对话中，提升周记的写作水平。1. 鼓励性的反馈方式。鼓励性的反馈方式，强调站在学生立场，以对话的方式，针对周记所述的内容、写法进行鼓励性的反馈。指导者既可以师长的角色帮助学生释疑解惑、排忧解难；也可以站在朋友的立场，分享喜悦、共尝心路历
新教师 2017年9期2017-11-07
- 我的周记我做主
背景下，改变传统周记批改法，培养学生自主评改能力，已成为当今语文教学工作者们研究的重要课题。《语文课程标准》前言中指出：“学生是学习和发展的主体。”这种教学模式显然不利于学生主体意识的确立，更不利于学生独立自主人格的培养，与当前大力提倡的素质教育也是背道而驰的。学生互相批改周记有什么好处呢？第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。第二，每
课程教育研究·新教师教学 2015年6期2017-09-27
- 沟通师生心灵的最佳途径——周记
我都是以“学生写周记，教师阅周记”的方式与所有学生保持交往，以此保持对学生的教育和帮助。能坚持二十多年，只因周记是一种很成功、很有效的工作方法。一、周记的优点和作用第一，能准确、及时地体察学生的内心世界。无论是中学生还是小学生，他们的心理特点都有双重性：一是闭锁性，二是开放性。学生内心世界是复杂的，有许多话、许多事想跟别人说，想得到别人的理解。父母虽然是他们的亲人，是他们的第一任老师，他们却对父母或多或少地隐藏着内心世界。教师，特别是班主任，由于其特殊的地
新校园·中旬刊 2017年6期2017-08-25
- 让“周记”成为小学写作的翅膀
小学 赵淑敏让“周记”成为小学写作的翅膀江苏省徐州市铜山区何桥镇中心小学 赵淑敏“周记”属于一种碎片化写作，常常出现思维的灵感、动人的语句，其以短小、真实的特点让写作变得灵活多变。文章分析了周记写作的内容和习惯的养成，然后从增加写作素材、提高表达能力两个方面论述了周记对写作的帮助，以期引起同行对周记的重视。前几天一个朋友聊起他的孩子写作，他很困惑，明明去过了很多地方，可是孩子在作文中就是体现不出来，一句话就带过去了。听到这，笔者认为最大的原因是孩子没有养成
作文成功之路·小学版 2017年10期2017-03-23
- 关注寻常事，妙笔写文章
——谈高中生周记练笔的功效
多阅读、多写作。周记写作是一项比较传统且常规的写作训练方法，但是如何提高周记写作效果，如何通过周记写作促成学生写作能力和素养的提升呢？一、重视周记写作兴趣的激发每年江苏高考语文的均分不高，基本刚达三位数；其中作文是语文的半壁江山，影响语文分数的重要方面之一是作文均分不高。实际上，我们也重视作文教学，但是学生的写作能力和水平的提高是缓慢的；更重要的是提高学生的写作能力要学生有主动写的热情和能写好的能力。当然，这需要我们老师的引导和指导，让学生有写作的兴趣，有
作文成功之路·小学版 2017年12期2017-03-23
- 周记，和谐师生关系的妙方
文︳周星敏周记，和谐师生关系的妙方文︳周星敏在新形势下，教师如何走进学生的心灵世界，缩短与学生的心理距离，做到彼此心灵的相互接纳，建立新型的师生关系，是每位教育工作者不断探索的问题。本人在长期的班主任工作实践中，逐渐体会到了周记作为班主任与学生交流的一种形式，在和谐师生关系中的妙用，故而成为我的最爱。一、妙用周记，让学生能用写的方式“说”出自己最想说的话与学生交流沟通，最大的难点莫过于学生有事或有问题不说。如同医生治病，患者不说症状，最高明的医生也无可奈何
湖南教育 2017年41期2017-03-08
- 接力周记，让学生人人爱上写作
——小学中年级作文生活化策略的探讨
周轮到哪位同学交周记，不用老师亲力亲为去催交周记(周一下午交接力周记，周三或周四评讲后发下去)。学生自由组合，那小组的成员肯定都是彼此关系较好的，写作水平也大致差不多，容易形成你追我赶的氛围，写作水平悬殊太大，写作水平高的孩子容易骄傲自满，水平稍逊的孩子会感到自卑。二、别致的名，有归属感每个小组都要为本组的“接力周记”本起一个好听的名字，每个组员起一个笔名，组长安排好每周分别由哪位同学完成接力周记。我特意打印了这样的表格。有些孩子们为周记本和自己起名字时，
卫星电视与宽带多媒体 2017年5期2017-03-08
- 茶叶的秘密
里，生意最好的是周记茶行。其实，周记茶行的茶叶也并不比别的店里的茶叶好多少，价格也不比别的店便宜，可就在许多店难以维持下去的时候，周记茶行照样生意兴隆。这是为什么呢？原来，周记茶行的老板有独特的经营之道，那就是每次有熟客去买茶，他都会送上半两更好的茶叶给他们尝尝。刚开始，客人也许是为了那半两赠品而光顾，可等喝惯了好茶，就不得不自己掏钱买了。等熟客开始买一些好茶叶喝的时候，老板又会送给他们更好的半两茶叶。长此以往，熟客们喝的茶叶越来越贵，却依然不断光顾周记茶
人生十六七 2016年34期2016-12-23
- 茶叶的秘密
里，生意最好的是周记茶行。其实，周记茶行的茶叶也并不比别的店里的茶叶好多少，价格也不比别的店便宜，可就在许多店难以维持下去的时候，周记茶行照样生意兴隆。这是为什么呢？原来，周记茶行的老板有独特的经营之道，那就是每次有熟客去买茶，他都会送上半两更好的茶叶给他们尝尝。刚开始，客人也许是为了那半两赠品而光顾，可等喝惯了好茶，就不得不自己掏钱买了。等熟客开始买一些好茶叶喝的时候，老板又会送给他们更好的半两茶叶。长此以往，熟客们喝的茶叶越来越贵，却依然不断光顾周记茶
人生十六七 2016年12期2016-12-15
- 抓点训练，以点带面
无实——高中语文周记的普遍现状作文教学是高中语文教学的重要板块，许多教师为此投入许多心血，学生也为如何提高作文水平绞尽脑汁。作文体现出学生的思维能力、认知能力、语言表达能力以及文化知识储备水平。因此，提高作文能力，绝非一日之功。周记历来被视为作文训练的一种途径，但并没有得到师生足够的重视。绝大多数教师在周记上没有花费足够的心思和精力，对周记没有提出一个完整的训练规划，没有设置具体的教学目标，没有对学生提出明确的写作要求，没有公布一个确切的批改标准。教师对周
语文周报·教研版 2016年13期2016-04-15
- 周记的价值所在
市第66中学）周记的价值所在李燕 （新疆乌鲁木齐市第66中学）作为一名语文老师，同时是一名班主任的我，坚持让学生每周至少写一篇周记。在每次批（评）改中我都认真阅读、写出批语，与学生交流思想、沟通心灵。几年下来，自认为很有收获，因此我们不应该忽视周记这个教育平台。教师通过周记可了解学生的思想动态及对事物的看法，可以通过周记的练笔形式提高学生的写作水平。其实，周记的功能远非如此，它的内容是丰富的，功能是强大的。下面我就结合自己的教学工作来谈谈周记的价值所在。
新课程(中学) 2016年2期2016-03-03
- 周记：不可多得的作文训练方式
，尝试让学生写写周记，让我惊喜的是，学生的周记居然比课堂作文更有可观之处，可读性强多了。几年坚持下来，发现有了一些成效，大多数学生的作文水平有了一定的提高。原来只是把周记当做作文教学的“调味品”，想不到有如此收效。由此，我以为，周记训练是作文回归生活的最佳契合点，是不可多得的作文训练方式，在很大程度上是解决作文效率不高顽症的突破口。以下是我指导学生写周记的几点认识。一、周记训练，有利于教会学生选材，拓宽写作素材学生畏惧写作的原因之一是没有好的写作素材，“巧
考试周刊 2015年55期2015-09-10
- 规划语文周记，增强其德育色彩（一）—帮助初一新生适应初中生活
要求学生每周写篇周记一是为了训练学生的的写作能力，更重要的是周记已经成为师生交流情感的“渠道”，因为教育过程是一个双边过程，教师与学生之间的交流又是做好工作的重要纽带，教师不能每时每刻找每个学生谈心，而笔谈则可跨越时空弥补不足。但是，我在使用周记的过程中发现了很多问题，主要是一些学生把周记作为一项写作练习来完成，根本无法起到周记本身应发挥的作用。为了解决这个问题，我试着在初一新生入学之初开始对学生写周记的工作进行改革，取得了很好效果，下面简要介绍。首先要明
卫星电视与宽带多媒体 2015年17期2015-03-18
- 点评“周记”，对话心灵
了给学生布置写“周记”的课外作业。何谓“周记”？就是把每周所见所闻、所感所悟、心得体会以及课文拓展、作文辅助等内容，以文字的形式书写成文的一种课外训练。它要求学生实话实说，以我手写我心，及时记录自己的心路历程、思想感受，或检点自我行为，或提出自己对班级管理、课堂教学、教师授课的看法要求等。它是促使学生思想行为逐渐向成熟迈进的催化剂，是作文课不可或缺的补充，是提高学生写作水平必不可少的手段。因此，让学生进行“周记”习作训练，在整个语文教学过程中，起着不容忽视
卫星电视与宽带多媒体 2015年10期2015-03-18
- 周记让我拥有一双隐形的翅膀
刘爱翠周记让我拥有一双隐形的翅膀刘爱翠“我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花……”耳边回响着张韶涵的《隐形的翅膀》，心中生发出甜甜的幸福。身为一名高中语文教师，我知道，是学生的周记让我拥有了一双隐形的翅膀，带我飞给我希望。《学记》云“亲其师，信其道”，是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。身为一名普通的语文任课教师，在高中生紧张的学习生活中，每周只有那么五六节课的时间和学生接触交流，还
语文教学与研究 2015年4期2015-02-14
- 周记——我的“读心术”
事。但自从那次写周记之后，一切悄然发生了转变。记得那天，我出了一个周记题目《真实的我》。同学们问这个题目怎么写。我提示：只要针对一件具体的事情，写出真实的你会怎么想、怎么做就可以了。同时，我告诉同学们，认真写的同学也可以看到我写的周记。星期一周记收上来，质量比以前明显提高了很多，更令人惊讶的是，周恬竟然在周记的最后写道：“吴老师，我认真写了，可以阅读您的周记了吗？”没想到，我一句“戏言”学生竟然当真了。我怀着忐忑的心情，把自己那本小册子给了周恬，里面有我认
河南教育·基教版 2014年10期2014-11-05
- 土建类高职学生顶岗实习周记的管理制度研究
高职学生顶岗实习周记的管理制度研究周桂香（泰州职业技术学院建筑工程学院，江苏 泰州 225300）顶岗实习周记是记录学生顶岗实习期间的生活、工作、技能提升、思想变化等情况的原始资料，在顶岗实习体系中占居重要地位。文章基于泰州职业技术学院建筑工程分院对顶岗实习周记的管理，分析研究了土建类高职学生的顶岗实习周记汇报制度、评优制度和交流学习制度，促进顶岗实习周记管理制度的完善，从而充分发挥其作用，可供其他专业和学校借鉴。高职；土建类；顶岗实习周记；管理制度从20
泰州职业技术学院学报 2014年4期2014-02-23
- 守得云开见月明
语文老师，笔者对周记这种与作文“云与青山淡不分”的训练方式，可谓情有独钟。不但布置孩子们写，更喜欢阅读。一篇篇周记，就是孩子心灵的栖息地，记录着各自的喜怒哀乐，散发着清新的童真气息；一篇篇周记，就像一支支优美的小乐曲缓缓流淌，让我时而莞尔，时而感叹，时而唏嘘……然而，这其中，也不乏一些不和谐的音符——抄袭、应付、空谈……特别是在孩子初写周记时，这种现象更为常见。这时候教师如果不加以正确引导，对孩子作文水平的提高和思想道德的健康发展极为不利。所以，教师一定要
福建基础教育研究 2013年12期2013-07-13
- 嘎嘎猪的周记
大家每周都写一篇周记，锻炼同学们的写作能力。嘎嘎猪对作文特别头疼，却非常喜欢周记这种简短的作文形式。他拍着胸脯，颇为得意地告诉好朋友们说：“这次看我的吧！”结果，周一的周记评定上，嘎嘎猪只得了最后一名。嘎嘎猪不甘落后，周末过后又交了三篇周记到老师那里，可惜仍然没有进步，还是最后一名。“怎么会这样呢？”嘎嘎猪烦恼极了，他已经努力在数量上增加优势了，怎么还是这个结果呢？“我帮你看看吧！”卡西奇好心地取来嘎嘎猪的周记本，定睛一看，顿时傻眼了——1 周末为了看日食
聪明语文 2013年3期2013-05-20
- 如何真正发挥周记的评价作用
5)如何真正发挥周记的评价作用蒋新新(哈尔滨师范大学，哈尔滨150025)“周记”是一种以激发学生写作兴趣，培养学生观察能力、养成写作习惯为目的，以现实生活中作者所见所闻为内容，书写作者真情实感的写作形式。但周记评价模式如今往往流于形式，不能真正发挥其评价作用。通过对中学生周记写作现状的调查，运用SPSS 11．0统计软件对数据进行统计分析，为分析周记作为一种评价方式失效的原因提供了依据，进而提出给周记分类、建立真实细小的评价标准、改变评语形式三种应对策略
黑龙江教育学院学报 2011年8期2011-08-15
- 关于高中生周记写作训练之思考
郑清岁关于高中生周记写作训练之思考郑清岁周记是许多中学教师用来训练学生作文的一种方法，而如何使周记训练真正发挥其作用，却是教师们应该思考的问题，本文从自己的教学体会出发，深入分析和论述了利用周记，切实有效地提高学生写作水平的基本方法与措施。周记 写作态度 写作训练 正确方法相信大多数高中语文教师都采用过周记这种形式，来对学生进行写作训练，但扪心自问除了给学生增加学业负担之外，似乎并没有什么太多的收获。为什么会出现这种情况？在新课标条件下，我们又该如何运用周
中学语文 2011年15期2011-01-25
- 对旅游管理专业顶岗实习周记制度的思考
管理专业顶岗实习周记制度的思考杨香花，余琳，廖晓中（佛山职业技术学院，广东佛山528237）佛山职业技术学院旅游管理专业自2004级学生开始，要求在实习过程中撰写顶岗实习周记，实施多年来，效果良好。本文主要介绍本校旅游管理专业顶岗实习周记制度的实施办法、实施情况以及实习周记对旅游管理专业实习管理、学生培养、实习企业选择、课程改革等方面的作用。旅游管理；顶岗实习；周记；思考旅游管理专业酒店实习是酒店方向学生理论联系实际、培养独立工作能力的重要阶段，也是学生进
长春教育学院学报 2010年5期2010-08-15
- 改变评价方式 提高写作兴趣
位同学每周写一篇周记。过去,周记批改是老师自己的事,我总是在认真阅读每一篇周记之后,写出评语,指出文章的优点和不足。不久我就发现学生写周记的积极性不高了。虽然关于写周记对于提高写作能力,乃至对于提高整个语文成绩的作用和重要意义我们做过深入讨论,但是学生对写周记还是缺乏兴趣,写周记似乎是老师的需要,由于我逼得紧,他们才不得不当做任务去应付一下。写出的文章还很不成型,写周记成了他们的负担。后来,我改变了周记批改方式,把我一人阅读写评语改为师生共同鉴赏。首先,每
现代教育科学·中学教师 2009年5期2009-10-30