语文素质
- 实施智能训练，提高学生语言素质
：智能训练;语文素质;提高方法教育心理学认为：我们通常所见的学生听课、读书、做作业等仅仅是学习的现象，而学习的本质是一种认识过程，这一过程的实质就是把外部知识转化为学生内部心理精神财富的“内化”过程。事实上，从研究学习本质出发考虑课堂教学，便可知道，一切动口、动手的操作技能的训练，如果脱离了智力技能的全面训练，顶多只能是机械的记忆和以模仿为主的呆板作业，其结果只能教会学生鹦鹉学舌，或者依葫芦画瓢似的说说写写。这样的训练，是绝对提高不了语言水平的，更谈不上培
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 论小学语文教育中的语文素质培养
语文;教育;语文素质;培养我们学习语文，学什么，学习作者是如何使用语言表情达意的。一朵花的美丽，作者感受到了，他就要考虑如何把自己感受到的花朵的美丽描写出来。我们首先要对花的形态，颜色，外部特征有所了解认识，当然，我们写这一朵花而不写那一朵花，就是因为这一朵花包含着我们人的主体思想情感与认识，这朵花已经是人格化的花，而不仅仅是自然的花。所以，我们笔下的花已经不仅仅是自然的花，而是浸透我们思想情感与认识的花，是人格化的花。所以，我们在描写花的时候，必然要选择
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 双减背景下小学语文教学改革的有效执行
;教育目标;语文素质中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-双减政策大力执行，本校在课后服务中开展了丰富的兴趣小组，学生可以结合兴趣选择藏语文、汉语文书法、美术兴趣小组、足球篮球兴趣小组、手工等方面课后活动。在知识教学中，教师也需要发挥双减政策的作用，在发挥学生的自主性的学科思维能力的时候，加强学生对于理论知识内容的学习和理解，也能增加学生对于知识内容的学习和分析，所以在帮助学生对于知识内容都可以进行合理有效的运用，才能创新学生
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 奏响“听说”的教学曲
和提高学生的语文素质为主要任务，而学生的语文素质又是多种素质的综合反映。由此可见，学生的培养需要借助语文这一工具去实现，每周几节语文课，每节40分钟是远远不够的。因此，加强听说训练有助于提高学生的语文素质。【关键词】小学语文;课程建设;习作课堂;听说训练;语文素质小学语文教学中，“重读写，轻听说”“写作一手比较硬，说话一手比较软”的问题普遍存在，严重制约学生口语表达能力的提高和情感憎爱分明的表达。笔者认为，在沉重的语文素质结构要素中，“听说”是关键要素，必
广东教学报·教育综合 2022年5期2022-02-22
- 农村小学语文教学策略分析
;小学语文;语文素质现在不管是农村教育还是城市教育都要坚持教育创新，借助先进的教育思想、教育理念与方法，来引导学生发展。现阶段的农村小学语文教育与过去发生了翻天覆地的改变，农村与城镇教育逐步接轨，接受新的教育理念与新的教学模式，全国农村绝大部分用上了信息化的教育设备。可以说农村教育的发展获得了重要的突破。不过当前小学农村语文教学仍旧存在一些问题需要改进，如农村语文教师教学手段单一、教学设备不足、教学理念跟不上时代等，都是比较现实的问题，需要及时解决。一、强
速读·上旬 2021年12期2021-10-12
- 浅谈成语在低年段学生中的运用
;口语表达;语文素质成语是中华民族的文化瑰宝，许多成语都隐含着有趣的故事，它们有的诙谐幽默，有的寓意深刻，有的以小见大，有的反映历史……成语是中华民族宝贵的财富，如果孩子们能够掌握运用这一“武器”，就能使语言表达丰富生动，何乐而不为呢？采用哪种形式向孩子们渗透成语故事呢？我想可以让他们来尝试成语故事配音，虽然对于一年级的小豆丁来说，可能还有点难度，毕竟识字量有限，不过，跟着视频练习后，自己再录制，这样子既扩大了识字量，又锻炼了口语表达能力，还加深了对成语的
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 小学语文阅读与读书笔记
面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文学的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”这强调了语文学习的积累和运用，而写读正是促进积累和运用的重要途径，因此，培养学生自主阅读和写作的能力，即读写能力是非常必要的。◆关键词：读书笔记;创新思维;语文素质一、写读书笔记的必要性1.写作读书笔记为创新思维的形成打下了基础在学习语文的过程中，只有增强记忆、加深理解、注重积累，才能达到强记博闻的阅读效果，写读书笔记，是学生“阅读——记忆——思考——创作”的
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 小学语文阅读教学对学生语文能力的培养
：课外阅读;语文素质;指导策略对于小学生而言，阅读是提升其语言能力、思维能力、知识厚度主要渠道，且是扩大知识面，增强学生的写作能力、人文素养的主要方法，对促使学生语文能力的形成有着重大意义。因此，教师要意识到阅读的重要性，加强对学生语言表达的训练，传递阅读技巧，全面培养学生的语文能力，增长学生的见识，为促进学生的综合成长奠定基础。一、小学语文阅读教学中存在的不足首先，部分小学语文教师仍还停留在对基础字词、语句以及词语知识的讲解，忽略了对文章的深层次的探究、
速读·上旬 2021年5期2021-07-28
- 生活化教学在小学语文作文教学中的应用研究
，发展自身的语文素质。文章从生活化教学应用的意义、作文教学中存在的问题，以及如何加强生活化教学应用等方面，阐述了小学语文作文教学的方式方法。关键词：生活化教学;小学语文作文教学;写作能力;语文素质中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）09-0073-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.036随着教育事业的发展，小学语文作文教学得到了
学周刊 2021年9期2021-03-15
- 文以载道
;写作教学;语文素质语文是学校教育教学中一门重要的基础学科。语文教学质量不但关系着学生对语文知识的掌握程度、影响着学生能否熟练运用语文工具进行其他学科的知识学习，而且语言素质和语文素养水平的提升，对学生的日常生活中语言交流、情感表达、审美情趣与道德情操等综合素质的培养和提高，对传统文化的继承和发展、提高民族文化自信，也起着非常关键的作用。然而，在当前小学语文写作教学的实践过程中，更多地将语文写作教学作为一种考试技巧的学习，忽视了阅读与写作在培养和提高学生综
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 培养学生说话能力，提高学生语文素质
而提高小学生语文素质。【关键词】小学生;说话能力;说话兴趣;语文素质说话能力是提高学生语文素质，使学生成为现代开拓型人才的源泉。小学生提高自身的口头表达能力，主要靠日常语文课上的朗诵和对精彩章节句群的复述。这是“说”的一个基础环节，也是顺应当前社会改革和发展的需要。社会在不断地发展，人类在不断地进步，提高学生语文素质，为时代育人是语文学科教学所不可推卸的责任。小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段中，学生必须打好听、说、读、写的基础，发展观察能力和思维能力。
广东教学报·教育综合 2020年119期2020-11-02
- “诵读法”在初中文言文教学中的运用
，提高学生的语文素质及其综合素质。关键词：诵读;语感;民族文化传承;语文素质现行九年义务教育语文教学大纲明确规定，全国统编教材的基本篇目中，初中阶段文言文占31课计51篇（不含古典小说、戏剧），其中古代诗歌占8课计31篇首。这大约7000字的39课文言文及古代诗词均要求学生能流畅地背诵。由于初中是文言文的入门阶段，因此，熟读与背诵应是初中文言文教学最基本的任务，诵读教学法应是初中文言文教学的首选教法。一.注重诵读，培养学生语感初遇文言文，基础差的初中生会感
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 用生命点燃生命
;尊重个性;语文素质新时代、新挑战，面对日新月异的发展潮流，生态语文教育显得尤为重要。早在燕国材教授主编的《素质教育概论》中就指出：“素质教育，顾名思义就是培养与提高人的素质的教育。大而言之，是提高民族的素质;小而言之，是培养学生的素质。”同样，燕国材教授在《素质教育概论》中提到：“以学校而言，素质教育的根本目的在于全面提高学生的素质。它可以分为做人和成才两个层次，素质是做人的基础，做人又是成才的基础。它还可以剖析为四大任务，即培养学生的身体素质、心理素质
广东教学报·教育综合 2020年110期2020-10-20
- 做好语文课内外衔接阅读方案的探究
切实提高学生语文素质和能力的根本途径。课内阅读和课外阅读是语文教学的两种形式，其之间的关系是相互促进，相互影响，你中有我，我中有你的。论文主要分析如何进一步提升语文课内阅读和课外阅读的有效衔接，使语文教学在新时代发展中更加顺畅和科学。关键词：课内外衔接;阅读方法;语文素质 ;语文学习张志公先生曾提出：“贫乏是语文能力的致命伤。”要根治这一致命伤，只有一条路，开放语文教学，语文教师要有意识地利有语文课本，引导学生由精读到博览，由课内到课外，做到课内外结合，校
大众科学·上旬 2020年6期2020-10-14
- 语文课堂中一石激起千层浪的提问艺术
把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。关键词：提问点;有效生成;创造性思维;语文素质杏坛执教润泽桃李，曾陶醉于课堂提问中学生表面的热闹而反思探索，也曾欢悦于课堂提问里孩子表象的活跃后探索实践，《论语》有“不愤不启，不悱不发”，如何把握语文课堂中的“提问艺术”？现浅谈一下语文课堂中一石激起千层浪的提问艺术。首先：精心挑选能激起千层浪的“三大奇石”。优秀的语文教师首先要懂得如何精心挑选能激起千层浪的“奇石”——即课堂
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 浅论小学语文教育中语文素质的培养
杨菲菲摘要：语文素质的培养是小学语文教育中至关重要的内容，要求语文教师在教学中能采用合理有效的方式促使小学生积极主动的参与其中。然而就目前来看，小学语文教育中语文素质的培养效果显然并不尽如人意，在一定程度上限制了语文教学的质量。本文将就小学语文教育中学生语文素养培养面临的问题进行分析，并以提高小学生的语文素质为目标提出相应的建议。关键词：小学语文教育;语文素质;培养策略所谓语文素质是学生在教师不断的教育引导中而逐渐形成的一种在语文听说读写方面的能力，也是学
读与写·教师版 2020年2期2020-09-13
- 初中语文教学过程中打造魅力课堂的重要性探究
;学习态度;语文素质中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-276提高学生在课堂上进行理论语文课文重点知识点学习过程当中的积极主观态度，令学生以更加良好的知识点获取动力和学习欲望进行重点理论语文知识的学习，是加强学生的课堂知识学习效率，以及培养学生良好学习心态的重要途径。在课堂上教师应当通过打造魅力课堂的教学模式来提高学生学习的动力，以及幫助学生养成良好的语文学习态度。本文作者根据自身经验，探讨了打造魅力课堂在初中语文教学过程中的策略
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 如何在小学低年级培养学生的语文素质
中培养学生的语文素质，会对学生将来的学习产生重要的积极影响，对于提高学生们的学习质量具有重要意义。语文素质是一种以语文综合能力为主要内容的综合素质，在小学低年级培养学生的语文素质，不仅仅是为学生将来的发展奠定基础，更是语文课程标准的要求。老师们应该将培养学生的语文素质作为低年级语文教学的重要任务。本文就小学低年级培养学生的语文素质展开讨论。关键词：小学低年级;培养学生;语文素质小学语文是每个人人生教育体系中的最基础的一个环节，对于一个人的发展具有重要意义。
学校教育研究 2020年12期2020-06-27
- 高中语文整本书阅读教学实践研究
;阅读能力;语文素质一、渗透语文学科情感，提升学生阅读意识为了增进语文情感，提升学生阅读能力，教师可以借助“整本书”教学理念，对学生进行适当、适度的阅读教学。通过放弃“授人以鱼”的教学方法，利用“授人以渔”的教学策略，不断丰厚学生的阅读素养，锻炼学生的阅读能力。例如，教师在教《蜀道难》时，可以带领学生研究李白作者的生平事迹。通过分析李白的性格特征，以及其思想情感，不断把握其写作风格和特色，从而使学生在阅读和研究《李白诗集》时，利用所学的语文知识，更加深刻地
文存阅刊 2020年3期2020-06-15
- 小学语文教学中语文素质培养方法研究
任胡叶摘要：语文素质是指经过教师的培养和训练在基础知识基本技能的循环往复的吸收和表达的实践中而长指经过教师的培养和训练在基础知识基本技能的循环往复的吸收和表达的实践中而长期形成的听说读写能力期形成的听说读写能力。在注重素质教育的今天，促进学生语言表达及阅读能力的提高实在是刻不容缓的当务之急，就小学语文学科而言，其主要教学内容应该是对于学生语文素质的发展与提高，因此达到提高学生语文学习水平的目的。关键词：语文素质、小学语文、学生培养、教学创新语文素质培养是小
教育周报·教育论坛 2020年17期2020-06-03
- 高中语文古诗词教学中“知人论世”教学观念的应用
知识面、提高语文素质和提高教学效率的目标。【关键词】高中语文 古诗词 知人论世 语文素质【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）01B-0121-02中国自古以来就是一个诗的国度。古典诗歌以自己的魅力，成为传统文化的精髓。目前，高中语文教材中古典诗歌占比非常大，是高考必考的内容，对古代诗歌考核上，通常是背诵默写和诗歌鉴赏。要提高高中語文课的教学效率，教师可以采取“知人论世”的教学方法。“知人”就是对诗人背景进行研究，包
广西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 开展国学经典诵读提高农村小学生语文素质
村;小学生;语文素质一、 引言近幾年来，随着我国对于文化思想建设工作的愈发重视，我国开始对相关国学教学的教育工作引起重视。我国作为具有悠久历史的文明古国，其国学经典是我国古代人民的智慧精华，记载着中华民族的优秀精神。而我国社会伴随着经济、以互联网为首的科学技术飞速发展，我国的国学经典文化一直受到社会整体忽视，在农村等地区忽视程度更为明显，极不利于我国优秀传统文化的继承和发展，不能够达到预期的传承效果。基于此，我国社会各方面基于这些社会原因，开始极力呼吁农村
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 整本书阅读指导理念下语文课外阅读策略探讨
且关系到学生语文素质的提升。教师应以整本书阅读的指导思想，指导学生读一本好书，从而达到拓展学生知识视野、提升学生语文核心素养的目的。文章结合教学实践，探讨整本书阅读指导理念下中高年级课外阅读策略。关键词：语文教学;整本书阅读;策略;理解能力;语文素质中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）02-0140-02课外阅读作为提升学生阅读理解能力和核心素养的重要方式，受到广大教师和学生的重视。整本书阅读作为当下比较流行的
成才之路 2020年2期2020-02-16
- 初中语文群文阅读教学刍谈
视角提高学生语文素质，全面提高初中语文课程阅读教学质量，实现教学目标。本文立足于群文阅读内涵与实施意义，提出群文阅读相关的教学策略，便于教师与学生理解和掌握群文相关理论。关键词：初中语文;群文阅读;阅读教学;语文素质群文阅读教学的提出将学生的阅读范围从封闭和被动的阅读环境中解脱出来，打破传统教育观念下封闭的阅读局面。群文阅读以更加开阔的阅读视野，开拓学生的阅读眼界，发散和开放学生的阅读学习思想，充分调动学生阅读积极性，提升学生的阅读能力。放眼当下的语文教学
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 丰富教学形式，提升高中语文阅读质量
养学生良好的语文素质，最直接有效的办法就是要提升学生对文字的阅读能力，让学生爱上阅读，在阅读中感受深厚的文化底蕴和人文素养。【关键词】高中语文;阅读质量;语文素质【中图分类号】G633 【文献标识码】A阅读是语文教学的重要组成部分，在当前的阅读教学中，学生对阅读课堂积极性不高，其主要原因是阅读质量的提升需要一个相对漫长的时间，而且收
课外语文·下 2019年11期2019-12-23
- 农村小学语文教学策略分析
;小学语文;语文素质现在不管是农村教育还是城市教育都是我国教育事业的重要发展，提高农村人口素质也是很重要的因素。现在农村小学语文教学也随着新理念的更改不断钻研，然后农村小学语文也逐渐的走上了新的轨道。但是我国经济发展还不是很平衡，农村小学语文教学方法单一，设备不足，教学理念跟不上发展的脚步等问题。不过在艰苦的背景下，老师还是要努力引导学生，为学生营造最好的学习环境，逐渐提高小学课堂教学。一、增强自身专业知识，提高教师专业水平农村学校的师资力量相对于城镇学校
大东方 2019年8期2019-10-21
- 以语文活动课为抓手 提高学生语文素质
词】活动课;语文素质;素质教育“开设活动课不一定就是素质教育，但不开设活动课就一定不是素质教育。”教育实践经验告诉我们，活动课程具有實践性、开放性、创造性、自主性的特点，开设活动课程可以全面提高学生的素质，从而为学生进入社会打下良好的素质基础，实践同样提醒我们，在全市中小学普遍开设活动课、认真上好活动课势在必行。语文学科的性质，最基本的有两个：基础性和工具性。基础性，一般是指语文的基础知识和基础能力。工具性，一般是指交际功能，具体说，就是语言文字的实际应用
新智慧·下旬刊 2019年11期2019-10-14
- 小学语文教育中培养学生语文素质的策略
现阶段的小学语文素质教育中，由于受各方面条件的限制，学生并不能真正得到全方面的提升。关键词：小学语文教育;语文素质;策略一、当前小学语文教学现状第一，时代迅速发展，在小学语文课堂学生的主体地位仍旧得不到尊重。当前新课程改革进行的如火如茶，但在部分小学中，新课程改革仍留于表面，传统的教学模式并没有得到彻底的根除。在新课程改革文件的要求中，刁学语文课程要注重学生自主创新能力的发展，刻币要对自己的课堂文职进行客观的认知，充分尊重学生改的课堂主体地位。部分学校为了
锦绣·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 趣谈课堂表演
而且是整体的语文素质。表演，让课堂妙趣横生，也让学生在学习过程中收获了一份美妙的生命体验。关键词：学习方式 语文素质 把握中心 生命体验表演，是小学生喜闻乐见的一种自主学习方式。恰当地运用表演，不仅可以加深对课文内容的感悟的内化，还能活跃课堂气氛，使学习化成一种愉悦的精神享受。因此，教师可以根据课文的特点，精心设置课堂表演环节。在阅读教学中，让学生即兴表演，是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上表演，把抽象的语言文字转化为形象的表情
学习与科普 2019年15期2019-09-10
- 论小学语文教学中语文素质的培养
要：培养学生语文素质不仅可以使小学生开阔视野、收获知识、培养良好的语文学习能力，还可以进一步推动小学生理解和巩固在课内学到的知识，小学阶段作为提高语文素质的关键阶段，引导学生提高语文素质、培养学生良好的语文学习习惯、增强学生对语文文章的理解能力，为小学阶段的学习打下来坚实的基础，培养学生的语文素质是小学语文教学中的头等任务。关键词：小学语文教学;语文素质;培养]小学学生在学习语文时出现语文素质不足、理解不到位等现象，导致小学生学习语文兴趣下降，严重的甚至产
读书文摘（下半月） 2019年1期2019-09-10
- 小学语文教学中语文素质的培养探讨
培养小学生的语文素质，对小学生以后的学习有着重要作用。因而在这样的情况下，本文将会对如何在小学语文教学中培养小学生的语文素质进行策略探讨。关键词：小学语文教学;语文素质;培养在如今这个蓬勃开展素质教育的时代，提高学生语文素质是刻不容缓的当务之急。而小学语文教育又是学生进行学习的基础教育。基于此，小写语文教师就必须思考应当如何在小学语文教学当中对小学生的语文素质进行有效培养，从而为小学生以后的语文学习提供基础条件。一、注意听说读写在语文课程教学过程中的培养在
学习周报·教与学 2019年50期2019-09-10
- 论小学语文教育中的语文素质培养
视，小学生的语文素质培养在教育事业中显得越来越重要。小学语文素质培养是语文教育中的重要组成部分，是指学生个体和群体在语文学习上的内在品质。它对小学生成人成才都具有重要意义，它对于小学生的日常生活、人际交往以及今后的高阶段学习都非常重要，它在培养小学生核心素养方面发挥着巨大作用。针对现阶段我国小学语文教育中的语文素质培养的现状，所有教育工作者都应该以课堂教学为基础，积极思考培养学生核心素养与语文素质的策略。关键词：小学;语文教育;语文素质引言小学语文教育方式
锦绣·中旬刊 2019年4期2019-09-10
- 小学高年级语文教学中学生语文素质的培养
要加强对学生语文素质的培养和提升。小学语文作为小学教育体系中一项重要的组成部分，对于学生今后的语文学习和发展都有着重要的基础性作用。因此，本文针对于小学高年级语文教学中学生语文素质的培养进行了详细分析与探讨，希望对相关教育工作者有所帮助，仅供参考。◆關键词：小学语文教学；高年级；语文素质；培养1引言在以往小学语文教学中我们可以看到，由于长期受应试教育理念的影响，教师在教学过程中只是一味地对学生进行有关语文知识内容的灌输和讲解，使学生一直处在被动学习和被动接
速读·中旬 2019年8期2019-08-27
- 尝试教学理论的小学阅读教学初探
阅读;教学;语文素质阅读具有高度个性化，在阅读时，学生会根据自身语文基础知识和生活经验引发其直觉经验，进而形成具体化重构读物形态。在具体的课堂阅读教学中，没有读书声不能称其为语文阅读教学，如果只有读书声就是阅读教学的倒退。所以，在具体的语文阅读教学中，要有新的诵读教学方法，要事先读讲结合，读写结合的方式，以提高教学效果和质量。1、阅读教学初步理解和认识阅读教学是小学语文教学的基本环节和重要部分，它在小学语文的整个教学中都有接触和体现，对学生阅读能力的提高有
神州·中旬刊 2019年6期2019-07-08
- 浅论小学语文教育中语文素质的培养
摘要：语文素质的培养是小学语文教育中至关重要的内容，要求语文教师在教学中能采用合理有效的方式促使小学生积极主动的参与其中。然而就目前来看，小学语文教育中语文素质的培养效果显然并不尽如人意，在一定程度上限制了语文教学的质量。本文将就小学语文教育中学生语文素养培养面临的问题进行分析，并以提高小学生的语文素质为目标提出相应的建议。关键词：小学语文教育;语文素质;培养策略所谓语文素质是学生在教师不断的教育引导中而逐渐形成的一种在语文听说读写方面的能力，也是学生在语
读天下 2019年17期2019-07-01
- 小学语文教育中培养学生语文素质的策略
现阶段的小学语文素质教育中，由于受各方面条件的限制，学生并不能真正得到全方面的提升。【关键词】小学语文教育；语文素质；策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）13-0060-01一、当前小学语文教学现状第一，时代迅速发展，在小学语文课堂学生的主体地位仍旧得不到尊重。当前新课程改革进行的如火如茶，但在部分小学中，新课程改革仍留于表面，传统的教学模式并没有得到彻底的根除。在新课程改革文件的要求中，刁学语文课程要
课程教育研究·学法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 重视开展读写结合提升学生语文素质
;读写结合;语文素质从当前教学情况来看，教师在开展语文读写教学过程中依然面临着很大的教学困难，读写结合对教学而言是极大的挑战，如何提升学生参与的积极性并在此过程中发挥学生最大潜能是教学的重点所在，对于课堂教学活动开展要更加有深度和厚度，增强课堂凝聚力，如此推动教学工作能够顺利开展，提升学生的综合素质。一、重视学生情感体验，加深读写教学效果随着新课改的有效实施，新的教学理念已经在小学语文读写课堂得以有效应用，根据新课改的最新教学要求，教师在进行小学语文教学时
速读·中旬 2019年5期2019-06-03
- 语文三步骤多课型自主读写模式
;语文能力;语文素质中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）15-0119-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.108一、起领步骤这一步骤是课堂教学的初始阶段。关键是做好以下四方面：第一，认真指导学生做好课前预习，让学生初步感知课文。第二，根据预习情况，师生共同制订具体教学目标。第三，学生利用手头的工具书等解决课文中的生字词问题。第四，教师从整体上介绍课
学周刊 2019年15期2019-05-04
- 论小学语文教育中语文素质的培养
提高小学生的语文素质。【关键词】小学语文 语文素质 课堂教学 课外阅读【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0055-01《小学语文课程标准》中指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”，“全面提高学生的语文素养”是语文课程的基本理念。这就告诉我们教师，语文不仅仅是教学生课本上的知识，它更是中华文
课程教育研究 2019年7期2019-03-26
- 浅谈小学语文教育中语文素质的培养
异中加强对其语文素质的培养。语文素质培养是提高小学语文教学质量的关键所在，在小学语文教学中以小学生语文素质培养工作为基础，结合广大小学语文教师的小学语文教学经验，对小学语文教育中的语文素质培养进行合理分析，提高小学语文教学质量。关键词：小学语文；语文教育；语文素质小学教育时期小学语文课程作为基础知识教学，语文教师需要重视小学生的语文素质培养，确立学生语文素质培养为新的教学目标，有机地把素质教学内容融入语文课堂教学活动中，使学生的语文素养可以得到有效的提高。
新课程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 浅谈小学高年级学生语文素质的培养
予以发展。而语文素质是确保小学生综合素质得以发展的关键，故必须对小学生语文素质进行培养，推动其全面发展。此次研究先对小学高年级语文教学中语文素质培养的必要性、标准进行了阐述，而后基于实际提出了小学高年级语文教学中学生语文素质的培养策略。关键词：小学高年级;语文教学;语文素质;培养中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0070-01前言长久以来，因被应试教育这一封建理念荼毒，使得人们仅注重学生的学习成绩，较多语
读与写·上旬刊 2019年2期2019-03-06
- 论综合运用发展性评价提升学生语文素质的策略
发展性评价；语文素质根据语文课程标准要求，提高中学生语文素质，不但要注重学生知识与技能的掌握，而且要注重他们情感态度和价值观的形成，更要注重学生的逐步发展和成长。这种发展性评价重点放在综合运用多种评价方式，促进学生真正进步和提高。在语文教学实践中，我以发展性评价为导向，注重提高学生语文素质，实施中做到“有意、有心、有法”，从而实现“润物细无声”的效果。我主要从以下方面开展对中学生的综合评价：一、 开展自主探究的过程性评价通过教学实践，我在教学过程中注重激发
考试周刊 2019年4期2019-01-31
- 初中语文教学中的多元化教学方法分析
实提升学生的语文素质，语文教师必须要重视研究多元化教学方法，从而激发学生的学习热情和兴趣，促进学生提升语文成绩。关键词：语文教学;语文教师;多元化教学;语文素质一、关于多元化教学的概述多元化教学是一种重要的教学方式和方法。它既能体现出教师的教学能力，又能营造一个良好的教学氛围。与传统教学方式相比，多元化教学是一种新兴的教学产物，它具有质量高、效率高、成效高的特点。它能够有效地吸收各种传统教学方法的优势，以及改变传统教学的固化思维，从而使教师能够从学生的角度
新课程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 小学语文作文教学中的生本教育探讨
议。关键词：语文素质;生本教育;语文情感;写作能力一、关于生本教育的概述生本教育是一种重要的教育理论，它对学生学习语文有着极大的帮助。它不仅能够促进学生提高语文思想境界，还能帮助学生积累语文核心素养知识。基于均衡教育发展，生本教育理论应运而生。在小学语文写作教学中，教师可以给学生渗透一些生本教育元素。通过激发学生的写作兴趣，不断提高学生的自主学习能力，从而在丰富学生写作素养的同时，帮助学生理解和感悟语文。二、小学语文作文教学现状1.写作教学缺少人文素养教育
新课程·上旬 2019年12期2019-01-14
- 浅谈小学生语文素质的培养
，探讨小学生语文素质的培养。关键词：小学;语文素质;培养作为基础学科的语文，其主要功能主要有两个方面：一是它的工具性，也就是实用性;二是它的“人文性”。这就决定了语文教学中培养全面发展的高素质人才的重要作用。那么，在语文教学中怎样培养学生的良好素质呢？我认为应从以下四点做起。一、培养学生的语感要教会学生既会听又会读，具备对语言文字的理解能力，就必须加强练习，培养学生的语感。语感是对语言的感受能力，是较高的语言理解力和鉴别能力。吕淑湘指出：“语文教学的首要任
新一代 2019年21期2019-01-06
- 大学语文课程教学中的语文素质培养
语文 语文素质 人文素质大学语文是高等院校为非中文专业学生开设的一门通识课程。关于开设这门课程的目的，不同学者有不同的看法。有些学者认为，进入高等院校学习的学生在中学阶段已经进行了系统的语文知识学习，大学阶段的语文学习应该“注重培养学生的情操，提高人格修养”，大学语文重在“传承传统文化”[1]。有些学者认为“大学语文”是更高一级的语文教育，要培养学生的语文高级素养[2]。一、大学语文课程的性质和教学目标（一）大学语文课程的性质从“大学语文”的课
文教资料 2019年30期2019-01-02
- 小学语文教学中的语文素质培养
，培养学生的语文素质。小学是正式开始语文学习的起步阶段，对今后繁重的学习有很重要的铺垫作用，在小学时期教师更应该着重对学生进行语文素质的培养，为以后的语文学习打下扎实的基础。虽然语文素养涉及的面很广，教师不能做到一应俱全，本文就小学语文教育中的语文素质培养，提出以下几点建议。关键词：基础知识；语文素质；学习能力；学习方法；培养一、基础知识学习苏步青曾经说过：“扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好知识的“秘诀”。”其实对于任何学科基础知识的学习都是
散文百家·下旬刊 2018年12期2018-12-26
- 加强作文教学，提高语文素质
：作文水平是语文素质的重要组成部分，要想提高语文素质，就必须加强作文教学。教师要立足学生主体地位，发挥师者的主导作用，千方百计提升学生的写作能力。关键词；作文教学；语文素质；提升语文课是所有学科的基础，语文教学的中心任务是培养学生灵活应用语言文字的能力，而语文能力的重要构成部分是作文能力，这是无可非议的。因此，要提高学生的语文素质，必须切实加强作文教学。一、实施素质教育，明确主导地位纵观传统的写作教学方法，将写作视为学生在教师引导下被动地模仿过程，总是以“
赢未来 2018年13期2018-12-21
- 小学语文朗读教学现状分析
更有利于学生语文素质的培养。关键词：语文；朗读；教学现状；语文素质小学语文新课程标准中明确指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”由此可见，学生的朗读、阅读能力已经成为语文教学中的一个新课题。通过朗读课文，学生可以初步了解文章内容，而带有感情地朗读文章，更是能讓学生在鉴赏作品的同时在情操上得到陶冶，提高学习语文的兴趣，
新课程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 浅谈小学语文教学中学生语文素质的培养
，培养学生的语文素质。本文主要是从小学语文教育中培养学生语文素质的措施入手，针对小学语文教育过程中的重要方面，积极分析一些培养学生语文素质的方式和手段，为今后小学语文教学工作提供一定的借鉴。关键词：小学语文教育；语文素质；培养措施小学阶段是培养学生学习习惯和学习能力的重要时期，小学语文着重培养学生的听说读写能力，写作能力和阅读鉴赏能力，这些能力归根结底就是培养学生的语文素质，促进学生能够更好掌握语文学习能力和知识结构，为后续相应的学习奠定坚实基础。一、教师
科学导报·学术 2018年16期2018-10-21
- 浅谈小学语文教学中学生语文素质的培养
，培养学生的语文素质。本文主要是从小学语文教育中培养学生语文素质的措施入手，针对小学语文教育过程中的重要方面，积极分析一些培养学生语文素质的方式和手段，为今后小学语文教学工作提供一定的借鉴。关键词：小学语文教育；语文素质；培养措施小学阶段是培养学生学习习惯和学习能力的重要时期，小学语文着重培养学生的听说读写能力，写作能力和阅读鉴赏能力，这些能力归根结底就是培养学生的语文素质，促进学生能够更好掌握语文学习能力和知识结构，为后续相应的学习奠定坚实基础。一、教师
家庭教育报·创新教育 2018年1期2018-10-20
- 论小学语文教育中的语文素质培养
语文教育中，语文素质培养是教育的核心内容与重要目标，是提高小学生语文综合素养的关键所在。不过，当前我国小学语文教育在语文素质培养方面还存在一些不同忽视的问题，需要尽快加以改善和解决。本文简单介绍语文素质，分析小学语文素质培养存在的问题，并就其强化策略加以探讨。关键词：小学语文；语文素质；问题；策略随着教育事业的发展，小学语文教育的重心逐渐由知识传授向语文素质培养过渡。良好的语文素质能够有效提升学生对语文知识的接收能力，促进学生语文知识水平的全面提高。然而，
大东方 2018年5期2018-09-10
- 语文素质的培养策略
在培养学生的语文素质方面存在着较大的缺陷。对语文应试教育在学生语文素质培养中产生的弊端进行了剖析，结合社会对高素质人才的要求，提出了语文素质培养的实施策略，并对实施教学的语文教师提出了具体要求。关键词：语文素质 培养 策略语文是一门重要的基础学科，既有工具性、交际性等实用性质，又有信息贮存和传递的载体性质。此外，语文还肩负着继承和弘扬祖国优秀文化、传播人类文明的重要责任。因此，语文的学习和应用都应当突出对语文素质的要求。一.语文应试教育的弊端分析我们目前推
文学教育下半月 2018年7期2018-08-13
- 多样性地开展语文综合实践活动培养学生的语文素质浅谈
对培养学生的语文素质起着至关重要的作用，它通过学生自己实际操作，更准确地把握了每一层面的要点，不仅提高了自己动手操作的能力，也极大的开拓了自己的创新思维，语文教材改革中，把语文综合实践列为了重中之重，更有效地提升学生的语文素养，在实践中有探究性的掌握知识。【关键词】语文综合实践活动 语文素质 探究【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0095-02引言开展语文课程的教学，通过许多途径，一来可以通过学校
课程教育研究·学法教法研究 2018年19期2018-08-10
- 论小学语文教育中的语文素质培养
重点培养学生语文素质，可以让小学语文教学更具有活力，也可以提升教学针对性和实效性，值得教师深入研究、探索创新。关键词：小学语文 教学创新 语文素质 学生培养语文素质培养是小学语文教学的核心，在教学实践中，普遍存在对小学语文素质重视程度不足的问题，探索有效的语文素质培养策略，直接关系到教学的成败。一、当前小学语文在学生素质培养方面的问题毋庸置疑，语文学科作为基础性学科，学习难度较大，很多小学生理解和认知能力有限，因此在课堂学习中，很多学生无法及时融入到知识体
新教育时代·教师版 2018年24期2018-07-24
- 基于核心素养导向的小学语文教学
时代得到基本语文素质塑造，以完成新课标对于小学语文的要求。关键词：核心要素导向；小学语文；语文教学；语文素质一、小学语文教学的现状1.传统性与时代性并存在现在的小学语文教学中，面临的就是其中传统性与时代性并存的局面。传统教学方式仍是主流，在小学语文教学中教师保持“黑板讲台”的教学模式，但是小学生却经历了网络时代的洗礼，在进入学校之前于网络上接受了一部分语文知识基础。虽然这些知识具有零散性、破碎性的特点，但是其对于小学生而言却是关键语文基础之一。在教学过程中
新课程·小学 2018年3期2018-07-14
- 小学语文教育中培养学生语文素质的措施
，培养学生的语文素质。本文主要是从小学语文教育中培养学生语文素质的措施入手，针对小学语文教育过程中的重要方面，积极分析一些培养学生语文素质的方式和手段，为今后小学语文教学工作提供一定的借鉴。【关键词】小学 语文教育 语文素质 培养措施【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0070-01前言小学阶段是培养学生学习习惯和学习能力的重要时期，小学语文着重培养学生的听说读写能力，写作能力和阅读鉴赏能力，这些能
课程教育研究 2018年19期2018-06-01
- 初中语文教学中语文素质的培养策略
；课堂教学；语文素质；培养；策略语文核心素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”。下面是我给大家搜集整理的中学生语文核心素养的培养策略。在阅读中提高语文核心素养新课标指出：语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力，注重情感体念，有较丰富的积累，形成良好的语感。要学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶。因此，语文教师要引导学生进行课外阅读，使学生受
散文百家·下旬刊 2018年1期2018-03-30
- 论小学语文教育中的语文素质培养
元[摘 要]语文素质的培养在现代语文教学中占有很重要的地位，尤其是在小学语文教育这一阶段。因此，要揭示语文学科的本质，真正明白语文学习的关键要素，通过培养学生的主体性意识，营造良好的家庭文化氛围，帮助学生改掉不良的学习行为，加强教师在写作、阅读、语言等方面的专业教学能力，全方位对学生语文素质的培养做出规划。[关键词]小学教育；语文素质；培养策略小学教育阶段语文课程作为基础知识，课程教育改革落实程度与语文教学质量具有密不可分的关系。因此语文教师需要及时提高自
世纪之星·交流版 2017年10期2018-03-27
- 初中语文教学中语文素质的培养策略
于培养学生的语文素质具有重要意义。在初中语文课堂中，语文素质的培养策略得到额广大教师的重视，学生只有具備较高的语文素质，才能不断提高语文学科的学习效率，发散学生的思维，从而为学生的长远学习奠定扎实的基础。因此，本文就此浅谈初中语文教学中语文素质培养的策略，希望能够推动学生语文学科的学习。关键词：中学语文；课堂教学；语文素质；培养；策略语文核心素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”。下面是
散文百家·下旬刊 2017年11期2018-01-25