学生思维能力
- 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
能力也是学生思维能力的重要组成部分。而对于大多数学生来说，在学习数学时只是粗略地读题，并没有形成良好的审题习惯，自然也就影响思维能力的形成与提高。基于此，本文详细分析了小学数学教学中学生思维能力的培养措施。关键词：小学数学教学;学生思维能力;培养引言时代的不断变化推动了教育的改革，高效的教育是推动我国走向富强的重要手段。目前人们处于信息化高速发展的时代，教师应不断创新教育理念和教育模式，将提高学生的核心素养作为教学的基本目标，从而推动教育的发展。小学是学生
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 如何在语文教学中发展学生思维能力
段是培养学生思维能力的关键时期，这不仅关乎学生语文学习效率的高低，更会对学生未来的成长和发展产生深远的影响。因此，教师不仅要重视语文知识的讲授，同时也要关注学生思维能力的锻炼和培养，促进学生全面发展。结合初中语文教学实践，对学生思维能力的培养进行探究。关键词：初中语文;学生思维能力;培养教育学家赞可夫认为，“只懂得传授知识，不懂得发展学生思维能力的教师是不完全的教师”。而语文教学的重要目标之一就是要在发展语言能力的同时，发展思维能力。一、初中语文教学中培养
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
文教学中学生思维能力的培养进行了简要的描述和分析，切实提出培养学生思维能力的相关方法。关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养引言长期以来，语文教学注重的是死记硬背所学的知识，而在这样的背景下，语言知识的学习就显得单调乏味，使学生失去了学习的兴趣。但随着教育改革的深入，传统的教学观念也随之发生了变化，语文学科作为初中课程教学的一个重要内容，应当积极回应教学改革，把学生的思維能力放在首位，把课堂留给学生，让他们自己在课堂上发挥自己的作用，从而达到提高语文教学
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 初中英语教学中学生思维能力的培养
语教学中学生思维能力的培养策略，以提高学生的英语思维能力。【关键词】初中英语教学;学生思维能力;培养英语是具有人文理念和人文思想的学科，初中英语教学中，教师要注重教学方法的创新，给学生创设西方语言交流环境，让学生明确汉语思维和英语思维的区别，培养学生的英语思维能力，包括联想思维能力、发散性思维能力、创造性思维能力等，防止学生在英语书写中出现汉语式的思维，并能够用英语顺畅的进行口语表达。一、思维能力的含义思维能力实际上是一种认知能力，参与和支配智力活动，包括
广东教学报·教育综合 2022年58期2022-06-06
- 初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略探究
学中培养学生思维能力的意义进行探讨，分析了目前初中英语阅读教学在培养学生思维能力方面的现状，并针对性地提出了在初中英语阅读教学中培养学生思维能力的有效方法。关键词：初中英语阅读;学生思维能力;方法作者简介：曲美杰（1976—），女，山东省烟台市烟台经济开发区第五初级中学。目前，我国教育正处于课程深化改革的阶段。在这一阶段，英语学科核心素养的培养成了英语课程教学的主要目标[1]。因此，如何在提升学生综合语言应用能力的基础上培养学生的英语学科核心素养是初中英语
求知导刊 2022年20期2022-05-30
- 小学低年级数学教学中学生思维能力的培养研究
教学中的学生思维能力培养进行研究。关键词：小学低年级;数学教学;学生思维能力引言：学生初步思维能力的形成是需要一个长期的培养和训练的，教师应当结合具体的教学内容进行延伸与讲解。对于思维能力的培养来说，这是数学教学的一个重要目标。为学生讲解正确的思维方式，强化他们对于数学学习的兴趣，灵活的运用具体的数学知识，促进学生的思维发展。教师选择合适的教学方式来促进学生的思维发展，为他们的学习创造一个有力的思维环境，不断激发他们的数学潜能，为日后的数学学习打下坚实的基
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 小学数学教学中学生思维能力的培养
学课程;学生思维能力;发展规律思维能力是学生掌握数学知识，解决数学问题的前提条件，同时又是创造能力、实践能力等各方面能力发展的基础，因此，思维能力的培养十分重要。鉴于此，本文将结合教学实践经验，从以问题为导向、突出重点拨导、注重联系生活实际三个维度，系统分析了初中生数学思维能力培养的具体途径和有效方法。一、合理使用信息技术认识能力的强弱，直接影响到教学的效率和效果，因此，要提高小学数学教学的实效，就必须创新知识的表达方式，让学生更快更好地理解。所以，小学数
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 初中物理教育教学中学生逻辑思维的培养途径分析
;教学;学生思维能力;培养途径引言初中物理课程，是初中教学体系当中一门难度较大的课程。主要在于物理的思考量、分析量较大，理解起来具有一定的困难，再加上运算量较大。所以一些学生感到物理课程体系不易掌握。为了有效地减少教学上的阻力，提升教学的效率，教师应当改变教学观念，根据物理的学科特点，从塑造学生的逻辑思维能力入手，使学生掌握一定的物理思维工具，在此基础上再进行对物理知识的学习。教师应如何有效地把握物理逻辑思维培养途径，本文对此进行如下分析：一、初中物理逻辑
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 小学数学教学中思维能力的培养
学数学;学生思维能力;培养学生思维能力的形成需要通过数学教学活动来实现。小学阶段的学生正处于思维发展的重要时期，加强对学生这一阶段的思维能力培养对小学生将来的人生发展有着重要的作用。]数学是小学教育中的重点科目，也是难点科目。培养孩子数学思维有利于孩子逻辑思维能力的培养，有利于孩子提高解决生活实际问题的能力。本文首先分析了数学思维能力培养的重要性，然后论述了小学数学教学中数学思维能力培养的一些方法。 一、创设教学情境，调动学生的思维兴趣 1.竞争情境
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 浅析初中英语阅读教学中的学生思维能力培养
读教学与学生思维能力的培养是相互促进的，初中英语教师通过阅读教学既可以培养学生的思维能力和英语思维，又可以促使学生在英语学习中灵活运用思维模式和方法，提高初中生的英语综合素养与考试成绩，这就需要初中英语教师探究英语阅读教学手段与方法，以促进学生思维能力的培养。关键词：初中英语;英语阅读教学;学生思维能力;培养方法作者简介：蔡丽萍，福建省三明市第三中学。相较于小学生，初中生的逻辑思维水平与认识理解能力较强，能够有效地接受思维能力方法的培养和学习。而英语学科作
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- 核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂
习兴趣;学生思维能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-在信息技术不断发展和完善的过程中，能够为课堂中的教学环节提供高效的教学保障，所以在现阶段的教学过程中，教师都需要满足学生对于学习知识内容思考的学习需求，为学生提供独立的学习空间，这样学生在课堂中的学习积极性才会得到充足有效的显现。学生在课堂中的学习价值并不是依靠自己的学习成绩，所以教师更应该转变自己在课堂中对于是内容的讲解方式，将传统的教学模式进行合理化的变革，这样才能
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 乡村小学数学教学中学生思维能力的培养路径
教学中;学生思维能力;培养路径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-405引言社会在不断发展，科技也在不断更新进步，许多乡村学校的教学工作也在随着我国的科技和社会发展进行不断改进。而小学数学在学习、工作以及日常生活中的重要性毋庸置疑。对于很多人来说，数学的学习有较大的难度，其中最重要的原因就是缺乏数学思维能力，只是一味地生搬硬套，这种学习方式不仅消耗心智，也不利于以后的学习和发展。教师应该在日常的小学数学教学工作中发挥带头作用，
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养
定要加强学生思维能力的锻炼，引导学生提高对课本知识的掌握程度，并且理论联系实际，将掌握的技能更好地运用到日常生活中去。对此，语文教师一定要采用科学、有效的教学策略，进一步提高课堂教学质量。关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养策略;引言培养初中生的思维能力和道德品质是新课改的重要主题，也是实施素质教育的必然趋势。“新课标”中明确提出：尊重学生在学习过程中的独特体验，激发学生的主动意识，掌握运用语文的规律。但是当前的初中语文教学模式仍然存在一些弊端，限制了
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 乡村小学数学教学中学生思维能力的培养路径
学数学;学生思维能力;培养路径;引言社会在不断发展，科技也在不断更新进步，许多乡村学校的教学工作也在随着我国的科技和社会发展进行不断改进。而小学数学在学习、工作以及日常生活中的重要性毋庸置疑。对于很多人来说，数学的学习有较大的难度，其中最重要的原因就是缺乏数学思维能力，只是一味地生搬硬套，这种学习方式不仅消耗心智，也不利于以后的学习和发展。教师应该在日常的小学数学教学工作中发挥带头作用，真正将学生作为小学数学课堂中的主体，运用相关的专业知识，通过多种途径培
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 基于小学数学教学中学生计算能力的培养
堂教学;学生思维能力;计算能力;培养策略1引言数学计算是人们在日常当中应用最多的知识，也是数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力有助于提高小学数学的成绩。整体上来说，计算能力也是人的基本技能，学好计算知识可以为以后数学学习打下坚实的基础。传统的小学计算教学经常是通过不断重复训练来提高学生的计算能力。因而出现过分追求计算的情况，学生一般只停留在算对、算快的层面上，因此对数学兴趣并不高，导致整体数学思维能力也没有得到应有的提升。学生在计算中如果出现错误较多、
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 高中生物课堂教学中学生思维能力的培养
堂教学中学生思维能力的培养进行研究，以供参考。关键词：高中生物课堂教学;学生思维能力;培养引言高中生物教材中图示丰富、种类繁多，每一种图示的背后都蕴藏着重要的知识点。在教学中，教师有计划、有目的地创设情景，构建图示，进行思维能力的培养，把课堂中所学知识及知识之间的关系等内在的、本质的东西联系起来，用图示的形式来进行直观的表现，有利于优化教学质量，提高学生的认知水平。1.高中生物探究性学习中创新思维培养价值在高中生物学科教学过程中合理应用探究性学习模式可以全
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
文教学中学生思维能力的培养进行研究，以供参考。关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养探讨引言在课改和素质教育的不断推进下，初中语文教学更加注重对学生思维能力的培养。因此，教师不仅要让学生掌握语文知识，锻炼学生的语言技能，还要启发学生思维的灵活性和创造性，帮助学生积极开展知识的研究、探究，强化对知识的深入记忆与理解，促使学生能够从宏观角度去思考问题，让学生在语文学习中获得多层次的感悟，升华学生的情感认知，从而实现学生的全面发展。1初中语文培养学生思维能力的
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 初中数学教学中学生思维能力的培养路径探索
，以实现学生思维能力的提升。关键词：初中数学教学;学生思维能力;路径探索前言：在如今的社会生活中，社会对人才的要求已不仅限于只具备的专业知识技能，还需要其具备思维能力能力以及相关的空间构造能力。目前随着我国教育环境的不断改变和国家越来越多的人才需求，我国的教育事业也逐渐地将学生的思维逻辑教育以及思想教育纳入了教学中，数学教材的编写遵循学生的身心发展规律，注重思维能力的培养。对于初中生来讲，在数学学习中学会培养数学思维逻辑是重中之重。一、初中数学培养学生数学
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 试论在小学数学教学中培养学生思维能力的方法
学中培养学生思维能力的方法进行了探讨，以供参考。关键词：小学数学;学生思维能力;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-406引言在新课改的不断推进下，小学教育越来越受到重视，对其提出的要求也越来越高，不仅要注重学生基础知识与技能的教授，还要加强学生思维能力的培养。因此在具体教学中，教师应该将两者同步进行。不过就具体情况来看，当前部分教师教学观念滞后，过分看重知识的灌输，进而一味采用单一的教学手段，导致学生学习兴趣缺失，教学质量难
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
文教学;学生思维能力;培养探讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-250引言语言表达和沟通交流是当前社会生存的必备技能，而语言表达能力高低与学生的能力发展密切相关。在初中学习阶段，学生的思维一般表现得比较活跃，因此教师应转变传统的教学观念，以正确的教学方法来对学生进行引导性教学，以此来全面提升学生的思维能力。一、激发学生的阅读兴趣，调动学生的思维积极性兴趣，对于任何一门功课而言，无疑都是一名最负责、最贴心的老师。想要在初中语文
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 基于学生思维能力发展的初中数学教学实施策略
念，重视学生思维能力的锻炼，培养学生核心素养，提升学生数学综合能力。在此，本文结合初中数学教学实践，就如何培养学生思维能力进行了研究。【关键词】初中数学 学生思维能力 培养思维能力对学生有效学习数学知识具有非常大的帮助，为此，我们教师要高度重视学生思维能力的培养，采取科学有效地教学策略，创造有助于思维发展的学习环境，培养学生创新思维能力和逻辑思维能力，提高学生数学核心素养，实现数学教学的目标。在此，本文就如何培养学生思维能力谈谈几点见解和看法。一、用规
中学课程辅导·教师通讯 2021年15期2021-09-15
- 探讨初中数学教学中学生思维能力的培养
学教学;学生思维能力;培养的方法策略引言：思维能力在每一门学科都有所应用，它主要是观察者通过观察现有的方法、策略以及事物发展的规律而总结出来的一系列的思维过程。思维能力的提高并不是能够一蹴而就的，它也不是通过学习而得就可以养成的。它主要是通过教师使用一定的方法策略来刺激学生，去帮助学生培养出来的思维惯性。由教师提供方法，让学生自己去寻找题目本身的特点、规律之后，学生再自己总结，从而形成自己解题的惯性思维。一、数学思维能力的培养在我国现阶段初中课堂的情况（一
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 手绘思维导图，为学生插上飞翔的翅膀
物教学;学生思维能力初中生物是一门集科学性、趣味性、实践性和科普性为一体的学科，作为七年级生物教师，在学生思维能力的开发、想象力的激发、创造力的培养和好奇心的培育上更应该针对学科特点，在教学过程中，为学生提供思维能力舒展的空间及搭建思维驰骋的舞台、插上飞翔的翅膀。而思维导图的构建能通过图形和文字的结合让这种驰骋和飞翔更加有形、有力和有神，这是一种能力培养的直接体现形式，更是提高课堂教学效率，达到知识目标、情感目标和谐统一的最佳途径，也是学生智力因素和非智力
江苏广播电视报·新教育 2021年8期2021-09-10
- 高中政治教学中学生思维能力的培养策略
要以培养学生思维能力为重要内容，这充分说明传统政治教学中的教学方法、教学手段已经不能完全满足当前的教学需求。因此，本文将针对高中政治教学中培养学生思维能力的对策进行分析，希望能够为相关教育工作者提供参考和借鉴，从而为学生全面发展奠定良好的基础。关键词：高中政治教学;学生思维能力;培养策略引言政治学科是高中教学中的必修学科，能够直接影响学生的未来发展。受应试教育影响，当前大部分教师在政治教学中都存在重视知识传授、忽略思维能力培养的问题。这不仅不利于学生全面发
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 在初中数学教学中培养学生思维能力的策略分析
学中培养学生思维能力的策略进行了探讨，以供参考。关键词：初中数学教学;学生思维能力;策略分析中图分类号：G4 文献标识码：A引言初中数学相比较于初中阶段的其他学科而言，在内容上有着比较大的严谨性和深奥性，学生在学习的过程当中难免会觉得有些吃力。教师在教学的过程中虽然要注重对于学生思维能力的培养，但是更要关注学生的基础知识是否得到较好的巩固。在初中阶段，学生的学习压力比较大，这不利于数学教学的顺利进展。因此，教师面临现阶段的状况，需要对学生思维能力的培养和基
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 探析小学数学教学中如何拓展学生思维能力
此，拓展学生思维能力已经成为小学数学教师面临的重要问题。在此背景下，小学数学教师应积极思考教学方案，通过设置多样化的教学模式，立足多个角度锻炼学生的数学思维。下文围绕数学教学内容，提出了拓展学生思维能力的教学策略，旨在进一步加强学生学习效率，使学生得到全面发展。关键词：小学数学;学生思维能力;拓展策略;教学方案当前阶段，结合教学现状得知，多数小学生对数学学科存在一定畏难心理。同时，部分教师的教学方法落后，导致学生的学习兴趣不高。在此背景下，学生的学习效率较
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养
文教学中学生思维能力培养策略的总结研究。关键词：初中语文;课堂教学;学生思维能力;培养策略引言：死记硬背的学习方式，不能促进初中生的个性化发展。一味地进行灌输指导，不能满足初中生的个体需求，提升他们的思维水平。彻底打破传统的教学模式，揭开素质教育的崭新篇章，给予初中生更多的体验机会，鼓励他们积极思考，使其产生浓厚的学习兴趣，在自主探究环节熟练运用各项技能，实现学科成绩的不断进步，是语文教师的职责所在。课堂教学有的放矢，教学效果的整体优化，对于初中生语文思维
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 数学思维：从“生活经验”走向“科学认知”
化教学 学生思维能力 认知经验 数学认识随着社会的发展，精致化教育、高质量教育越来越受关注，小班化教学以其追求个性化、主体化的教育理念和明显的教学效果赢得了广泛的肯定。“小班化教育”以缩小班级规模为主要形式，提高教育质量为宗旨，发展学生的个体性、多样性为目标，是全面实施素质教育的教育教学模式。关注学生的思维作为小学数学教学的一个重要任务，“小班化”也为此提供了良好的平台与契机。一、小班化应重视学生思维随着新课程标准的深入实施，“活动有余，思维不足”的现象越
小学教学研究 2021年4期2021-07-11
- 探讨初中数学教学中学生思维能力的培养
学教学;学生思维能力;培养的方法策略引言：思维能力在每一门学科都有所应用，它主要是观察者通过观察现有的方法、策略以及事物发展的规律而总结出来的一系列的思维过程。思维能力的提高并不是能够一蹴而就的，它也不是通过学习而得就可以养成的。它主要是通过教师使用一定的方法策略来刺激学生，去帮助学生培养出来的思维惯性。由教师提供方法，让学生自己去寻找题目本身的特点、规律之后，学生再自己总结，从而形成自己解题的惯性思维。一、数学思维能力的培养在我国现阶段初中课堂的情况（一
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 促进小学高年段学生思维能力发展研究
学高年级学生思维能力的发展途径，此次研究以部编版小学教材为例，通过查阅相关文献提供理论基础，强调了学生思维能力的重要性，提出了为发展学生思维能力，教师应该重视学生主体地位、考虑学生间的差异、培养自主学习能力，从这三个方面出发，立足学生的实际情况，才能发展学生思维能力。关键词：小学高年级;学生思维能力;部编版教材高年级的小学生思维能力逐渐向抽象逻辑思维靠拢，处于过渡阶段，教师应该认识到培养学生思维能力的作用，根据学生发展需求，尊重学生的差异性，因材施教，才能
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 探究初中语文教学中学生思维能力的培养
文教学;学生思维能力;培养策略引言：语文是重点培养学生语言交际能力的一门学科，在新课程改革时期初中语文教师为促进学生的全面发展，将思维品质与语言能力的培养放置于同等重要的位置上，期间为进一步强化教学效果，教师必须结合现代先进思想对语文课上教学模式进行完善与创新，充分尊重学生在课上的主体地位，为他们提供独立思考、自由发言的平台，每位同学都能将自己针对问题的不同观点大胆提出，最终在激烈思想碰撞下得到思维品质的发展。一、创设问题情境，引导学生独立思考初中时期教师
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 在高中政治课教学中如何培养学生思维能力
学中提高学生思维能力，希望以此促进教学质量提升。【关键词】 高中政治 学生思维能力 教学方法随着科技的不断发展，社会对人才要求越来越高，从知识型人才逐渐拓展到全面技能型、思维型人才。这就要求高中政治教师在教学过程中要摒弃传统的教育观念，运用多种多样的教育方法，提高学生学习知识的同时促进自身思维能力和整体素质的发展，为国家和社会培养出更多优秀的全方位人才。一、目前高中政治教学中学生思维能力现状由于高中阶段学生面临高考，学习任务量大，教师的课堂时间都投入到
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 小学英语课堂教学中培养学生思维能力的实践
堂教学;学生思维能力;培养;实践英语是小学教学过程中的重要科目之一，小学时期是学生思维能力快速发展的关键时期。在小学英语教学过程中，教师应注重学生对英语知识的掌握情况，使其将英语知识应用到日常生活中，通过英语语言进行表达，从而培养学生的语言综合运用能力。因此，为了满足新课程教学要求，教师应针对教学理念、教学内容、教学方法进行转变，实行多元化的教学模式，促使学生自主参与英语课堂中，养成独立思考、自主学习的好习惯，有效培养学生的英语综合素养。一、重视生活化教学
学生之友 2021年1期2021-05-06
- 初中数学教学中学生思维能力的培养路径探索
，以实现学生思维能力的提升。關键词：初中数学教学;学生思维能力;路径探索前言：在如今的社会生活中，社会对人才的要求已不仅限于只具备的专业知识技能，还需要其具备思维能力能力以及相关的空间构造能力。目前随着我国教育环境的不断改变和国家越来越多的人才需求，我国的教育事业也逐渐地将学生的思维逻辑教育以及思想教育纳入了教学中，数学教材的编写遵循学生的身心发展规律，注重思维能力的培养。对于初中生来讲，在数学学习中学会培养数学思维逻辑是重中之重。一、初中数学培养学生数学
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 基于小学数学教学中学生计算能力的培养
堂教学;学生思维能力;计算能力;培养策略1引言数学计算是人们在日常当中应用最多的知识，也是数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力有助于提高小学数学的成绩。整体上来说，计算能力也是人的基本技能，学好计算知识可以为以后数学学习打下坚实的基础。传统的小学计算教学经常是通过不断重复训练来提高学生的计算能力。因而出现过分追求计算的情况，学生一般只停留在算对、算快的层面上，因此对数学兴趣并不高，导致整体数学思维能力也没有得到应有的提升。学生在计算中如果出现错误较多、
天府数学 2021年10期2021-03-11
- 关于初中数学教学中培养学生思维能力的路径探寻
中数学;学生思维能力;培养思维能力的探究引言：纵观新时代下的中学数学教学，教师一边要传授给学生基础的数学知识，使学生具备数学基础知识的素养;一边要通过数学基础知识去培养出学生的逻辑思维能力，这是数学教学中一个非常重要的改革切入点，初中数学教学核心是培养学生的思维能力。人类发展至今，是离不开思维活动的发展。钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”关于思维活动的探讨，是数学研究的基础。培养学生的思维能力，是为培养新生代全面发展，为适应社会多
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 试论高中政治教学中学生思维能力的培养
重视其对学生思维能力的培养和提升，进而使学生的综合能力能够得到全面性的进步，并能够在未来的发展中成为一名优秀的人才。【关键词】高中政治教学;学生思维能力;培养引言现阶段，伴随着新课改的深入，教育部门及工作者对于一个优秀学生的关注度，不仅仅在于学习成绩和知识储备，而是要将更多的关注点放在对学生综合素质的培养上，使其能够成为全方位发展的人才。处在高中阶段的学生，对于自身价值观念的认知也已经开始逐步深化，同时借助政治教学还能增加学生的价值观意识，增长学生的见识，
红豆教育 2021年30期2021-01-18
- 初中语文教学中学生思维能力的培养初探
文教学;学生思维能力;培养前言：培养学生的能力已经成为了当前教育领域需要考虑和解决的首要工作，目前教学情况呈现出十分复杂的趋势。初中阶段学生是具有个体意识的，那这也就表明学生不可能会以老师的个人意志为转移，老师一直强调让学生主动学习但效果可能不甚如意，因为对于学生而言，只有自己对课堂感兴趣才会愿意主动学习，而只有学生主动学习配合完成工作才能够实现自身思维能力的培养与提升。如今老师应当制定出新的教育方案，为培养学生的思维能力做好充分准备，并在教学中进行实践以
快乐学习报·教师周刊 2021年38期2021-01-18
- 研究信息化教学模式在生殖医学教学中的应用及对学生思维能力的影响
应用及对学生思维能力的影响。方法：将本学院学习生殖医学课程的160名学生按照不同的教学模式分为两组，常规组（80例）进行传统教学模式，信息化组（80例）进行信息化教学模式。对比两组学生对教学模式是满意度、期末成绩以及学生思维能力。结果：信息化组总满意度高于常规组（P<0.05）;在期末成績上，两组学习态度分数无显著差异（P>0.0）;但信息化组操作技术、理论水平、实验报告分数高于常规组（P<0.05）;信息化组学生批判性思维能力评分显著高于常规组（P<0.
医学食疗与健康 2021年16期2021-01-10
- 小学数学课堂中学生思维能力的科学培养策略研究
学课堂中学生思维能力的科学培养策略展开研究。【关键词】小学数学;学生思维能力;科学培养1小学数学思维能力概述在数学学习的过程中，学生的学习行为既反映了人类的学习共性，同时又反映了小学阶段学生的学习特性。在小学阶段，大多数学生的逻辑思维能力和学习习惯都处于塑造阶段，随着对知识的不断学习，学生的思维能力逐渐在形成并且逐渐发展，并且其抽象思维能力和具象思维能力是相互发展，相互促进的。一般情况下，数学思维属于抽象思维能力，属于學生在数学学习中的特定思维能力。在小学
科学导报·学术 2020年51期2020-12-28
- 中学生数学解题策略
题策略;学生思维能力引言掌握初中数学解题策略是提高数学解题能力的重要方法，也是数学学习的重要内容。在解题过程中，出现错误是在所难免的，合理运用数学解题策略，对于提高数学解题正确率具有重要作用。因此，要求我们掌握良好的数学学习习惯，提高思维灵敏性，形成良好的逻辑思维，养成踏实的解题心态，重视数学思想和方法的有效运用，并强化题后总结和反思，实现数学解题能力的提升。1.应注意养成良好的数学学习习惯在学习数学的过程中，养成良好的学习习惯，是提高自身学习效率和成绩的
理论与创新 2020年17期2020-11-16
- 浅析初中语文教学中学生思维能力的培养
文教学 学生思维能力 培养语文课程是思维与语言相结合的学科，初中阶段是学生思维能力发展的关键阶段，探索初中语文教学中学生思维能力的培养，不仅对学生思维能力的提高具有重要意义，而且对学生提高语文素养，加深学生对语文知识的理解，都具有重要的影响。基于目前已有思维能力培养的理论和方法，结合初中语文的特点和学生的实际，笔者探索了初中语文教学中思维能力培养的方法。1 明确课堂教学目标，制订思维培养计划语文课程教学是一种有目的、有计划的活动，思维能力的培养是语文教学的
成长 2020年11期2020-10-26
- 初中英语阅读教学中的学生思维能力培养方法
动，培养学生思维能力具有极其重要的价值，教育人员必须对其加强重视。本文分别从课堂师生互动，创设问题情境，教学方式，课外阅读，整体阅读五个方面综合探究培养学生思维能力的具体措施。【关键词】初中英语 阅读教学 学生思维能力 培养方法【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）20-136-01引言：在初中阶段进行英语教学时，阅读教学是其极其重要的一项内容，在开展具体教育教学活动时，教师需要对学生的思维能力进
中学课程辅导·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 初中数学中类比推理的应用与学生思维能力的培养简析
比推理;学生思维能力;培养策略引言从教学现状分析，初中数学教学中培养学生逻辑思维能力是教学改革的重点。在实际教学中，教师需要采取恰当的教学方法，为学生创造良好的教学环境，掌握恰当的教学方法，采取类比推理的教学思维替代题海思维，帮助学生掌握数学思考的模式和思维，培养学生综合能力，继而促进学生数学素养得以很大程度提升，锻炼学生的数学思维能力。文章从初中数学教学现状着手展开论述，在现有教学弊端的基础上提出具有建设性的改革措施，推动初中数学教学思维的转变和提升。[
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 小学数学教学中学生思维能力培养策略
当中培养学生思维能力的意义，并且提出相应的培养策略。关键词：小学数学;学生思维能力;培养策略人在平时的工作与学习当中思维能力是用来整合信息、依靠有效的方法进行联想，分析、概括问题的能力。数学作为小学时期最能展现学生思维的科目，小学生年龄小，思维处在形象发展的时期，学生良好的思维能力成了获取知识、创造性学习与发展智力的关键。[1]一、小学数学学习中培养学生思维能力的意义为了适应新课改的发展，我国教育部门对新课改提出全新的要求，其中一项就包含培养学生的思维能力
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 小学数学教学中语言表述的策略
关键词：学生思维能力;学生语言表述;教師评价语中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0274-01一提到语言表述，很多人会觉得这是语文应该重视的内容，其实在数学中，语言表述能力也是很重要的。在落实新课程标准的实践中，必须重视对学生语言表述能力的培养，语言的发展会促进数学思维能力的提高。发展学生的语言表述，教师必须充分发挥课堂这一主渠道的作用，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生大胆实践，勇于探索，提高学生的全
数码设计 2020年10期2020-09-27
- 谈高中政治教学中学生思维能力的培养
如何培养学生思维能力的方法展开论述。关键词：高中政治教学;学生思维能力;培养中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）34-0027-01在我國不断推进的教育体制改革中，学校教育的最终工作目标就是为社会培养出高素质高能力的综合性人才。在学生认识问题和解决问题的过程中，思维能力能够直接决定他们在这方面的能力，直接关系到学生的未来和发展。所以，我国的各级各类学校对学生思维能力的形成有了越来越高的关注，而作为
读与写·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 初中数学教学中学生思维能力的激发与培养策略探究
教学中;学生思维能力;激发与培养;策略探究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-206引言随着当前社会的进步与发展，社会用人单位对高素质人才的需求越来越高，但是在当前初中数学教学中，教师仍然采用传统传输式教学，更加注重理论知识的教学和培养学生的数学解题能力，忽略了学生的逻辑思维能力培养，导致学生无法对数学知识展开更加深入的研究与探索，也不利于学生的全面发展。因此教师必须突破传统教学思维在讲授数学知识的同时培养好学生的思維能力，让学
小作家报·教研博览 2020年30期2020-09-10
- 浅析高中政治教学中学生思维能力的培养
治教学中学生思维能力的培养重要性和策略展开分析。关键词：高中政治教学; 学生思维能力; 培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-250高中阶段是学生培育人生观、价值观与世界观的重要时期，而这一阶段的政治教育，对于学生树立正确的人生观、价值观、世界观、人格修养以及道德品质方面具有很重要的价值和意义。思维能力培养的重要性一、 随着新课程改革和深入，高中学习对高中生的要求越来越高，特别是针对学生的思维能力提出了更高的要求。增强思维
小作家报·教研博览 2020年33期2020-09-10
- 浅议在高中政治教学中培养学生的思维能力
应用于对学生思维能力的培养过程中，是每一位高中政治教师都需要重点关注和研讨的问题。关键词：高中政治教学 学生思维能力 培养策略良好的思维能力对提升学生的认知水平和创造能力都起着积极作用，它囊括了理解能力、分析能力和创造能力等内容，是素质教育背景下政治课程的灵魂，也是学生正确辨别人类社会中客观世界自然规律的明灯。在新课程标准指导下，高中政治教师应当树立正确的教学观念，重视把思维能力培养目标与综合素质提升要求相融合，通过巧妙设计新颖有趣的思维能力培养策略，开发
教学管理与教育研究 2020年17期2020-09-10
- 小学数学教学中学生思维能力培养策略
学数学;学生思维能力;培养策略1.前言人在平时的工作与学习当中思维能力是用来整合信息、依靠有效的方法进行联想，分析、概括问题的能力。数学是小学时期最能展现学生思维的科目，小学生年龄小，思维处在形象发展的时期，学生良好的思维能力是获取知识、创造性学习与发展智力的关键。2.小学数学学习中培养学生思维能力的意义为了适应新课改的发展，我国教育部门对新课改提出全新的要求，其中一项就包含培养学生的思维能力。小学时期的学习避免过分关注学习成绩，对这个时期的小学生来说，健
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 抓住思维特点 提升解题实效
理教学中学生思维能力的培养为主题来展开分析，再提出有利于培养学生形成良好的思维能力的可行性对策.关键词：高中物理教学;学生思维能力;培养中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）09-0038-02高中物理学科是一门较为抽象以及逻辑性较强的学科，学生在学习时，难免存在着各种问题有待完善.教师要想在本质上提升高中物理教学的总体质量，促进学生能够养成良好的学习习惯，那么就要培养学生形成专业的思维能力.这就要求教师要意识到物理
数理化解题研究·综合版 2020年3期2020-09-10
- 初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析
时，促进学生思维能力的发展，激发学生的想象力和创造力。初中语文教学需要打破传统灌输式的教学模式，注重培养学生的发散思维能力，让学生能够从多角度、多方面进行问题的思考和探究，在此过程中培养学生的质疑能力，讓学生能够独立自主的发现其中出现的问题，敢于质疑和思考，找到解决问题的突破口。在初中语文教学中，教师要打破传统式下固定化、单一化的教学模式，不能让学生死记硬背，需要培养学生的语文思维，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 小学数学教学中培养学生思维能力的途径
中忽略了学生思维能力的训练，导致了学生的思想比较固化，在学习过程中探究问题的自主性不高，进而限制了学生的全方面发展。因此，小学数学教学过程中教师应转变自身思想，提升教学形式的多样性，重视学生数学思维能力的有效培养，实现数学教学的最终目标，本文就小学数学教学中培养学生思维能力的途径展开了分析。关键词：小学数学;学生思维能力;培养途径中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-185数学是小学阶段教育当中一门比较重要的学科，同时也是有效
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 学生思维能力在初中数学教学中的发展
程标准;学生思维能力;初中数学;学习兴趣【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）20-0105-02当前我国教育行业不断发展，初中数学教学学科也受到了社会各界的广泛重视，在初中数学教学过程中培养学生的思维能力，促进学生全方位发展成为教学中的首要任务，初中数学是以逻辑性为主的课程。相比较其他学科而言，数学教学更容易培养学生的思维能力。但是在实践教学过程中，教师过于重视提高学生的应试成绩，却忽略
当代家庭教育 2020年20期2020-08-26
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
课堂中对学生思维能力进行培养。学生思维能力提高有利于学生自我独立思考问题，但是传统的教学模式是不利于培养学生的思维能力。教师要改变简单的教学方法，在课堂中运用多种教学方式来吸引学生的注意力。只有让学生喜欢上语文课程，才可以在此基础下去培养学生的思维能力。关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01一、对于初中语文教学来说学生思维能力培养的重要作用初中阶段的学生开始
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 小学科学教学中学生思维能力的培养策略
。其中，学生思维能力作为核心素养重要构成部分，其培育成效受到教育界广泛关注，然而在教学实践过程中，却存在思维能力培养目标无法有效落实的问题。基于此，为了使我国当前小学科学教学学生思维能力培养目标得以有效落实，结合实际分析当前教育存在的问题及解决对策显得尤为重要。关键词：小学科学教学 学生思维能力 培养策略该文主要针对小学科学教学中创新思维能力培养的策略进行相应的探究，通过明确小学科学教学的现状，立足于问题，制定能够实现创新能力和创新意识培养的方法，真正
新教育时代·学生版 2020年8期2020-07-31
- 小学数学中数学思维培养面临的问题与对策探究
堂教学;学生思维能力;培养良好的逻辑思维能力不仅会对学生的学习方法产生影响，同时也会影响学生的学习质量。鉴于此，在针对中年级阶段的小学生进行数学授课的过程中，一定要采用多种手段来培养学生的数学思维，在良好数学思维的帮助下，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时对培养学生的理性思考能力也具有一定的帮助。一、中年级数学课堂数学思维能力培养过程中的突出问题（一）数学教材过于抽象，不利于学生思维能力发展当前，我国大部分地区采用的数学教材都是部编版的统一教材，也有少部分区
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 论小学数学课堂教学中学生思维能力的培养
堂教学中学生思维能力的培养为主题来展开分析，通过详细了解在小学数学教学工作中培养学生思维能力的价值和作用，再提出有利于促进在小学数学课堂教学中培养学生思维能力的可行性对策。关键词：小学数学课堂教学;学生思维能力;培养一、针对于培养学生思维能力价值和作用的探究在数学教学工作中提升学生的思维能力是具有现实意义的，其优势主要体现在以下几点.第一，让学生具备良好的数学应用能力，本身对于数学学科来说，就具有较强的逻辑性和思维性，部分数学问题只有通过计算以及画图的形式
读书文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 谈小学数学计算教学中学生思维能力的培养
算教学;学生思维能力;培养引言数学是一门逻辑性、抽象性都非常强的基础学科，因此就要求学生在学习和掌握数学知识的时候要具备基本的数学思维能力，这样才能使学生透过现象看到数学学科的本质。而数学思维能力主要是指学生在学习数学知识的过程中，能够使用一些符合数学逻辑的观点去解决数学问题的能力，包括数形结合思想、转化思想、化归思想等。众所周知，每门学科都有自己的思维逻辑，因此，小学数学中的问题必须借助数学思维才能解决，所以说，数学思维就像是一把钥匙，可以帮助学生打开学
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04