合作性学习
- 合作性学习在初中生物课堂教学中的应用
关键词：合作性学习；初中；生物 合作性学习强调了学生的主体性，要求师生之间或者生生之间通过有效的合作探究学习内容，能够有效发展学生的合作意识和能力，并促进学生对学习内容的深入理解和把握。合作学习在西方早已经是最流行的教学策略之一了，在核心素养的背景下，初中生物教师也可以引入合作性学习策略构建高效的生物课堂。 在生物课堂上采用合作性学习策略，教师要做好充足的准备，第一步就是要科学建立合作小组。一般情况下建立合作小组有两种原则，一种是将学生分层，将相同学习能力
科学导报 2023年8期2023-02-17
- 合作性学习在初中生物课堂教学中的应用
中如何应用合作性学习的方式是教师应该思考的问题。本文就讨论了合作教学的意义，提出了在初中生物教学中应用合作教学的相关措施，希望能够为从事相关研究的人提供帮助。关键词：初中生物;合作性学习;教学;应用引言：合作学习指的是教师指导小组内的成员明确分工共同完成学习的任务，提高学习效率的一种教学手段。从学生的角度来讲这种教学模式能够帮助学生形成责任意识，帮助学生形成自己解决问题的好习惯。而且学生自己解决问题能够帮助学生融入学习中。从教师的角度来讲，学生自己解决问题
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 合作共进 快乐成长
课堂上应用合作性学习，既可以通过合作探究的方式使得学生掌握写作技巧，还能够提升高中英语课堂教学效率。关键词：合作性学习;高中英语;写作教学;策略一、高中英语写作教学现状1.从高中阶段的英语教材来看，其对于学生听说读写等方面的训练均有涉及，然而在课堂实际教学的过程中，英语教师基本上是将教学的重点放在词汇、句型、语法、阅读等技巧方面的讲解与培养上，而对于写作方面的安排却比较少，几乎是由学生在课下自主完成的，对于英语教材的利用率并不高。2.从高中阶段的英语写作教
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 参与式教学模式在中学语文教学中的应用
习主动性;合作性学习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-随着新课堂改革的不断推进，自主、合作、探究的学习方式越来越受到重视，如何充分地发挥学生的学习主动性，营造出教师与学生双向互动的教学氛围，实现学生从被动学到主动学的转变，成为众多语文教学工作者不得不思考的问题。作为一种新的教学模式，参与式教学正好契合了新课堂改革的目标，也逐渐地在语文教学过程中得到应用。因此，在阐述参与式教学的内涵的基础上，重点探讨中学语文课堂参与式教学
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 探析中学体育“合作性学习”的教学方法
中学体育“合作性学习”教学方法的应用也得到了体育教师的认可，并取得了良好的教学效果。下面的内容首先阐述了体育教学方法的概念，进而分析了影响体育教学方法的进步因素，在此基础上着重探析了中学体育“合作性学习”的教学方法，从而进一步提高学生的体育素养与体育课堂教学效率。关键词：中学体育;合作性;教学方法【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0130-03Exp
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 合作性学习在高中历史教学中的应用浅析
。关键词：合作性学习;高中历史教学;应用新课改背景下，教师的角色从课堂主导变为课堂引导，学生才是学习活动的主体。且学生主体地位的发挥必须是全面的、彻底的。同时，学生个体之间的差异性也很明显，遇到的学习困难也是各不相同的。采用合作性学习的教学方式，可以达到不同层次之间的学生优势互补的效果，也可以实现深化学生学习体验、感知学习的乐趣，从而落实历史学科核心素养这一目标。以下将结合笔者的实践经验，对合作性教学模式具体的运用策略展开论述。一、优化人员分配，提高合作效
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 合作性学习在高中历史教学中的应用
在的问题和合作性学习概念及特征，分析合作性学习意义，找到促进合作性学习在高中历史教学有效应用的对策。关键词：合作性学习;高中历史;应用二十世纪美国最初提出合作性学习概念，之后这种较为成功教学理念被教育界沿用至今，合作性学习在教育改革中具有崇高地位，而高中历史对高中学生而言枯燥乏味，脱离生活，难以理解，合作性学习能够拓展学生思维，实现生生互动、师生互动，在高中历史教学中帮助学生理解课堂知识，提高学生参与课堂的积极性，以小组交流的形式培养学生沟通能力。一、合作
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 论如何在幼儿园中有效开展美术活动
活化指导;合作性学习在传统的教育教学活动当中，幼儿园过于注重幼小衔接，使得幼儿无形中承受着较大的压力。因此，作为深受教育教学改革新理念影响的一名幼儿教师，一定要对幼儿的最近发展区有充分了解，在充分了解幼儿、高度尊重幼儿的前提下思索具有可行性的美术活动策略，以期培养幼儿对美术的学习兴趣，提高幼儿的审美素养。以下是本人基于幼儿教师这份职业的教学实践经验，对如何在幼儿园中有效开展美术活动所提出的几点建议。一、应用多媒体技术多媒体技术具有将直观形象画面映入幼儿眼帘
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 合作性学习在高中英语写作教学的实践探析
。关键词：合作性学习 高中英语 写作教学中图分类号：G4 文献标识码：A【正文】在近些年来的教学中，教师一直非常提倡学生与学生之间相互进行交流。这是因为学生之间可能有更多的话题能够引起共鸣，从而使他们也能更好的进行知识的交流。除此之外，合作性学习也有利于他们的思维不断的交换从而扩展他们的思维，让他们能够不断提高自己的思维能力。将合作性学习应用到写作教学中也是如此，合作性学习的应用使得课堂内容在不断的丰富，教学方法也在不断的转变从而也就更加有利于学生积极
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 合作学习法在高中英语课堂教学中的应用步骤分析
高中英语;合作性学习;英语课堂一、 引言英语是高中学习阶段重要的课程之一，在考试当中占据着较大的比重，可以说，英语成绩的好坏直接影响学生的升学。因此，作为英语教师，应该让学生重视对英语的学习，让学生全身心投入到英语学习中，提高学生的学习能力，使得学生认识到学习英语的重要性。二、 英语学习的意义与合作学习的意义高中正值学生英语学习的关键时期，在此时让学生学好英语知识，对于学生今后的英语学习与发展至关重要。一旦学生在这个时期无法学好英语知识，就会产生无法将所学
考试周刊 2021年65期2021-09-05
- 合作性学习在高中历史教学中的应用
国最初提出合作性学习概念，之后这种较为成功教学理念被教育界沿用至今，合作性学习在教育改革中具有崇高地位。而高中历史对高中学生而言枯燥乏味，脱离生活，难以理解。合作性学习能够拓展学生思维，实现生生互动、师生互动，在高中历史教学中帮助学生理解课堂知识，提高学生参与课堂的积极性，以小组交流的形式培养学生沟通能力。关键词：合作性学习;高中历史教学;应用引言：随着新课程改革的不断深入，教学工作者应当始终坚持落实“以人为本”的教学理念。而在这一理念的要求下，就需要老师
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 初中语文有效课堂教学反思
主性学习；合作性学习夸美纽斯早在三百多年前就提出“寻找一种教学方式，使得教师教的更少，学生学的更多”。有效教学作为一种鲜明的教学理念，被推广使用，随着新课程改革的实践和进一步发展，越来越多的教育工作者都把目光投向了有效课堂。但在实际教学中，出现了许多错误的倾向和一些不当的做法。本人就多年的语文教学和周围同事遇到的问题，进行了深刻的反思，现在提出来和各位同仁探讨。一、突出人文性，但不能淡化工具性“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文
学语文 2021年2期2021-05-30
- 基于学科合作性学习的学生合作能力提升
主任在开展合作性学习时，要重视对学生的情感性渗透和技能性指导，并将学科合作性学习与班级建设联系起来，从而实现学生合作能力的提升。【关键词】合作性学习;班级建设;综合融通;能力提升【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0039-04【作者简介】王怀玉，广东省深圳市南山区第二实验学校（广东深圳，518052）教师，高级教师，广东省名班主任。多年来，合作性学习已成为一些教师采取的重要教学方式之一，大致可分成
江苏教育·班主任 2021年3期2021-05-08
- 任务为导向的社会综合实践活动（以人教版3-4激光一节教学为例）
践;网络;合作性学习以任务为导向的社会综合实践学习模式，结合激光的特性：1、高能量2、单色性好3、相干性好让学生利用互联网进行资料搜集，然后以小组汇报的形式采用实验展示加成果汇报相互学习。（一）平行度好1、展示实验的同学利用强光手电和激光手电分别照射黑板让同学观察两个光斑的口径，很明显地看到强光手电的光斑呈发散状，而激光手电的光斑还是没有怎么发散。但是这样的实验设计还是有一定的缺陷，强光手电原先的出光口就比激光手电的出光口要大很多，所以通过这个实验说明激光
锦绣·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 浅析《材料物理化学》的课程教学改革
思维导图;合作性学习;多元化考核;教学改革作为一门材料学专业必修的基础理论课程，《材料物理化学》在整个教学计划的各种专业课程中居于承上启下的重要地位。该课程以凝聚态物质为分析对象，以物理化学理论为依据阐明了材料学的基础理论问题，内容涵盖物质的状态与表征、热力学基本原理及其在凝聚态物质中的应用、动力学基本原理及其在化学反应中的应用、相平衡与化学平衡、电化学、表面与界面[1]。目的在于使学生深刻认识材料物理和化学变化过程中的基本规律，培养和锻炼学生分析问题和解
科技风 2020年26期2020-10-09
- 高校舞蹈教学中的合作性学习模式构建研究
蹈教学中的合作性学习模式构建研究为主要内容进行阐述，结合合作性学习模式的介绍、合作性学习在舞蹈教学中应用的意义和高校舞蹈教学中实施合作性学习的有效方式，从构建合作学习小组、明确个体基本责任、注重提升学生的社会技能、学生要在合作性学习中各尽所能、在交流互动中巩固学生的舞蹈基础、将互评学习模式引入到教学中这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升合作性学习模式在舞蹈教学中的价值，旨在为相关研究提供参考资料。【关键词】高校舞蹈教学;合作性学习;交流互动;各尽所能
戏剧之家 2020年25期2020-09-26
- 初中语文学科中的合作性学习探究
导学生开展合作性学习活动，充分培养学生的创新精神、实践能力、合作精神、责任感和集体荣誉感。关键词：初中语文;教学;合作性学习;优化措施人的成功不仅在于智力因素。而且在于非智力因素。许多事情的完成，需要人的合作精神、团队意识。因此，与人之间的交流和与他人的合作便是很重要的能力。合作性学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助学习。在合作学习中，通过组员之间相互支持与配合，特别是学生之间面对面的促进性互动，并有效进行沟通交流，积极承担共
新教育论坛 2020年7期2020-09-10
- 合作性学习在大学体育篮球课程教学中的应用
本文主要就合作性学习在大学体育篮球课程教学中的应用进行分析，希望可以对大学体育篮球教学起到有效的参考。关键词：合作性学习 大学体育 篮球课程教学中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）04（b）-0146-02Abstract： The teaching of college sports basketb
当代体育科技 2020年11期2020-08-03
- 初中英语教学浅谈
。关键词：合作性学习;初中英语;教学方法我们研究教学，不但要研究怎样教好学生，研究高效率的教学方法，还要告诉孩子们学习的意义，让他们知道学习是为了什么，从大的方面讲是为了国家的发展、强盛，从小的方面讲，是为了自己的发展，而我们每一个人都是国家的一分子，只有我们自己发展了有前途了，我们的国家才有希望，才能强盛。学生都有荣誉感，当他们明白了学习不但是为了自己还为了国家的发展强盛，他们会努力学习，争取这份荣誉感，这对他们学习很有帮助，从长期教学来看，学生会从思想
读天下 2020年15期2020-07-18
- 小学体育课堂教学中合作性学习探究
要内容，而合作性学习则是体育游戏活动开展过程中的主要表现形式，在小学体育课堂教学中进行游戏教学时，需要学生之间、师生之间的相互配合才能使体育教学活动顺利的开展下去，从而实现新课程改革中的合作学习的教学目标，在实际的体育教学中，才能够掌握基本的体育教学知识和运动技能，可以增强学生体质，也可以提高学生的交往能力、竞争能力以及平等意识，同时也可以发扬体育精神，促进形成积极向上的生活态度。本文就如何采用游戏的教学方法进行合作性学习展开了探讨与研究。【关键词】小学体
新智慧·下旬刊 2020年5期2020-07-14
- 语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用
了实施语文合作性学习的有利条件和具体策略。【关键词】中学语文;合作性学习;小班制;策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）15-0031-01【本文著录格式】杨耀中.语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用[J].课外语文，2020，19（15）：31，33.新《语文课程标准》的颁布与实施，给广大语文老师展示了一个自由的空间和绚丽的前景，也对我
课外语文·下 2020年5期2020-06-08
- 合作性学习在英语作文教学中的应用刍探
焦虑。应用合作性学习，能缓解学生紧张焦虑的情绪，激发学生写作热情，提高学生写作能力。文章对合作性学习在英语作文教学中的应用进行探究。关键词：合作性学习;小学英语;作文教学;写作能力中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）14-0089-02听、说、读、写是英语学习中须注重培养的四项主要能力，其中写作被认为是衡量英语能力的重要标准之一。尤其对于中高级英语学习者，写作更是一项重要技能。因此，要精通英语，就必须精通英语写
成才之路 2020年14期2020-06-08
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
常重要。将合作性学习应用在初中英语课堂教学中，不仅能够提升学生英语学习能力，深化学生对知识的掌握和理解，同时更能够提升学生思想认识，值得广大初中英语教育者积极应用与深入探究。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学;有效渗透中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-094-2对于合作性学习来说，其最常见的一种方式即在课上将学生划分为不同学习小组，组织各小组学生对课堂问题展开讨论与学习，实现组内合作、组间竞争。在这种
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年22期2020-05-07
- 关于初中数学合作学习模式的探究
。关键词：合作性学习;情景教学;探索;趣味教学;合作一、对合作性学习模式的解析合作性学习，既是生与生的合作，也是生与师的合作，这个合作学习的过程是灵活的也是多变的。在这个过程中，教师的作用是启发和引导，学生是合作学习的主体部分，这是一个分工明确的教学模式。在合作性学习过程中，要构建一个更适合当前学生和谐发展的关系，促进师生和生生之间的合作意识和探究思维的产生，从学生的合作意识培养开始，对他的行为进行进一步引导，促使学生参与到合作探究的过程中来，进而促使学生
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 合作性学习在高中生物教学中的应用
注。而由于合作性学习模式具有能够培养学生合作、探究和创新精神的优势和特点，满足对高素质人才培养的需求，因此，在高中生物学教学中正在得到广泛的应用。【关键词】教学方法;合作性学习;高中生物教学【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02以下是我就合作性学习的几点思考：一、传统教学模式首先我们要了解传统教学模式。传统的教学模式是指教师通过口述重点、板书提纲的方式传达课堂教学内容的模式，通过课堂上的互动和
课程教育研究·学法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
大的改变，合作性学习越来越引起各层教育人士的普遍关注，即在日常的教学活动中分小组让学生合作讨论，进而发现问题、分析问题，最后解决问题。在初中英语的实践教学过程中，教师纷纷采用合作性学习的方式，借以激发学生的学习兴趣，使学生更好地理解教学内容，充分地学习和利用知识，最终达到提升学生英语学习能力的目的。在此基础上，文章主要介绍了合作性学习在初中英语教学中的重要作用，并提出了几点合作性学习在初中英语教学中的具体实施策略。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学引言
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
实际，探究合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透。【关键词】初中英语;合作性学习;渗透【作者简介】吴湘芸，江苏省苏州市吴中区碧波中学。合作性学习遵循了学生的主体地位，强调学生以合作的形式共同完成特定的学习任务，是新课程改革要求下初中英语教学实效提升的重要策略。初中英语教师应当认识合作性学习的应用价值，将其融入日常的教学活动中去，为学生英语素养的形成与发展打下坚实基础。一、合作性学习在初中英语课堂教学中的应用价值1.契合了英語学习的本质特征。英语学习的最终目的
校园英语·下旬 2019年9期2019-10-07
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
【关键词】合作性学习;初中英语;课堂教学【作者简介】尹进军，甘肃省定西市岷县岷阳初级中学。引言据研究调查，我国的初中学生英语基础较为薄弱，对于学习英语缺乏热情，缺乏耐心去学习英语。因此，在我国的英语教学之中一定要改变当前的状况，激发初中学生学习英语的热情，提高初中生的英语读写能力。此外，老师应根据学校学生的状况进行教学模式上的改变，不要一味的用以前的英语教学方法去教育学生。在初中英语课堂中，老师可以采用合作性的学习方式引导学生进行英语学习，提升他们学习英语
校园英语·月末 2019年5期2019-09-10
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
视。最近，合作性学习在英语教学中的谈论越来越多，其方式在英语教学中也越来越普遍，基于很多合作性學习的实例，合作性学习在初中英语课堂中的效果是很明显的。将合作性学习融入到初中英语教学课堂中是英语教师研究的重要内容。关键词：合作性学习;初中英语;渗透;研究一、引言合作性学习是指学生之间以一个群体为单位，在教师的指导下学生之间互动交流来共同解决学习问题。合作性学习首先要求学生具有团队精神已经合作精神，其次要求学生具备学习能力。在合作性学习中，学生之间共同谈论学习
读书文摘（下半月） 2019年11期2019-09-10
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
智摘 要：合作性学习，就是在课堂教学中，将学生划分为不同的学习小组，让小组内部合作共同勉励学习，小组外部相互竞争。合作性学习可以大幅度有效地提高教学效率，它考虑了学生本人各方面的特征和能力，通过小组的共同学习，弥补个人的缺点，提高学习水平，还能节省教师与学生们不必要的精力浪费，使学生在学习中更加轻松，课堂教学更加高效。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学;初中的英语课程的学习属于入门阶段的基础学习，而我国初中英语的教学经常遇见各种问题。刚接触一门外语，很
学习与科普 2019年29期2019-09-10
- 分析合作性学习在初中英语课堂教学中的作用
。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学合作学习在目前的初中英语课堂教学中，已经渐渐成为一种十分常见的教学方式，通过合作学习方式的有效开展，能够让学生们更加自由的发挥，并且让学生们进行更加充分的口头表达，从而让学生们在自由写作的过程中产生全新的学习灵感;另外，通过合作性学习的有效开展，可以让学生们之间通过互相帮助的方式，积累更加丰富的学习经验与学习方法，通过取长补短的方式获得英语综合表达运用能力的充分提升，让学生们拥有更加强大的学习自信，激发学生们的英语学
科学导报·学术 2019年34期2019-09-10
- 浅谈初中英语课堂中合作性学习的有效应用
一些弊端。合作性学习，分工式学习可以成为新形势下英语教师在教学授课过程中的新途径。通过引导学生合作完成学习任务，使学生充分发挥主观能动性，能够有效避免课堂的乏味、学生的不积极、不参与。从而使教学效果更加有成效，从而使学生获得更好的成绩。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学学习英语的最关键时期莫过于初中时期，在这一阶段，很多学生对于这门学科有着惧怕心理，如果教师仍然采用着较为传统的教学模式，不仅会产生不理想的教学效果，甚至会使学生出现逆反、厌恶心理。从这个
学习与科普 2019年23期2019-09-10
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
学中。采取合作性学习的教学方式，既符合了新课改的要求，又适应了学生的实际发展需要，能够培养学生的语言实际运用能力。合作性学习会为学生提供语言实践的机会，促使学生形成积极的情感态度。本文就合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究进行深入的探究和分析。关键词：合作性学习；初中英语；英语教学前言：在传统的初中英语教学中，教师更加注重知识的传授，忽视对学生能力的培养，这样的教学形式严重限制了学生能力的发展以及个性化成长。在新课改背景下，更加强调学生的自主学习能力
学习与科普 2019年12期2019-09-10
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
不断推进，合作性学习被广泛的应用到教育教学中。为了更好的帮助学生理解教学内容，调动学生的主观能动性，在教学中开展合作性学习是十分必要的。在初中英语课堂中，开展合作性学习，能够使学生更加喜欢学习英语知识，乐于参与到英语知识的学习中，促进英语教学效率与学生学习质量的同步提高。关键词：合作性学习 初中英语 英语教学【中图分类号】G 633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0170-01现代社会经济的不断发展，国际之间的合作变
当代家庭教育 2019年8期2019-09-10
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
本文阐述了合作性学习在初中英语课堂教学中的重要性，并提出了合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透策略。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学合作学习是一种以学习小组为基本单位的团体式的学习模式，在合作性学习过程中，学生的思维活力和语言表达积极性等均能够得以有效提升，学生不仅能够在自主表达中增强人际交往能力，还能够在集思广益的探究思路整合中实现对学习问题的有效解决，这有助于大大提升学生的课堂学习效率。英语教学强调对学生在听说读写等多方面的能力培养，且英语是一门
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 浅谈合作性学习在初中信息技术教学中的应用
中如何开展合作性学习及在教学中合作性学习存在的问题展开分析，以此来提高教学水平。【关键词】初中;信息技术;合作性学习【中图分类号】G424 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）15-0235-01初中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作、拓展视野、勇于创新、提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力
课程教育研究·学法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
要：所谓合作性学习，是指通过科学合理地分组，让学生在分工合作的基础上自我控制、主动学习，在良好的人际合作中共同达到学习目标。在初中英语课堂教学中，以合作性学习为方法，不仅有利于提高教学的有效性，还有利于培养和提升学生的语言运用能力，符合英语学科的教学特点和新课标的要求。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学同语文学科一样，对英语学科学习的最终目的是实现人与人之间的沟通交流。因此，中学英语的主要教学目的中就明确提出，中学英语的教学旨在培养学生具备初步运用英
新课程·中学 2019年5期2019-07-11
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
中利用学生合作性学习模式，可以将学习的主动性还给学生，从而激发学生的学习兴趣，避免传统教学模式的枯燥性，进而提高教学的效果。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）21-0050-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.046初中英语是学生学习英语的重要阶段，初中英语教师肩负着促进学生养成英语语感以及良好学习习惯的责任。
学周刊 2019年21期2019-07-08
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与探究
摘 要：合作性学习是一种非常重要的学习方式，其会带来更加良好的学习效果，将合作性学习融入到初中英语课堂教学中可以带来强大的效能，使初中英语课堂教学展现出无限的光彩。合作性学习成为初中英语课堂的主要引擎因素，帮助初中英语课堂走向更加美好的发展境域。合作性学习可以促进学生在互帮互助中进行学习，形成良好的学习氛围，带来更好的学习效能。相信本文的研究和分析定能够让合作性学习在初中英语课堂教学中得到渗透和运用，使之走向更加美好的未来。关键词：合作性学习;初中英语;课
读天下 2019年15期2019-07-01
- 合作性学习在初中课堂教学中的渗透与研究
要：本文以合作性学习内涵的简介为切入点，分析合作性学习在初中课堂教学中的渗透原则，并从科学合理分组、精选合作题目、优化评价机制几方面重点探讨合作性学习在初中课堂教学中的渗透策略，旨在通过本文研究为初中一线教师提供一定的借鉴参考，充分发挥合作性学习的教育功能，切实有效的培养中学生核心素养。关键词：合作性学习;初中;课堂教学;渗透中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-050-1新课改理念倡导“自主
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年6期2019-04-29
- 信息技术与化学教学整合策略
学;乙烯;合作性学习;研究性学习;虚拟化学实验;实验室中图分类号：G658.1 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）14-0106-03Abstract The integration of information technology with chemistry teaching has further improved the chemistry teaching pattern， broughtrich perception
中国教育技术装备 2019年14期2019-01-14
- 浅谈小学语文教学环节中的合作性学习
摘 要：合作性学习是指在学习过程中，学生采取互相学习的方式获取知识，并且在教师的引导下组成小组，以小组为单位开展活动，小组内的成员把控在5～8人左右，这样学习合作效果最佳。采用合作性学习法使学生在不知不觉之中能够加深学习兴趣，通过知识的输入和输出巩固所学知识，同时增强目前学生之间淡化的集体荣誉感。将在分析合作性学习的重要性和当下合作性学习中存在的弊端基础之上，探讨如何提高合作性学习的质量，同时指出提升合作性学习质量的策略。关键词：小学教学；语文教学；合作性
新课程·小学 2018年9期2018-12-03
- 基于项目场景的建筑工程测量教学模式探究
教学改革；合作性学习中图分类号：G712 文献标识码：A近几年我国高职高专教育理论的迅速进展，历史的课程教学方法发生了较大的变革，教学内容更突出学科知识的完整性、能力培养系统性和全面性，进一步提高毕业生岗位实践能力。授课方法使学生变被动为主动积极性。激发学生被动学习转变为开放化教学、工作化方法教学，大大的提升了毕业生学习的创造新创新型，而真实案例培养模式实践性、系统性、研究性和专业性，所以逐步受到高职高专教育人员的青睐，建筑工程测量课程开放化和专业化教学必
科技风 2018年32期2018-10-21
- 浅谈合作性学习在初中英语课堂教学中的作用
课堂中实施合作性学习理念和教学方法，能够有效培养学生英语学习兴趣，促进学生英语口语交表达能力，提升学生协作协调与自主学习能力，实现教学目标。由此可见，研究并渗透合作性学习在初中英语课堂教学中的应用具有重要的现实意义。关键词：合作性学习;初中英语;课堂教学一 合作学习提高学习效率合作学习不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，学生有更多的机会发表自己的看法，为
赢未来 2018年34期2018-10-21
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透研究
趣很重要。合作性学习是现下英语教学中的一种方法，能够提高学生英语学习的积极性，并且可以提高学生的英语水平。关键词：合作性学习；初中英语；教学引言在我国初中学生的学习过程中，常见的问题就是学生的英语水平较差，基础不扎实，并且在学习中也缺乏兴趣，缺乏学好的信心、耐心以及恒心。因此在初中学生的英语教学上，就应该着重改变目前的现状，并且要激发学生对英语学习的激情和渴望，结合实际教学方法提高学生词汇拼写拼读能力。在提高其英语水平的过程中，不但应该从学生方面入手，教师
赢未来 2018年8期2018-09-25
- 乡村小学数学中年段合作型学习与讨论式教学模式研究
数学中年段合作性学习与讨论式教学模式。通过研究得到，中年段合作性学习与讨论式教学模式为：合作学习内容难度适中偏难，分组方法为小组分组，控制好小组人数，当以好坏搭配分组最好，方式为引导为主，指导为辅，时机把握为主要以提高中年段学生优势互补，民主互动，体验合作的能力，达到让学生多思考、动起来的目的。关键词：乡村 小学 数学 合作性学习 教学模式合作学习与讨论式教学模式是一种古老的教育观念和实践。胡春燕等（2012）提出了在小學低年级段的合作学习内容，其一是必须
新教育时代·教师版 2018年28期2018-09-05
- 合作性学习在初中英语课堂教学中的研究与应用
。关键词：合作性学习 初中英语 课堂教学一、小组合作性学习的意义合作性学习就是将学生划分为很多个小组，然后小组内成员进行共同合作探讨所学问题。这是目前比较新颖流行的一种学习方法，这种方法可以使学生之间产生良好的感情，共同交流心得，还能够使学生整体全面的发展，与教师积极进行交流互动。合作性的主要好处就是能够使课堂具有活跃性，摒弃以往的传统模式。合作性学习已经在很多英语课堂上逐渐被应用，具有很大的学习效率，促使学生更热爱英语学科。[1]班级集体人数众多，课堂教
新教育时代·教师版 2018年9期2018-06-27
- 英语互动式教学基本策略探究
英语教学;合作性学习《英语课程标准》在“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”。心理学原理告诉我们，在宽松、和谐的情境中，人的智力能得到最有效的发挥，人的创新意识能得到最有效的激发，人的个性心理特征也能得到最充分的展示。教学活动是一个由教师与学生共同构建的双向活动。教学过程是教与学交互影响的過程，即教师以“教”来促动学生的“学
读天下 2018年2期2018-05-21
- 浅谈合作性学习在小学语文课堂教学中的运用
教学中开展合作性学习不仅可以提高学生的语文能力，而且对学生综合素质的培养也具有重要意义。针对小组合作学习在小学语文课堂教学中的运用总结了以下相关建议：进行科学合理的小组分配；根据课堂教学目标制定有效的合作学习目标；培养学生的自主探究精神和合作意识；运用多重评价方式，增强学生自信心。总之，小学语文教师将小组合作学习运用到课堂教学中来，可以使学生积极主动参与到课堂学习中来，提高教师的教学质量。关键词：合作性学习；小学语文；课堂教学小组合作学习就是以小组合作的形
新课程·小学 2018年2期2018-04-28
- 如何进行初中数学的合作性学习
中；数学；合作性学习小组合作学习是一个有效的教学方法，在教学实践中，笔者对小组合作学习的实际开展情况和对目前初中数学课堂教学中小组合作学习的一些做法，谈几点个人的探索与思考。一、合理编排小组，增强学生合作信心合作学习是一种有系统、有结构的教学策略，即依照学生能力、性别等因素将学生分配到一个异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。考虑学生各方面的差异，在不改变现行的桌椅的摆放方式，将前后桌四人为一组。根据知识基础、学习
魅力中国 2018年29期2018-03-26
- 参与式教学模式在中学语文教学中的应用
习主动性 合作性学习【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-068-020随着新课堂改革的不断推进，自主、合作、探究的学习方式越来越受到重视，如何充分地发挥学生的学习主动性，营造出教师与学生双向互动的教学氛围，实现学生从被动学到主动学的转变，成为众多语文教学工作者不得不思考的问题。作为一种新的教学模式，参与式教学正好契合了新课堂改革的目标，也逐渐地在语文教学过程中得到应用。因此，在阐述参与式教学的
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年1期2018-02-26
- 新课改下初中数学合作性学习略谈
；新课改；合作性学习【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）33-0136-02一、初中数学新课程改革实施过程中出现的问题1.忽视对双基的学习。合作交流流于形式我们有相当一部分教师片面理解课改的要求，对新知识的理解、巩固做得很少。这样导致我们的学生计算能力降低，书写不规范逻辑推理能力不强。而一些合作交流却常常流于形式。一些简单的问题，数学思考的难度不大不具有挑战性的，仍然要求“小组讨论”。一节课中反反复复多次出
课程教育研究·学法教法研究 2018年33期2018-01-28
- 九年级化学教学合作性学习探究
爱和认可。合作性学习能否发挥固有优势，提升化学教学质量，是所有化学教学者所思考的问题。本文分析了合作学习在九年级化学教学中的实施现状，并就如何全面应用合作学习提出了建议。关键词：九年级 化学教学 合作性学习《西游记》里的故事告诉我们团队的作用有多大，合作是团队成功的关键。在当今社会，合作意识也逐渐家喻户晓，在工作、生活中到处体现。在教育界，合作性学习也也起着举足轻重的作用，它能帮助学生加强团队精神，加强团体意识；有助于增强课程上的有效时间，可以分组进行一同
新教育时代·教师版 2018年45期2018-01-25
- 合作性学习在数学竞赛课中的应用探析
个方面，对合作性学习在数学竞赛课中的应用做了初步探析。【关键词】合作性学习；高中数学；竞赛课；应用；探析常言道，团结就是力量。人们在认识自然、改造自然的进程中，经常通过合作抱团的形式开展探索认知活动。众所周知，学生作为班级集体的重要组成个体，其学习实践活动具有显著的合作性和群体性特征。数学作为学校教育教学的重要基础学科，其学教实践活动经常以合作互助的形式予以组织和开展。加之学生个体学习能效的差异性，也决定了课堂教学必须融入合作、协作的实践形式。高中阶段，学
文理导航 2018年2期2018-01-22
- 基于生本思想构建高中数学生长课堂
学习”和“合作性学习”，认为采用任务驱动、方法指导、对话引领等方法，可以在教学中使学生生长出枝繁叶茂的知识、学力、经验、智慧和品格等。【关键词】高中数学 生本思想 生长课堂 自主性学习 探究性学习 合作性学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）10B-0046-02在高中数学课堂教学中，教师应遵循学生的认知规律，充分解读教材，以学生的学习需求为教学的出发点，努力让学生在获得知识和技能的同时，感悟数学文化的内涵，积累数
广西教育·B版 2017年10期2018-01-16
- 中学体育课堂中合作性学习策略探究
料法等，以合作性学习的起源为切入点，对中学体育课堂中合作性学习策略展开研究，有针对性提出了一些意见和建议，旨为能有效提高教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的合作意识，进一步促进中学体育课堂的健康发展。关键词：合作性学习；中学体育；实施策略合作性学习是创新教学中的一种形式，也是教师在指导教学中过程中的一门艺术。合作性学习是教师和学生在兴趣、情绪以及目标方向方面的一致性，是当前国家教育改革的一个亮点。随着体育教育的不断改革，中学体育课堂当中也开始广
体育风尚 2018年2期2018-01-11
- 合作学习在小学语文教学中的应用
语文教学；合作性学习语文不同于一般的课程，是一门积累的课程，不能急功近利，需要长时间的阅读和学习积累，因此小学的语文教育也就变得愈发的重要，因为小学的语文教育，对于学生以后的成长和发展有着十分巨大的影响和作用。合作性学习作为一种新式的教育方法，被引入小学语文课堂，一改之前语文教学的问题，让每一个学生都主动地参与到学习过程中，让学生在自主学习过程中发展和树立自信心，养成良好的习惯，提升学习的效率，使学生从被动的学习者变为主动的“我要学”甚至“我想教给大家我所
考试周刊 2017年35期2017-12-29
- 初中语文合作学习的探讨
【关键词】合作性学习；初中语文；应用；分析【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）10-0169-01合作学习的方式，不仅是教师教学方法的改变，同时也是语文教育理念的改变。这种学习方式把学生从传统的、被动的教学模式中解放出来，使学生成为知识的构建者、探究者和合作者。一、注重教学前对学生合作学习的指导在实行“合作学习”的教学模式时，首先，教师要对学生进行科学、合理的教学指导，让学生充分地意识到所要学习课程当中的
课程教育研究·新教师教学 2017年10期2017-12-12
- 浅议合作性学习在初中英语阅读教学中的应用
初中英语；合作性学习；阅读；教学教师在教学过程中要关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴趣，有效把合作性学习理论渗透到英语阅读教学中，优化教学结构。一、目前初中英语阅读教学中存在的问题根据对调查回收的200份“初中英语阅读教学中存在问题的调查问卷”的统计，初中英语阅读教学中存在的问题，第一是自我的英语阅读理解能力不行（占82%）；第二是在老师的帮助下独立阅读，不能全部理解文中的具体信息（占75%）；第三是对不同题材的阅读所用的阅读方法都是一样的（占90%）
神州·下旬刊 2017年8期2017-11-11