旅游管理专业
- 高职旅游管理专业课程思政教改与实践
院为例，旅游管理专业课程思政的设计思路为“一帆两桨”，即深刻领会目标定位，确立思政引航“风帆”；深入挖掘思政元素，打造课程思政“船桨”；深度拓展教学内容，增添课程育人“桨力”。课程思政的设计与实施注重“五项融合”，即教学目标融思政、教学内容融思政、教学方法融思政、教学评价融思政、教学建设融思政等五方面，并以赛促学、以赛促改，从而构建专业课程思政建设与实践体系。关键词：课程思政；旅游管理专业；教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 旅游管理专业本科课程体系认知与重构
摘 要：旅游管理专业本科由于开设时间短、专业交叉性明显、产业综合性强等特征，存在基础核心课程体系不清、专业核心课程体系不凸显、专业方向课程体系无特色等问题，严重制约旅游管理专业课程体系的发展与完善，不利于显现专业的育人成效。由此，按照“时代诉求—产业认知—体系重构—实现路径”的逻辑思路，形成旅游管理专业本科课程体系“4+3+N”模式。其中，“4”为旅游学概论、旅游消费者、旅游目的地、旅游接待业4门基础核心课程，“3”为旅游经济学、旅游规划与开发、旅游政策与
中国大学教学 2023年5期2023-07-23
- 高职院校课程思政协同育人的探索与实践
，文章以旅游管理专业课程“导游讲解服务技术与实施”为例进行分析，提出科学设计课程思政教学目标、优化课程思政内容供给、丰富课程思政教学方法和途径、构建课程思政科学评价体系等措施，以促进高职院校课程思政协同育人。关键词：课程思政；协同育人；教学设计；旅游管理专业；三全育人中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）18-0005-04基金项目：本文系2021年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“高职院校课程思政协同育人研究”
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 高校旅游管理专业顶岗实习优化策略研究
校开设的旅游管理专业是一个实践性较强的专业，专业培养方案中设置的各种阶段实习活动是实践教学任务的重点环节。目前，专业实习活动主要通过校企合作的方式来实现，而顶岗实习是校企合作模式中运用较多的一种方式。该文以海南热带海洋学院旅游学院旅游管理专业为例，通过对其顶岗实习进行跟踪调查，分析顶岗实习存在的问题并提出有建设性的优化策略。关键词：海南热带海洋学院；旅游管理专业；顶岗实习；实习模式；优化策略中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 新时代旅游管理专业教育体系创新探析
化，我国旅游管理专业教育也要应时而变，开设特色课程，打造新专业方向，不断提高学生的专业认同，加强以能力培养为中心的实践教学体系建设，培育新时代、新环境下的旅游管理专业人才。文章针对新时代下旅游管理专业教育存在的问题，提出教育体系创新路径，以此满足旅游产业人才需求。关键词：旅游管理专业；教育体系；旅游行业中图分类号：G647.38 文献标识码：A基金项目：浙江省教育厅一般科研项目“高校专业课教师推进课程思政的实践逻辑探索”（Y202147730）；2021年
旅游纵览 2023年5期2023-05-22
- 应用型本科院校旅游管理专业课程思政建设研究
培育优秀旅游管理专业人才的重要阵地。在明确新时代专业育人目标以及课程思政建设总要求的基础上，应用型本科院校旅游管理专业需做到以育人为本，同时加强课程思政建设、拓展实践课程思政形式、提升教师课程思政建设能力、完善质控体系，进而提升课程思政建设水平，提高旅游管理专业人才培养质量。关键词：应用型本科；旅游管理专业；课程思政中图分类号：G641；F590 文献标识码：A基金项目：2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型本科院校旅游管理专业
旅游纵览 2023年4期2023-04-20
- 校企合作背景下中专旅游管理专业课程思政刍论
要：中专旅游管理专业推行课程思政，有助于促进旅游行业整体环境的净化，有助于提升学生个体的职业竞争力。当前，校企合作背景下的中专旅游管理专业课程思政存在思政内容缺乏实践性、校企不重视、教学活动缺乏创意性等问题。基于以上教学背景，中专旅游管理专业教育者可从构建育人体系、优化课程建设、组织校企活动三个维度出发，全方位提升企业、学校、教师对课程思政的重视程度与认同感，促进三全育人的深度实施。关键词：校企合作；中专；旅游管理专业；课程思政；立德树人中图分类号：G71
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 产教融合背景下现代学徒制旅游人才培养模式研究
职业院校旅游管理专业推行产教融合人才培養改革，实施校企协同育人的现代学徒制人才培养模式，是旅游相关行业发展对职业教育人才培养提出的新需求。文章从现代学徒制人才培养的内涵、旅游管理专业开展现代学徒制人才培养的探索与实践两方面，探讨产教融合背景下现代学徒制旅游人才培养模式，指出通过校企双方的共同努力，可在实现“生、校、企”三赢的前提下提高学生职业认同感和就业满意度，并为职业院校相关专业校企合作提供有效借鉴。关键词：现代学徒制；产教融合；旅游管理专业；人才培养中
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 基于现代学徒制的职业院校旅游管理专业人才培养模式构建
，传统的旅游管理专业教育模式已不能为社会提供所需的高质量人才，因此，如何培养适合旅游业发展的高质量人才已成为亟须解决的问题。通过对德国、美国、英国、澳大利亚等四个国家现代学徒制的比较研究，分析其旅游职业教育人才培养模式存在的问题。从而提出：建立中国特色的学徒制标准系统;培养高质量的学徒和打造高素质双师型团队;构建模块化课程体系，优化教学方法;注重课程思政建设，凸显专业特色等四条旅游管理专业人才培养途径。关键词： 现代学徒制; 旅游管理专业; 人才培养中图分
宁波职业技术学院学报 2022年3期2022-07-14
- 融合创新创业能力培养的立体化实践教学模式
一流高校旅游管理专业毕业生流失到非旅游行业的占比不断加重。文章以旅游管理课程改革为例，提出把创新创业能力培养融合到专业课程教育，立体化覆盖应用于课堂和课外、校内和校外，从多视角、多场合、多场景、多机会构建四种立体化实践教学模式和实现路径：问题导向案例分析实践型、企业现场实习实践型、情景模拟实验实践型和双创孵化基地实践型。关键词：旅游管理专业;创新创业教育;实践教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-00
高教学刊 2022年18期2022-06-25
- 高职院校旅游管理专业课程思政的教学改革初探
政是提高旅游管理专业人才培养成果、推动学生全面发展的重要动力。基于此，本文针对高职院校旅游管理专业课程思政的教学改革展开研究，以供各位同仁参考。关键词：高职;旅游管理专业;课程思政21世纪，我国旅游业已经进入高质量发展的新阶段，需要大量技能扎实以及具有家国情怀、人文素养、法律意识、道德修养的高素质应用型旅游专业人才。高职院校在培养旅游管理专业人才时，不仅注重学生专业理论知识与技能的提升，又要重视对学生进行课程思政教育，从而实现知识传授、能力培养和价值观塑造
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 面向职业需求的高校旅游管理专业实践教学体系的构建
特征，对旅游管理专业人才培养也提出新的要求。在这一背景下，本文充分梳理未来旅游管理专业人才的需求和岗位职业能力需求，基于旅游管理专业实践教学体系的构建原则，从实践教学目标定位、实践教学结构剖析、实践教学内容梳理、实践教学管理体系构建及实践教学保障体系完善5个层面构建旅游管理专业实践教学体系，为旅游管理专业的实践教学活动开展与人才培养提供建议。关键词：旅游管理专业；实践教学；职业需求中图分类号：G642；F590-4 文献标识码：A基金项目：江苏省教育科学“
旅游纵览 2022年5期2022-06-01
- “双高”背景下高职院校旅游管理专业课程思政实施路径
校传统的旅游管理专业需要结合“双高”计划的相关内容，深化课程思政，从而带动旅游管理专业群的发展，有效应对新的挑战，适应新的职业环境，本文就此展开简要的探讨。[关键词]双高计划 高职院校 旅游管理专业 课程思政引 言在“双高”计划提出的背景下，高职院校旅游管理专业的课程思政模式已经无法适应新时期的发展和变化。要想改变单一的课程思政教育方式，提高课程思政教育内容的吸引力，高职旅游管理专业就需要结合“双高”计划的精髓，走一条适合本专业的课程思政之路。因此
陕西教育·高教版 2022年5期2022-05-17
- 高职旅游管理专业创新性人才培养探究
高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一。通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用，阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状，总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径。关键词：高职;旅游管理专业;创新性;人才培养引言：人才培养是指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。培养目标主要根据社会发展需要及行业发展需求对人才进行多层次培训。
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 普通高校旅游管理专业导游业务综合实践教学模式探讨
通高校的旅游管理专业课程教学重理论、轻实践，导游业务课程教学也没能摆脱这种局面。多数情况下，导游业务实践课“内嵌”于理论课中，其教学课时严重不足，往往仅占总课时的三分之一，同时校内实训设施设备不完善和“双师型”教师缺乏，使得导游业务实践教学的问题难以解决。在无法单独开设实践课程或增加实践课时的情况下，文章针对导游业务实践教学存在的问题提出两种实践教学模式，即自主分散实训和集中统一实训，并对两种模式进行了详细介绍，同时充分利用网络教学平台弥补实践教学课时不足
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 互联网背景下高职类旅游管理专业创新创业能力培养
高职类；旅游管理专业；创新创业能力中图分类号：G712；F590-4 文献标识码：A互联网技术的广泛应用，对各行各业造成一定冲击，对于人才的要求发生变化。高职院校作为人才培养主要场所之一，需要与时俱进，结合时代需求采用适宜的人才培养方式。尤其是随着电子商务的发展，旅游管理专业进入转型升级的关键时期，智慧旅游和文化旅游等受到人们的广泛关注。高职院校在开展旅游管理专业教学时，需要考虑行业发展对于人才的要求，科学应用新方法进行创新创业能力培养。（一）符合旅游行业
旅游纵览 2022年3期2022-05-01
- 智慧旅游新业态下高职院校旅游管理专业教学人才培养方案的改革与创新研究
业态，对旅游管理专业人才素质和能力提出了更高要求。为了更好地推动智慧旅游新业态发展，有必要给予旅游管理专业教学人才培养方案足够的重视，通过校企合作等方式，加大对高职院校旅游管理专业人才培养方案的改革力度，调整并优化教学内容、教学方式、课程结构，以增强高职院校旅游管理专业教学与人才培养目标、智慧旅游市场需求之间的契合度。关键词：智慧旅游；高职院校；旅游管理专业；人才培养方案改革中图分类号：F590-4；G712 文献标识码：A基金项目：内蒙古自治区教育厅20
旅游纵览 2022年3期2022-05-01
- “十四五”背景下地方高校旅游管理专业本科人才培养思路的调适
高校作为旅游管理专业本科人才培养和服务地方经济社会发展的主要陣营，需要适应旅游人才需求及其变化趋势，加强培养观念和培养体系的调适。 关键词：“十四五”时期;旅游管理专业;本科人才;调适 一、问题的提出 近年来，伴随旅游业的蓬勃发展，旅游高等教育研究也不断深入，研究热点也有所集中，尤其在旅游管理专业人才培养模式方面有了更为深入细致的考察。吕俭、王钦安梳理了地方本科高校的旅游管理专业人才培养现状，认为应突出“地方型、复合型、应用型和创新型”的人才培养定位
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年4期2022-04-29
- “一带一路”背景下旅游管理专业实践教学改革策略分析
带一路;旅游管理专业;英语实践教学;改革策略引言：新时期的高校教育在“一带一路”的发展导向和培养目标的要求下，认识到贴合教育改革与发展需要，培养具有国际视野的高技能人才，才能增强建设祖国的中坚力量。对于旅游管理专业的英语教师而言，基于旅游专业发展的特殊性，需积极关注旅游管理专业英语实践教学改革策略的分析及研究工作，培养旅游专业的国际应用型人才。结合教育国际发展目标来有效调整教学理念与内容，发挥出旅游管理专业的英语实践教学的有效现实意义。一、“ 一带一路”对
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 基于OBE理念的旅游管理专业学生创新创业能力培养
因此，对旅游管理专业学生创新创业能力培养途径的研究有很大的价值。鉴于此，通过对OBE教育理念进行剖析，发现将其应用到旅游管理专业学生创新创业能力培养过程中，可促进学生创新创业能力的培养，为旅游管理专业学生创新创业能力培养提供新的方向。关键词：OBE理念;成果导向;创新创业;旅游管理专业中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）01-0112-0321世纪是“创新与创业的时代”，创新是突破常规
经济研究导刊 2022年1期2022-04-12
- 应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式研究
践教学是旅游管理专业人才培养当中的重要方面，其建设程度对于旅游管理专业的发展具有直接的影响，特别是旅游管理专业具有较强的应用性和实践性，因此对其实践教学模式进行探讨具有重要的意义和价值。基于此，本文分别从明确专业实践教学目标、构建专业实践教学体系、优化专业实践教学内容、创新专业实践教学方法、建设专业“双师型”师资队伍、完善专业实践教学资源几个方面提出了应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式发展的策略。关键词：旅游管理专业；实践教学；教学改革中图分类号：F5
旅游纵览 2022年2期2022-03-16
- 高校旅游管理专业酒店实习模式研究
有关高校旅游管理专业酒店实习模式方面的研究，应该做出更高模式的创新安排。同学进入酒店实习也是学校必不可少的一项工作，由于传统酒店模式的不断应用导致同学们在学习过程中对所学的知识完全脱离了轨道，要想学生能够在日常的实习中得到真正的锻炼，就要对酒店实习模式进行一个探究和思考。关键词：旅游管理专业;酒店实习;创新模式;分析研究;高校旅游管理专业学生在实习期间，对于学生的实践能力以及语言表达能力要求是非常高的，学生不仅仅要具备更加扎实的专业基础，还应该有着较强的专
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 试论旅游管理专业职业核心能力的培养
的变化。旅游管理专业实际开展教学时，应该紧抓教学的职业核心。仔细分析当前新时代发展背景下的发展趋势和当前社会相关单位的实际用人需求。高校老师应该迎合学生的学习需求，不断对人才培养模式进行转换。从根本上对人才培养过程进行优化，凸显院校教学的专业性。本文将针对旅游管理专业职业核心能力的培养的相关问题进行简单分析。关键词：旅游管理专业;核心能力;培养研究引言：作为高校学生，接受旅游管理专业教学时，应该迎合老师的教学内容和教学方向。了解老师教学过程中制定的教学目标
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 职高旅游管理专业教学的创新途径分析
对于职高旅游管理专业教学的创新途径提出了一些建议，希望对于广大的职业高中老师有一定的参考作用。关键词;职高;旅游管理专业;教学路径;中图分类号：A 文献标识码：A旅游业发展较为迅速，对于旅游人才的需求也日益增长。职业高中对于旅游专业学生的培养，为旅游人才市场输送了大批的人才。教师在教学过程中对于学生的教学尤其重要，直接影响到学生未来的就业质量。因此，教师要创新教学方法，为学生增强专业能力提供保障。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣对于职业高中学校的学
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 旅游管理专业毕业生就业促进策略探析
焦点。在旅游管理专业，影响毕业生就业发展的因素较为复杂，不仅受学生自身条件影响，还受社会环境、学校等因素影响。为了促进旅游管理专业学生积极就业，满足社会现代化建设需求，学校要调查影响毕业生就业的因素，采取有效促进策略，引导学生树立正确的就业理念，走上就业发展道路。关键词：旅游管理专业;毕业生;就业;策略伴随社会经济的蓬勃发展，旅游产业获得了良好发展契机，为社会创造了大量就业岗位。旅游行业需要大量的专业人才。作为培育复合型、应用型人才的重要阵地，中职学校应在
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 高校旅游管理专业“双创”人才培养模式研究
要认识到旅游管理专业实施“双创”教育改革的重要性，分析旅游管理专业培养“双创”人才的一些做法及学生对“双创”教育的满意度，针对旅游管理专业“双创”人才培养面临的问题，研究旅游管理专业“双创”人才培养工作改革措施。要注重构建全校联动的“双创”教育管理体系，完善旅游管理专业人才培养体系，构建行业驱动的产教融合实训体系，优化旅游管理专业“双创”师资体系，设置层次化的校内竞赛平台，并增强学生的创新创业认知。关键词： 旅游管理专业;“双创”人才;人才培养模式;创新创
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 数字经济时代高职旅游管理专业人才培养现状与改革路径研究
；高职；旅游管理专业；人才培养；改革中图分类号：F590-4；G712 文献标识码：A基金项目：成都职业技术学院2021年校级科研项目“成渝地区双城经济圈文旅产业协同发展研究”（21CZYR027）。一、数字经济时代带来的新变化和对旅游管理人才培养提出的新要求（一）数字经济时代带来的新变化我国经济社会保持平稳健康发展，大数据、云计算、移动互联网等新技术的不断涌现推动了旅游产业与信息技术产业的快速融合，大众的消费观念和消费习惯也随之发生变化。“智慧旅游”开始
旅游纵览 2021年11期2021-12-17
- 高校旅游管理专业实践教学改革与创新探析
要求高校旅游管理专业做好实践教学，要立足当前旅游行业的整体发展，并进一步结合教学实际情况进行教学改革，用理论联系实际。基于此探析当前我国高校旅游管理专业实践教学如何做好改革和创新，且笔者发现当前旅游管理专业教学中存在一些问题极大地阻碍了教学改革与创新。因而本文首先探析存在的问题，并从三个方面提出具体有效的措施。关键词：旅游管理专业;实践教学改革;创新探究前言：人民对美好生活有着极大的向往，对旅游也有很大的需求，客观上极大的推动了旅游景区的建设和行业的发展。
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 新形势下高职旅游管理专业教学存在的问题与对策研究
通常设有旅游管理专业，开设这个专业的目的是为了向往社会输入有质量的旅游管理人才。但是目前高中职业学校的旅游专业教学存在很多弊端，大大影响了旅游管理人才的培育关键词：高等职业学校，旅游管理专业，旅游管理人才，教学弊端引言中国是一个庞大的国家。它不仅拥有广阔的面积，而且也有很多秀美的自然景色。中国人每年都会抽出一定的时间前往这些美丽的自然景区进行旅游。随着时间的发展，中国的旅游业渐渐地发展壮大，成为中国主要行业之一。旅游行业具有巨大的经济价值和经济效益，为了获
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 谈中职旅游管理教育中案例教学法的应用
教学法;旅游管理专业引言：旅游管理教育中案例教學法，它的含义就是以案例为基础的教学方法，和传统的教学方法不同，案例教学法是能够有效引导学生主动加入到教学中探讨，教师运用一个个案例资源进行教学，将学生引导到特定的教学情境中，学生则通过学习的专业知识对案例进行分析和探究，吸收实践经验，在旅游管理教学中进行案例教学，能够很好的激发学生的学习积极性，又能锻炼了学生自主分析能力和解决实际问题能力。一、案例教学法在旅游教育中的意义1、能突破教学方法在原有的旅游专业教学
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 旅游管理专业中职生核心素养培养研究
简单分析旅游管理专业中职生核心素养培养，并提出有针对性的措施，以供借鉴。【关键词】旅游管理专业;中职生;核心素养引言：对学生核心素养的培养主要包含在以下几个方面，爱国素养、敬业素养、诚信素养、友善素养、信息素养等，只有具备了以上这些条件，才能称得上是一名合格的旅游管理专业中职生。一、旅游管理专业中职生核心素养培养的方法在对旅游管理专业中职生核心素养培养时采取的方法有很多，其中启发式教学和情景教学法应用比较多，在启发性教学过程当中，要通过提问的方式来触发学生
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 旅游管理专业酒店管理实训创新模式探讨
主动开设旅游管理专业课程，以酒店管理实训创新为基础，逐步提升人才培养质量，确保人才培养目标与时代发展需求之间的紧密对接。其中旅游管理专业酒店管理工作的难度系数偏高，实训创新模式比较多元，教师需要注重多种现代化教学资源的有效整合，确保对症下药。关键词：旅游管理专业;酒店管理;实训创新;模式探讨引言旅游业是我国的支柱性产业，在旅游业快速发展的过程之中旅游管理专业人才的需求量越来越高，酒店经济也实现了快速的发展。因此许多教师主动改革传统的育人模式，着眼于旅游管理
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 中职旅游管理专业服务意识的培养
中职学校旅游管理专业教育教学活动中，教师应当结合学校、教师和学生的实际情况，应用合理有效的方法，促使学生的服务意识能够有所提升。在此背景之下，本文通过对于现如今中职学校旅游管理专业的现状展开了分析，并就促进学生的服务意识提升提出了可行性方法。关键词：中职;旅游管理专业;服务意识引言：服务意识指的是在交往过程中所体现出的一种主动为他人提供全方位、周到、良好、热情、主动服务的相关意识，即自觉开展服务工作的理念以及意愿。众所周知，旅游业作为整个服务行业领域的一大
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 互联网视域下高职旅游管理专业现状分析及优化策略探析
资料作为旅游管理专业重要的授课辅助手段，并且通过网络搜集的案例作为旅游管理专业学生学习的重要支撑。本文首先分析了在当前互联网的背景下，旅游管理专业教学现状，然后探究如何借助互联网技术来对当前的高职旅游管理专业教学对策进行优化，积极开展线上线下混合式教学，以此来促进高职旅游管理专业教学改革的发展。关键词：互联网背景;旅游管理专业;问题分析;优化对策自从我国进入到二十一世纪以后，我国居民的人均收入大幅度提升提升，很多人开始在旅游这方面有着一定的需求。据不完全统
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 新文科背景下旅游管理专业创新教学
背景下，旅游管理专业课程改革很有意义，当前教学改革的重点是培养跨专业复合应用人才，研究提取人才培养改革中的关键要素，重塑人才培养目标，总结现阶段旅游管理专业人才培养中存在的问题，总结了旅游管理专业课程建设的主要内容：重构课程的知识体系、改革课程教学模式、完善课程的学业评价，从人才培养目标、育人平台、课程体系、质量提升等方面提出人才培养模式改革举措。关键词：新文科背景;旅游管理专业;教学改革引言：在这个全球化的时代，国内外旅游产业发展迅速。而中国作为人口大国
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 外语类院校旅游管理专业特色发展研究
语类院校旅游管理专业的发展条件，由此提出了旅游国际化背景下外语类院校旅游管理专业的发展定位;接着对浙江外国语学院旅游管理专业的特色发展实践进行了案例分析，总结了其中的经验和不足，在此基础上，提出了推进外语类院校旅游管理专业特色化发展的五大路径：科学规划，明确定位，突出特色;深化改革，创新体制，理顺机制;以生为本，思政育人，锻造人才;加强交流，深化合作，汇聚资源;校际交流，推进合作，共同发展。[关键词]外语类院校;旅游管理专业;旅游国际化[中图分类号] G6
大学教育 2021年11期2021-11-03
- 旅游管理专业大学生深度学习能力的提升与实践
乾摘要：旅游管理专业作为实践性较强的专业，要确保专业能够得到更好的发展，需要具备丰富的专业知识，但是由于旅游专业涉及的理论内容与实践内容都相对较多，需要具备一定的学习能力，深度学习的出现能够有效解决旅游专业知识学习存在的问题。本文从深度学习对旅游管理专业学生的重要意义、现阶段旅游管理专业学生学习存在的问题两个角度进行分析，为旅游管理专业大学生深度学习能力的提升与实践提供相应策略。关键词：旅游管理专业;大学生深度学习;深度学习能力提升随着我国旅游业的蓬勃发展
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 旅游信息化与电子商务课程改革研究
信息化;旅游管理专业;电子商务课程前言：新兴的旅游电子商务改变了我国旅游业的经营方式，为提升旅游管理专业的教学质量水平，批量培育能够满足旅游业用人需求的高素质人才，必须放弃落后的课堂教学方法，弥补课程知识体系中潜在的漏洞。一、我国高校旅游信息化与电子商务课程教学模式的缺陷研究（一）考核机制不完善，教学效果不佳旅游信息化与电子商务课程涵盖多个领域的技能与专业知识，如酒店管理、旅游服务、产品设计、信息技术等领域，多数任课教师习惯于采用一元化的灌输式教学法，以教
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 论青岛职业技术学院旅游管理专业工匠精神的培养
匠精神;旅游管理专业;青岛职业技术学院党的十九大报告指出，要大力弘扬工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，尤其是“精准扶贫”“一带一路”“互联网+”等国家战略的提出，向新时代的旅游行业人员提出更高的素质要求。培养具备工匠精神的旅游管理专业人才，成为我院旅游管理专业人才培养模式改革的必然发展方向。一、工匠精神在旅游行业中的内涵当今学术界对“工匠精神”的解释主要是针对我国制造业人才的培养而开展的，而对于旅游管理专业人才工匠精神的培养却涉及很少。
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- “三全育人”理念下的高职旅游管理专业课程思政体系设计思路
析了高职旅游管理专业进行课程思政体系设计的必要性，从构建高职旅游管理专业课程思政的内容体系、探索多种教育途径、确定适宜的教育时间、选择教育方法等方面进行旅游管理专业课程体系的整体设计。关键词：三全育人；高职；旅游管理专业；课程思政体系中图分类号：G711 文献标识码：A基金项目：2020年山东省教育教学研究项目“三全育人理念下的高职旅游专业课程思政体系构建研究”（20SJG112）。一、旅游管理专业进行课程思政体系设计的必要性（一）职业教育发展的需要习近平
旅游纵览 2021年10期2021-10-23
- 提升旅游管理专业学生课堂参与度策略研究
着重分析旅游管理专业教学中学生课堂参与度的现状、影响因素、存在的问题，并结合专业特点提出相应建议。关键词：旅游管理专业；课堂参与度；中职院校中图分类号：F590-4；G712 文献标识码：A引言21世纪以来，课堂教学方式发生了深刻的变化，教学模式也有了很大的改变，诸多新的教学方式相继出现，学生的参与度在中等职业学校旅游管理专业课堂教学改革向纵深发展中起了关键的作用。本文针对如何提升学生的参与度、提高教学质量展开深入研究。一、课堂参与现状在旅游管理专业教学中
旅游纵览 2021年10期2021-10-23
- 旅游管理专业校企合作长效机制研究
下，对于旅游管理专业人才有越来越多的需求。在这种情况下，针对相关院校旅游管理专业而言，需要进一步优化和完善教学管理和人才培养机制，在校企合作长效机制方面需要进一步有效优化，确保相关机制内容能够呈现出应有的实效性和针对性，进而为旅游管理专业学生就业质量的有效提升提供必要的支撑。基于此，本文重点分析旅游管理专业校企合作长效机制存在的问题和应对策略等内容，希望本文的分析能够为旅游管理专业人才培养模式体现出应有的效能而提供一定参考。关键词：旅游管理专业;校企合作;
海外文摘·学术 2021年13期2021-10-14
- 大数据时代中职旅游管理专业创新发展研究
中职学校旅游管理专业的发展也提出了更高的要求，创新型、应用型、复合型的旅游专业人才不仅是旅游行业对人才的要求，更是各中职学校旅游管理专业培养人才的关键目标。与此同时，随着大数据的推广及应用，旅游管理专业的相关知识也展现出新的应用模式，在一定程度上推动着旅游管理专业教学实践的发展。基于此，本文将以大数据时代为契机，通过对大数据时代中职旅游管理专业教学存在问题的分析，深度探究其创新发展路径，以期为中职旅游管理专业的发展及相关人才的培养提供参考和借鉴。关键词：大
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 高职旅游管理专业群职业教育教师创新教学团队建设研究
章对高职旅游管理专业群职业教育教师创新教学团队建设进行研究，以全面完成教育教学目标，为国家培养合格人才。关键词：高职;旅游管理专业;群职业教育教师;教学团队建设;人才培养中图分类号：G712;F590-4 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0113-03随着新课程改革的不断推进，国家已经出台相应的高端职业教育教学质量规范，明确要求注重建构“双导师”结构，加强群职业教育教师创新教学团队建设，将其作为教学质量提升的重要举措。为此，高职
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 高职旅游管理专业创新创业人才培养的研究
年制高职旅游管理专业创新创业人才培养存在的问题，并从树立创新创业人才培养理念、注重创新创业教育资源的优化、加强校企之间的深度合作、注重创新创业教育课程体系的优化、加强政策支持、制定完善的激励机制等方面，探讨高职旅游管理专业创新创业人才培养策略。关键词：高职院校;旅游管理专业;创新创业教育;人才培养;综合素质中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）29-0014-02近年来，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的日益提高，
成才之路 2021年29期2021-09-22
- 基于教学能力大赛的高职公共英语教学设计与实施
程标准和旅游管理专业的人才培养方案，本文以高职高专旅游管理专业第三学期的高职公共英语教学为例，从教学整体设计、教学实施与成效、教学反思与改进及特色与创新等四个方面介绍教学设计与实施方法，旨在以赛促教，优化教学设计，提升教学成效。【关键词】教学能力大赛;高职公共英语;旅游管理专业;教学设计与实施【作者简介】李文雅，三门峡职业技术学院师范学院。高职高专公共英语课程是为职业技术类院校实现培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的目标服务的，本课程
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 提升旅游管理专业教学有效性的策略研究
在目前的旅游管理专业教学中，由于种种问题的存在，导致旅游专业教学一直无法获取理想的教学效果。本文就在结合笔者多年教学实践经验的基础上，对影响旅游管理专业学生学习发展的因素进行分析，并提出行之有效的方法和建议，希望借此能够改变旅游管理专业教学效果不甚理想的局面，大力提升旅游管理专业教学有效性。关键词：旅游管理专业;有效性;多元教学;探究教学;生活教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-184目前，旅游管理专业是培养现代化旅游管理基础
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 职业院校旅游管理专业学生创新创业能力培养探索
本文针对旅游管理专业教育存在目标定位与市场发展不符、缺乏创新创业教育课程、缺乏对学生创新创业能力的培养等问题，提出职业院校旅游管理专业学生创新创业能力培养策略：调整培养目标，构建完整的人才培养体系;完善课程设置，更新课程内容;打造实践教学体系，更好地将理论与实践相结合。【关键词】职业院校 旅游管理专业 创新创业能力 人才培养近年来，随着旅游行业的快速发展，旅游资源丰富的地区着力优化旅游产业结构，大力发展旅游业和旅游产品，促进了地区经濟和社会的发
广西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 中职旅游管理专业技能训练教学策略探究
当前中职旅游管理专业技能训练教学中存在教师综合素质水平有待提升、教学方法陈旧落后、实训课程比重较低等问题，故此学校及专业教师应重视教学方法的革新、吸纳新的教学内容、加大学生专业技能训练比重，保证教学效果的实效性，更好地适应职业岗位需求。关键词：中职院校;旅游管理专业;技能训练;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A旅游管理专业是伴随我国旅游经济与旅游产业的发展应运而生的新兴学科，尤其对中职院校的学生来说，此专业不仅具备良好的就业前景，社会对专业人才的
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 高校旅游管理专业实习模式反思与创新
断强化对旅游管理专业人才的培养，从而实现进一步的创新和拓展。本文以高校旅游专业的旅游管理为主要内容，对目前专业的实习模式优缺点进行创新性反思，希望能够促进我国高校旅游管理专业的发展。关键词：高校;旅游管理专业;创新;反思引言高校大学生在进行实习和拓展的过程当中，需要高校提供一定的人力和物力，但是往往由于人力，物力的欠缺，许多高校会实行学生自主择业的实际拓展，这就导致学生在实习的过程当中很难实现经验的充实，并且扎实自己所学的知识。尤其是旅游专业，许多旅游企业
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 双创背景下高校旅游管理专业教学改革研究
景下高校旅游管理专业的课程教学工作需要在教学实践环节的丰富性和密度上实现全面提升。对于职业院校的学生而言，创新创业教育是为专业学习拓展实践教学空间的合理路径。本文针对高校旅游管理专业教学中双创教育的改革融合进行分析，意在找到目前创新创业教育要求与旅游管理专业融合时存在的问题，进一步明确教学改革目标，通过改革充分发挥出创新创业教育对优化专业教学质量的促进作用。研究分析可知，创新创业教育在与高校旅游管理专业融合时存在学校教师对相关政策缺乏了解、融合程度缺乏充分
大学·教学与教育 2021年6期2021-09-10
- 独立学院旅游管理专业校企合作实践教育基地建设与探索
独立学院旅游管理专业校企合作实践教育基地的建设进行探究，從基地建设的重要性和现状，提出基地建设存在的问题，并对问题进行分析，探索解决问题的有效措施。关键词：独立学院；旅游管理专业；校企合作；实践教育基地建设中图分类号：G642；F293.33-4 文献标识码：A基金项目：安徽省2018年高等学校省级质量工程校企合作实践教育基地项目“安徽师范大学皖江学院芜湖方特旅游度假区实践教育基地建设”（2018sjjd040）。引言针对我国高等教育人才培养的短板，要将“
旅游纵览 2021年7期2021-08-09
- 导游业务课程中融入课程思政教学的探索
对于提升旅游管理专业人才培养质量，助力旅游行业健康发展的重要意义。阐述了在导游业务课程中开展“课程思政”教学的具体途径和方法。强化“课程思政”理念、明确教育目标、更新课程内容、改善课程设计、创新教学方法、变革课程考核方式都可以推动“课程思政”全方位、全过程育人理念的实施。关键词：旅游管理专业；导游业务；课程思政；思政教学中图分类号：G711；F590-4 文献标识码：A基金项目：内蒙古建筑职业技术学院“导游业务‘课程思政示范课建设成果”。引言“课程思政”是
旅游纵览 2021年7期2021-08-09
- 旅游管理专业学生管理工作的创新探讨
要：旅游管理专业学生管理工作十分重要，做好学生的管理工作，可以端正学生的学习态度，明确学生的学习目标，引导学生树立正确的价值观，使学生成为新时代发展需要的人才。本文就旅游管理专业学生管理工作的创新作了相关分析。◆关键词：旅游管理专业;学生管理;創新随着我国旅游业的兴起，对旅游管理专业人才需求越来越大，这种需求也使得许多高校开设了旅游管理专业，开始注重旅游管理专业人才的培养。然而在旅游管理专业教学中，教师看重的是学生的知识教育和技能培养，忽略了学生管理工
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 基于项目教学法的高职旅游管理专业课程教学研究
需要大量旅游管理专业人才。但高职院校传统旅游管理专业培养模式，不利于人才从业能力和职业能力提升。因此，可以在旅游管理专业课程教学中融入项目教学，以促进人才职业素养提升。本文将简单概述项目教学法，并提出项目教学法在旅游管理专业中的应用思路，希望可以以此提升旅游管理专业课程有效性和合理性，培养职业能力较强的旅游管理专业人才，从而促进高职院校旅游管理专业积极有效发展。◆关键词：项目教学法;高职院校;旅游管理专业在高职旅游管理专业课程教学中融入项目教学法，不仅能有
速读·上旬 2021年3期2021-07-28
- 粤北地区中职旅游管理专业现代学徒制下人才培养模式初探
职学校的旅游管理专业为重点，探索新时期背景下现代学徒制人才培养模式的实践，研究目前粤北地区中职旅游管理专业在学徒制人才培养模式下的发展前景，推进中职学校人才培养质量与效率，同时让学生摆脱传统教学的不足，增强人才输出品质。◆关键词：粤北地区;中职学校;旅游管理专业;现代学徒制;人才培养一、粤北地区中职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式实践意义对于中职学校人才培养而言，旅游管理专业不仅仅是目前深受学生欢迎的专业，同时也是社会发展不断变化背景下的岗位所需。201
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 旅游管理专业本科实践教学微观路径研究
践教学和旅游管理专业学生就业的链联，以高质量的人才供给推动旅游产业的发展。关键词：旅游管理专业;本科教育;实践教学路径中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）16-0104-04Abstract： Under the background of the new era， the contradiction between extensive and extensive developmen
高教学刊 2021年16期2021-07-19
- 校企合作背景下对旅游管理专业课程思政的研究与探索
企合作;旅游管理专业;课程思政旅游产业是如今全球发展速度十分快、前景尤为广阔、规模日益庞大的新型产业之一。面对此种复杂多变的发展形势，旅游工作者不止要具备较强的专业能力，还需要拥有高度的政治觉悟、良好的素质素养与优质的修养道德等等，只有如此才可以在旅游服务环节中呈现出我国的形象和风采。在校企“三全育人”方式下，对旅游管理专业的学生进行培养，就应该达成多方联动，加强思政方面的教育，促使课程思政更加顺利的开展，以此来增强旅游专业人才的整体素质和道德修养。一、校
锦绣·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 中职旅游管理专业教学的误区及矫正
：中职;旅游管理专业;教学引言：越来越多的人将消费方向转向旅游业，这给旅游业带来了新的发展机遇，因此对旅游管理专业人才的需求也在不断上升。目前，一些中等职业学校在旅游管理专业学生的培养上存在一定的方向性和日语标准问题，导致旅游管理专业学生的专业水平达不到人才需求标准。因此，针对中等职业学校旅游管理专业教学中的误区，有必要优化教学模式。只有这样，才能培养更多的高层次旅游管理人才，学生才能在新形势下实现长远发展。一、教学中的误区1.缺乏专业技能培训在服务行业工
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 深度教学理念在高校旅游管理专业教学中的应用
追求。在旅游管理专业教学过程中，人们提出了深层价值观念。据此，本文对深度教学理念及深度教学发展需求进行概述，在此基础上，提出高校旅游管理专业教学应用深度教学理念的具体路径。同时，对旅游管理专业应用深度教学理念的实施效果进行总结。关键词 深度教学 旅游管理专业 教学策略中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.016Th
科教导刊 2021年8期2021-05-28