创新精神
- 创新创业背景下程序设计课程教学模式探索
：内在动力；创新精神；专业教学；素质培养中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）35-0157-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）随着信息技术的不断发展，学生具有了丰富的信息资源获取手段，从而为新思路、新设计、新产品、新技术的产生奠定了良好的基础环境。面对新技术的不断涌现，高校教育工作者需要回答如何培养出适应技术飞速发展的人、培养出具有创新精神、创业意识的社会需要人才。将教学内容和教学活动与创新创业
电脑知识与技术 2023年35期2024-01-26
- 如何提高学生的怀疑和创新精神
学生的怀疑和创新精神。培养学生的怀疑和创新精神是培养创新型人才的关键所在，可从以下三个方面入手：树立师生平等的观念，尊重学生的主体地位和个性；增强学生自信心，爱护学生好奇心，不断激励学生；从实践出发，培养学生的批判性思维，让学生的身心得到自由、和谐、全面的发展，为实现中华民族伟大复兴而奉献力量。关键词：大学英语；乔治·奥威尔；怀疑精神；创新精神作者简介：熊炜（1978-），男，江西樟树人，江西科技学院，讲师，硕士研究生，研究方向：应用语言学。一、引言怀疑是
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 新时代大学生劳动教育是中国式现代化的实践方式
;人才培养;创新精神中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0103-04Abstract： The key factor of Chinese modernization is "people"， and labor education for college students in the new era is based on the goal of connotative d
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 提高工科研究生科研创新能力的探讨
;创新能力;创新精神;创新思维;创新方法中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）23-0028-04Abstract： The science and engineering graduate students cultivated by colleges and universities are the main force of scientific research. Improv
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 临床血液学检验技术课程思政教学的实践探讨
；德才兼备；创新精神；人才培养模式［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0085-04思想政治教育与专业教育融合是教育理念的创新，是新时代高等教育的新要求。高校教师要坚持立德树人，把思想政治教育贯穿专业教学的全过程，特别是在课堂教学中，要坚持不懈地传播马克思主义科学理论，培育学生的社会主义核心价值观，全面落实全员育人、全程育人、全方位育人，将学生培养成为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 将创新创业教育融入高职院校基础教育
：高职院校 创新精神 素质中图分类号：F061.3；G71 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）07-144-03引言大众创业，万众创新，潮流滚滚，势头正猛，引发大众广泛关注，也激发了越来越多的有志青年的创新创业热情。在此情形下，国家出台了一系列激励创新创业的政策，为我国经济的持续发展提供了强有力的支撑。肩负为国家培养有用人才的高职院校，应当顺应时代潮流，在基础教育中融入创新创业教育，把培养学生的创新意识和激发学生的创业热情列入高职院校
经济师 2023年7期2023-07-21
- 中职学校计算机教育的现状与教学改革探讨
【关键词】 创新精神；合作模式；实践能力中职学校作为高等教育阶段的重要组成部分，其学生不仅要掌握专业知识和技能，以适应岗位的需求，还应具备良好的学习能力、创新精神以及动手实践能力等。而计算机技术是现代科技进步不可或缺的基础条件之一，本文分析了中职计算机教育目前存在的问题，探讨并了解了解决方法，论述了未来教育事业的发展趋势及前景。一、加强中职计算机教育的必要性（一）是提高中职学校就业率的有力保障目前，我国中职学校学生的就业率处于较低的水平，这主要是由于国家政
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
；绘本教学；创新精神；智慧课堂一、小学英语绘本教学的概念（一）绘本教学的定义及意义“绘本”一词源自日本，应用到中国英语教育领域，是指通过图文结合的方式，让学生利用视觉体验和语言艺术两种媒介进行英语学习，将自身的语言和想象力与一门外语结合起来，对学生能够起到推进学习和综合素养提升的作用，具有创新意义。绘本教学能够让学生通过视觉的享受、语言文字的认知、思维的重新建构与发展，以及情感价值的体现，让学生从新的角度感受英语的魅力。对小学生而言，这种教学方式符合他们的
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 校企科研合作中的大学生创新精神与能力培养
晓摘 要：创新精神和能力的培养是大学生教育的核心目标。该文基于CDIO工程教育模式，提出大学生创新精神和能力培养的校企合作模式。以西南石油大学校企联合项目为例，以工程问题为导向，以解决企业实际需要为目标，以企业数据为依据，从课题调研、性能分析、产品设计、产品试验、产品应用的各环节简要阐述本模式的实践过程。实践表明，该模式培养成果丰硕，是有效的大学生创新实践能力培养模式，为高校加强科教融合、健全协同育人机制提供借鉴。关键词：校企科研合作；创新精神；创新能力
高教学刊 2023年12期2023-05-30
- 以问题意识助推小学生学习能力发展的四个维度
；思维品质；创新精神问题意识是指学生在丰富的情境氛围中，不能在较短时间内回答的问题，成为暂时感知和思维的对象，这一短暂在头脑中形成一种悬而未决，但心理上又迫切探寻答案的求知状态。学生对于文本的学习产生了问题意识，便产生浓厚的语文学习兴趣，能够主动参与文本阅读，并带着产生的疑问，主动探索，积极思考，既能够达到解决问题的目标，也提升了分析解决问题的能力。因此，问题意识是一个系统性学习活动的过程，既要求学生形成问题意识，主动投入文本阅读探索过程中，产生问题，并大
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 立足小学美术课堂 培养学生创新精神
中注重对学生创新精神的培养，让学生发挥自己的想象力，便显得尤为重要。想象力的缺少会让学生缺少创新的思维和创新的精神，本文立足于小学美术课堂，探求如何培养学生的创新精神。關键词：小学美术;创新精神;学生正文：在以往的教学中，美术因为不参加考试，除非是走艺术道路否则对学生没有太大的帮助，而一直被轻视。随着教育的发展，美术的作用也逐渐被人们所发现。但是我们的教师往往习惯于以前的教学，一时间难以达到新的要求，忽视了对学生创新精神的发展。这对于学生的长期发展是非常不
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 高职院校创新创业教育中存在的问题及对策研究
高职教育 创新精神 创业教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）07（b）-0000-00GUO Yuhua（Henan Vocational College of Industry and Trade， Zhengzhou， Henan Province， 450000 China）Abstract： Innovation and entrepreneurship education is an impo
科技资讯 2022年14期2022-07-01
- 小学“快乐剪纸进校园”综合实践活动的心得体会
合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。通过开展综合实践活动课，笔者认为，综合实践活动可以从氛围、生活、学法、合作这四方面来培养学生们的创新精神与才能。【关键词】小学;综合实践活动;实践能力;创新精神;探究能力《综合实践活动》这一门课程，已经风风火火地开展了十多年，取得的成绩也是斐然的。然而，对于一名工作了十多年的笔者来说，《综合实践活动》是感到笔者最熟悉的陌生名词，熟悉是因为从它开始实施至今就一直存在于我校的课程表上，学生的课堂上;陌生是因为笔者没有
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 初中语文教学中如何培养学生的创新精神
中培养学生的创新精神，成了当前的紧要教学任务之一。关键词：创新精神;初中语文;教学活动引言要想培育好学生的创新精神并且为其他学科的学习打好扎实的基础，语文学科的教学活动是绝不能忽视的。在现行的教育环境当中，已有为数不少的一线语文教师和教育专家就怎样培养学生的创新精神展开了激烈的讨论。而本文所要着重论述的就是，怎样在实际的教学活动当中建立一个轻松愉悦学生主观能动性强的语文课堂，深化加强学生对语文学科的自主学习性和探究性，从而达到在初中语文教学活动当中增强学生
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 立足初中班级管理，提升学生创新精神
要的学生，而创新精神就是人才培养的一个重要标准，培养创新型人才。创新不单属于一门教学课程，它应该贯穿初中教学的全过程，因此要立足于班级管理，从大环境、从细微处着手，培养学生的创新精神。关键词：初中;班级管理;创新精神引言：在传统的初中教学过程中，唯成绩论盛行，而题目更注重背诵、理解，对于创新能力的考察相对较少，在千篇一律的教学过程中磨灭了学生的创新思维。而随着社会需求的变化、教学目标的转变，对于学生能力培养更加多样化，也注重学生创新精神的培养，这就需要教师
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 问题意识：助推学生学力发展
;思维能力;创新精神[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）10-0025-03问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，在学生头脑里形成一种悬而未决但又迫切希望探寻答案的求知状态。问题意识能激发学生的學习兴趣，是分析问题和解决问题的前提和条件。爱因斯坦提出：“发现问题和系统阐述问题可能比得到解答更为重要。”在小学语文阅读教学中，激发学生的问题意识，对提高他们的思维能力、培养他们的创新精神具有重要的
小学教学参考(语文) 2022年4期2022-06-25
- 构建学生创新精神与创业能力“四融合”培养模式的探索与实践
积极探索学生创新精神与创业能力“四融合”培养模式，不断提高学生的创新精神和创业能力。分析了创新创业教育中存在的问题，探析构建学生创新精神与创业能力“四融合”培养模式的策略。关键词创新精神;创业能力;融合;培养模式中图分类号：G647文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.047Exploration and Practice of Constructing the "Four Integration"T
科教导刊 2022年5期2022-06-23
- 让农村初中英语教学搭上多媒体快车
语课堂教学;创新精神随着国家在教育经费方面的加大投入，大部分的农村学校都能用上高端的多媒体，而随着信息技术的发展，多媒体在学校的教学中也得到了充分的利用，特别是在英语教学中。多媒体教学能够比较直观的调动学生的脑、口、手的配合，能够将视频、音频、画面、实时批改讲解等有机结合。在农村初中英语基础相对薄弱的情况下，快速广泛地运用多媒体的教学方式，在激发英语的学习兴趣和促进学生对英语知识的优化方面能够使英语教学达到事半功倍的效果。一、多媒体教学是激发学生学习英语兴
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 如何在小学数学教学中培养学生的创新能力
;课堂教学;创新精神;创新能力小学数学学科作为小学基础教育的学科之一，对于提高学生人文素养而言，有着重要的价值和意义。本身数学学科具有抽象性和逻辑性，所以，小学数学教师需要在尊重学生主体性地位的同时，遵循学生客观发展规律，彰显学生的个性化特征，从而尽可能培养学生的创新能力，为学生综合发展提供良好的教育引导。一、创新设计，开发创造性思维在小学数学教学优化和创新之中，小学数学教师应尽可能给予学生更多的主动权，让学生在多参与、多实践之时，能够对基础知识更加熟悉，
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 在自主质疑中孕育创新精神
题，如果缺少创新精神，数学就会停滞不前。在小学数学教学中，教师应引导学生质疑，让学生在自主质疑中孕育创新精神。[关键词]自主质疑 ; 创新精神;包容错误[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）08-0066-03数学，看似充斥枯燥乏味的公式、数字，其实蕴含着无穷变化，其中的道理也是深刻而有趣的。在数学学习过程中，即使是一些看似简单的操作，一些看似毋庸赘言的结论，也应该充分调动学生的多种感官参与学习，或者
小学教学参考(数学) 2022年3期2022-06-01
- 新时代研究生培养过程中融入思政教育元素初探
研究生也存在创新精神不足、吃苦耐劳品质缺乏等问题。为此，在研究生培养过程中，学校与导师应合力将创新素质、严谨求实作风以及工匠精神等思政要素融入教育教学过程中，为培养合格的、能够担负起时代发展重任的研究生人才，奠定良好的基础。［关键词］创新精神；工匠精神；研究生思政［中图分类号］ G643 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）11-0259-03习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提到，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 初中数学教学中学生创新思维能力的培养
本文通过树立创新精神、激发学生学习兴趣、营造多样化的教学课堂这几个层面，全面提升学生的创新思维、创新能力。关键词：初中数学;创新思维;创新精神创新是一个国家的不竭动力，也是一个国家兴旺发达的不竭源泉。所谓创新精神，是指在现有知识的基础上，发挥主观能动性，开辟出有异于常人的思路及方法。学生作为祖国七八点钟的太阳，他们肩负着创新与发展的重担，亦肩负着民族未来的事业与教育未来的发展。因此，在培养下一代的过程中尤其要注重创新思维能力的培养。站在时代发展的前沿，我们
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 改革工程训练，加强学生创新精神和实践能力培养
应试教育 创新精神 综合素质 实践能力二十一世纪是知识经济时代，知识经济本质就是创新，创新的基础是人才，是复合型、创造型人材，应具有较强的适应性、创造能力和竞争能力。如何改变以继承为中心的教育思想和继承为中心的应试教育，改变学生的学习方式，培养学生的创新精神，是我们教育成败的关键。几年来在工程训练教育思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革方面，我们突出了以学生为主体，教师为主导的思想，着眼于调动学生主动学习、主动思考的积极性，着眼于综合素质的提高，体会
中国教育理论 2022年1期2022-05-05
- 智慧课堂下小学信息技术问题式教学策略研究
;教学模式;创新精神教师在针对不同的课堂教学活动的开展形式，都进行有效变革的时候，也能提升学生的创新学习能力，所以在面对不同的课堂教学环节的时候，教师都需要加强学生对于理论知识内容的学习应用，这样才能增强学生在课堂中对于知识的学习和理解，增强学生在课堂当中对于知识内容的学习思考，也能促进不同的教学模式的建构，所以教师在加强对于知识内容讲解的时候，都需要提高学生的信息获取的能力，也能让学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的分析和解读，也能在不同的教学知识内
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 浅谈指导小学语文课外阅读的策略和方法
富阅读活动;创新精神让学生对于知识内容进行合理有效的探究，才能加强学生对于知识内容的学科解读，也能创新课当中的教学评价体系，所以教师在帮助学生对于知识内容都可以进行合理有效分析的时候，可以增强学生在课堂中的学习体验，也能促进学生的良好学习探究能力的提升，落实素质化的教学理念，能帮助学生优化自己在课堂中的学习效果，也能增强学生在课堂中对于知识内容的学习理解。所以教师在丰富学生的与理论知识内容学习认知的时候，都可以通过开展不同的课外阅读的教学活动，为学生提供一
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 数学实验在初中数学教学中的实践探索
解，培养数学创新精神，增强实际应用意识，使学生在数学教学中不断提高核心素养。关键词：数学实验;数学思想;创新精神;应用意识公理性、高度抽象性、重视逻辑演绎是传统初中数学教学的主要特点，在传统的初中数学教学模式中，学生学习抽象概念、定理，忽略了对数学的思考方法，使其发现问题、处理问题、解决问题的思维轨迹常常被掩盖。数理实验是指运用计算机技术观察、研究某些数学现象，发现其规律，再结合已学的数学知识进行分析和思考，最终使问题得以解决，从而更深刻地理解和掌握数学的
快乐学习报·教师周刊 2022年5期2022-04-22
- 头脑风暴法在通用技术设计题中的实践研究
的态度，培养创新精神，激发学生的学习通用技术的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高学习效率。◆关键词：头脑风暴法;通用技术;设计题;创新精神一、引言新课程改革背景下，通用技术作为一门崭新的选考科目出现在浙江省，由学考提升为选考科目，更注重学生设计能力、知识迁移能力、整体优化能力的提高，然而本科目中的设计题成了重中之重，许多学生感到无从下手。“头脑风暴法”是1938年奥斯本创立的，近几年，随着新课程改革的深入头脑风暴法在我国教育领域的应用越来越广泛，对它
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 谈中职思想政治课对学生创新精神的培养
展需要创新，创新精神贯穿了社会与历史的发展进程。促进社会发展所需的人才需要具备创新能力，因此，在人才培养的主力军——教育行业，相关部门须综合考虑当前的社会现状，培养创新型人才。思想政治教育在中职学校中影响着学生世界观、人生观与价值观塑造，与创新精神的培养有着密切的关联。因此，中职学校应加强对学生的思想政治教育，优化思想政治课程教师团队，加强对学生创新精神与能力的培养，实现素质教育，满足社会的需求。关键词：思想政治课;中职学生;创新精神引言：具备创新精神与创
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 中国传统家庭教育思想中的创新精神缺失
从性”，导致创新精神的缺失，不符合当代社会需要培養具有创新能力的高素质人才的教育目标。因此，当前家庭教育应该引以为鉴;子女对父母应尊重而非顺从，父母对子女应宽容却不纵容。 关键词：传统家庭教育思想 顺从 创新精神 中国传统的家庭教育思想并不仅仅是微观层面一个个家庭内部的事务，也从宏观层面反映了中国传统社会整体的教育观念，是传统家风文化的一个重要构成部分。自2015年以来，学界对于传统家风文化的研究非常多;在家风文化研究领域，聚焦于传统家庭教育思想的研究也不
文学教育下半月 2022年3期2022-04-02
- 小学语文教学中学生创新能力培养之研究
创新基础 创新精神梁启超在《少年中国说》[1]中指出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”少年儿童是祖国的未来。在当今国际、国内竞争日益加剧的背景下，培养创新型人才，对于提高民族素质，加快经济社会发展，更好地参与全球竞争，显得尤为重要。另一方面，在一些地方的学校在教育中，一定程度上存在着“重知识轻能力、重文化轻思想”的现象，虽然通过灌输式教育，学生的文化知识有了一定的提高，但动手能力、自主能力较差，适应社会能力较差，存在着高分低
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 音乐教育研究性学习的探索
研究性学习;创新精神音乐教育研究性学习是指学生在教师的指导下，以所要研究的音乐素材为研究专题，在开放性的现实情境中主动探究、亲身体验，从而培养学生的创新意识和创造能力的一种学生学习方法和教师教学方法。中学阶段正是学生世界观、性格形成、发展创造力、想象力的黄金时期。我们需要认真思考如何在就教学中培养他们对音乐的兴趣，发展他们的音乐感受力和想象力。肩负启迪、爱护学生的创造性和个性化思维，提高学生审美能力的重任，完成好素质教育予音乐教学的任务。在学生的情感中明确
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
学习兴趣 ;创新精神;数学问题生活化 《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”随之，现代信息技术在数学课堂教学中的应用也就成为一个热点话题，笔者也就顺应新课程标准把信息技术尝试应用到课堂教学中，感觉与以往教学效果就是不一般。现就自己在数学教学中应用信息技术的几点感触进行谈谈，以供广大同仁借鉴。一、信息技术能把抽象的数学知识直观地再现出来，激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过：兴趣是最好
学校教育研究 2022年2期2022-03-22
- 军事院校“人工智能导论”课程思政教育研究
;军事院校;创新精神[基金项目] 2015年度山东省人才基金项目“泰山学者工程专项基金资助”（ts201511020）[个人简介] 闫文君（1986—），男，山东莱州人，博士，海军航空大学信息融合研究所副教授，主要从事智能信息处理研究;方 伟（1977—），男，安徽蚌埠人，博士，海军航空大学信息融合研究所教授（通信作者），主要从事军用电子系统仿真研究。[中图分类号] G416 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）01
教育教学论坛 2022年1期2022-02-26
- Java程序设计课程实施思政教育的研究与实践
；工匠精神；创新精神中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）34-0156-03随着信息技术的不断发展，学生的思想越发容易受到西方文化思潮的冲击，进而意识形态受到严重影响。筑牢高校意识形态阵地，加强学生的思想政治素质教育，是新时代中国特色社会主义教育的内在要求。习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育
电脑知识与技术 2022年34期2022-02-20
- 高校素描基础教学中创新精神的培养
描基础教学中创新精神的培养，是基础素描课程中极为重要的核心内容，为了更好地实现创新能力的教学培养目标，首先必须让学生树立广义且宽泛的素描观念，拓宽学生对素描的理解和认识边界。在扩展理解和认知的基础上，创新教学模式，充分利用多元化的教学平台、教学资源，拥抱“互联网+”教育的时代发展趋势，积极构建基于信息技术的新型教育模式，参考近年来蓬勃发展的慕课等混合式教学，改变传统基础素描教学的单一化教学模式。关键词：高校 基础素描 教学模式 创新精神中图分类号：J
艺术评鉴 2022年1期2022-02-16
- 谈如何通过小学数学教学培养学生的创新精神
力培养学生的创新精神，以便让小学生在创新精神的支持下更深入地发展思维、提高学习能力，为民族的创新发展注入源源不断的人才动力。文章围绕当前小学教学存在的问题，对如何借助小学数学教学活动培养学生的创新精神展开分析，并提出相关策略。关键词：小学数学;创新精神;培养路径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0085-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 发挥学生主体性 培养数学创新精神
宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进学生身心健康发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。关键词：学生主体性;创新精神;小学数学当前世界的竞争在于人才的竞争，人才的竞争在于创造力的竞争。作为数学教师，我们要坚持解放思想、实事求是、与
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 创新教育在培智学校语文教学中的应用探索
量，培养学生创新精神和創新能力。创新教育在培智语文教学中的应用策略是：阅读与图画结合，培养学生创新能力;注重教学评价，提升学生综合素养;创设教学情境，激发学生学习兴趣;多进行鼓励，树立学生学习自信心。关键词：创新教育;培智学校;语文教学;教学质量;创新精神;创新能力中图分类号：G764 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0135-03随着《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 物理教学中学生创新精神与创新能力培养的思考
养，有效获得创新精神以及创新能力的培养。本文对物理教学中学生创新精神与创新能力培养进行分析，期望能给相关教育工作者以参考。关键词：物理教学;创新精神;创新能力;培养策略学生在学习中只有通过对自身不足的不断完善，才能找到最终适合自己的学习方法，以此实现对物理素养的培养。传统的物理教学模式，学生学习物理知识的积极性普遍偏低，影响了学生的物理学习成绩。对此，物理教师需要不断创新教学模式，通过对先进技术工具引进以及创新教学方法，为学生营造一个有趣味的课堂学习氛围，
启迪与智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 室内体育教学中培养学生创新实践意识的研究
室内体育 创新精神 创新意识 实践能力一、转变教育思想，更新教育观念，树立全新的人才培养观随着社会的发展，学校体育改革不断深入，体育课程也逐渐备受学生喜爱和家长关注。这不仅对室外体育课教学提高了要求，对室内体育教学也更加规范。让学生在室内体育教学中也能享受到和室外教学一样的效果是更多学生和家长的心声，这是体育教学改革的趋势。因此，转变教育思想和观念，树立先进的教育理念，积极探索、勇于创新，是目前学校体育教学的迫切任务。这就要求体育教师们需要自我更新，
体育时空 2021年20期2021-12-15
- 数学实验在初中数学教学中的实践探索
学思想、培养创新精神、强化实际应用意识，使学生在数学教学中不断提高核心素养。【关键词】数学实验;数学思想;创新精神;应用意识公理化、高度抽象性、重视逻辑演绎是传统初中数学教学中的主要特点，在传统教学模式中，学生所学到的只是一些抽象的定义、定理，忽视了数学的思考方法，导致其发现问题、处理问题、解决问题的思维轨迹往往被掩盖。数学实验是指借助计算机技术对一些数学现象进行观察和研究，发现其规律性，再结合已学的数学知识加以分析思考，最终使问题得到解决，从而更加深入地
文理导航 2021年32期2021-12-08
- 浅谈对初中语文阅读教学的思考
;阅读教学;创新精神一、以生为本，关注差异，各有所得学生作为课堂学习的主体，是否积极参与课堂，直接影响课堂教学效果的强弱。因此，在初中语文教学中，教师需要从学生的实际出发，关注学生，了解学生的身心特点，采取他们乐于接受的教学方式，适当进行分层教学，使学生各有所得，共同发展。首先，分析学情，选取灵活多样的教学方法与手段。其次，关注学生的个体差异，发掘学生的闪光点。由于多种因素的影响，学生在智力、个性等方面存在明显的差异，如在语文阅读教学中，对于同一篇文章或同
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 浅析高职院校培育大学生创新创业素养之方法
、以赛促学、创新精神、实践能力引言党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，高等教育要重视培养大学生的实践能力、创新能力和创业精神，普遍提高大学生的科学素质和人文素养。一、高职院校大学
科学与生活 2021年2期2021-11-30
- 创新小学美术教学的有效策略
中，教师要有创新精神，主动帮助小学生提高审美能力，促进学生身心素质全面发展。关键词：小学;美术教学;创新精神【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）33-0145-02Effective Strategies for Innovating Primary School Art TeachingZHANG Shaojun （Wuchuan New Village School，B
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 核心素养下小学数学教学策略
;逻辑思维;创新精神新课程的改革对教师们提出了更高的要求，同时更多全新教学理念的输入，为教师的教学方式创新提供了很大的帮助，这也是涌现出如此多教学方式的原因之一。除此之外，新课程的改革也在一定程度上促使了小学数学教学目标的革新，更加注重于学生核心素养的提高和多元化的成长。教师教学方式的创新不仅仅是与现代化教学理念相匹配更符合了促进学生核心素养和多元成长这一基本的教学目标。笔者就结合自身的教学实践，对核心素养教学目标的实现在小学数学教学中的体现提出了以下几点
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 大学生的创新精神与实践能力培养研究
培养具有开拓创新精神和实践能力的优秀人才的使命，因此响应“科技强国”的号召，改革和优化高校人才培养模式对于现代高校来说势在必行。本文以大学生的创新精神及实践能力培养为落脚点，通过对高校创新型人才培养主要因素的分析，尝试提出多层次的大学生创新精神与实践能力保障措施和培养方案，以期在帮助大学生个体获得全面发展的同时更好地实现现代高校的教育目标。关键词：创新精神;实践能力;大学生;现代高校一、培养大学生创新精神与实践能力的保障（一）明确创新与实践人才培养的思路和
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 谈农作物生产技术教学中创新精神的培养
术教学过程中创新精神的培养策略进行分析和研究，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。关键词：农作物生产技术;教学;创新精神引言创新是21世纪人才的标志，江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。职业高中阶段是青少年素质发展的重要时期，要培养学生的创新精神，就必须使学生保持创造性的心理品质，培养学生的想象能力，激发学生创新热情，激活学生创造能力。农作物生产技术包含的内容多种多样，需要学生进行记忆和理解的内容相对较多。因此，在教
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 初中化学巧用实验培养学生创新精神
养科学态度与创新精神的有效途径。关键词：创新精神;学习情景;增设实验;改创实验;创新实验设计。初中化学开启了学生的化学学习之旅，实验在培养学生创新精神方面发挥着独特作用。重视发挥实验教学的探究功能，培养学生的创新精神。将实验探究作为课程改革的突破口，激发学生的创新精神，促使学生积极主动的学习。如何利用化学实验培养学生的创新精神，做了以下尝试性的探索。一、通过趣味实验创设学习情景，培养学生创新精神。以趣味性强的实验能有效地激发学生学习兴趣，创设良好的教学情境
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 优化物理实验教学，培养学生创新精神和实践能力
，培养学生的创新精神，提升学生的实践能力。【关键词】 物理实验 创新精神 实践能力引言：随着科技的快速发展，教学设施配备逐渐完善，越来越多的初中课堂注重实验课程的开展，使学生受到科学精神的熏陶，培养创新精神与实践能力。因此，教师需要通过优化物理实验教学，引导学生自主探究、规范操作获得物理知识，逐渐探究运用知识点解决问题的能力，鼓励学生积极探究，培养其创新精神，提高动手能力。一、科学创设教学情境物理学科入门简单，但是想要掌握其精髓，深入学习就不难发现其专
考试与评价 2021年10期2021-11-22
- 在低年级绘画教学中如何培养学生的创新精神
低年级绘画;创新精神;教学策略引言新课程改革在我国的不断推进过程中，各项学科的教育教学理念发生了巨大转变，在摒弃传统的教学理念的同时正朝着更加完善的方向发展，在这种背景下低年级绘画教学的方式也发生了转变。低年级绘画的创新意识培养策略也深深渗透到课堂实践中去，在实践教学过程中，通过课堂活动来培养学生的美术学习兴趣，并通过大量的实践来提升学生的审美水平和审美能力。一、教学背景分析1、低年级绘画教学中的学科素养新课改推动了低年级绘画教学课堂内容的变更，倡导学科创
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
】高中物理;创新精神;策略引言：学生的创新能力的获得离不开将学生放在主体地位的教学观，引导学生在学习的过程中逐渐掌握主动探索知识、小组合作、同学交流等学习方式，通过这样的学习方式学生能够主动构建认知结构、知识网络、思维逻辑等方式，发展自己的物理能力。在课上教师也更需要以问题为导学，激发学生的求知欲，可以通过指导来对他们进行帮助，但是不要把答案直接呈现，要让学生进行主动的探索，这样才能促进学生创新能力的提高。一、高中物理中培养学生创新能力的重要性初中物理和高
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 探析小学语文实践活动课程的奥秘
，培养学生的创新精神、实践能力及对知识综合运用的一门全新课程。综合实践最根本的学习方式就是学生实践。注重学生的实践体验、亲身经历，是综合实践区别于其他各类课程的根本特点。关键词：小学语文；实践活动；创新精神中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0058新课程指出：“联系学生现实生活，加强语文实践”是“积极进行教学改革，提高教学质量”的重要途径。小学生具有好奇心强、情感丰富的特点，以实践课为依托，开展小学语文教学
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 创新精神和创造能力融入美术慧学课堂的路径研究
力。关键词：创新精神;创造能力;小学美术;慧学课堂慧学课堂的含义是在课堂教学中将学生作为课堂主体，教师扮演引导性和服务性角色。积极关注学生的学习状态，在知识教授时重点培养学生的创新品质，培养学生的自主学习能力。并以此为教学目标开展各项教学活动，培养学生的全面发展。一、实施爱的教育，培养学生良好的学习品质教育的对象是人，所以在进行教育的过程中要充分体现人文精神，灌输爱的理念。想要培养学生养成良好的学习品质，教师的培养方式有很大的影响，只有教师从内心对学生进行
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 论数学教学中创新精神和动手能力的培养
教学中对学生创新精神和动手能力的培养，具体可从以下四个方面出发：营造氛围，激发学生自主学习的积极主动性;打造情境，提供充足的自由探索空间;开展活动，在实践中培养其思维发散能力;鼓励质疑，引导学生进行问题的自主探究。关键词：小学数学;教学;创新精神;动手能力一、营造氛围，激发学生自主学习的积极主动性学生创新精神和动手能力的培养离不开和谐宽松的学习环境，而和谐宽松的学习环境往往需要师生双方共同参与到课堂中。因此，教师可以利用各种手段和方法在正式上课前进行合理的
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 论高职院校学生科技创新思维的培养
意义，培养其创新精神。关键词：科技创新;科学技术史;创新精神;创新能力科技创新是新世纪的主旋律，对于高职院校而言，在培养专门技术人才的过程中对创新能力的提倡十分必要，应作为核心任务予以特别重视。创新能力的培养不应套用任何固有模式，而是需要根据学生情况的不同进行调整，建构起适合学校培养方向的针对性创新教育培养模式。对于高职院校的学生而言，学生的基础知识普遍较为薄弱，知识面较窄，知识结构相对单一，因此思维方式会受到一定局限，科技视野也受到影响，较难整体把握科技
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 试析数学思维能力在乡村小学数学教学中的培养
辑思维能力;创新精神前言：思维联系是学生掌握数学思维方法，是数学课中分析和处理问题的逻辑思维能力。思维联系与其他类型的思维有很大不同。协调性、不稳定性和创造性是思维联系的主要特征。在数学教学过程中，教师对学生思维的引导是建立小学数学教学自学能力的主要依据。学生思维联系的出现，可以激励学生尽快掌握思维联系的方式，改善自学中存在的问题。因此，笔者选取小学生数学课堂教学中培养学生思维和逻辑水平的方法作为研究对象。具有一定的教育意义。1、加强数学基础知识教学，培养
快乐学习报·教师周刊 2021年17期2021-11-15
- 浅谈生物教学中学生创新能力的培养
李文宾摘要：创新精神，是指人们从事一切创新活动所具备的意愿和态度，是一种具有独特新颖内涵，并对他人和社会有使用价值的思想，是创新能力发展的灵魂与动力。而生物科学是一门实验科学，因此，生物作為培养学生的创新意识的课程具有独特的优势。关键词：生物教学 培养 创新精神随着时代的发展，社会的进步，教育开始强调素质教育，而素质教育的核心就是创新教育，它是民族进步的灵魂。一个人能否为社会做出创造性的贡献，关键取决于是否具有创新精神。所谓创新，就是让学生建立在自主意识增
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 语文合作学习、自主探究教学实践探微
中激发自身的创新精神，这迎合了培养学生语文学科核心素养的要求。【关键词】小学语文;合作学习;创新精神中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0090-02A Probe into the Teaching Practice of Chinese Cooperative Learning and Independent Inquiry（Majia Primary School， Puma
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 小学数学教学中优化课堂氛围的策略
格外注意学生创新精神的培养，优化课堂氛围，提高课堂效率，小学学生的自学能力比较差，在课下时间进行自学是非常困难的，所以教师要利用好课堂的每一分钟，让学生在有效的时间内得到更多的知识。本文对小学数学教学过程中优化课堂氛围的策略进行了讨论和研究。关键词：小学数学;课堂氛围;创新精神小学数学课堂教学中优化课堂氛围是极其重要的，良好的课堂氛围能够让学生将更多的精力投入到学习中去，防止学生注意力不集中情况的发生，从而大幅度提高课堂效率，提高学生的学习成绩，但是想要营
天府数学 2021年2期2021-10-20