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2022年3期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
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顺“理”成“章”:学习近似数的支点
巧用知识迁移,促进“集合”教学
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教材对比中揣摩编者意图
苏教版与人教版教材分数应用题的对比探析
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课程开发:教师专业成长的绿色通道
小学数学练习题组设计的“三化”
在梳理中建构 在温故中升华
教学实践
抓住数量关系本质 建构解决问题模型
“三问”——让数学思维向纵深发展
聚焦概念本质 靶向素养提升
内角和定理的分层练习教学法初探
让“建模思想”在数学课堂落地生根
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让“猜想—验证”成为教学的主旋律
巧妙设计认知冲突
能力培养
在自主质疑中孕育创新精神
有声思维:提升学生思维能力的重要策略
如何培养学生的数学思维能力
建构深度教学,培养高阶思维
教法探讨
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让课堂在“信息反馈”中前行
从“鸡兔同笼”问题看小学数学建模
给计算做“加减”,提升数学课堂效率
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聚焦数学思维,让核心素养在课堂落地
动手操作,让数学学习真实发生