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2022年2期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
简单教学理论的研究与实践
简单教学理论之教学设计基本原则:深入教材,浅出课堂
简单教学理论之教学实施要义:聚焦准,路径直
怎样设计一节好课
教材研析
基于认知水平分析的习题选择与编制
教例剖析
基于思考力培养的教学设计研究
大概念视角下的六年级总复习的整体复习
让格子图成为几何直观能力培养的载体
走出例题教学的集体无意识
教研引领
“双减”之下小学数学课堂怎样提质增效
为学生揭开数学专业名词的神秘面纱
多措并举,助力学生理解乘法分配律
“巧”设环节,渗透“分类”素养
基于微课有效应用的课堂教学模式
教学实践
基于核心素养的数学教学设计与评析
基于前测的小学数学概念精准教学
填数游戏中的推理经验方法运用
线段图在解形如ax±x=b 方程中的妙用
“用数对确定位置”教学重点再理解
将方程思想熔铸到天平模型中
从表象思维、具象思维到抽象思维的跨越
让学生在游戏中感悟概率的内涵
预学后教的课堂教学模式尝试
简单重复,无穷奥妙
能力培养
在“图形与几何”教学中培养学生的空间观念
在阅读中感悟数学语言
三步读题法:小学数学审题策略的深度犁耕
课改视窗
明确问题指向,促进有效教学
经历:让学生学会学习
巧设挑战性学习任务,助力学生数学进阶
模型思想在小学数学教学中的渗透