附带
- 刑事附带民事诉讼的法律问题探析
0000一、刑事附带民事诉讼的内涵（一）刑事附带民事诉讼的概念与意义1.刑事附带民事诉讼的概念根据《中华人民共和国刑事诉讼法》（以下简称《刑事诉讼法》）第一百零一条规定，刑事附带民事诉讼指的是，司法机关在处理被告人是否负刑事责任及负何种刑事责任的刑事诉讼过程中，附带解决因该被告人的犯罪行为造成的物质损失，应该如何进行民事赔偿而进行的诉讼活动。刑事附带民事诉讼制度本质上是以相应的刑事诉讼为前提的民事诉讼活动，但又有许多具体规定与民事诉讼制度并不相同。刑事附带
法制博览 2023年7期2023-04-05
- 刑事附带民事诉讼的法律问题研究
质决定的，而刑事附带民事诉讼是在刑事诉讼当中引入了民事诉讼的内容，所以在具体的法律适用方面也会出现冲突问题。这些冲突问题如果不能得到有效解决，不仅会影响到诉讼效率，甚至会影响到诉讼的公正性。因此有必要根据我国相关立法以及司法的基本情况，找到刑事附带民事诉讼中法律适用中存在的问题，并尽早解决问题，促进司法公正，提升诉讼效率。[1]一、刑事附带民事诉讼法律适用中存在的问题（一）刑事附带民事诉讼制度在理论方面存在的冲突我国刑事附带民事诉讼最早是为了简化司法程序，
法制博览 2021年21期2021-11-24
- 基于大数据样本的刑事附带民事诉讼司法重构经验与逻辑
的诉讼效率，刑事附带民事诉讼制度应运而生。(1)关于如何处理因犯罪而引起的物质损害问题，世界各国主要存在三种做法：其一是直接纳入到刑事程序加以解决，并将之视为刑事问题，如英国规定了赔偿令制度，根据该制度，被害人可以要求罪犯就因犯罪行为“造成的‘个人伤害、损失或损害’作出赔偿”，这项赔偿可以附加于其他惩罚，也“可以作为一种单独的刑罚”(参见[英]约翰·斯普莱克：《英国刑事诉讼程序》，徐美君、杨立涛译，中国人民大学出版社2006年版，第579-580页)。其二
法学论坛 2021年5期2021-09-10
- 第二语言附带习得的研究综述
了研究者的注意。附带习得现象就是其中之一。研究附带习得不仅能得知其产生的原因，而且能探索出适合二语习得者学习二语的方法，即如何以及何种情况下能比较容易地进行附带习得，这样可以使语言学习事半功倍。文章从国内外核心期刊摘录十年来附带习得研究的最新成果作为素材，按照四个语言技能与附带习得的关系进行分类，由于目前的研究主要集中于读、写以及听，几乎没有学者研究附带习得与说的关系，在这里分为输入和输出两部分来综述，以期能把握附带习得领域最新动向及趋势。二、附带习得的起
现代英语 2020年8期2020-12-03
- 规范性文件附带审查制度研究
词 规范性文件 附带 审查作者简介：杨舒，三峡大学，本科，研究方向：宪法与行政法学。中图分类号：D920.4 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.017一、规范性文件附带审查制度的重要性党的十九大报告对我国全面依法治国作出了重大的决策部署，并作出“建
法制与社会 2020年13期2020-06-04
- 国内二语词汇附带习得研究综述(2003—2019)
——基于CiteSpace可视化分析
地学习词汇,词汇附带习得(Incidental vocabulary acquisition)也是实现词汇学习的重要途径。早在20世纪70年代,有些学者对附带词汇习得进行相关研究,但并未提出具体的理论。最早提出词汇附带习得的是学者Nagy[1],他在研究儿童学习母语词汇的实验中发现,母语词汇的学习不可能全然通过有意学习完成,而很大程度上是通过附带习得的方式完成的。所谓词汇附带习得,是指学习者在专注于其他活动而非词汇时,无意中增加词汇知识的一种认知活动[1]
上海第二工业大学学报 2020年1期2020-04-18
- 高中英语阅读教学中的词汇附带习得
效途径，利用词汇附带学习的方法学习和积累词汇。词汇附带习得指的是在具体的语言环境之下学习和掌握词汇，不仅理解词汇的含义，还了解词汇的使用方法，因而在词汇学习和语言能力发展方面有着不可替代的作用。另外，在英语阅读当中习得词汇，有利于提高学生阅读理解能力，一箭双雕。在学习过程中，师生双方都需要正确认识到英语阅读和词汇附带习得之间存在的关系，从而扩大阅读量与阅读范围，增加词汇附带习得的数量，为语言综合素质的发展创造良好条件。1. 词汇附带习得的内涵核对英语教与学
中学生英语·外语教学与研究 2019年11期2019-12-24
- 国内附带词汇习得研究的前沿、热点和趋势—— 基于CitespaceV科学知识图谱分析
勤，闫丽俐国内附带词汇习得研究的前沿、热点和趋势—— 基于CitespaceV科学知识图谱分析徐 勤，闫丽俐（河南工业大学 外国语学院，河南 郑州 450001）本文借助中国知网自带的计量可视化工具、科学知识图谱CitespaceV以及词云工具WordArt对收录于CNKI（中国知网）期刊数据库中的598篇（2003-2017年）与附带词汇习得相关的论文从研究热点、研究前沿、研究趋势等角度进行科学分析。旨在梳理国内附带词汇习得研究的发展脉络，为我国词汇学
唐山师范学院学报 2019年1期2019-03-04
- 多模态理论视域下的二语词汇附带习得研究
者关注的话题。“附带习得”是20 世纪心理语言学领域相对于“刻意习得”提出的概念。“刻意习得”有明确学习目标，通过学习、操练来掌握知识的活动；而“附带习得”则是将注意力集中在具体明确的学习任务过程中附带或伴随性习得知识的活动。自Nagy，Herman 和Anderson（1987）在英语为母语的研究背景中提出“词汇附带习得假说”（Incidental Vocabulary Learning Hypothesis）以来，国内外对有关第二语言词汇附带习得的研究
中国轻工教育 2019年5期2019-01-29
- 词汇附带习得研究
很多种，其中词汇附带习得是一种在无特定意识的学习中完成词汇习得的过程，最大的特点是附带习得不具备主观意识。本文将主要研究怎样提高词汇附带习得的效率，通过分析词汇附带习得的原因以及习得过程，并研究阅读量，阅读时间，学习环境不同因素对词汇附带习得的影响。本文研究结果旨在对语言学习者学习词汇提供一种直接，简单，高效的方法，同时对词汇附带习得的相关研究提供宝贵经验。词汇习得在语言学习过程中占据重要地位，是语言学习的基础。词汇的掌握量直接关系到学习者的语言水平，词汇
环球市场信息导报 2017年24期2018-01-24
- 民事公益诉讼与公益性刑事附带民事诉讼的关系
讼，是公益性刑事附带民事诉讼在“实质独立论”范畴下的最终归属，但目前刑事诉讼与民事诉讼领域内立法的脱节，导致司法实践中的适用难以协调一致。以公共利益维护为出发点、以“公益属性”为理论立足，需要在法解释学方法运用下形成二者在立法与司法实践中的相互耦合，并构建符合我国现实、与公益性刑事附带民事诉讼相吻合的调解、赔偿与补偿机制。一、刑诉法第99条第2款与民诉法第55条的对接从法律文义解释出发，《刑事诉讼法》第99条第2款(如果是国家财产、集体财产遭受损失的，人民
法制博览 2018年28期2018-01-22
- 行政公益附带民事公益诉讼相关问题研究
摘 要：行政公益附带民事公益诉讼是一种全新的诉讼类型，其起诉条件相比普通行政附带民事诉讼案件及普通公益诉讼案件更加严格，其起诉方式、庭审模式、判决方式等一系列问题均要遵循降低司法成本、提高司效率的原则进行制度设计和完善。关键词：公益诉讼 附带 起诉条件 庭审模式 判决方式2012年民事诉讼法的修改，标志着民事公益诉讼制度在我国的正式确立。2015年7月1日，全国人大作出授权最高人民检察院在全国部分地区开展检察机关提起公益诉讼试点决定后，试点省份检察机关在为
中国检察官·经典案例 2017年9期2017-10-26
- 词汇附带习得研究
婷 韩 建词汇附带习得研究◎韩 婷1韩 建2词汇是学习一门语言最基础的部分，词汇习得的方式有很多种，其中词汇附带习得是一种在无特定意识的学习中完成词汇习得的过程，最大的特点是附带习得不具备主观意识。本文将主要研究怎样提高词汇附带习得的效率，通过分析词汇附带习得的原因以及习得过程，并研究阅读量，阅读时间，学习环境不同因素对词汇附带习得的影响。本文研究结果旨在对语言学习者学习词汇提供一种直接，简单，高效的方法，同时对词汇附带习得的相关研究提供宝贵经验。词汇习
环球市场信息导报 2017年38期2017-10-23
- 词汇附带习得的内涵及影响因素
摘 要] “词汇附带习得”一词的提出打破了传统英语词汇的学习途径，增加了学生的英语运用能力。词汇附带习得受众多因素影响，重点讨论词汇附带习得的内涵和影响因素。[关 键 词] 词汇附带；影响分析；输入方式[中图分类号] H193.4 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0191-01一、词汇附带习得的内涵克拉申指出语言学习是有意识的学习外语知识，主要表现在语言的规则及形式，语言习得是在潜意识的情形下自然习得的语言知识和语言技
现代职业教育·中职中专 2017年12期2017-08-13
- 附带民事诉讼原告人权利保护研究
杨向路一、附带民事诉讼原告人的界定附带民事诉讼原告人是指在刑事诉讼中，以自己的名义提起诉讼，要求赔偿的人。附带民事诉讼原告人的范围包括以下三类：（一）刑事案件的被害人刑事案件的被害人是指因人身权利受到犯罪侵犯或者财物被犯罪分子毁坏而遭受物质损失的人。被害人包括自然人、法人、其他组织。（二）已经死亡被害人的近亲属《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十九条规定，如果被害人死亡，被害人的近亲属有权提起附带民事诉讼。如果被害人的近亲属提起附带民事诉讼，被害人的近亲属就
职工法律天地·下半月 2016年6期2017-05-24
- 浅议刑事附带民事诉讼案件之刑事申诉管辖权问题
0170浅议刑事附带民事诉讼案件之刑事申诉管辖权问题李瑞芝天津市武清区人民检察院，天津 300170附带民事诉讼的成立以刑事案件为前提，在一定程度上具有副属性。附带民事诉讼需在刑事诉讼进行过程中提起，民事部分的判决不得同刑事部分的判决相抵触，其起诉时效、上诉期限以及管辖法院都需视刑事案件的情况而定。正是由于附带民事诉讼具有其特殊性，在受理不服法院作出的生效刑事附带民事诉讼案件时，检察机关应当准确把握，确保案件正确受理。刑事附带民事；刑事申诉；管辖权一、案件
法制博览 2017年36期2017-01-27
- 浅谈刑事附带民事诉讼制度的立法完善
——从被害人民事权益保障视角的思考
6200浅谈刑事附带民事诉讼制度的立法完善 ——从被害人民事权益保障视角的思考陈 刚 罗 丹湖南省凤凰县人民检察院，湖南 凤凰 416200现阶段我国对刑事附带民事诉讼的相关法律建设，仍然不够完善，导致受害人在大多数情况下都很难获得完整的赔偿，其民事权益无法得到真正的保护。本次研究针对我国刑事附带民事诉讼的立法现状分析问题，确认其在被害人权益保障方面的局限，提出有效的完善立法的建议，从而促使社会的稳定得到维护。刑事附带民事诉讼；立法完善；被害人；民事权益保
法制博览 2017年36期2017-01-27
- 关于新《行政诉讼法》中规范性文件附带审查制度研究
法》中规范性文件附带审查制度研究张雅洁河北公安警察职业学院，河北 石家庄 050091为了对行政规范性文件进行审查，和衔接行政复议法规定的相关制度，新《行政诉讼法》规定了规范性文件附带审查制度。新《行政诉讼法》中规范性文件附带审查制度的具体实施细节，还存在很多问题和缺陷，亟待解决这些问题。本文介绍了规范性文件附带审查制度的内涵，规范性文件附带审查制度的缺陷，以及针对这些缺陷，提出的优化措施，优化规范性文件附带审查制度。规范性文件；附带审查；制度；研究；新行
法制博览 2017年17期2017-01-27
- 刑事诉讼庭前会议中附带民事诉讼的调解问题研究
事诉讼庭前会议中附带民事诉讼的调解问题研究徐 静（530000 广西民族大学法学院 广西 南宁）我国确定了庭前会议制度的基本框架，但庭前会议效力不明确，在庭前会议中进行的附带民事诉讼调解存在调解主体不明确、调解自愿性难以考察、调解与量刑关系模糊等问题。本文论述在庭前会议中进行附带民事诉讼调解的必要性及可行性，同时对于不尽完善的制度提出自己观点。庭前会议；附带民事诉讼；调解调解作为我国化解纠纷的一种特殊方式，在化解当事人之间矛盾，修复其情感方面发挥着重大作用
职工法律天地 2017年16期2017-01-26
- 我国二语词汇附带习得：回顾与展望
少云我国二语词汇附带习得：回顾与展望汪少云从2003-2015年，国内十一大外语类核心期刊刊载了35篇关于二语学习者词汇附带习得的论文。通过整理、分析发现，国内的二语词汇附带习得的研究呈现令人欣喜的趋势，同时也存在一定的问题。二语学习者 词汇附带习得 投入量假设 输入模态一、前言词汇是学习任何一门语言的基础。但是在词汇教学的过程中，我们的教师常常陷入一个进退两难的境地：一方面，他们想要尽可能多地教授学生词汇；另一方面，他们又无法在词汇教学上投入太多时间。因
长江丛刊 2016年24期2016-12-06
- 附带民事诉讼立法模式解构与改良
)【民商法研讨】附带民事诉讼立法模式解构与改良邵 俊(中国政法大学，北京 100088)我国附带民事诉讼采用了“先刑后民”的附带式立法模式，但在实践中该制度依附性过强，独立性不彰，程序及其功能被虚置。造成这种困境的根源在于刑事诉讼和附带民事诉讼间证据转化机制缺失，两者的关系在证据法层面就缺乏沟通的渠道。那么在不改变立法模式的前提下，完善证据转化机制是一条有效的改良路径。结合2012年《刑事诉讼法》修改，改良路径可以具体化为“被告人有罪供述与自认间的转化”、
山西省政法管理干部学院学报 2016年3期2016-04-12
- “刑事附带民事责任”的证伪与建议
875)“刑事附带民事责任”的证伪与建议蒋凌申(北京师范大学刑事法律科学研究院，北京100875)摘要：“刑事附带民事责任”一词开始出现于学者论著和司法解释中，但其却有矮化民事责任法律地位、错判民事责任实践地位、助长刑事本位主义等重大弊端，是对法律渊源和责任来源的误读，不具有作为法律术语的科学性，是刑法迷信以及相关用语混乱的产物。“刑事损害赔偿责任”可避免上述弊端，是该词的良好替代；“附带民事判决”则可以用作其他具体场合的替代。关键词：刑事附带民事诉讼刑
国家检察官学院学报 2016年3期2016-03-16
- 行政附带民事诉讼适用问题研究
10870行政附带民事诉讼适用问题研究吴丽华沈阳工业大学，辽宁 沈阳 110870最高人民法院于2000年3月施行的《关于执行若干问题的解释》第61条规定对行政裁决案件提起诉讼时，人民法院可一并审理相关的民事争议。现行《行政诉讼法》第61条增加了在涉及行政许可、行政登记、征收、征用的行政诉讼中，亦可一并审理相关的民事争议。但其司法解释却明确规定一并审理的前提是单独立案，这显然不是真正意义上的行政附带民事诉讼，但从另一方面却可看出立法层面对该制度的认可。一
法制博览 2016年34期2016-02-02
- 浅谈我国行政附带民事诉讼制度
1浅谈我国行政附带民事诉讼制度苗 迪吉林佳誉律师事务所，吉林 吉林 132001行政附带民事诉讼是我国行政诉讼法实施后出现的新课题，我国行政诉讼法以及有关规定中并未对行政附带民事诉讼作出明确规定，因此多年来一直引起理论界与司法界的广泛研讨。完善我国的行政诉讼制度不仅是理论法学研究中的重要问题，也是司法实践中亟待解决的实际问题。行政附带民事；民事诉讼；行政争议一、行政附带民事诉讼的概述行政附带民事诉讼是指那些民事争议能够在行政诉讼中得以一并解决的诉讼。在我
法制博览 2016年32期2016-02-01
- 附带民事诉讼原告人权利保护研究
院 湖南 湘西）附带民事诉讼原告人权利保护研究杨向路（416000 湖南省湘西土家族苗族自治州中级人民法院 湖南 湘西）一、附带民事诉讼原告人的界定附带民事诉讼原告人是指在刑事诉讼中，以自己的名义提起诉讼，要求赔偿的人。附带民事诉讼原告人的范围包括以下三类：（一）刑事案件的被害人刑事案件的被害人是指因人身权利受到犯罪侵犯或者财物被犯罪分子毁坏而遭受物质损失的人。被害人包括自然人、法人、其他组织。（二）已经死亡被害人的近亲属《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十
职工法律天地 2016年12期2016-01-31
- 论刑事附带民事诉讼的完善
西 荔浦）论刑事附带民事诉讼的完善李 锟（546600 广西壮族自治区荔浦县人民检察院 广西 荔浦）2012年刑事诉讼法在原有法律基础上对刑事附带民事诉讼制度作了充实和修改，从不同的角度强化了刑事犯罪被害人主张权利的制度保障。但是，从根本上实现对刑事犯罪被害人民事权利的有效、公平保护，还需要一系列的具体制度相配套。本文从刑事附带民事诉讼的优势与问题出发，提出进一步完善刑事附带民事诉讼制度的思路。刑事附带民事诉讼；完善；思路2012年刑事诉讼法在原有法律基础
职工法律天地 2016年22期2016-01-31
- 我国刑事附带民事诉讼：问题与对策
500）我国刑事附带民事诉讼：问题与对策窦安旎1夏光鑫2（云南大学法学院,云南 昆明 650500）刑事附带民事诉讼作为我国刑事诉讼中的一项重要制度，自设立以来，由于其在立法上过于粗疏和原则，其逐渐成为刑事司法改革的热点之一。在现存的主要问题中，立法的弊端致使实务的些许混乱，所以在立法和实务两方面都应有所完善，科学构建刑事附带民事诉讼制度。刑事附带民事诉讼；完善；立法一、刑事附带民事诉讼制度现存的主要问题我国的刑事附带民事诉讼制度从其制度本身的设计来看，一
人间 2015年31期2015-12-08
- 论刑事附带民事诉讼制度在中国的适用
于文佳一、刑事附带民事诉讼的概念刑事附带民事诉讼是指，刑事诉讼过程中，在进入刑事审判程序处理被告人刑事责任的同时，根据因被告人犯罪行为所遭受物质损失的被害人、人民检察院或法律规定的其他权利人提出的请求，由人民法院附带处理由于被告人犯罪行为所造成的物质损失的民事赔偿，程序上又依附于刑事诉讼的启动而产生，故称为“刑事附带民事诉讼”，亦被较为广泛的称为“刑事附带民事赔偿诉讼”（引自杨贝《附带民事诉讼制度研究与实务》）。仅附带民事诉讼的概念，理论界就已经产生“从属
职工法律天地·下半月 2015年7期2015-09-15
- 英语阅读中词汇附带习得的影响因素及对高职英语词汇教学的启示
语词汇习得，词汇附带习得就是其中之一。单词习得对英语学习者来说不是一件容易的事，对英语基础薄弱的高职学生更是困难。词汇附带习得的研究范围比较广，大多数情况下，在培养或完成其他语言技能（听说读写）的同时，都会有一定程度的词汇附带习得。但在课堂环境下，由于需要完成教学任务，教师在课堂中以听说途径对学生二语信息的输入数量和范围有限；且课堂上对二语写作指导和练习有限，因此课堂环境下词汇附带习得主要通过阅读（教材、习题、课外阅读）的方式实现。阅读能够扩大词汇量，阅读
考试周刊 2015年15期2015-09-10
- 阅读中词汇附带习得研究
侯菲菲阅读中词汇附带习得研究文/侯菲菲词汇学习在整个二语学习中至关重要，而阅读实现词汇附带习得是一种非常有效的词汇习得方式。本文回顾了词汇附带习得概念的提出，指出词汇附带习得的必要性及国内外研究现状。词汇附带习得；大学英语；阅读1.引言词汇是语言技能得以表现出来的先决条件。“没有语法而能传递的东西很少，没有词汇则什么东西都不能传递。”(Wilkins，1972：111)词汇是构架语言的基础，词汇研究一直是二语学习研究中的热点，二语学习者和研究者对其研究也不
亚太教育 2015年7期2015-06-23
- 基于元认知策略的英语电影词汇附带习得
生 董 冰 词汇附带习得是学习者进行词汇习得的重要方式之一，指通过阅读、影视娱乐等为目的活动间接地习得词汇。一定的学习策略如认知策略中的猜词义，使用词典等可以促进词汇附带习得。元认知策略作为学习策略的一种，同样可以提高学生的词汇附带习得能力。因此，通过培养学生的元认知意识，训练学生对元认知策略的使用，改善学生附带学习词汇的不足，帮助学生充分利用日常生活中的学习资料扩大词汇量。然而，目前的词汇附带习得研究都过多地集中在阅读上，对其他方式的附带习得研究关注甚少
当代教育实践与教学研究 2015年8期2015-03-31
- 词汇附带习得对英语词汇教学的启示
研究者发现，词汇附带习得能帮助学习者获得更多的单词。从词汇附带习得的定义出发，阐述了词汇附带习得的理论依据及影响因素，以期对外语词汇教学产生一定的借鉴。二语习得词汇附带习得有意学习词汇是语言的基本组成部分。词汇能力的大小，直接影响者学习者语言能力的强弱。因此，词汇教学在二语教学中具有举足轻重的地位。但是在外语教学中，教师不可能把所有的时间集中在教授学生词汇上。且学习者要学习的词汇太多学习者不可能逐一把它们学完，针对这一情况，研究者另辟蹊跷，提出了词汇附带习
中国校外教育(下旬) 2014年3期2014-07-19
- 论我国刑事附带民事诉讼调解前置问题
着重要作用。刑事附带民事诉讼(后简称附带民诉)是一种依附于刑事诉讼程序、解决民事赔偿纠纷的特殊民事诉讼。我国现行《刑事诉讼法》第101条规定,人民法院在刑事审判过程中可适用调解方式处理附带民诉纠纷。我国现行法律法规对于附带民诉调解前置即侦查机关、审查起诉机关能否就附带民诉纠纷进行调解问题，未作出统一规定。一、我国针对附带民诉调解前置问题的现行立法、执法根据《刑事诉讼法》第99条及《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的解释》(法释〔2012〕2
浙江师范大学学报（社会科学版） 2014年3期2014-02-06
- 视觉输入与有声输入下的附带词汇习得促发条件比较
业大学)一、引言附带词汇习得(incidental vocabulary acquisition)指词汇习得是学习者处理其他任务的一种副产品，学习者并未有意去加工、记忆某些信息(Nagy，Herman，Anderson，1985)。附带词汇习得的研究包括两个主要方面:一是附带词汇习得的认知过程研究，不仅包括认知过程的宏观研究如聚焦-充实理论(Rieder，2002)还有微观过程如对注意条件的研究(许浩，2012)。二是加强条件研究。投入量假设(Laufer
中国校外教育 2013年15期2013-08-15
- 论语言输入输出视野中的第二语言词汇附带习得
义的学习。而词汇附带习得理论为二语学习者进行有意义的词汇学习开辟了新的途径。一、词汇附带习得理论1.词汇附带习得概念。词汇附带习得概念最初由Nagy，Herman和Anderson在儿童母语词汇习得研究中提出，是相对于刻意学习即有意学习而言的［1］。Laufer认为，刻意学习指学习者刻意地学习词汇知识，如通过背单词表、做词汇练习等方式。词汇附带习得则是指学习者在进行不以词汇习得为目标的任务时，如阅读书刊杂志、欣赏英文歌曲或电影时，附带习得了词汇知识［2］。
湖北工程学院学报 2013年5期2013-04-12
- 刑事附带民事诉讼制度的现实缺陷及完善思考
永超 贾阳阳刑事附带民事诉讼制度的现实缺陷及完善思考文◎朱登宽*张永超**贾阳阳**刑事附带民事诉讼是一项在一次程序中同时追究刑事责任与民事责任的程序法制度。这项制度对提高诉讼效率、及时弥补刑事被害人因不法侵害所遭受的损失，维护司法判决的统一性和严肃性发挥了积极作用，但由于两种诉讼在本质功能上的差异，追求价值上的不同，加之现行立法内容粗疏和原则，导致诸多理论冲突和实践难题。随着诉讼法理论研究的深入和诉讼实践的发展，我国刑事附带民事诉讼在制度设计上并没有随之
中国检察官 2013年15期2013-01-30
- 国内二语阅读词汇附带习得实证研究：回顾与展望
二语言阅读的词汇附带习得，其中以实证研究居多，并已证实阅读可以产生词汇附带习得[1,2]。从2003年开始，国内研究者从不同的方面对词汇附带习得进行了讨论和实证研究[1-7]，将二语词汇附带习得研究引向深入。但到目前为止，国内尚无对这一部分已有的实证研究的统计和评介，因此在此紧要关头有必要对相关实证研究作全面的总结和回顾，并对未来二语阅读中的词汇附带习得研究进行展望。本文重点分析2003-2011年在国内重要外语类核心期刊上发表的有关二语阅读词汇附带习得的
泰州职业技术学院学报 2012年4期2012-11-09
- 基于国内实证研究的二语词汇附带习得影响因素分析
sition)和附带习得(incidental acquisition)［2］。“有意习得”指学习者下意识地通过大量的词汇练习或死记硬背词条等方式习得词汇;“附带习得”指在以意义理解为中心的活动中，如阅读文章、观看影视作品等，附带习得了词汇。［3］256词汇附带习得研究在国外最早可追溯至20 世纪80 年代，经过近三十年的发展，形成了较完备的研究理论［4－5］，同时大量的实证研究也探明了影响词汇附带习得的一些相关因素［6－8］。国内该领域研究起步较晚，直至
河南工程学院学报(社会科学版) 2012年3期2012-08-15
- 论我国刑事附带搜查制度之构建
行有证搜查。刑事附带搜查作为无证搜查的一种,更容易对公民的合法权益造成不法侵害,更加需要法律来规制。一、刑事附带搜查之概念界定关于刑事附带搜查的概念,我国学界有以下三种观点:第一种观点认为,刑事附带搜查是指执法人员在拘留、逮捕犯罪嫌疑人、被告人时,基于保护执法人员以及其他相关人员的安全和避免证据毁损或灭失的目的,虽无搜查证,也可搜查其身体、随身携带的物品、所使用的交通工具、住所或其他处所的制度[1]。该观点认为在实施拘留、逮捕时均可以实施附带搜查,也强调了
铁道警察学院学报 2011年2期2011-08-15
- 附带监听资料之证据能力分析
510320）附带监听资料之证据能力分析张华（广东商学院法学院，广东广州 510320）附带监听所获资料究竟能否在法庭上作为证据使用，即其是否具有证据能力，尚未定论。以监听的基本原则衡量各附带监听类型所获资料之证据能力，同时在打击犯罪与保障人权之间进行价值权衡，同一对象可监听罪名的附带监听与不同对象可监听罪名的附带监听所获资料具有证据能力，但事后必须补签附带监听许可令状，同一对象不可监听罪名的附带监听与不同对象不可监听的附带监听所获资料不具有证据能力。附
湖南警察学院学报 2011年4期2011-08-15
- 英文影视教学中词汇附带习得研究
文影视教学中词汇附带习得研究徐 丽（武汉纺织大学 外国语学院，湖北 武汉 430073）随着多媒体技术的发展，原版英语影视视频日趋广泛地运用在英语教学中，所以在视频模式下对词汇附带习得对于学习者在英语自主学习过程中无疑有一定的促进作用。国内外尤其是国内学者主要是研究在阅读环境下的二语词汇附带习得，而在英文影视欣赏模式下的词汇附带习得的著作甚少。本文在研究了国内外二语词汇附带习得相关的理论基础上，采用观看电影后词汇即时测试和延时测试的方式，试图探究学生在不同
武汉纺织大学学报 2010年4期2010-09-15
- 论中国刑事附带民事诉讼制度的改造
08)论中国刑事附带民事诉讼制度的改造陈建新(中共怀化市委党校,湖南怀化418008)在对中国刑事附带民事诉讼制度进行纵向比较研究的基础上,从诉的合并角度对中国附带民事诉讼模式进行了反思。作者对中国刑事附带民事诉讼制度的存在价值提出了质疑,认为该项诉讼制度必须适时改造,而最适合中国附带民事诉讼制度改造的路子是在坚持“选择审理模式”的前提下,建立“移送民庭审理制度”,对应当纳入“移送民庭审理”的案件范围,建议采取列举式和概括式相结合的立法技术,在刑事诉讼法的
怀化学院学报 2010年4期2010-08-15
- 影响阅读中二语词汇附带习得的学习者因素
响阅读中二语词汇附带习得的学习者因素邱雪琳（顺德职业技术学院 外语系，广东 佛山 528300）英语阅读中的词汇附带习得是一种十分有效的词汇习得方式，不少学者就影响阅读中二语词汇附带习得的因素进行了实证研究，然而目前对这些研究中的影响因素作深入的介绍的文章却寥寥无几。因此，就学习者因素在阅读中对词汇附带习得的影响进行了整体的概括，并且在此基础上探讨这些影响因素对大学英语教学的启示，以期促进英语教学的改革与进步。二语；词汇附带习得；因素1 引言目前，在二语习
重庆电子工程职业学院学报 2010年1期2010-08-15
- 论我国附带搜查制度的建构
0034）论我国附带搜查制度的建构胡 杰（湖北警官学院 法律系，湖北 武汉 430034）附带搜查制度是现代刑事诉讼搜查制度令状主义原则的一个重要例外，为现代刑事诉讼所普遍确认。我国在建立附带搜查制度时，应借鉴英国、美国、日本等国家的相关规定，合理架构搜查制度体系，明确其启动的前提条件、时间限制、实质要件和范围限制，以弥补立法缺陷，满足侦查实践的需要。刑事诉讼；附带搜查；即时性原则；立即可控原则搜查直接涉及公民基本权利如自由、财产、住宅和隐私等的处分，是一
湖北警官学院学报 2010年3期2010-08-15
- 词汇附带习得与大学英语阅读教学
16023）词汇附带习得与大学英语阅读教学杨德宏（大连水产学院外国语学院，辽宁大连 116023）介绍了词汇附带习得是相对于词汇有意学习的一种有效的学习方法。结合词汇附带习得的相关理论，分析了阅读中影响词汇附带习得的因素有学习动机和注意力、阅读能力、词汇量、猜词能力等，探讨了词汇附带习得对改进阅读教学的启示。词汇附带习得；阅读；英语教学近年来，如何有效地学习外语词汇一直是语言学家、教育学家以及心理学家关注的焦点。1972年，Winkins关于词汇的重要性曾
沈阳大学学报(社会科学版) 2010年1期2010-04-13
- 刑事附带民事诉讼案件审判中存在问题的反思与对策
陈 慧摘要刑事附带民事诉讼是我国刑法和刑事诉讼法规定的一项重要的诉讼制度,然而由于附带性,使得其与理应是同一性质的民事诉讼无论在实体或程序方面日益出现严重摩擦和冲突。作者从对我国刑事附带民事诉讼制度设计理念的反思入手,较为详细的分析了审判实践中存在的主要问题,提出了完善我国附带民事诉讼制度的构思和设想。关键词附带民事诉讼存在问题反思与对策中图分类号:D926.2文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)06-166-01刑事附带民事诉讼是指在
法制与社会 2009年17期2009-07-08