学习迁移
- 引导学习迁移 加速认知构建
喜［摘 要］学习迁移是学生数学学习的重要方法之一，也是不断深化数学思维的重要手段。数学教学中，教师灵活运用回顾反刍、辨析提炼等策略，能使学生在体验活动中获得最真实的感知，形成最深刻的感悟，最终促进学生认知的科学构建，提升他们的数学核心素养。［关键词］小学数学；学习迁移；认知理解；数学素养［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）27-0045-03学习迁移，也是一种学习训练。它是指把既有的知识、经验、
小学教学参考(综合) 2023年9期2023-11-29
- 计算思维培养教学核心问题的策略分析
学核心问题；学习迁移；分解问题中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）20-0062-05《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和指导思想，重新定义了课程方案、课程标准，對课程性质和课程理念进行了更加深刻的解读。新时代的信息科技教师在培养学生计算思维的过程中，要深入理解新课标的方向和思路，并在教育教学实践中实施。教师教学能力的提升表现为能在教学过
大学·教学与教育 2023年7期2023-08-28
- 指向学习迁移的语文教学情境设计
载体，是影响学习迁移的重要因素。学习迁移的发生离不开情境。教师在教学时，应该在优化的情境中导引迁移的发生，培养学生的迁移能力，促进学生实现创造性迁移。【关键词】学习迁移；情境设计；思维定势；创造性迁移【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）18-0068-03【作者简介】唐颖颖，江苏省南通师范学校第二附属小学（江苏南通，226001）教师，正高级教师，江苏省语文特级教师。心理学家认为，凡是有学习的地方就会
江苏教育 2023年9期2023-06-20
- 运用学习迁移理论发展初中生物理核心素养的教学策略
要】本文基于学习迁移理论有关知识，提出运用学习迁移理论应遵循的原则，结合初中物理教学实践，提炼出利用相同因素、消除错误认识、新知联系旧知三个促进学习迁移的教学策略，在促进学生物理知识、技能、方法、经验增长的过程中，有效发展学生的物理核心素养。【关键词】学习迁移 初中物理 核心素养【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）01-0076-04《义务教育物理课程标准（2022年版）》指出，物理课程旨在促进学生物理核心素养的
广西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- 职业院校学生感知的学习迁移研究
［摘要］基于学习迁移的相关理论，本研究对职业院校学生进行问卷调查，结果分析为：职业院校学生感知的学习迁移情况整体良好，其中对学习迁移环境的感知力度最高，对学习者个性特征的感知力度最低；职业院校学生感知的学习迁移与感知的学习迁移效果具有高度相关性，不同的学习迁移感知力度对学习迁移效果的感知呈现显著性差异。文章进而提出重视职业院校学生的学习迁移意识理念和实践，关注学习迁移过程的质量，促进职业院校学生对学习迁移效果的满意度，提升职业教育人才培养的多边效益。［关键
教育与职业(上) 2023年3期2023-03-03
- 学习迁移理论在“药理学”教学实践中的应用
要] 根据学习迁移理论的核心原则，结合安徽中医药大学教学实践，将学习迁移的经验类化说与认知结构说理论有机融入“药理学”本科教学过程，通过激发学生学习兴趣，促进其对新知识的掌握和运用。同时，从学习材料、学习情境和学习目标等方面入手，在教学设计环节，确定合理的教学目标并优选授课材料;在课堂教学过程中应用多媒体动画、随堂提问及相关课程知识点实时整合的方式，让学生将药理學内容充实到他们的药学知识体系框架内。本着为迁移而教的目的，“药理学”课程教学在实践中取得了良
教育教学论坛 2022年24期2022-07-19
- CSCL协同运作下高校法学课程思政学习迁移路径研究
政;多媒体;学习迁移中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0911 高校法学教育实施课程思政的背景与意义1.1 培养德法兼修的法治人才《群书治要.周易》云，“蒙以养正，圣功也”。教育的艺术不全在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。习近平总书记多次强调要挖掘思政课程以外其他课程中蕴含的思政教育资源。而法学作为以法治社会为研究对象的科学，其教育除了进行理论知识的传授外，更须以“公平”“正义”“
现代商贸工业 2022年18期2022-07-16
- 抓实学习迁移?缔造活力学习
要】引发正学习迁移是打造高效学习的有力举措，也是缔造活力学习的有效实践。为此，在小学数学教学中，教师要精准解读教学内容，找准与之相关联的知识、经验等基础，并以此激活学生相应的学习思维，促进学习迁移的发生，使得学生的学习活动更加顺畅自然。基于此，教学中教师要重视如下环节掌控：温故，筑牢迁移基础;沟通，顺畅迁移渠道;训练，助推迁移前行;同化，发展迁移水平;从而实现学生的智慧学习、深度学习的打造。【关键词】小学数学 学习迁移 活力学习学习迁移就是引导学生用既有
小学教学研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- 试论基于学习迁移下的小学数学思维训练策略
问题的能力，学习迁移能够优化学生的思维策略。现阶段的数学教学重点在于培养学生的数学思维，锻炼学生的数学能力，为学生未来的学习发展奠定基础。教师应当为学生制订良好的学习计划，把握学生学习发展的思维规律，逐步提升学生的学习水平与思维能力。在学习迁移下为学生创造感兴趣的学习情境，可以培养学生开放、多角度的思维模式，让学生能够自主学习，理解抽象概念，在掌握基础知识的情况下，引导学生提出问题并激发学习动机，因此做到真正意义上的思维训练。关键词：学习迁移;小学数学;思
课堂内外·教师版 2022年2期2022-04-03
- 学习迁移在小学数学教学中的应用
白行通摘要：学习迁移对小学数学教学质量和学习效率的提高有着重要促进作用，这是一种全新的学习方法，有助于学生深入理解数学内容的本质与特征，目前，小学生教学中，诸多数学教师运用学习迁移方法来引导学生进行学习，结合教材内容，构建全新的认知结构，寻找共同点，构建迁移的支撑点，充分给学生展现数学的本质，培养学生数学概括表达能力，所以，本文首先对学习迁移具体内容进行阐述，探索学习迁移在数学教学中的有效应用策略，为学生后期的学习和教学质量的提高提供理论参考依据。关键词：
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 小学数学结构化学习研究
结构化学习;学习迁移;小学数学教学中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）01B-0043-05数学，常常被称为“结构的科学”。《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调：“数学知识的教学，要注重知识的生长点和延伸点，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部和整体的关系，引导学生感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同角度加以分析、从不同层次进行理解。”[1]数学的学科特点
江苏教育研究 2022年2期2022-02-22
- 探讨学习迁移下的小学数学思维训练策略
其中。本文以学习迁移作为大背景，就小学阶段的数学思维训练策略进行探讨，以期能够使学生的思维方式更加灵活，思维能力有所提升。关键词：学习迁移;小学数学;思维训练策略引言在小学阶段，数学教育设置的主要目的就是想要培养学生的数学思维，将从中学到的归纳、数形结合、分类讨论这些方法合理有效的运用于实际生活之中，将遇到的问题加以解决，以培养数学本质方面的探索能力。这也就要求教师在开展教学活动时，教学方案要结合学生的特点进行编写，在保证教学目标的情况下，对学生的思维方式
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 基于学习迁移下的小学数学思维训练策略
练的过程中，学习迁移作为一种重要的教学理念，发挥着举足轻重的作用。本文围绕基于学习迁移下的小学数学思维训练策略这一角度，展开专门的论述分析。首先对学习迁移在小学数学教学与思维训练中的基本情况进行探讨，随后对小学数学内部与其他领域开展学习迁移的思维训练方式进行阐释，最后对相关的注意事项做出总结和综述。关键词：小学数学，学习迁移，思维训练一、学习迁移在小学数学教学与思维训练中的基本情况分析学习迁移本身是一种较为古老的教学理念，其本质在于不同知识之间的关联性和交
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 学习迁移在小学数学教学中的应用分析
陆贤会摘要：学习迁移是当下小学数学教学中的一种新概念，教师应提升对该理念的重视程度，积极地在教学过程中发挥其优势，本文以此为题，分析小学数学教学中存在的问题，并按学习迁移的思路寻求良好的发展策略。关键词：学习迁移;小学数学;策略数学的学习离不开学生个人的思考，同时也离不开老师的指导。作为数学老师，在给学生们进行教学指导的过程中，要及时地给学生们开展思维训练，并且要多采用正确的思维方式开展教学活动。在整个教学的过程中，如果对学生思维的培养力度不够就会影响学生
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 俄英双语习得迁移问题初探
益。关键词：学习迁移;双语学习;俄语;英语一、语言习得的迁移问题迁移理论起源于心理学，行为主义者认为迁移现象是指已有的知识对新知识的影响。对新知识的学习有促进作用的影响称为正迁移，不利于新知识学习的影响称为负迁移。随后该理论扩展到其他社会科学研究领域。在应用语言学中，该理论受到普遍关注，不少专家、学者就语言迁移这一理论开展研究。在二语习得领域，得到普遍认可的语言迁移的定义是： 迁移是指目标语和其它任何已经习得的（或没有完全习得的） 语言之间的共性和差异所造
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 试论学习迁移在小学数学教学中的应用
极性和兴趣，学习迁移作为一种新颖的学习方法，能够极大的促进学生学习效率和教师教学质量的提升，搭建迁移桥梁帮助学生建立正确的知识结构，提升学生的数学学习能力，促进学生核心素养的提升。基于此，本文主要围绕学习迁移在小学数学教学中的应用展开深入探讨。【关键词】学习迁移 小学数学 应用一、数学学科学习迁移概述（一）正迁移与负迁移正迁移是指一部分已学习的数学知识能够对另一部分未学习的数学知识产生积极的影响，能够促进学生更轻松的掌握新的数学知识。如学生在学习“1-5、
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 例谈小学低年级语文阅读思维的培养策略
、体悟表达、学习迁移等方面，培养学生的阅读思维。【关键词】阅读思维 学习迁移 低段语文【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）29-0112-02语言是思维的载体，思维又决定着语言表达的内容。小学语文阅读教学，目标是通过由点到面、由表及里的阅读体验，带领学生梳理、感悟文本语言，学习语言的迁移运用，进而培养学生的阅读思维。小学低年级是培养学生阅读思维的起始阶段，教师需要重视阅读教学。《我是一只小虫子》是统编语文教材二年级下
广西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 基于学习迁移下的小学数学思维训练策略
章主要对基于学习迁移下的小学数学思维训练策略的分析与研究。关键词：学习迁移;小学数学;思维训练数学的学习在学生的未来发展方面起到了重要作用。而小学数学又是学生在数学方面的启蒙，也是极为重要的。在数学的学习过程中，学生应该拥有一个灵活的思维，这是学好数学的关键之处。只有拥有灵活的思维，才能使学生对数学的相关内容有更好理解。综上所述，小学数学老师应该在课上和课下对学生的数学思维进行相关的训练[1]。一、关于学习迁移的相关概念学习迁移是将获得的知识和技能转化，创
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 课堂互助，让迁移学习简单有效
的方法，实现学习迁移，并通过课堂互助的形式，主动与同学合作学习，掌握学习内容。课堂互助的教学方式，促进学生共生、进步，使每个学生都在数学课上获得不同的成长。【关键词】课堂互助 学习迁移 小组学习 学会学习首位不能整除的三位数除以一位数的笔算是苏教版数学三年级上册第四单元的内容，学生在该单元的前几课时的学习中已经掌握了用竖式计算除法的基本步骤，还掌握了首位不能整除的两位数除以一位数和首两位都能整除的三位数除以一位数的竖式计算方法，所以教材在编排上给学生留出了
小学教学研究·教研版 2021年8期2021-10-16
- 主题综合学程：小学活动类课程的创新实施
题综合学程；学习迁移；学科情境；生活情境中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2021）09-0031-04新世纪以来，以综合实践活动课程为主体的活动类课程因其课程价值及形态的前瞻性，成为小学阶段课程改革的重要亮点。然而在实践中部分学校在课程实施中主要是做加法，导致“全面覆盖的学校课程”不堪重负，“排不下的课表”现象普遍存在。有些学校缺少顶层设计和整体规划，各种课程、活动之间的教育目标不统一，内容重复，有的甚至相互矛盾、掣肘，难以形成教育
中小学管理 2021年9期2021-10-15
- 在正迁移中实现简笔画的教学创新策略
力发挥。运用学习迁移原理，把简笔画作为源知识与多种目标知识对接，可以整合优化课程资源，建构全新的“1+X”能力训练体系，有效帮助学生提高审美素养和艺术创造力，实现核心素养培育目标。关键词：学习迁移 简笔画教学 教学创新一、现状和困局简笔画分为教学简笔画和启蒙简笔画两种类型，都是运用简练的程式化方式表现物象主要特征的绘画类型，包含线描、色彩等多种形式。教育部职业与成人教育司推荐的中职幼教美术教材《简笔画》（2005年版）属于应用工具性质的简笔画教材。笔者
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》浅谈幼儿园中的学习迁移
陈默琦摘要：学习迁移是一种学习对另一种学习所产生的影响，是知识技能、学习方法和学习态度等内容之间的普遍联系。它有助于指导幼儿园教学活动的构成，提高教学的质量，有利于幼儿通过对已有经验的运用和转化，更好的学习新知识、新技能，从而丰富和扩展他们的生活经验，促进幼儿的全面发展。本文结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的理念和要求，分析其中所隐含的学习迁移的方法，以促进幼儿在幼儿园中学习迁移的发生。关键词：学习迁移;幼儿教育;《幼儿园教育指导纲要》;幼儿园学习迁移
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 学习迁移在中职药物分析技术教学中的运用
析课程中应用学习迁移这一方法的具体策略。关键词：学习迁移;中职;药物分析技术前言：在中等职业教育中，药物分析是药剂专业中的重要课程。但就目前来看，综合素质较高的生源大多都被高中录取，中职院校招收的学生一般都是综合素质较差的中学生，还有一些社会青年。所以，从整体上来讲，中职生的整体素质相对较低，基础也较差，缺少学习积极性。所以，面对药物分析这一难度较大的科目，要想取得理想的教育成果，其教师就要联系实际，积极探索尝试更新颖、有效的教学方法。一、学习迁移的重要性
快乐学习报·教师周刊 2021年10期2021-09-10
- 高中数学高效课堂构建的策略研究
助。关键词：学习迁移 高中数学 实践在新课改的背景下，高中数学教学更加重视数学核心素养的培养，从而有效提升学生的综合能力。但在传统的教学中对学生的理论知识更加看重，为了更好适应改的要求，数学教师可以运用学习迁移的方式，提升学生的应用能力和学习能力，培养学生对知识和技巧运用的熟练度，使学生养成良好的数学学习习惯。也能潜移默化的影响其它学科的学习方式，也为学生之后的学习奠定基础。一、创设问题情境，培养思考能力高中数学具有抽象的特点，如果教师对那些较为抽象的内容
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 意义学习分类学
;问题解决;学习迁移中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）03-0087-06收稿日期：2020-03-03基金项目：国家自然科学基金面上项目“基于智能教学系统的精准教学模式与发生机制研究”（61977057）作者/译者简介：戴维 H.乔纳森（1947—2012），已故国际顶尖教育技术学家。曾是密苏里-哥伦比亚大学信息科学与学习技术学院杰出的教育学教授，著述等身，贡献卓著，影响深远，主要研究建构主义学习设计，聚焦高阶能力
数字教育 2021年3期2021-08-09
- 中学生物理成绩与其它多门学科的相关性研究
偏相关系数;学习迁移中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）01-0007-04作者简介：朱俊林（1988-），男，安徽阜南人，硕士，助教，研究方向：大学物理教学及物理教育研究.1 问题的提出知识原本并无学科之分，随着生产力的发展和人类文明的进步，分工越发的精细.而知识的分类也越来越规范，由此诞生了学科.中学在人的求学一生中具有承上启下的重要作用，同时物理学科具有重要的基础地位.学习物理能够启发学生探索自然好奇心，
中学物理·高中 2021年1期2021-06-06
- 学习迁移理论视角下初高中数学有效教学衔接的实践研究
中数学教师从学习迁移理论的视角下对这一棘手的问题提出了自己的看法，并在教学实践中试验了自己提出的理论策略，得到了较好的成果.具体体现在以下三点：第一，把教学目标定得较为基础，实现大规模高中生这一时期的平稳过渡;第二，及时调整教学方式，灵活机动地根据所处的环境和学生的整体水平对教学方式和备课内容进行微调，实行因材施教的教学，以期达到事半功倍的效果;第三，重点关注课后作业的情况，对高中生的知識储备水平和学习能力有一个精准的把握.【关键词】学习迁移;教学衔接;初
数学学习与研究 2021年14期2021-05-31
- 以化学实验为载体培养高中生自主学习能力
;高中化学;学习迁移中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）24-0090-030引言高中阶段，学生要逐步进行由在老师家长的管理下被动学习转向自主学习的转变。学生需要在此过程中形成有效自我监督，减少对被动学习的依赖;提升自我管理能力，帮助身心发展形成节律;促进其他积极心理品质的表现，增加自我效能感。但是，这样的转变却有可能引发新的问题：学生能否意识到他们有这样的权利？学生如何良好的利用自主学习的机会？在学生发展自主
海外文摘·学术 2021年24期2021-05-30
- 学习迁移理论视域下的高中化学教学策略研究
学现状，探讨学习迁移的概念和影响学习迁移的因素，并提出及时总结归纳、建立知识之间的联系，打破学生思维定式、防止负迁移的发生，结合化学实验、实现知识和技能协同迁移，有效拓展延伸、促进知识深度迁移等策略，以促进正迁移的发生，帮助学生尽快掌握所学知识，提高学习效果。关键词：高中化学;学习迁移;化学实验;学习效果中图分类号：G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）09-0048-02高中化学课程的目标之一是能发现和提出有价值的化学问题，
成才之路 2021年9期2021-05-10
- 在计算教学中合理运用迁移规律
】计算教学;学习迁移;整数;分数;小数【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）09-0075-02随着数系的不断扩充，如何在原有计算体系的基础上学习各种“新数”的计算，实现不同计算体系之间的有效迁移，便成了数学课上的重要挑战。1.整数计算和小数计算间的迁移。从整数计算到小数计算是计算体系的第一次扩充，两者之间相同要素比较多。美国心理学家桑代克指出，两种学习之间具有共同要素时容易发生迁移，小数和整数都采用十
江苏教育 2021年3期2021-04-22
- 新建构主义视角下几种混合学习效果的影响研究
小组特征以及学习迁移等不同学习效果之间的关系。研究发现，社会临场感在个人交互、小组特征以及学习迁移过程中均占据重要地位，且社会临场感是预测学习迁移的最显著变量。关键词 新建构主义;混合学习;学习效果;学习迁移中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）04-0004-04Research on Influence of Several Blended Learning Effects fromPerspective o
中国教育技术装备 2021年4期2021-03-09
- 学习迁移在高中数学教学中的实践探究
据重要地位。学习迁移是在某一种学习中对另外一种学习的影响，在高中数学教学中，学习迁移使得学生脑海中的数学知识体系不断形成，保证在一种知识的学习后，对其他知识能够掌握更多的思路和方法，促进学生学习记忆的加深。教學本是教师教和学生学的过程，教师在对学生讲述知识和方法后，学生则可以利用这些方法和思维方式对其他知识进行自主学习。所以，本文主要依据问题情景的方法，帮助学生进行思维意识的培养，引导学生形成良好的数学思维，帮助学生在知识学习过程中做到知识学习迁移，促进学
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 基于学习迁移的小学数学思维训练方法
学生进行基于学习迁移的思维训练方法。【关键词】小学数学;学习迁移;思维训练在这个社会飞速发展的时代，知识、思想和技术等都在不断快速地更新迭代，尤其是计算机行业，根据统计，该行业知识更新的平均周期仅为1.5年。面对这样的知识积累与更新速度，我们必须不断转变教育观念，积极应对新时代对教育提出的新要求。因此，一个能提高学生学习效率、适应社会快速的先进教育方法显得尤为重要，迁移性学习应运而生。适当的学习迁移能达到“举一反三”的效果，这种触类旁通的学习能力正是适应这
广东教学报·教育综合 2021年2期2021-01-15
- 学习迁移理论视角下思想政治教育与法学专业教育的融合路径研究
李怡摘要学习迁移通常是指一种学习对另一种学习的影响，其中影响学习迁移的因素主要就是学习对象之间的共同因素，而思想政治教育与法学专业教育内在的关联性就决定了学习迁移理论对于二者融合的重要作用。通过分析思想政治教育与法学专业教育的共性，发挥学习迁移理论在法学专业教育课程的功能，以实现把思想政治工作贯穿教育教学全过程，有效培养培养社会主义建设者和接班人。关键词 学习迁移 思想政治 法学 融合中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki
科教导刊 2021年17期2021-01-10
- 初中化学学习策略
：学习动机、学习迁移和学习策略在学生学习时所起到的作用是非常重要的。学习动机是激发学生个体进行学习活动并使行为朝向一定学习目标的内在过程，有了学习动机，对学生进行学习迁移，通过设计良好的學习策略才能调动学生学习的热情，促进学习能力和学习成绩的提高。学科中对学生情感态度和价值观的渗透培养会促进学生良好品格的形成。关键词：学习动机;学习迁移;学习策略;研究笔者作为一名实习生，被分配到实习学校，开始了为期半年的实习。短暂的实习中，面对怎样提高学生化学学科的学习能
教育·教学科研 2020年11期2020-12-24
- 基于手机使用和英语学习的学习迁移对“知→好→乐”学习情态变化的影响
育学原理中的学习迁移理论，和中国古代教学家的经典名言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”结合起来，以“手机使用→英语学习”学习迁移为路径，促成“知→好→乐”情态变化的生成，并最终实现提升英语实效这一学习目标。具体的做法是以“手机使用→英语学习”学习迁移的行为方式迁移、认知内容迁移和学习兴趣迁移三个方面分别促成“知之”“好之”“乐之”。在使用手机学习英语的过程中，这三种迁移对“知→好→乐”的完成或实现具有综合作用，但也各有侧重。关键词 “手机使用→英语学习
科教导刊 2020年19期2020-12-14
- 迁移视角下训练学生的数学思维能力
着眼学生数学学习迁移的客观认知规律，在引导学生迁移学习的过程中，通过多元对接、难度递进、变换方式等教学路径，训练学生的类比能力、发散能力、创新能力。【关键词】学习迁移;小学数学;思维能力;训练路径小学生认识和理解数学新知时，多是从生活经验、已有知识基础上迁移学习完成的。数学知识、数学能力的正向迁移，是小学数学学科教学的有效途径。教师立足学习迁移教学理念，加强新知讲授的思维引导，强调各类数学思想、数学方法的正确应用，改善学生数学学习方式，使学生数学思维能力得
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 基于学习迁移理论下的小学语文课堂教学策略分析
菊梅摘 要：学习迁移是指一种学习对另外一种学习的影响。在开展小学语文教学过程中，由于语文教学内容本身有很多都是与人们日常生活中的各个元素紧密联系的，所以学生已获得的知识、动作技能和情感态度非常容易对新的学习内容有积极的影响，这就是学习迁移起到的作用。由于小学语文教学中有大量的新、旧知识，要想让学生更加灵活地掌握这些知识，必须充分运用学习迁移理论开展教学，从而达到提升学生学习效率的教学目标。关键词：学习迁移;小学语文;课堂教学中图分类号：G62
学周刊 2020年33期2020-11-28
- 兴趣教学在《工程力学》课程中的初探
工程力学 学习迁移 开讲设计兴趣是人积极探究某种事物的动力。当个人对某种事物发生浓厚的稳定的兴趣时，他就能积极地思考，大胆地探索其实质，并使其整个心理活动积极化，表现出积极主動地去感知有关事物，对事物观察变得比较敏锐，逻辑记忆加强，想象力丰富，情绪比较高涨，克服困难的意志力也会增强。爱因斯坦说：“热爱是学习最好的老师。”浓厚的学习兴趣，对学习对象热爱的心理倾向，对整个学习过程起着积极的作用。工程力学是一门研究物体机械运动规律以及构件强度、刚度和稳定性等
装备维修技术 2020年6期2020-11-20
- 浅谈高中数学教学中的学习迁移理论
文简要介绍了学习迁移理论及其在高中数学教学中的应用。学习迁移，通俗地理解，就是一种学习对另一种学习的影响。在新课改的大环境下，高中数学知识体系更加完善，与初中数学知识的对接更加科学，对学生主动参与学习并解决问题的要求也更高。所以，在高中数学教学过程中，如何促进学习正向迁移，进一步提高学生自主学习的能力，显得尤为重要。关键词：学习迁移；正迁移；基本不等式中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0029学习迁移也称训
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 学习语境中使用智能手机可能影响英语学习的学习迁移之方式与内容
程中可能发生学习迁移，即“手机使用→英语学习”学习迁移。这种迁移可以从内容和方式两个维度进行划分，其中，迁移方式可分為正迁移和负迁移、顺向迁移和逆向迁移，一般迁移和具体迁移;迁移内容可分为学习方式迁移、学习内容迁移、学习兴趣迁移。这三种迁移内容通过各种迁移方式综合作用而发生，促进英语学习的实效。关键词 手机 “手机使用→英语学习” 学习迁移中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.
科教导刊 2020年26期2020-11-06
- 基于迁移学习理论下的小学信息技术教学探究
摘 要：本文学习迁移理论相关研究，结合理论基本特征和具体实施策略，对其在小学信息技术课堂教学中实践应用以及效果做出简要分析。关键词：小学信息技术;学习迁移;教学实践信息技术课程具有极强的应用性，但也由于其本身课时量有限和当前信息技术发展迅速等因素，使得课堂教学中需要且有必要选择极具实效性的教学方法。而迁移教学对于基础性与程序性知识内容较多的信息技术课程来讲无疑有一定的可尝试性。一、导入环节的迁移1、情境迁移建构主义理论强调情境在教学当中的作用，其认为知识的
科学导报·学术 2020年40期2020-10-30
- 学习迁移在小学数学教学中的作用分析
本文主要以学习迁移在小学数学教学中的作用分析为重点进行阐述，结合当下小学生数学实际学习情况为依据，首先分析学习迁移在数学课程中的作用，其次从树立“学生数学认知，培养学生数学能力迁移”“选择科学教学方法，推动知识点的迁移”“适当进行科学训练，创造学习迁移条件”几个方面深入说明并探讨学习迁移在小学数学教学中的有效运用，进而强化学习迁移在数学课堂上的运作效率，旨意在为相关研究提供参考资料。关键词 学习迁移;小学数学;作用;相关思考中图分类号：G622 文献标识
读写算 2020年27期2020-10-26
- 学习迁移在小学数学教学中的应用
学的学习中，学习迁移是一种新型的学习方法。学习迁移研究有助于深入揭示數学学习的本质与规律，指导数学教学过程，提高教学质量，提升学生的学习效率。在小学数学教学中，经常可以看到教师在教学中合理运用学习迁移的方法，用教材中的实例表现，建立正确的认识结构;寻找共同点，更好地搭建迁移的桥梁;展现数学特质，提升小学生表达水准。本文对学习迁移在小学数学教学中的应用进行阐述，以提升小学生数学学习能力，促使小学生核心素养能够更好地发展。关键词：学习迁移;小学数学教学;知识应
内蒙古教育·理论版 2020年5期2020-10-14
- 学习迁移在数学教学中的运用
性，重视运用学习迁移理论组织教学，增强学生举一反三的能力，提高课堂教学效率。关键词：学习迁移;自主学习;创新意识;运用学习迁移是学习心理学中一项重要研究内容，是学习理论不可或缺的重要组成部分。了解并恰当运用学习迁移的理论进行课堂教学，可以有利于提高课堂教学效率，增强学生的自主学习能力，有利于培养学生的创新性思维。学习迁移就是已经获得的知识、技能和学习方法、形成的学习态度对后来学习新知识 、新技能、新方法和形成新态度的影响，或者后一种学习对前一种学习的影响。
教育·教学科研 2020年9期2020-10-14
- 高中体育教学中学习迁移的实践研究
。其中，探寻学习迁移对高中体育而言是十分切实有效的，学习迁移可以让学生们快速形成新的知识点，也同时强化温习学生们之前所学的知识点。从而，在提高课堂效率、激发学生兴趣、构建学生的学习架构等各方面，教师应该合理运用学习迁移模式进行辅助教学。关键词 高中体育 学习迁移 运用对策中图分类号：G632文献标识码：A0前言学习迁移教学方法主要是指一种学习经验对另一种学习的影响，比方说知识、技能、能力、态度、情感、行为等方面，因此可以说学习迁移是普遍存在各个学科各个方面
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 学习迁移在小学数学教学中的应用
本文要探究的学习迁移就有非常大的启发作用。如今科技发达，对生活的影响相当大，对于小学生，可以说是把双刃刀，有利有弊，但是电子产品对于拓宽小学生视野，丰富生活知识，促进学习也有一定的帮助，因为小学生对于一些色彩，图片等视觉上的东西还是比较敏感的，电子产品正好满足小学生的这些需求，而就学习迁移而言，就可以通过电子产品有所启发，可以根据小学生的一些心理特点、偏好等在小学数学中改掉单一的说教式教学模式，将生活中的情感、案例、动作等融入于教学当中，以实际生活发生的问
速读·上旬 2020年4期2020-09-13
- 学习迁移理论在体操教学过程中的应用研究
学实验法，对学习迁移理论的概念、分类及其发生迁移的原因等多个方面进行深入研究，旨在为今后的体操教学理论与实践提供参考依据。通过研究与分析，本文以教学方法、教学步骤及课程设计等内容为切入点，详细阐述了学习迁移理论在体操教学过程中的具体应用方法。为促进教师与学生更好地理解与掌握学习迁移理论，笔者在各个部分分别选用1～2個技术动作进行简要分析，使教师与学生更好地理解并能在体操教学过程中灵活运用学习迁移理论。关键词：学习迁移 体操教学 应用研究 教学指导中图
当代体育科技 2020年21期2020-09-10
- 学习迁移在高中数学教学中的实践研究
王来荣摘要：学习迁移是新课改提出后衍生出的一个新的学习方式。也就是说，要求学生在掌握一定的基本知识和技能的基础上，利用自己对理论知识的感知和理解，熟练地将知识运用到其他更高层次的应用解决方案中。这种学习方法非常适合于数学这门复杂的学科的教学。为了培养学生的数学学习能力，教师必须严格要求学生培养良好的数学迁移思维，提高学生的数学意识和数学知觉。关键词：学习迁移;高中数学;实践方式1 学习迁移在数学中应用的可行性”学习迁移”是指学生将以往学到的知识或解决问题的
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 基于移动学习平台在商务英语听力教学中的实践
象，同时结合学习迁移理论，将微信的移动学习不仅用来辅助商务英语听力教学，更多地来培养学生的学习自主意识。【关键词】移动学习;学习迁移;英语听力;自主学习前言M-learning 起源于2000年美国加州大学伯克利分校的“Mobile Education”研究项目，近 10 年来其发展速度出人意料。国际远程教育学家戴斯蒙德·基更（Desmond Keegan）在2000年庆祝上海电视大学建校40周年的学术报告中首次将移动学习的概念介绍到中国。关于移动学习还没
科学导报·学术 2020年77期2020-09-06
- 维吾尔语和英语的语音对比研究对英语语音学习的启示
;二语习得;学习迁移一、研究背景（一）语言迁移迁移是一种普遍的现象，有正迁移和负迁移之分。迁移是在学习第二语言时使用第一语言知识的过程。迁移可以是正的，也可以是负的。当先前的知识对学习任务有益时，即当先前的知识正确地應用到当前的主题时，就会发生正向迁移。当母语和目的语具有相同的形式、模式或规则时，迁移有利于学习。它可以有几个不同的影响：正迁移和负迁移。 语言迁移可以出现在语法、词汇、语音等方面，但在语音中表现最为显著，因此本文主要研究语音差异对比结果对维吾
文存阅刊 2020年9期2020-08-18
- 高中物理教学中的学习迁移讨论
学活动之中的学习迁移展开了探讨，希望能够对高中物理教学工作者以一定借鉴之用。关键词：高中物理;学习迁移;探讨一、高中物理教学内容概述对于高中物理教学内容而言，可以从两个方面进行简要的概述。其一，在于物理的概念。物理概念的基础是建立在感性层面上，源于人们在日常活动之中由感性认识而产生的观察、研究、实验等活动，在此基础之上，对其进行分析、比较、总结、概括，使物理过程以及现象清晰的展露在我们眼前，在这个过程之中，实现我们对于物理现象认识的飞跃，从而上升到理性的层
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 如何巧用学习迁移开展初高中数学衔接教学
程中如何利用学习迁移开展初高中数学的衔接教学也就成为数学教师认真研究和探讨的课题。关键词：学习迁移;数学教学;衔接教学学习迁移主要是指一种学习对另一种学习的影响，这种迁移建立在已有知识或经验之上，利用已有知识经验不断获得新知识与新技能。在初高中数学衔接教学的具体活动中，数学教师可以引导学生在特定的学习环境中将已有的知识在新知识的吸收与理解过程中进行变换、转化与综合利用，通过创新化的教学方式促进学生对数学知识的横向对比和纵向联系，达到初高中数学的衔接教学目标
新课程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 建构主义知识观视角下反思性学习的困境与突破
知识建构 学习迁移党的十九大在保障民生中明确提出：“優先发展教育事业，将立德树人的根本任务落到实处，注重学生核心素养的培养，使之成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。建构主义理论以知识的自我建构为知识获取的主要途径，深刻反映了学生知识的建构过程及自我反思过程。学生在知识建构过程中，时刻对信息的意义、结构是否建立正确的联系进行反思与元认知监控，对学生思维与能力的提升有重要意义。一、反思性学习的当代教育价值反思性学习是学生通过自我监控、自我
教学与管理(理论版) 2020年3期2020-06-19
- 浅谈学习迁移理论对营造家庭学习心理环境的反思建议
摘 要：根据学习迁移理论，学习迁移总是伴随着孩子的学习生活。想要孩子的学习实现正迁移，需要一个良好的家庭学习心理环境。孩子在家庭中的学习模式也会迁移到在校学习。家庭是孩子的第一所学校，父母如果能够为孩子创建良好的家庭学习心理环境，就能更有效地激发孩子的学习动机，顺利完成学习的正迁移。关键词：学习迁移;家庭学习心理环境;反思建议一、营造家庭学习心理环境的重要性家庭是孩子学习成长发展过程中的重要场所。孩子能成为品学兼优的好学生应该是大部分家长的心愿。在校和孩子
锦绣·上旬刊 2020年3期2020-06-08
- 电气课程体验式教学对学习迁移的影响
体验式教学;学习迁移;电气;高校中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）04-0018-02高校中电气专业课程的特点有：（1）包含较深层次的数学、物理等基础学科理论，导致课程内容枯燥、繁琐、抽象;（2）同一门课程中包含电气、通信、控制、建筑等多学科的知识，导致课程内容复杂，学习时易出现顾此失彼的弊端;（3）专业设备、工具等硬件设施由于教室场地、环境、供电等条件所限不便将原物携带
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年4期2020-06-03
- 基于学习迁移理论分析高中化学教学的优化对策
一定的难度。学习迁移是一种实用的理论，能够降低学生学习的难度，激发学习兴趣，更好地理解记忆化学知识的同时，提升学习能力。本文主要基于学习迁移理论分析高中化学教学的优化策略。关键词：学习迁移;高中;化学中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-028-1传统的教学方式主要以教师的讲解为主，学生只是被动的聆听者。学生因为没有自己的思考，在学习中常会出现“无头绪”、不能够理解知识本质的情况。其次，学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年8期2020-06-01
- 学习迁移教学互动中教师和学生主导性分布研究
摘 要：在学习迁移的教学中，常常出现教师预测与学生反馈有差异的现象，面对这一现象，文章从教师与学生各自主导过程的分布方面研究解决方案，从“前学习”的案例设计方面平衡迁移教学中师生沟通障碍，从学生参与方式方面提高迁移教学中学生的探索能力培养。文章采用行动研究方法，通过结合教学实践对该问题提出了具有可行性的解决模式。关键词：学习迁移;教师预测;学生反馈;主导性中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2
高教学刊 2020年16期2020-05-25
- 奏好“三部曲”，建构“以学为中心”的数学课堂
到充分关注、学习迁移意识淡薄等问题，文章从分析学习内容、分析学情、关注学习迁移三个方面进行具体说明和示例，力求把“以学为中心”落到实处。关键词：以学为中心；学习内容；学习主体；学习迁移当下，数学课堂正处于从“以教为中心”向“以学为中心”的转型阶段。“以学为中心”的数学课堂应该充分关注学生的学习过程和学生的成长，突出学生学习的主体地位，注重激发学生的学习潜能。但是在日常听课的过程中，却发现有不少课堂仍然出现学生已经懂的知识教师还在反复讲，学生可以自己探究的问
基础教育论坛·上旬 2020年4期2020-05-14
- 服装结构课程教学方法的创新实践
;教学方法;学习迁移;创新实践中图分类号：TS941.2文献标识码：A文章编号：1003-0069（2020）03-0097-03引言服装结构设计是服装专业学生的必修核心专业课程。该课程的特点是理论知识较多、内容量较大、实践性较强，要求学生掌握理论知识的同时，还要具备相应的实践应用能力。教学任务较重，因此，很多院校将结构课程分成结构基础、女装结构设计、男装结构设计等多门课程，或者分成结构（一）、结构（二）等课程，学生从低年级到高年级渐进式逐步深入学习。在不
设计 2020年5期2020-04-16