差异性教学
- 差异性教学在小学体育教学中的应用初探
摘 要：差异性教学要求教师关注学生的个体差异性，根据学生自身的特点开展体育教学，从而提高学生的身体素质，达到优化小学体育教学效果的目标。文章对如何将差异性教学法应用到小学体育教学过程中进行了较为详细的探讨。关键词：小学体育；差异性教学；分层教学采用差异性教学时，教师要充分关注学生的独立性与自由性特点，强调在对学生进行引导教育的同时有针对性地对学生的能力进行锻炼。教师要正视学生自身所表现出来的差异问题，通过对学生差异的关注合理调整教学方法，从而达到锻炼和提
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 初中体育与健康差异性教学策略的实践研究
进行了三年差异性教学实践研究的基础上，论述了初中体育与健康差异性教学的意义、策略。通过研究关注学生的身体条件差异、兴趣爱好的差异、运动技能的差异等基础上，针对他们间的差异性，研究、践行有效的差异性教学，使他们在原来的基础上得到发展，主动愉快地参与到体育学习、运动中。【关键词】初中;体育与健康;差异性教学;策略 评价初中体育与健康是以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的一门学科，它是突出健康目标的一门课程，课程的指导思想中提出关注学生个体差异确
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 因势利导,因材施教
施小学美术差异性教学提供有效参考，为了符合更多儿童对美术学习的需要，文章展开关于小学美术课差异性教学的分析。关键词：小学美术;因材施教;差异性教学;教学方法在长期的教学实践与总结中可以发现，一个人的整体学习效果往往与其先天具备的智力水平的高低并没有太大的关联，智力因素起到的决定性作用或可被忽略，而之所以会存在有的学生学习好，而有的学生学习差，很大程度上取决于非智力因素，比如性格、学习方法、态度、习惯等，而个体学生的学习情况之间有相同也有差异。故而，“因材施
课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30
- 差异性教学在初中信息技术课中的实践研究
到提升的“差异性教学”成为热点之一。初中信息技术课教学也需要正视学生之间的差异，采用差异化教学，这符合信息技术学科定位和学生的学习诉求。本文基于笔者所处地区初中生信息技术素养参差不齐的背景，探究如何开展差异性教学。关键词：初中 信息技术 差异性教学初中信息技术教学中往往会出现一种现象，即教师布置了一节课的学习任务后学生的表现不一：在教师预设的教学情境中，学生应该跟着老师的节奏一同完成教学任务，但在教师实际授课时，信息技术素养高的学生在任务布置下去后很快就能
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 如何在初中体育教学中运用差异性教学
光恒摘要：差异性教学强调的是针对学生之间的差异，开展针对性的教学，从而促进每个学生都能取得进步。将其应用在体育教学中可以有效地提升学生的运动水平，改革体育教学模式。文章就此展开了讨论，分享差异化教学方法的运用方法，促进每个学生都能不断进步。关键词：差异性教学;初中体育;运用在初中体育教学不断改革的背景下，差异性教学也逐渐得到了教师的重视，被广泛应用在教学中。尤其是在体育教学中差异性教学也发挥出了显著的应用效果，不仅能有效提升学生的学习积极性，而且也能有效提
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 浅谈信息技术在英语课堂差异性教学中应用的策略
信息技术;差异性教学;策略由于受到区域经济和学校及家庭条件的影响，英语教学总会面临学生水平参差不齐的状况。就拿我县而言，有些学生从小学低年级甚至学龄前就开始接触英语，到三年级学校正式开设英语课程，已经有了一定的英语储备，而有些学生直到三年级才是第一次接触英语，属于真正的零基础。不难看出，这种差异必将给老师的课堂教学带来很大的影响。本文就从学生差异性的主要表现和策略做以下探讨。学生差异性的主要表现家庭教育的差异大部分学生的学习积极性和自律性都很差，需要家长和
中学生报·教育教学研究 2022年10期2022-04-21
- 初中数学课堂差异性教学策略分析
初中数学;差异性教学;策略分析引言：所谓的差异化教学，就是使每一个学生都能高效地进行初中数学的学习，拥有一个独属于自身的学习对策。初中数学其本身就需要学生拥有较强的逻辑思維才略以及学习才略，以此来提升学科成绩，可以在学习这门科目的进程中找到乐趣，为后续对于学习数学学科打下坚实的基础，培养提升学生学习习惯、逻辑思维才略等等层面。一、初中数学教学对策中隐存的问题（一）教学式样较为古板现阶段的初中数学课堂中，还是可以看到课堂上，教师进行发问，学生们来齐声回答的所
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 小学语文差异性教学的实施新探
教师可以将差异性教学模式应用到小学语文教学中。基于此，本文章对小学语文差异性教学的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;差异性教学;实施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-148引言小学阶段学生面临着中考的压力，要求教师在教学当中根据相应的考试要求，采用不同类型的教学手段。学生由于家庭环境和个人智力水平的发育程度有很大的差异性，对于入学后的内容展开存在过渡阶段，教师应该分析学生的学习能力和知识储备情况，做出符合实际
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 网络环境下高中信息技术差异性教学的策略研究
力寻求探索差异性教学的策略，有效挖掘学生的潜能，使之获得全面发展。[关键词]差异性教学;信息技术;网络环境;策略[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）30-0012-03信息技术课程标准指出，信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的，不仅要使学生掌握基本的信息技术技能，获得个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，积极创新，提高思考与决
中学教学参考·文综版 2021年10期2021-10-12
- 高中体育课堂差异性教学的实施策略研究
需深入实施差异性教学，促使每一个学生都能够获得提高和发展。关键词：高中体育；差异性教学；实施策略中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0013具体来讲，差异性教学指的是教师将学生客观差异充分纳入考虑范围，结合某一类别学生的实际需求，采取针对性的教学内容和形式，促使不同类别的学生都能够获得提高。相较于常规授课模式，差异性教学符合新课改的精神，有助于高中体育课堂教学效果的改善。因此，高中体育教师需要准确把握差异性
中学课程辅导·教学研究 2021年16期2021-10-04
- 初中英语教学中差异性教学的实施策略
况下应采用差异性教学，根据学生的英语学习水平进行科学的分组，保证每组学生水平一致，并根据分组来制定差异化教学策略，以此在教学中兼顧到每一位学生。此外为了保证差异化教学有效的实施，教师需要全面了解学生的英语学习需求，并从初中生的角度来看待英语学习问题，发现英语学习中存在的问题，以此形成系统、科学的英语学习方式，为促进学生英语学习成绩的提升提供有利条件。【关键词】初中英语教学;差异性教学;实施策略前言初中英语课程的学习非常关键，包含的英语基础知识较多，是日后英
红豆教育 2021年13期2021-09-10
- 关于小学数学“差异性”教学的策略分析
科学有效的差异性教学策略，就尤为迫切。关键词：小学数学;差异性教学;教学方法小学阶段是学生学习数学知识的黄金阶段，他们的认知世界就像是一片白纸，全部空白，教师向其中填写什么，学生的思维中就会显现什么。良好的数学推理、计算、判断和统计等能力，就是在这样的有利时机下熏陶而成。但每位学生的家庭环境不同，在幼儿园接受的教育也有所差异，这就会使得小学生在学习数学知识中，呈现出不同的进度。作为数学教师我们要善于发现和关注这些差异，制定差异性教学目标，实施差异教学方法，
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 学有所得，有爱无碍
融合教育;差异性教学;英语自闭症也叫孤独症。它不是心理问题，也不是智力障碍。自闭症儿童就像是遗落在人间的天使，被喻为“星星的孩子”。习近平总书记在党的十九大报告指出，要“推进教育公平”，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。这当中就包含了“融合教育”，即在教育教学过程中，为特殊儿童多开一扇窗。本文结合一节六年级英语新授课，教师采取有效手段，充分发挥学生的主体地位，关注随班的自闭学生，做到同教材、同进度、异要求，让每一个学生都能达到自己的学习目标，做
快乐学习报·教育周刊 2021年14期2021-09-10
- 小学班主任工作中差异性教育研究
学班主任;差异性教学;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-008当下，人人都渴望自身能够具备异于常人的品质，能够成为独特的个体，处在发展阶段的小孩自然也不例外。此外，不同的孩子所展现的素养不同，这种不同性在一定程度上会直接性地影响学生的学习偏好、学习能力和学习效果。应对以上种种情况，小学班主任在展开教学时，需要充分地了解和关注学生所存在的差异性，尽量优化自身的教学思想，采用差异性的教学手段展开教学，以使得学生接收到良好的教
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 以生为本下初中英语差异性教学有效性探索
中就应该对差异性教学大力的实施，使得教学的质量和有效性得到不断的增强。关键词：初中英语;以生为本;差异性教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-222前言现代教育更加倡导因材施教，要求教师在课程教学的开展中应该根据学生个体的差异，使得教学在开展的过程中有的放矢，针对性更强，使得每位学生在课程学习的过程中都有一定的收获。因此，在当前，初中教师在英語教学的开展中也应该对差异教学大力的进行推动。借此方式使得以生为本在教育中得到落实，带动
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 初中英语教学中差异性教学的实施策略
步与发展。差异性教学主要是根据不同学生的特点开展针对性教学，以使班级内全体学生都能够有英语水平的显著提升。基于初中英语教学实践，从创设特定情境、革新教学方法、科学划分小组等角度阐述了如何在英语课堂中更好地实施差异性教学这一策略。关键词：初中;英语教学;差异性教学由于不同学生语言的敏感程度、所处的家庭环境及积累的生活阅历等方面不同，造成了他们学习能力的不同，这也为初中英语教师的教学工作带来一定的困难。随着新课程的推进，如何更好地凸显初中生在英语教学中的主体地
新课程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 高中数学课堂差异教学
高中数学;差异性教学;课堂策略;总结中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0063-02Mathematics Classroom Difference Teaching in Senior High School（The Second Middle School of Nanjing County， Zhangzhou City， Fujian Province， China）WA
家长 2021年7期2021-08-16
- 利用差异性教学方式因材施教
不同，采用差异性教学方式，让每个学生都得到发展。本文结合“解比例”教学案例，对如何利用差异性教学方式因材施教进行简单论述，希望给广大教师提供一些参考。关键词：小学数学教学 差异性教学 因材施教每个学生在习惯、兴趣、能力、基础、思维等方面都不尽相同，新课程改革的宗旨是“以生为本”，这就要求教师在教学中尊重学生的差异性，进行有层次的教学，让每个学生学有所得，获得不同程度的发展，从而将“因材施教”落到实处。笔者结合小学数学教学实践，以“解比例”教学案例为例，
江西教育C 2021年7期2021-08-09
- 新媒体环境下英语差异性教学的研究
环境下英语差异性教学是解决课堂教学“一刀切”的有效途径，符合基础教育课程改革的要求、符合新课标的课程理念，是“互联网+”教育发展的必然结果。为提高新媒体环境下英语差异性教学效率，教师要不断提升自身的信息技术专业素养，科学划分学生层次，并积极开展家校合作。关键词：新媒体;小学英语;差异性教学;理念;效率中图分类号：G623.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0118-02随着信息技术的发展，新媒体与英语教学实现了广泛融合，对英语
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 小学数学教育中遵循学生认知差异的研究
。关键词：差异性教学;小学数学;课堂教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）18-0021-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.010小学的学习对学生未来的成长有着至关重要的影响，在个人学习的路上起着铺垫作用。随着素质教育不断进步，传统教学模式中统一化的特点也在不断改革，学校主要针对学生的具体情况进行教学模式上的改革。新式的教育理
学周刊 2021年18期2021-06-24
- 浅析差异教学法在作文教学中的运用
。关键词：差异性教学;小学英语;写作教学;创新教学一、 引言在不同的年龄段教师对于学生的要求也不同，在小学的这个学习阶段要注意调整自己的教学重点，把重点放在英语的作文教学上。小学英语的特点在于难度并不大，各种语法知识、句型句式都不太难，所以让学生不要只是去单纯地追求英语成绩，更要去主动地提高自身的英语素养。学生可以在小学英语启蒙学习的阶段提升自己的综合素质，提高自己的综合水平，这才是重点。二、 运用写作反馈，实施差异化写作教学法作为新时代的小学教师，教学的
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 幼儿园区域活动中差异性教学探究
区域活动;差异性教学中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）36-0101-02Study on Different Teaching in Kindergarten Regional Activities（Xiuyi Kindergartenin of Kunshan City，Jiangsu Province， China）YANG Yang【Abstract】The regional act
家长·下 2021年12期2021-03-08
- 小学高年级数学中的差异教学研究
，应当选用差异性教学手段，通过选用合理的方式来确保学生的综合素质以及逻辑思维水平得到提升。关键词：小学;高年级数学;差异性教学传统教学模式在进度层面上大体相同，同一班级的学生在进行数学学习的过程中都会按照相同的进展而进行知识补充，这显然是存在问题，且无法满足思维常理的。受到各类因素的影响，学生对于相同内容的认知水平往往会存在差异性，尤其是在高年级中，这种差异性所带来的影响更为明显，进展慢的学生在当前知识没有掌握时便要被迫学习其他内容，不但在效率方面无法得到
民族文汇 2021年9期2021-03-07
- 初中数学以差异性教学解决两极分化问题的有效策略
斌摘 要：差异性教学，顾名思义，就是组织有差别的、不同的教学活动，是落实生本理念、满足学生个性化发展需求的重要方法，目的是要客观分析每一个学生的学习需求、发展潜能与认知状态等，由此设计有差别的教学策略，让学生以异步状态取得学习进步。如此，则可让每一个学生都能积累有效学习经验，可以切实优化学生的学習行为，逐渐弱化学生两极分化问题。因此，初中数学教师要积极组织差异性教学活动。从丰富师生沟通，设计差异性教学任务;完善学情反馈，设计差异性数学作业;加强人文关怀，设
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 公平教育背景下初中英语差异性教学改革的落实策略
要积极组织差异性教学改革活动，切实优化学生的层次化发展。从设计差异性课时目标、布置差异性英语作业、实施差异性教学评价三个角度来分析公平教育视角下初中英语教师应该如何组织差异性教学。关键词：初中英语;公平教育;差异性教学;组织策略公平教育是在“以学生为本”理念下所形成的一种教学思想，是指国家按照合理原则来配置教育资源。其中，合理标准便是既要兼顾现代社会的一般需求，又要考虑学生的个体发展需求。在这一时代背景下，差异性教学模式备受关注，因为这一教学模式是以学生的
新课程·上旬 2020年28期2020-12-29
- 浅析差异性教学在牧区初中数学教学中的应用
验，分别就差异性教学的“概念、作用和应用”三个方面进行浅析。关键词：牧区初中;数学教学;差异性教学;应用;浅析由于牧区初中生处于不同的知识水平，教师要根据数学课本上的知识来教，那么好的学生没办法得到更长远的发展，而差的学生也没办法得到提高，显而易见，这样的教学办法是不可取的。而差异性教学就有利于改善这一点，这种教学法从每个学生的突出点出发，根据他们的突出点来制定符合他们数学成长的教学手段与内容，让他们得到更好的发展。一、差异性教学的概念何为差异性教学？它是
新一代 2020年17期2020-12-29
- 小学低年级数学差异性教学实践探究
力对其进行差异性教学是非常有必要的。基于此，为顺应小学低年级学生的认知特点和实际学习能力，本校多位教师共同创设出以微课为主要形式的“淘气课堂”，将教学内容以全新的方式对学生进行呈现，从而大大增加了数学学习的趣味性、扩充性以及层次性，使得小学低年级的数学教学质量得到大幅度提高。关键词：小学低年级;数学;差异性教学;“淘气课堂”随着我国社会的全面发展，人们越来越强调个性化的发展。同样，在教育教学领域，教师的教学方法应进一步转变，面对学习能力不同的学生，运用不同
考试周刊 2020年99期2020-12-28
- 翻转课堂教学模式探究
性化教学;差异性教学;移动学习;雨课堂中图分类号：G632.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）09-0105-031 翻转课堂的起源乔纳森和亚伦是美国林地高中的化学教师，他们教学优秀。由于学生个体存在差异性，他们在教学过程中碰到这样一个问题：学生A在课堂上认真听讲但还是听不懂;学生B由于参与许多课外活动，导致落下很多课;学生C接受能力强，课堂内容对他来说很简单，对这样的教学，他觉得无聊。对于学不懂和落下课的学生，乔纳森和亚伦进
中国教育技术装备 2020年9期2020-12-24
- 差异性教学理念在小学体育教学中的应用研究
小学体育的差异性教学，这种教学方式的应用给出建议和评价。关键词：小学教学;体育;差异性教学现代社会人们物质生活水平的提高，随之涌现了各个方面的压力，再加上现代生活方式多样，在多方面因素影响之下迫使人们追求健康的意识越来越强烈，而保持健康最为直接的表现形式就是合理参加体育锻炼。在“健康第一”指导思想之下，采取合理的措施来开展小学体育教学活动，以此来推动学生能够得到全面的进步与发展。小学体育教学差异化是指在教学过程中，根据学生的个性和心理特点，选择合适的教学方
新一代 2020年15期2020-12-23
- 论差异性教学对于高中地理教学的影响
。重点分析差异性教学模式对高中地理教学的影响。关键词：高中地理教学;差异性教学;因材施教作为自然学科的重要成员，高中地理所涉及的知识点远比初中地理要多，而且其所包含的地理常识更是初中地理所不能相比的。由于初中阶段不同智力水平的学生对地理学科的基础掌握程度不一，所以在高中地理授课阶段，学生对某些更加晦涩难懂的规律和地理常识难以理解。确保不同阶段的学生都能够较好掌握课堂授课内容，这是现阶段高中地理教学迫在眉睫的事。笔者对由地理基础差异导致的教学难题进行深入透彻
新课程·上旬 2020年33期2020-12-23
- 初中物理组织差异性教学指导活动的有效策略
该如何组织差异性教学活动。关键词：初中物理;差异性教学;组织策略在传统的初中物理教学过程中，教师并不会针对学生的个体发展来设计差异性的教学活动，通常会选择“一刀切”的教学策略来设计统一的教学计划，导致学生难以随着个人认知状态实现个人发展，直接影响了初中生的学习效能，使其直接丧失了学习动机。针对这一现实问题，初中物理教师要积极组织差异性的物理教学辅导活动，关注学生的现实发展，致力于培养多元人才。目前，以学生为本、培养具有多元特长的学生已经成为教育共识，需要客
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 在高中数学中如何实施差异性教学
高中数学;差异性教学;分析进入高中阶段，数学学科的学习难度逐步增强，涉及更多数学专业性知识，学生理解起来困难较大。不同学生由于成长环境和先天条件不同而存在一定的差异，导致他们的数学学习能力参差不齐，因此，高中数学教师要借助差异性教学来调动学生学习的兴趣和积极性，加深学生对数学知识的理解和掌握，进而有效提高课堂教学效果。一、结合课前预习情况，开展差异性教学与初中数学相比，高中数学的难度不断增加，为了确保课堂教学活动的有效性，就需要引导和鼓励学生养成课前预习的
数学大世界·下旬刊 2020年10期2020-12-23
- 浅谈“差异性教学”在初中化学教学中的益处
差异，采用差异性教学模式，根据各个层级学生学习情况和学习水平，设计对应教学方案，以此全面提高化学学科的教学效果。1.开展差异性教学的益处化学知识对初中学生而言，在学习上难度比较大。因为初中学生接触化学知识的时间不长，可能导致一些学生无法跟随教师步伐。如果在学习过程中，教师授课的方式以及学生学习的方式不够合理，将会使得学生掌握的化学知识不牢固，影响今后化学知识的学习[1]。通过采用差异性教学这种教学模式创新，结合每个学生学习情况和差异，设计对应教学内容，结合
读与写 2020年22期2020-11-26
- 基于新课改下高中历史高效差异性教学策略探讨
历史教学中差异性教学策略的实施，在一定程度上可以提升教学效果。本文从差异性教学相关概述入手，探讨了新课改背景下高中历史中实施高效差异性教学的具体策略，以此为众多一线高中历史教师实施差异性教学提供参考依据。关键词：高中历史；新课改；差异性教学中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0175解释和考查人类历史事件的学科就是历史学科，其主要是引导学生反思性、间接性地认识历史知识。从根本上讲，历史教育属于公民教育和人格
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- 小学数学实施差异性教学指导的有效策略
入发展使得差异性教学变得越来越重要，因为只有关注生生差异，切实开发小学生的发展潜能，让每个小学生都可以按照自己的认知成长规律去学习、去发展，才能够培养出多元人才，让每个小学生都能实现自己的人生理想。因此，出于人文教育的考虑，也为了让小学生在数学学习中实现可持续进步，小学数学教师要积极组织差异性教学改革，切实落实因材施教。本文将从制定差异性的课时任务、设计差异性的数学作业、完善差异性的课后辅导三个角度来分析小学数学教师实施差异性教学改革的有效方法。关键词 小
读写算 2020年26期2020-10-26
- 幼儿园区域活动中差异性教学分析
因材施教和差异性教学，影响了教学效率、教学质量的提升。对此当前教师应提高重视度，重视对幼儿实施更具针对性的差异性教学关键词：幼儿园;区域活动;差异性教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-218前言如今时代背景下，幼儿园教学工作面临着转型的境地，在过去幼儿园的传统教学模式中，存在有单一化、模式化的特点，并不能有效的促进教学效率的提升。差异性教学与因材施教既有相似点也有差异。其中因材施教的重点是区分学生的实际情况，而差异性教学
小作家报·教研博览 2020年29期2020-09-10
- 差异性教学在初中体育课堂的运用策略探究
王鹏摘要：差异性教学可以帮助教师更好的落实因材施教教学原则，因此，在教学中受到广泛应用，当然对于体育课堂教学来说亦是如此。本文针对差异性教学在初中体育课堂中的运用策略进行了探究，其中通过群体分层合作、明确分层目标、分层训练方法等手段的使用使得学生得到身体素质的综合提升，在实现体育公平教育的过程中让每一个学生都能参与到体育教学活动中。关键词：差异性教学;初中体育;运用策略差异性教学是素质教育理念的重要组成部分，是指教师在教学中结合不同学生的发展特点和学习情况
世界家苑·学术 2020年2期2020-09-10
- 对高中数学课堂中差异性教学应用的研究
师应当采取差异性教学方法。在差异性教学中，教师需要注意教学内容的层次安排，来适应学生的差异性，教师可以通过教学任务的合理分配来加以实现，同时，教师还可以加入对学生自主探究能力的培养，以及数学中趣味因素的挖掘利用，提升学生学习数学的兴趣和能力，从而提高数学教学效率。关键词：高中数学;差异性教学;教学任务;自主探究;趣味因素高中数学教学中，教师应该注意不同学生之间的差异。在教学中，教师应当针对不同水平学生，进行差异性教学。在高中数学教学中，学生之间的差异往往会
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 初三语文实施差异性复习指导的有效策略
该如何实施差异性教学活动。关键词：初三语文;差异性教学;实施策略传统的初三语文教学是以“一刀切”与“题海”战术来组织复习教学活动的，希望可以在有限的复习周期内帮助学生重新回顾每一个语文知识，巩固学生的知识记忆情况，再以海量的语文习题来丰富学生的解题经验，希望学生能够在中考中迁移这些解题经验。但是，初三生经过前期的语文学习已经积累了充足的语文学习经验，存在相应的认知盲区，而复习则应针对认知盲区进行重点辅导。其中，每个初中生的认知盲区都不同，所以初三语文教师应
中华儿女·海外版 2020年13期2020-09-10
- 初三语文实施差异性复习指导的有效策略
该如何实施差异性教学活动。关键词：初三语文;差异性教学;实施策略传统的初三语文教学是以“一刀切”与“题海”战术来组织复习教学活动的，希望可以在有限的复习周期内帮助学生重新回顾每一个语文知识，巩固学生的知识记忆情况，再以海量的语文习题来丰富学生的解题经验，希望学生能够在中考中迁移这些解题经验。但是，初三生经过前期的语文学习已经积累了充足的语文学习经验，存在相应的认知盲区，而复习则应针对认知盲区进行重点辅导。其中，每个初中生的认知盲区都不同，所以初三语文教师应
中华儿女·海外版 2020年1期2020-09-10
- 初三语文实施差异性复习指导的有效策略
该如何实施差异性教学活动。关键词：初三语文;差异性教学;实施策略传统的初三语文教学是以“一刀切”与“题海”战术来组织复习教学活动的，希望可以在有限的复习周期内帮助学生重新回顾每一个语文知识，巩固学生的知识记忆情况，再以海量的语文习题来丰富学生的解题经验，希望学生能够在中考中迁移这些解题经验。但是，初三生经过前期的语文学习已经积累了充足的语文学习经验，存在相应的认知盲区，而复习则应针对认知盲区进行重点辅导。其中，每个初中生的认知盲区都不同，所以初三语文教师应
中华儿女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 探究幼儿园区域活动中差异性教学
。基于此，差异性教学方式成为幼儿园教学中的重要方式之一，本文针对幼儿园区域活动中差异性教学的策略进行了详细的说明，进而促进幼儿的全面发展。【关键词】幼儿园;区域教学;差异性教学引言在最近这几年的幼儿教学中，区域教学活动成为主要的教学活动之一，例如活动区域中的表演区、积木区等区域的划分，幼儿可以选择不同的区域和其他幼儿进行共同的玩耍学习，进而满足不同幼儿的学习需求。但是在实际的区域教学中，因为受到传统教育模式的影响，一些教育理念和教育方式比较落后，使得区域活
学生学习报 2020年13期2020-09-10
- 小学数学课堂差异性教学之思考
课堂中进行差异性教学能够扩大因材施教的教育范围，帮助数学水平不同的学生都能体会到符合自身认知能力的数学教学方法，使每个学生都能在小学阶段提高数学学习的自信心。本文主要从两个方面论述小学数学课堂的差异性教学策略。关键词：小学数学课堂;差异性教学;教学策略引言小学阶段是奠定学生自信心的萌芽时期，也是培养学生养成高效学习习惯的关键期。所以，数学教师要在小学数学课堂中充分尊重学生的个体差异性，总结和研究本班学生的学习情况和个性发展特点，在数学教学课堂中应用有效的差
学习与科普 2020年11期2020-09-10
- 多元智能理论视域下初中道德与法治课差异教学研究
法治课程;差异性教学现代社会，初中素质教育改革如火如荼进行，为了顺应改革要求，各科都在加速进行教学模式的转变，道德与法治课程是提高学生综合素质最主要的课程之一，是德育教育改革的重点。初中阶段刚好是学生价值观形成的重要时期，学生思想很容易受外界的因素变化而变化，需要教师进行正确的引导。学生素质教育离不开道德与法治课教学，其教育模式必须要体现出学生的主体地位，才能促使学生主动进行学习。多元智能理论是差异性教学的前提，两者优势互补，及时了解学生的个人情况，进而采
广东教学报·教育综合 2020年96期2020-09-06
- 浅谈“差异性教学”在初中化学教学中的益处
文章首先对差异性教学的益处进行阐述，在此基础上探讨了当前初中化学教学中的存在的问题，指出在教学过程中时常忽略不同层次学生的差异性，最后以此为依据，提出“差异性教学”在初中化学教学中应用对策，具体如下。关键词：差异性教学;初中化学中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0200-01新课改背景下，应当积极转变教学方案，能够尊重不同层次学生的差异，采用差异性教学模式，根据各个层级学生学习情况和学习水
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 高中数学教学中应用差异性教学法的策略
。近年来，差异性教学法深受广大数学教师青睐。因此本文重点对高中数学差异性教学进行分析与研究，并提出了具体的差异性教学策略。【关键词】高中;数学课堂;差异性教学;策略【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2020）16-0155-02传统高中数学教学模式下，教师占据课堂主体，教学方式一成不变，在很大程度上降低了学生对数学的学习兴趣。长此以往，学生甚至会对数学产生厌烦情绪，并且抵制数学学习。对于部分后进生来讲更是如此
理科爱好者(教育教学版) 2020年3期2020-08-18
- 浅谈新课程背景下的初中体育差异性教学
要教师展开差异性教学活动，以期践行体育新课程标准，提高初中体育教学质量。关键词：新课程;初中体育;差异性教学初中体育在新课程背景下展开差异性教学活动具有如下价值：其一，增进学生身体健康，根据学生身体素质规划教学方案，使学生可以适当运动、全面发展;其二，保障学生心理健康，营造民主、和谐、友爱的初中体育教学氛围，避免学生在体育运动中被边缘化，使学生能够在积极乐观、自信自尊状态下学习成长;其三，培育学生核心素养，一方面具备体育知识应用能力，另一方面挖掘其运动潜能
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 差异性教学在中学体育教学中的应用研究
体育教学中差异性教学方法的应用，希望能够为中学体育教学提供一些科学性的建议。关键词：差异性教学;中学体育;应用研究中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）27-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.077随着素质教育改革的不断深入，体育教育的地位越来越重要。为了提升体育教学的效率，教师要将差异性教学方法積极地应用于体育教学中，
学周刊 2020年27期2020-08-12
- 差异性教学在小学英语课堂中的实践探讨
学中，运用差异性教学方法需要将学生进行科学分组，让老师和学生以实际学习水平为出发点，开展有效教育。文章主要分析在小学英语教学中，差异性教学方法的应用。关键词 差异性教学;小学英语;实践探讨中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0075-01小学阶段英语教学，学生学习的差异表现在学习积极性、学习兴趣以及英语基础等多个方面，老师开展教学要尊重学生的个性化差异，通过实施差异性教学为学生树立学习英语自信心，引发学生学习
读写算 2020年19期2020-08-09
- 基于新课程背景的初中体育差异性教学运用探析
下如何运用差异性教学。关键词 初中体育;差异性教学;运用策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0074-01体育作为一门基础学科，一直致力于锻炼学生的体魄，为学生的学习生活保驾护航。日常的体育课程学习能够使学生时刻保持一个健康积极的状态，这对其他科目的学习有很大的帮助。但是，当下的体育教学却面临着困境。学生往往不重视体育课程，参与度很低，导致教学效果无法得到提升。对此，初中体育教师需要合理分析学情，采取针对
读写算 2020年21期2020-08-09
- 美术课堂差异性教学的问题和策略探究
讨美术课堂差异性教学的问题和策略，结合美术教学实践，首先分析美术课堂差异性教学的必要性，其次分析美术课堂差异性教学存在的问题，最后从树立差异性教学意识，创新美术教学观念，了解学生基本学习水平，合理设计教学环节，发挥自主课堂的优势，提高差异性教学实效性等几个方面阐述具体策略。关键词：小学美术;差异性教学;问题;策略中图分类号：G623.75 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）19-0098-02差异性教学强调个性化教学，即因材施教，提倡尊
成才之路 2020年19期2020-07-23
- 差异性教学在初中体育教学中的运用探究
。本文就对差异性教学方法进行了简要的分析，并且给出了一些进行初中体育差异性教学的建议方法。关键词：初中体育 差异性教学 运用研究中图分类号：G633.96虽然体育在初中课程教学中只是作为一门基础教学课程，但是它在学生的教育过程中却起着不可小觑的作用。然而，往往许多中学生却没有意识到这一点，甚至对于体育课就是抱着玩的心态，导致学生不仅不认真完成老师布置的锻炼任务，甚至课堂纪律懒散。出现这种情况的主要原因就是老师教学采用一锅端的方法，没有关注到学生的实际需
课程教育研究 2020年10期2020-07-04
- 基于思维发展的差异性教学实践
[关键词]差异性教学;思维发展;弹性教学[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（ 2020）13-0040-01学生学力基础存在差异性，这是普遍的现象。教学中，教师要正视学生差异性的存在，针对学生的个性特点展开教学安排，促进学生学习能力的发展。因材施教是亘古不变的教育法则。分层教学、差异性教学，是因材施教的具体体现。一、弹性教学，让学生启动多向思维弹性教学，是指教师根据不同的学生群体采取的带有一定伸缩性的教学行为。教
小学教学参考(语文) 2020年5期2020-06-27
- 差异性教学在小学数学教学中的应用
学的关键。差异性教学已经成为了当下教学的重要环节，基于此，本文主要探讨了差异性教学在小学数学教学中的应用，以期能够提升小学数学教学水准。关键词：差异性教学;小学数学;教学;应用前言由于学生的生长环境、家庭背景、理解能力、思维特点各不相同，所以每个学生都是一个独立存在的、与众不同的、鲜活的生命个体。教师在教学中，也要根据不同学生的个性差异实施不同的差异性教学的方式，以此满足学生的学习需求。1.利用多种方式，发现学生的数学差异教师在教学过程中，由于学生之间的个
锦绣·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 运用差异性教学，构建高效初中数学课堂
堂教学中，差异性教学理念的有效融入，很好地活跃了学生的学习思维，使得教学更有针对性，能够有效地照顾到全体学生，并让学生们有一个更加全面的认识。关键词：差异性教学;初中数学;课堂教学学生由于多方面因素的不同，在学习方面存在着很大的差异，学习能力是不同的。而作为教师在课堂教学中，要注重关注学生们的特点，在设计教学策略时，要注重照顾全体学生，注重教学过程的循序渐进。在数学课堂教学中，教师可以运用差异性教学，分层教学、因材施教，构建高效的数学课堂。一、目标差异化，
启迪与智慧·下旬刊 2020年6期2020-06-23
- 微课在初中信息技术差异化教学中的运用研究
信息技术;差异性教学;运用措施微课的内容比较精炼，时间也比较短暂，因此适合在教学当中利用微课。在初中信息技术差异化教学中利用微课，可以提高整体教学质量，有效实现教学任务和教学目标。在初中信息技术差异化教学当中有效利用微课，可以实现差异性教学，促进学生全面发展。为此，教师需要有效掌握微课的应用效果，充分发挥微课的作用。一、微课在初中信息技术差异化教学中的可行性1.有效实现差异化教学微课适合初中信息技术差异化教学的实施，具有一定的教学优势。微课可以帮助教师落实
启迪与智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 探讨差异性教学在中学体育教学中的应用
简单阐述了差异性教学在中学体育教学中应用的意义，重点探讨了其应用的方法策略，旨在提升中学生对体育学习的热情，增强其身体素质，并且希望能够给读者带来启发。关键词：差异性教学;中学体育教学;身体素质现阶段，部分中学生身体素质不达标，对体育教学缺乏学习兴趣，对班级整体素质的发展造成了一定的阻碍，为了解决这一问题，在中学体育教学过程中，教师应当转变传统单一性的教学方式，针对学生自身的不同情况，制定满足其身体状况和个性化需求的教学内容。1 开展差异性教学在中学体育教
成长 2020年4期2020-06-08
- 高中数学课堂差异性教学策略应用分析
现状，给出差异性教学策略的应用措施。关键词：数学课堂;差异性教学;具体应用一、 高中数学课堂存在的主要问题分析新课程理念下数学教育局面良好，但也存在这样或那样的问题。教师与学生之间出现代沟，双方之间并未达成一致步伐。主要存在以下问题：（一）课堂缺乏情感关怀数学教学过程中历来缺少情感教育。提到情感教育就觉得只有语文、政治类课程使用，像数学理科课程并不需要。数学学习时只需要做题即可，是一门建立在计算基础上的课程。但这是对情感价值的片面理解，情感价值观不是简单的
读天下 2020年8期2020-05-29
- 家庭因素对小学数学学习差异的影响及策略
小学数学;差异性教学;影响及策略【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0007-01数学思维并不是一朝一夕就可以养成的，而需要学生长期的积累，只有这样才能够让学生养成良好的学习习惯，在培养学生学习兴趣的时候，家庭因素占据非常重要的比例。只有从根本上强化学生的学习积极性，帮助学生养成良好的学习习惯，才能够使其爱上数学这门学科，不至于产生厌烦的心理。在日常的教学中，教师也应当多与家长进行沟通和交流，让家长认识
当代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 农村小学语文差异性教学存在的问题及策略
村小学语文差异性教学现存的问题进行了简单阐述，并提出了几点有关农村小学语文差异性教学的应用策略，以期推动农村教育事业的发展。关键词：小学语文;差异性教学;问题;策略中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0095-01语文作为小学的基础科目之一，对学生综合实力以及未来发展具有十分积极的影响。在小学语文教学的开展过程中，有效地进行差异性教学，从根本上提升学生对学习语文知识的积极性，这种形式的教学不
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09