显性
- 对初中物理教学中思想方法的显性与隐性思考
思想方法的教学，显性与隐性的选择取决于自己的教学内容与教学步骤，取决于学生的认知发展情况，这应当是一个动态调整与优化的过程.对于转换法的教学而言，如果基于学生的生活经验，并且在具体的物理知识教学过程中，让学生体验到转换法的运用，并且择机实现隐性与显性的切换，那么就能让学生拥有一个符合认知规律的物理思想方法的学习与运用过程.初中物理教学中思想方法的显性和隐性选择，要尊重学生的认知特点，遵循从感性到理性的思路.关键词：初中物理；思想方法；显性；隐性中图分类号：
数理化解题研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 从“显性”与“隐形”层面培育学生戏剧的阅读语感
向直白，语感走向显性。 （二）戏剧与现实的镜像映射 在阅读戏剧文本时，读者会在戏剧文本的虚构中不断产生与现实生活的联想。戏剧文本中的情境通常埋藏着作者的诸多伏笔、留白、象征意象，在推进故事情节时，给予读者较大的自由想象空间。对于语感而言，其并不是一种数据化的可证事物，语感涉及主体的审美、思维及情感[4]。 例如，《雷雨》中的雷雨意象：午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……这种山雨欲来的意象，实质上是学生能够在生活中感知的，雷雨将至并非
语文教学与研究(综合天地) 2022年5期2022-06-10
- 从“显性”与“隐形”层面培育学生戏剧的阅读语感
向直白，语感走向显性。（二）戏剧与现实的镜像映射在阅读戏剧文本时，读者会在戏剧文本的虚构中不断产生与现实生活的联想。戏剧文本中的情境通常埋藏着作者的诸多伏笔、留白、象征意象，在推进故事情节时，给予读者较大的自由想象空间。对于语感而言，其并不是一种数据化的可证事物，语感涉及主体的审美、思维及情感[4]。例如，《雷雨》中的雷雨意象：午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……这种山雨欲来的意象，实质上是学生能够在生活中感知的，雷雨将至并非一种在
语文教学与研究 2022年5期2022-03-18
- 科学论证取向的HPS教学设计
行了改进。应用“显性”科学本质教学方式，融合HPS教育模式引导学生开展科学论证，使学生在获得知识的同时能够增强对科学本质的理解。关键词：HPS模式;科学论证;苯分子的结构;“显性”科学本质文章编号：1008-0546（2022）03x-0041-05 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.010一、相关概念解读“显性”科学本质教学科学本质是科学教育目标的重要组成部分
化学教与学 2022年6期2022-03-17
- 有推有退显隐结合美工区活动中教师行为的退与推的指导策略
中如何指导，何为显性的推，何为隐性的推，本文将围绕几个案例来分别阐述关键词：美工区;教师介入;显性;隐性对大班幼儿的艺术活动，教师的适时介入能够充分调动幼儿的多种感官，在其已有知识经验积累的基础上，激活幼儿的创造思维，提升想象创造的能力。反之，不恰当时机的介入会打击幼儿活动的积极性，让幼儿的创作停滞不前，我们来看看下面这个案例：三个男生在美工区认真的画机器人大战，老师进入美工区，看了看孩子的作品说道：“你们画的很好，如果机器人画的大些，身体颜色涂得再漂亮些
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 横向暴力对儿科护士心理健康的影响及干预分析
暴力类型主要以阴显性并存的情况出现，通常情况下，隐性暴力发生率高于显性暴力发生率，具有统计学意义（P<0.05）；儿科护士遭受横向暴力的主要影响因素与其自身从业的资历、学历及年龄相关，具有统计学意义（P<0.05）；平均95.46%遭受过横向暴力的儿科护士在经过正向心理干预后心理都能够恢复到跟之前一样的健康状态，具有统计学意义（P<0.05）。结论：横向暴力在儿科护士间较少存在，在遭受过横向暴力的儿科护理护士中普遍呈现年龄较轻、从业时间较短、学历不高的特征
医学食疗与健康 2021年3期2021-09-15
- 输注人血白蛋白可以降低肝硬化患者显性肝性脑病发生率并提高其缓解率
可降低肝硬化患者显性肝性脑病的发生率和严重程度(作者Bai Z等)肝性脑病是肝硬化患者的严重并发症之一，发生率在30%～40%左右，1年生存率为50%左右，3年生存率仅为25%左右。目前用于肝性脑病治疗的主要药物包括乳果糖、利福昔明、门冬氨酸鸟氨酸、精氨酸等，而人血白蛋白在肝性脑病中的疗效仍存在争议。因此，该项研究探讨了输注人血白蛋白对肝硬化患者显性肝性脑病的预防和治疗作用。该研究分为2部分。第1部分是观察性研究；纳入了2010年1月-2014年6月连续入
临床肝胆病杂志 2020年1期2020-12-20
- 论高校图书馆的社区读者资源建设
键词：读者资源;显性;捐赠;开发摘 要：在“书本位”转向“人本位”的当代图书馆学资源观里，社区读者不仅是服务对象，也是图书馆的活态资源。社区读者资源包括读者知识资源、人力资源、关系资源和资产资源，开发和利用社区读者资源是当前高校图书馆提高核心竞争力的重要途径。中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）07-0072-031 背景21世纪前，一般认为图书馆资源仅包括文献资源、馆员资源、设施资源等，在图书馆学界的主流观念中，读者
河南图书馆学刊 2020年7期2020-09-02
- 班级美起来，学生动起来，效果好起来
到”“碰得到”的显性方式呈现，并结合实践对班级文化建设的实施策略进行解读、评析、改进。关键词：班级文化建设;系列活动;显性;实施策略班级文化是班级成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂。下面，笔者结合自身的实践经历，对班级文化建设的实施策略进行解读、评析、改进，以供一线教师参考。一、发挥集体智慧，丰富“看得到”的班级文化让班级文化“看得到”就是要充分利用教室空间，积极开展文化宣传的硬件建设，而采用分区规划，结合各区特色布置是一条高效的建设
教育信息化论坛 2020年4期2020-07-17
- 幼儿园科学区域活动中教师的有效指导策略分析
动中教师如何通过显性和隐性的指导，来推动幼儿自主学习，培养他们多方面的能力。关键词：科学区域活动;显性;隐性;教师指导一、 教师直接介入，对幼儿施加影响的显性指导在科学区域活动中，教师大多数时候会采用显性指导的方式，即借助口头语言或肢体动作来介入幼儿的探索活动，并对他们的探究行为施加影响。（一） 基于活动导入的常规指导幼儿年龄小、对事物的认知水平低，当一堆科学区材料摆在他们面前时，他们往往会显得无所适从，这时就需要教师以常规指导的方式进行介入。通过教师的介
读天下 2019年30期2019-12-02
- 显隐结合，推动思政课教学改革创新
王兴刚摘要：显性教育只有和隐性教育相互渗透，有效结合，才能推动学校思想政治课的改革创新;才能解决好培养学生树立正确观点过程中的诸多技巧问题。关键词：显性;隐性;开放;优化中图分类号：G633.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-039-1思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要想办好思想政治理论课，那就必须全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本文阐述了如何按照习总书记提出
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年17期2019-11-17
- 被字句补语研究
不同，分为补语的显性表达和隐现表达。补语的显性表达分为动结式动词和得字短语两种形式；补语的隐性表达是由单音节动词直接做谓语，单音节动词隐含形状性结果。【关键词】被字句；补语；语义指向；显性；隐性【中图分类号】H315 【文献标识码】A被字句作为现代汉语常用句式，已经成为语法研究的热点。随着对被字句的句式特点逐渐深入，补语在被字句中的重要作用越来越引起研究者的重视。本文根据补语在被字句中的表现形式，对被字句补语展开研究。一、补语的语义指向现代汉语被字句总的倾
中国民族博览 2019年5期2019-10-21
- 我国大学校园文化建设中的校园标语使用
： 标语 显性（隐性）思想政治教育 校园文化“标语是用文字写出的有宣传鼓动作用的口号”[1]（29）。标语是我国大学校园中宣传教育的常用形式，在校园文化建设中发挥着特殊作用。惯常认为标语是历史语境下使用的显性教育方式，有效性的发挥有时代的局限。作为一种文字宣传教育手段，当代中国“标语时代已经逐渐淡化，标语的生存空间受到前所未有的挑战”[2]（78）。在思想政治教育工作中，标语的使用在历史上有特殊的作用：其一，就受众受教育程度而言，标语用语用字短
文教资料 2019年21期2019-10-20
- 文感，隐属性的显性教学
：文感；隐属性；显性；教学中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）27-0037-02王安石先生一句“春风又绿江南岸”火了千年，后世把“绿”字称为诗眼。后人还演绎出王安石先生写下“春风又绿江南岸”之前用过“到”、“过”、“入、“满”等字，最终定为“绿”字的小故事，为之传颂。老师谈到写诗、作文炼字时，多以此为例。在语文教学中，经常用“为什么不用‘到字代替‘绿字？”这样的题去考查学生对此字眼的理解。如果说“‘绿以此中不仅是
读与写·下旬刊 2019年9期2019-08-19
- 浅析跨学科发展及演变
展;演变;隐性;显性一、 引言跨学科就是超越原有学科边界的学科，并形成一个综合性体系。跨学科在百年前就已经被提出。相比国际发达国家来说，我国跨学科研究起步在20世纪80年代，并且在之后的发展当中产生了一系列的变革。随着社会经济、科学技术的不断发展，我国也顺应了国家政策，颁布了很多涉及“人才”“创新”等相关文件，其中跨学科起到了十分关键的作用。在跨学科领域我国学者、专家已经展开了大量探索，并取得了丰富的研究成果，但是在实践当中依然存在着些许不足。这就需要对跨
读天下 2019年25期2019-08-15
- 显性课程视阈下学前儿童传统节日礼仪课程内容设计
现状极为必要。从显性课程功能核心要义出发，通过对学前儿童传统节日礼仪课程内容与教学手段的设计，构建起传统节日礼仪课程显性内容体系，希望通过外显系统的教学过程，从童蒙阶段起真正增强儿童对中华传统文化的认同感。关键词：显性;学前儿童;传统节日礼仪;课程内容中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.0851 问题的提出中华传统节日是先人追求和升华“天人合一”思想的观念体现，是五
现代商贸工业 2019年22期2019-07-15
- 服装仿生结构设计研究
计为研究对象，从显性外观结构仿生和隐性细节结构仿生两方面来研究。【关键词】仿生设计；服装仿生；结构设计；显性；隐性【中图分类号】J613 【文献标识码】A仿生设计学，是生物学和技术学、设计学、美学等学科相结合的交叉学科，是一门边缘学科。它以自然界中包括人在内的一切生物为研究生对象，研究它们的外形、颜色、结构、声音、功能等。而作为仿生设计的分支——服装仿生设计，则是直接或间接的把自然生物的结构、色彩、线条、符号等运用到服装设计中，创造出新的款式与造型。本文以
中国民族博览 2019年4期2019-06-11
- 深度思维下体育课堂学习的“显性”特征
维下体育课堂的“显性”特征。（表1）三、指向深度思维下的体育课堂教学构建与分析1.面向学生课堂学习产生深度思维的单元培育观构建指向深度思维下的体育课堂学习方式，关键是要树立深度思维单元观，通过对思维采取教方法、育品质、提能力的架构路径来达成。深度思维下的单元教学观在构建伊始需要思考4个基本问题：一是确定思维的起点，即通过研读课程标准与学情分析，对学生应然与实然的差距做好前期了解，合理定位思维的起点。二是选择思维的载体，即通过合理解读教材，重构教材，创生教材
中国学校体育 2019年12期2019-03-03
- 家国情怀：历史课堂的“显性”缺失与“隐性”涵育
中学历史课堂上“显性”缺失。基于此，教师应在教学内容选取、学习方式转变、评价机制创新等方面对这一问题提出解决对策，在“隐性”涵育过程中，培育学生的家国情怀，以期实现历史学科应有的职责与追求。关键词：家国情怀;历史课堂;显性缺失;隐性涵育家国情怀是历史学科核心素养之一，“是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感”。培养学生的家国情怀素养是践行立德树人根本任务的重要方向，是塑造学生健全人
新课程·下旬 2019年11期2019-01-16
- 显性的系数与隐性的系数
，而是分为两类：显性的系数与隐性的系数待定。关键词：待定系数法;显性;隐性中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）37-0068-02引 言处理好“预设性生成”，是对教师完成既定目标的重要考验，所以，教师要备好教案和组织好课堂，努力运用自己的教学智慧，促进预设性完成。本文通过学生作业中出现的问题，总结了系数呈现的方式，即显性的系数待定法和隐
求知导刊 2019年37期2019-01-14
- 显性分层与隐性分层有效性的对比分析
隐性分层和走班制显性分层的方式，取得较为理想的教学效果。关键词： 分层教学 隐性 显性 有效性引言《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）在各高校英语教学中起到导向和标准的作用。十二五以来，随着社会与企业对人才英语要求的不断变化，高校英语教学随之改革与完善。《要求》结合社会的最新发展趋势，适时进行调整。有关大学英语教学内容、教学模式和手段，以及高教司考试指导委员会对于教学评价的主要形式之一——大学英语四、六级考试中的部分题型，都进行了一系列的改革。《要
文教资料 2018年24期2018-12-08
- 二语习得视域下的大学《高级英语》教学与思考
并梳理了学习者的显性/隐性学习与教师的显性/隐性教学的关系。教学引发了对二语习得理论的进一步思考，指出了中国二语学习者普遍存在的“一个现象”，即二语黏连一语现象，和解决的问题“两个系统假设”，即二语与一语独立系統设想。关键词：复式语篇输入；支架搭建与渐隐；显性/隐性学习与教学；“一个现象”；“两个系统假设”中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）13-0061-05Abstract： In the field of S
高教学刊 2018年13期2018-09-10
- 高校显性专业教育与隐性思政教育协同育人效能
个方面，探索高校显性与隐性思政教育协同育人的路径，从而提升效能。关键词：显性 隐性思政 协同 维度习近平总书记在十九大报告中强调，要培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设。落实到高校三全育人整个过程，就是要坚持立德树人，把思想政治教育贯穿到课堂教学、课题科研、服务管理、校园文化、实践活动等方面育人的全过程，找准思想政治教育的切入点和载体有效开展“入脑入心”的活动。当前，高校思想政治教育分为专业课程教学（显性）和学生日常管理服务（隐性）两部分，这两部
文学教育 2018年7期2018-07-17
- 谈学绩与学力，论英语学习能力之显性与隐性
方式直观而具体，显性展现学生之间的水平差异。学力，是学习能力、动手能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。其更突出于过程性评价和综合评价，突出体现学生的学科隐性能力。【关键词】成绩；能力；显性；隐性【作者简介】姚可琴，苏州市金阊外国语实验学校。能力包含显性能力和隐性能力。学力是影响学绩的重要因素。学力主要体现在：阅读、理解、归纳、分析能力、记忆力、注意力、思维创造力、写作能力、自我管理能力等方面。所以学力是学生
校园英语·下旬 2018年2期2018-06-26
- 当下影视剧中隐性广告创意表现的显性探析
植入式广告体现出显性传播特征，即传播目的是直接而明显的。本文主要通过对植入广告创意表现的内容与形式进行分析研究，揭示这一组隐性与显性看似矛盾实则统一的逻辑关系。【关键词】植入式广告；影视剧；隐性；显性；创意中图分类号：F713.8 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）09-0093-03隐性广告，即植入式广告（productplacement），是指在媒介中，将产品或品牌符号信息恰当融入，从而使广告成为剧情的有机组成部分，通过剧情的播出
戏剧之家 2018年9期2018-06-09
- 初探基因频率的几种计算
基因频率；计算；显性；隐性一、在理想状态下基因频率的计算理想状态下即满足在一个足够大的随机自由交配的种群中，没有任何变化的前提下，不会产生自然选择和迁移，可通过遵循哈迪—温伯格平衡定律求解，如：一对同源染色体上如果求其中一对等位基因频率，基因p（显性）与基因q（隐性）的基因频率的关系为：（p+q）2=p2+2pq+q2=1；如果是复等位基因用p、q、r分别代表基因频率则满足（p+q+r）2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1。符合遗传平衡群体中伴
新课程·中学 2018年1期2018-04-13
- “一个比一个A”格式考察与意象图示
格式；量级序列；显性；隐形；意象图示【基金项目】第二军医大学2016年度教学研究与改革项目：六年制对外汉语预科课程体系改革（JYB2015012）。第二军医大学2017年度教学研究与改革项目：六年制对外汉语课程体系构建（JYA2016012）。一、具体语境下的“一个比一个A”格式考察由于“一个比一个A”格式的结论项“A”结构多样，所以笔者将研究范围限定于形容词作比较结论的“一个比一个A”格式。（一）量级序列明确，“递加”义凸出1. 语境限制，“递加”义变成
教育界·上旬 2017年12期2018-02-26
- 重视实践探究丰富经验积累
究；活动；经验；显性学生通过参与具体的数学活动过程，在这一过程中进行探究、思考与交流，直至总结和概括，获取新的数学知识模型，同时也获取了数学基本的活动经验。而这些基本的数学活动经验就是学生的感性、理性认识，以及感官情绪体验提炼而成的。教师应让学生获取和积累丰富的数学活动经验，立足于学生学习的主体差异性，引发学生积极参与数学实践活动，充分发展学生学习数学知识的能力，把隐性的数学经验转化成显性的数学经验，逐步提升学生互相促进、共同进步和发展。一、 立足主体差异
考试周刊 2018年22期2018-02-07
- 戏剧作品中显性互文的一种表现：《拜金一族》与《推销员之死》的人物刻画比较
的发展空间，其中显性互文可表现为人物刻画各个角度的继承与创新。【关键词】互文；显性；人物刻画【作者简介】陆剑萍，南京林业大学。“互文性”又称为“文本间性”或“互文本性”，意为编制时加以混合；其基本内涵是，每一个文本都是其他文本的镜子，每一文本都是对其他文本的吸收与转化，它们互相参照彼此牵连，形成一个潜力无限的开放网络。米勒和马梅特都是战后美国最杰出的剧作家，他们相似的创作背景，生活经历和关怀视角，以及相似的核心主旨使得他们代表作《推销员之死》与《拜金一族》
校园英语·下旬 2018年11期2018-01-09
- 足球显性与隐性在小学低年级校本足球教学过程中的运用
，本文是从足球的显性和隐性的角度来论述小学低年级校本足球在教学过程中的运用，以期对小学低年级足球校本课程的开发与实施等取得较好的效果。关键词：显性；隐性；小学低年级；校本足球近年来随着中国综合国力显著提高，人们生活条件改善，对于追求身心健康的愿望也越加突出，青少年体育作为我国体育事业的一个重要组成部分，也进行了深化改革。在党和国家最高领导人的重视下，校园足球活动已逐渐发展壮大，在发展的过程也遇到一些瓶颈，其中校园足球教学就是其中一个比较突出的难题，为了解决
考试周刊 2018年2期2018-01-06
- 显性？隐性？
端，笔者阐述了“显性”和“隐性”教学法的定义和优缺点，并提出语法教学应将“显性”与“隐性”法相结合以及具体在实践当中的应用。关键词：语法 显性 隐性高中英語课程标准（实验）的基本理念是：“高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和和表达的能力。”目前，我国英语语法教学存在以下两个极端：一是教师上课尽量不讲语法而是呈现大
学习导刊 2017年9期2017-11-17
- 梦想中砥砺前行：隐性文化角力与显性经济影响
该意识到在西方的显性的经济影响下，存在着隐性的文化角力，我们应该发挥中华民族固有的优秀传统文化再去融合西方的文化交流。大国之真正崛起根本在于文化的统领。【关键词】隐性 显性 文化角力 经济影响说起丝绸之路，大家耳熟能详，它是连接西方与东方，商贸和文化的桥梁，而海上丝绸之路就是那闻名遐迩的郑和下西洋的线路，同样它也是连接西方与东方，商贸和文化的海上通路。古代中国正是在 “一带一路”的引领下，让世界了解中国，让中国走向了世界。当时间进入21世纪，在新的政治经济
商情 2017年25期2017-07-18
- 从目的论角度看文体与翻译的关系
；翻译；译者的“显性”一、引言文体与翻译都拥有悠久的历史，但文体与翻译两者的结合却是近些年来才引起学者的关注。翻译目的论是德国功能主义理论的核心成分，理论一定程度上凸显了译者的作用。该理论提出，翻译过程的所有翻译行为都是由翻译的目的决定的。在这一原则的指导下，译者在翻译不同文体时，应严格遵循翻译文体所指向的目的，保证在翻译过程译文能体现文体特征，不出现方向性的错误，满足译文活动委托者的期待。同时也应考虑文体本身的特质，选择与文体相关的词汇。二、德国功能主义
大观 2017年5期2017-06-30
- 和爱文化让孩子走进教育理想国
和爱文化；隐性；显性【基金项目】本文系教育部人文社会科学研究规划基金项目“地方优秀文化与综合实践活动课程深度融合研究”（项目批准号：16YJA880017）的阶段性成果。中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）12-0126-02校园文化，是一所学校的灵魂，是激发学生活力的源泉。校园文化作为环境教育力量，能够陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生的素养，对学生的健康成长有着不可估量的影响。正是由于校园文化有着强大
新课程研究·教师教育 2017年4期2017-06-12
- 关于现代设计应用中中国元素的显性和隐性表现
国元素如何运用其显性与隐性特征更好地完成中国特色设计确实为大众所忽视。本文主要从中国元素和应用入手，运用观察法、探索性研究法、经验总结法以及模拟、文献检索和实验的方法，对中国元素的显隐性以及设计应用中的显隐性做出了细致的研究和分类，对现状和发展作出了分析和展望。【关键词】 中国元素 中国特色设计 显性 隐性承载着几千年历史文化的中国元素和其应用设计随着中国经济的崛起，中国的文化影响力空前提高，成为现代中国人以及世界人的精神追求之一。面对着市场上琳琅满目的
中国科技纵横 2016年15期2016-12-29
- 巧抓“隐性”表达 精彩“显性”表达
学；“隐性”；“显性”；表达【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）22—0103—01语文是最重要的交际工具，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。也许就是我们在训练表达的过程中只重视了“显性”的表达，却忽视了“隐性”的表达。在语文教学中，还存在着一种“隐性”的表达，它是通过阅读文本进行理解与感受——是一种把作者的表达“内化”为自己的表达的过程。这种“隐性”表达是“显性”表达的生成，渗透
甘肃教育 2016年22期2016-12-20
- 非连续性文本阅读图文感知的策略
容，分析材料的“显性”信息，挖掘“隐性”信息，对材料进行综合性评价，并找到“显性”信息与“隐性”信息的“关联性”，最后用恰当的语言表达。“图文转化”题需要学生运用辨别、运算、联想多种方法获得结论性的句子。关键词：非连续性文本 显性 隐性 关联性 图文感知一.整体把握非连续性文本阅读图文感知策略1.改变线性思维阅读连续性文本的时候要用直线性的思维方法，阅读非连续性文本的时候要改变这种线性思维，根据表格、徽章、图形、漫画等不同文本的特征进行辨别推理，特别学生要
文学教育 2016年4期2016-11-19
- 中央大街道路显性广告元素景观特征分析
步行道路景观中的显性广告元素景观作为研究对象，通过现场勘查掌握中央大街步行道路景观中的广告元素景观的全面资料、数据，对整体道路景观有教翔实的了解，借助调查结果选取代表性广告景观，针对代表性广告景观设施进行细致深入的研究。先定性研究再定量分析，将中央大街道路景观的显性广告元素归类为道路牌匾、户外广告、橱窗广告等三个方面进行分类比对与统计，并通过对问卷的整理统计和分析，对中央大街步行道路景观广告元素现状进行评价，从而明确中央大街步行道路景观广告元素所存在的问题
文艺生活·中旬刊 2016年7期2016-10-21
- 从潜性修辞看网络用语的形成
络用语中潜性语言显性化的现象。关键词：网络用语 潜性 显性 修辞随着互联网的迅速发展，网络使用的日益普及，网民们为了适应网络交流经济、快捷、生动的需要，创造了一些简单、形象的词语，甚至打破了传统的语法规则。王希杰曾在潜性语言和显性的语言的研究理论中表明，潜性显性化是新词语产生的重要途径。显性语言的潜性化是语言的一种发展方式，也是语言的发展之路。语言的发展之路是潜性化和显性化的统一。一.从潜性修辞看网络新词的形式根据潜显理论，语言世界分为潜态和显态。凡有显语
文学教育 2016年12期2016-09-10
- 英汉语显隐性对比
衔接手段有隐性与显性之分，汉语以隐性连接为主，英语则以显性为主，翻译中如何处理显隐性翻译的转换成为翻译研究的焦点之一。英汉显隐性转化研究一方面可以丰富语篇的对比与研究，另一方面可以帮助译者在翻译过程中更贴切地再现原文的逻辑与语义关系，在汉译英中，处理好隐性向显性的转化是实现语篇衔接的重要手段，将以习近平主席的新年贺词为例，分析英汉语的显隐性特征。关键词：衔接 显性 隐性一、引言新年贺词用词贴切，感情真挚，往往展望未来并表达美好祝愿，也可总结过去，译文中也要
现代语文(学术综合) 2016年9期2016-05-14
- 大学生生命观教育的显性途径探究
教育又分可分解为显性路径与隐性路径。本文讨论学校教育中的主要显性路径，即发挥“两课”在生命教育中的主阵地作用，开设生命教育相关课程，加强各学科对生命观教育的渗透，以及提升心理健康教育的效果，并在此基础上探讨了具体的实现模式。【关键词】大学生 生命观 教育 显性 路径【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0055-02一、引言高校承担着为社会培养高级专业人才的重任。然而，不容忽视的是部分高校在培养人才的过程
课程教育研究·下 2016年3期2016-04-19
- 新形势下我国存款保险制度研究
：存款保险制度 显性 利率市场化中图分类号：F830.1文献标识码：A文章编号：1004-4914（2015）06-013-02银行是我国金融行业的主体，而存款是构成银行资金来源的重要组成部分，重点加强对存款人存款安全保护，对于维护金融稳定、促进银行业良好运行十分重要。当前我国银行业总体运行稳健，银行业监管水平也逐步提高，银行风险抵抗能力已经大大增强。但在我国进一步深化金融改革，逐步放开利率市场化的过程中，存贷利差的减少会使银行业利润空间被大幅压缩，某些银
经济师 2015年6期2015-11-13
- 显性梅毒与隐性梅毒治疗后非特异性抗体滴度变化及意义
摘要】目的：探讨显性梅毒与隐性梅毒治疗后非特异性抗体滴度变化及意义。方法：随机选取我院收治的136例梅毒患者，其中显性梅毒60例，早期隐性梅毒76例。在接受苄星青霉素治疗半年后比较两组患者的非特异性抗体滴度变化情况。结果：治疗前后两组患者的非特异性抗体滴度变化都十分明显（P【关键词】梅毒；显性；隐性；非特异性抗体【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2015）02-0016-01梅毒为常见性传播疾病，可造成全身性损害与病变，
健康之路（医药研究） 2015年2期2015-10-21
- “显性”之异与“隐性”之通
较，在审视两者“显性”之异的前提下，管窥背后的“隐性”之通，有利于加深儒家与基督教之间的了解，也有益于中西方文化的深层对话。[关键词] 仁爱；博爱；显性；隐性[中图分类号]B222； B978[文献标识码]A[文章编号] 1673-5595（2015）02-0078-05以世俗伦理为指向的儒家与以宗教精神为指向的基督教都不约而同地强调“爱”，并将“仁爱”与“博爱”奉为各自的精神圭臬，引领其传播与发展。但由于两者建立在不同的文化形态之上，其“爱”的意蕴与内涵
中国石油大学学报(社会科学版) 2015年2期2015-06-15
- 基于轻动词理论的英汉使役结构研究
别分为两大类，即显性使役结构和隐性使役结构。显隐性使役结构具有共同的底层结构。其中显性使役结构的形成不发生句法移位，而隐性使役结构要触发句法移位，使下层动词上移，并与之合并。关键词：轻动词 英汉使役结构 显性 隐性一、引言使役结构是英汉语言中一种基本且值得深入探讨的结构。近年来，不少学者从形态、语义、句法、生成等角度对其进行了研究。何元建、王玲玲（2002）从生成语法角度探讨了汉语使动句和役格句之间的语义和语法关系，随利芳（2003）以中原官话为基点考察了
现代语文 2015年4期2015-05-30
- 论“隐性留守”与“显性留守”的关系
“隐性留守”与“显性留守”的关系高敏三亚学院社会发展学院，海南三亚572022摘要：以往对于留守的关注，更多集中于确定事实留守，即“显性留守”，更没有更多去关注假性留守，即“隐性留守”；使得部分留守人群被忽视，增加社会稳定的成本；本文主要探讨“隐性留守”概念和“隐性留守”与“显性留守”的关系，以期增加人们看待留守问题的视角，拓宽解决留守问题的路径。关键词：留守；显性；隐性中图分类号：D923文献标识码：A文章编号：2095-4379-(2015)36-03
法制博览 2015年36期2015-02-07
- 高校隐性思想政治教育现状分析
以“灌输”为主的显性思想政治教育显得苍白无力，而隐性思想政治教育以其隐蔽性、渗透性、愉悦性的特点，成为思想政治教育界的新宠。本文选取琼州学院部分学生及教育工作者进行调查研究，通过统计、归纳、分析，探究该校隐性思想政治教育实效性不高的原因，最后从理念、载体、利用率、保障机制、形成合力五个方面，提出增强该校隐性思想政治教育实效性的建议。关键词：思想政治教育；显性；隐性；现状分析；建议一 、 隐性思想政治教育概述“隐性思想政治教育”源于西方“隐性教育”。二十世纪
世纪桥 2014年10期2014-12-01
- 二语习得下的显性与隐性研究综述
庆武【摘 要】自显性/隐性概念产生以来，国内外许多学者从不同的视角进行了实验和研究。笔者在对四十多年来显性/隐性研究进行梳理的基础上，从显性/隐性注意、知识、学习和教学四方面入手，对其概念、特征和相关性等进行了比较和整理，为以后显性/隐性方向的研究提供了一个较为全面的视角。【关键词】显性 隐性 注意 知识20世纪60年代，美国心理学家A. S. Reber进行了人工语法实验，首次提出了隐性学习的概念。在此后四十多年中，国内外学者们对显性/隐性两种认知方式进
传奇·传记文学选刊（教学研究） 2013年6期2013-09-16
- 浅谈公共图书馆员的职业素养
实际情况，分别从显性职业素养与隐性职业素养这两个方面入手，就公共图书馆员应具备的基本职业素养加以了详细分析与阐述，希望能够为公共图书馆员自身的发展指明方向与目标。关键词：公共图书馆； 馆员；职业素养；显性；隐性；分析公共图书馆内所储藏知识可以按照其属性分为显性与隐性这两种类型。相对于此，公共图书馆馆员的职业素养也可按照其属性分为显性素养与隐性素养这两种类型。其中，显性职业素养主要是，公共图书馆馆员在工作场合所表现出的包括专业、业务以及知识结构在内的业务素养
卷宗 2013年2期2013-05-14
- 知识共享的层面体系研究❋
i〔11〕提出的显性知识(explicit knowledge)和隐性知识(tacit knowledge)两大类。世界经济合作与发展组织(OECD)在《以知识为基础的经济》报告中沿用关于求知的“4W”方式对知识进行的分类标准，将知识分为4种〔12〕:⑴事实知识(know what);⑵原理性知识(know why);⑶技能知识(know how);⑷谁知道什么和如何做的知识(know who)。其中，前两类为可编码的显性知识，后两类为不能明言的隐性知识。
图书馆 2011年6期2011-08-06