教育公平
- 农村初中英语教学现状分析及对策探究
不断发展，“教育公平”的概念应运而生，教育公平是实现社会公平、构建社会主义和谐社会的重要途径。随着社会经济的不断发展，尤其是在新课标与“双减”政策的双向影响下，缩小城乡教育差距、实现区域内教育平衡发展，也成了教育界近日关注的热点。但从实际情况来看，同一区域内城乡学校之间仍存在较大差距，利用教育公平促进社会公平的工作仍然处于初级阶段。本文立足于农村初中英语教学，对实际的教学案例进行剖析，总结农村初中英语教学的现状、问题以及产生问题的原因，并结合国内外优秀、先
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 我国课后服务政策的演进特征、现实困境与进路选择
，突出育人和教育公平的价值导向；筑牢服务保障，彰显公平性与普惠性；丰富服务内容，凸显学生的个性化发展。但在政策制定和执行过程中仍存在服务对象范围有限、资源配置失衡、质量评估机制不完善等现实困境，应通过构建课后补救体系、合理配置课后服务资源、优化课后服务质量评估机制等路径推进课后服务政策不断更新与完善。关键词 课后服务政策；育人导向；教育公平一、我国课后服务政策的历史回溯如今，课后服务已发展成为一种有效解决学校“三点半难题”的重要措施，该政策的颁布也在深化
教学与管理(理论版) 2024年1期2024-01-15
- 家庭经济困难大学生通过高等教育实现了“劣势而上”吗？
。因此，促进教育公平不仅要加大对经济困难家庭大学生的资助力度，激发他们强烈的改变命运的内驱动力、自我奋斗的意识、吃苦耐劳的精神等具有明显寒门特征的文化资本，还应通过促进基础教育公平来提高他们进入大学学习的机会。关键词：大学生发展；学业表现；家庭经济困难学生；教育公平；体质健康 一、引言长期以来，人们就有着“寒门出贵子”的良好期盼。在古代社会，读书是寒门子弟进入上层社会的唯一桥梁。在现代社会，教育同样被认为是促进阶层流动和社会地位获得的最重要的自致性因素。[
高教探索 2023年6期2024-01-03
- 高质量发展背景下学前融合教育面临的现实问题及对策研究
育权利，促进教育公平，以解决教育发展不平衡的现状。一直以来，融合教育是践行教育公平的有效途径，它让更多的特殊儿童享有平等接受教育的机会，在最大的限度下能够得以发展。但目前我国融合教育的发展还面临着一些现实问题，尤其是作为发展基础的学前阶段。考虑到学前融合教育的重要性及影响力，基于高质量发展的背景，将进一步探究学前融合教育发展面临的现实问题，并寻找合适的解决对策。 关键词：学前融合教育；高质量发展；特殊儿童；教育公平 中图分类号：G434 文献标识
理论观察 2023年8期2023-11-30
- 成民族复兴之大器：拔尖创新人才早期培养40载坚守与超越
”管理模型；教育公平；研究型教师；研究型高中中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）09-0005-05注释：① 本文系湖南省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“核心素养视域下普通高中人本课程体系构建与实施研究”（课题批准号：XJK22ZDJD36）的研究成果。培养拔尖创新人才是实施人才强国战略的重要支撑，也是新时代学校教育的重要责任和使命。针对我国基础教育阶段拔尖创新人才早期培养工作中存在的认识不足、定位不准、衔接不畅、
中小学管理 2023年9期2023-10-30
- 新时期新加坡教育改革的愿景与行动
、全方位保障教育公平，实现“建设有凝聚力的社会”。这些举措对我国加快建设教育强国有一定的借鉴意义。关键词：教育强国；新加坡；教育评价改革；创新创业；教育公平中图分类号：G51 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.09.0082018年，新加坡教育部发布《为生活而学习——为我们的学生在考试成绩之外取得成功做准备》（Learn for Life-Preparing Our Stude
基础教育参考 2023年9期2023-10-01
- 学前教育纳入义务教育体系的国际经验
；义务教育；教育公平；教育经费中图分类号：G51 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.09.006在过去的几十年中，世界各国逐渐认识到学前教育对于个体及国家发展的重要意义，并开始采取措施促进学前教育的普及。其中，将学前教育纳入义务教育体系成为很多国家采取的重要举措。这一举措不仅有助于促进儿童的全面发展，也为社会的繁荣与可持续发展奠定了基础。根据联合国《儿童权利公约》，每个儿童都有
基础教育参考 2023年9期2023-10-01
- 优化治理·对症施策：薄弱学校转型提质的路径探寻
衡发展、推进教育公平的重要举措之一。基于北京市同文中学的变革实践，呈现学校由弱变强的具体路径和思考。首先是突出顶层谋划，通过更新办学理念、规划发展蓝图，凝心聚力谋求发展；其次是优化内部管理，通过完善管理制度、优化行政手段等方式，不断提升办学品质；最后是注重学习引领，通过搭建学习交流平台，激发师生求知热情，提升家长施教能力，实现家校共同成长。关键词 薄弱学校；义务教育均衡发展；教育公平；办学理念；学校发展规划中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-23
中小学管理 2023年8期2023-09-20
- “双减”背景下的“隐形培训”现象：成因、危害与对策
，不仅会阻碍教育公平的发展，还会对政府的财政税收能力带来负面的影响。为消除和缓解“隐形培训”现象，必须建立并完善多主体联动的“隐形培训”长效防控机制，进一步扩大优质教育资源供给并做到资源的合理配置，积极引导家长转变功利性教育观念，同时尽力化解他们的教育焦虑。关键词：“双减政策”；隐形培训；教育公平中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）15-0031-062021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一
江苏教育研究 2023年15期2023-09-19
- 芬兰基础教育课程高质量发展的原因探究
课程改革 教育公平 信任文化一、芬兰课程改革的独特理念芬兰人有自己的教育理念，他们始终将学生的“人本”成长作为教育的第一要义。教育的目的是追寻人的发展，而不仅仅是成绩的比较与能力的竞赛，好的教育是尽最大的努力去充分发挥学生特有的潜能，让学生在整个教育过程中拥有较大的幸福感和愉悦感。基于上述独特理念，在新一轮的世界教育改革浪潮中，大多数国家努力追求教育标准化、注重学习核心课程、建立学生评价机制等，想以最快速、最便捷、最有效的方式大幅提升学生的学习效果，从而
新教师 2023年5期2023-09-19
- 信息化促进基础教育公平发展的测量框架研究
息化作为解决教育公平问题的重要手段，已经成为促进教育公平的重要利器，然而监测指标的缺失，导致教育信息化工作者无法持续性地向社会报告其实际成效。对此，研究在综合解析已有认识的基础上，提出了教育公平的操作性定义，并在三大教育公平需求的视域下，构建了涵盖基本、伴生、特殊三类问题的问题图谱，图谱包括物理教室升级、应急教学保障、学习指导针对性等13个信息技术可为的公平问题，针对这些问题，在梳理国内外相关测量框架的基础上，研究进一步构建了信息化促进基础教育公平发展的测
电化教育研究 2023年9期2023-09-18
- 国际视野中的教育强国建设经验分析
沟，有力保障教育公平。第二，通过构建完备多样的教育体系、打造高素质的教师队伍和建立完善的教育质量评估制度，有效提高教育质量。第三，通过开展创新创业教育、加强科学和工程教育、实施天才儿童教育，培养创新人才、科技人才和拔尖人才，满足教育服务国家战略人才培养需求。第四，通过广泛吸引留学生、拓展教育出口市场、引进国际化人才和搭建国际交流合作平台，持续提升教育国际化水平。关键词：教育强国；教育公平；科技人才；拔尖人才；教育国际化中图分类号：G51 文
基础教育参考 2023年8期2023-08-31
- 让特殊儿童青少年享有更好更公平教育
殊教育； 教育公平； 首善标准[中图分类号] G760 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0045-03党的二十大提出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”，明确了我国教育事业发展的首要任务。建设高质量特殊教育体系是推动教育高质量发展的重要内容，对教育的整体改革和教育现代化的全面推进具有重要作用。党的二十大提出强化“特殊教育普惠发展”要求，北京市坚决贯彻党中央、国务院关
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- 让特殊儿童青少年享有更好更公平教育
殊教育； 教育公平； 首善标准[中图分类号] G760 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2023）08-0045-03党的二十大提出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”，明确了我国教育事业发展的首要任务。建设高质量特殊教育体系是推动教育高质量发展的重要内容，对教育的整体改革和教育现代化的全面推进具有重要作用。党的二十大提出强化“特殊教育普惠发展”要求，北京市坚决贯彻党中央、国务院关
学习与研究 2023年8期2023-08-24
- “双减”背景下破解“教育内卷化”的策略研究
新文化，追求教育公平，避免教育结果均等化，才能有效破解“教育内卷化”问题，使学生真正减负，家长真正减压。关键词：“双减”；“教育内卷化”；教育焦虑；教育公平；教育改革中图分类号：G521文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0049-042021年7月，国家发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这是国家针对学生作业负担和校外培训负担过重提出的一项战略性政策。在此政策提出之前，由于功利
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 教育信息化促进教育公平的对策探究
现“有质量的教育公平”。教育信息化的发展为促进教育公平提供了重要条件，可以有效地促进基础教育起点公平、过程公平以及结果公平，但在促进教育公平的同时也面临着种种问题。本文将结合教育信息化促进教育公平的目标，分析促进教育公平中的现实阻力，并探索解决这些问题的现实路径，以进一步地推动教育公平。关键词：教育信息化 教育公平 实现路径随着人工智能技术的快速发展，社会步入智能时代，但是教育领域仍然存在一定程度的不公平。如何缩小教育的“数字鸿沟”，一直是我国所面临的重要
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 从信息化角度对技工教育公平的研究
基础促进技工教育公平的优化对策，以期为促进技工教育公平提供参考与借鉴。关键词：信息化；技工教育；教育公平教育是国之大计，办好让社会满意认可的教育，首先要突出教育公平性，让每个人都能享有更高质量更加公平的教育。当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，促进教育公平对提升社会公平正义具有重要意义。但是，目前在技工教育领域，教育资源的分配并不合理，这给技工教育公平带来了很大的挑战。因此，针对技工教育公平问题，要抓住信息技术，应用好信息技术，将信息技术科学、系
中国新通信 2023年12期2023-08-18
- “互联网+教育”促进教育公平
求的理念，而教育公平则是促进社会公平，是缩小城乡差距的根本途径。事实证明，当今世界的教育资源分配依然存在极大的不平衡，教育公平正面临着严峻的挑战。在“互联网+”兴起的背景下，互联网与教育的结合日趋紧密，创造了“互联网+教育”的教学模式。这种模式突破了时间、空间条件的限制，促进了教育资源的合理配置，推动了教育渠道的多元发展。同时，还利用了大数据和云计算等技术，为学生提供个性化的教育服务，为教育公平提供了新的动力。关键词：“互联网+教育”；教育公平；线上教育；
中国新通信 2023年12期2023-08-18
- 追求教育选择的多元化
；基础教育；教育公平；教育多元化中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.07.004学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系[1]。学制是教育制度的重要组成部分，对于培养人才、提高国家整体素质和推动社会发展具有重要意义。英国是当前世界公认的教育强国，基于对学术强国与技
基础教育参考 2023年7期2023-08-06
- 摇号招生折射出的“教育公平观”剖析
为了维护“教育公平”和“社会稳定”，上海、南京、广州等许多城市陆续采用“摇号”随机选拔的方式取代考核选拔，教育部免试就近入学和“公民同招”的义务教育招生政策全面落实。新政策引起社会不同反应，有赞成者，也有反对者，出现“公平教育观”和“精英教育观”两派群体之争，且各执己见，莫衷一是。摇号招生仅体现了招生方法、入学机会的公平，而不是真正意义上的教育公平。教育公平应体现在教育资源分配上的公平，这样不仅有利于优秀学生快速成长，而且有利于国家培养拔尖创新人才。關键
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 多方协作下的芬兰中小学课后服务体系构建
；教育管理；教育公平；个性化教育中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.06.007芬兰的教育体系在2000年开始受到全世界的关注。这主要源于芬兰学生成绩在国际级教育领域的高排名，但每个学生的支出仅略高于经合组织的平均水平。除了高质量教育和非高额学费外，在最近的PISA排名中，芬兰成功地将优异的学业成绩与学生的高满意度相结合，让学生在完成学业的同时还能兼顾快乐[
基础教育参考 2023年6期2023-07-10
- 如何促进教育公平
文化再生产；教育公平；底层文化资本中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）11-0121-04作者简介：李天娇（1995—），女，硕士，南京工业职业技术大学研究实习员，研究方向为高等教育管理。最近在微信朋友圈頻频转发的“这块屏幕可能改变命运”的文章引起了大家对教育公平的关注，现在社会底层成员跨阶层流动困难，寒门难出“贵子”（阶层旅行者或村落中的公主）。众所周知，农村家庭的孩子很难考入211或985高校，学者
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 去内卷化：教育的困境与破局
；教育焦虑；教育公平中图分类号：G40-012 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）15-0032-05近两年来，“内卷”作为一个学术名词在互联网上频频出圈，人们把内卷用于当前社会的很多现象，直至今日热度依旧不减。深入研究内卷这一社会现象具有重要意义，内卷化从概念的提出到广泛运用经历了一个长时间的发展过程，通过梳理“内卷化”的学术演进及其演化机制，并对当前教育内卷化的本质现象进行深入研究，为我国教育内卷化的破解提供新的理论分析视角
教育实践与研究·理论版 2023年5期2023-07-04
- 习近平教育公平思想的三维释读
书记高度重视教育公平问题，在承续马克思主义教育公平思想及公平公正理论的基础上，立足于新时代我国面临的社会主要矛盾及国际形势，形成了习近平教育公平思想。文章通过对习近平教育公平思想的逻辑进路、理论蕴涵进行释读，解析出习近平教育思想在马克思、恩格斯教育公平理论承续、我国的社会公平与正义发展，我国现代化教育强国建设等方面的价值意蕴。关键词：教育公平；社会公平正义；以人民为中心中图分类号：D2 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnk
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 基于大智移云教与学模式下的教育信息化与教育公平
教育信息化与教育公平。关键词：教育公平；教育信息化；大智移云中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0370 引言2018年上半年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，形成了“三全两高一大”的发展目标和“八大行动计划”的举措支撑，教育部把“信息技术支撑新时代教育评价改革”作为今年深入贯彻党的二十大的重要内容。从湖南教育信息化2.0试点文件可知，湖南省正在积极实施教育
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 我国基础教育改革历程中存在的问题与反思
过程中仍存在教育公平，课本知识与实际生活脱节等问题。为此，必须继续健全教育公平体运行机制、树立大局观和细节意识、全面发展素质教育，在实际教学中注重教师队伍的培养。关键词：基础教育改革 国家政策 教育公平 教师在百年未有之大变局的国际形式下，国际秩序加速演变，国家间的斗争越来越激烈，高层次的人才培养与竞争成为国家竞争的关键，而基础教育则是高层次人才培养过程中必不可少的一个环节。基础教育课程必须随时代需求的变化而不断发生变革，身为教育工作者，只有对基础教育改革
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 教育公平视角下高职学前教育专业人才培育模式创新
意义。文章从教育公平视角出发，提出落实以学生为本的教育理念、搭建个性化学习平台、整合专业课程资源、构建课程思政体系、完善考核评价标准、打造优势教师团队、引领学生创新就业实践等优化高职学前教育专业人才培养的策略，以期完善人才培育模式。关键词：教育公平；高职；学前教育专业一、根植教育公平理念的意义（一）教育公平的基本内涵党的“十七大”报告指出，教育公平是社会公平的重要基础。党的“二十大”报告强调坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促
知识窗·教师版 2023年4期2023-06-04
- 近十年我国学前教育资助政策：特征、问题与建议
境不利儿童；教育公平【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2023）03-00１3-05《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要“健全国家资助政策体系”，“对家庭经济困难幼儿入园给予补助”。2011年9月，财政部、教育部出台《关于建立学前教育资助制度的意见》，对建构我国学前教育资助制度进行了全方位、立体化的设计。2015年颁布的《中央财政支持学前教育发展资金管理办法》将幼儿资助问题提升到
幼儿教育·教育科学版 2023年3期2023-05-30
- 文献计量学视角下的教育公平研究
，主题词为“教育公平”，时间跨度为2017—2022年。采用统计工具SATI3.2，从论文年度发文量、作者从属机构、关键词这三个方面出发，通过质化与量化相结合的方式，对所选取的论文进行统计分析，把握我国近五年对教育公平这一领域研究的主要进展及前沿趋势，结果表明，教育公平这一领域研究的热度居高不下，呈现良好发展的状态；研究机构以师范院校为核心，机构与机构间存在一定的合作关系，但仍需加强；学者研究普遍聚焦探讨基础教育间的教育公平现状、教育政策的实施与影响以及教
南北桥 2023年7期2023-05-30
- 天才儿童教育：着力造就拔尖创新人才的基础工程
才儿童教育；教育公平；优质教育；智力中图分类号：G4 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.01.002拔尖創新人才培养对新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国具有重大战略意义。习近平总书记在党的二十大报告中强调“着力造就拔尖创新人才”，为新时代做好拔尖创新人才培养指明了方向。拔尖创新人才培养涉及早期、中期、后期等全流程和全过程，其中，拔尖创新人才早期培养特别是天才儿童教育，
基础教育参考 2023年1期2023-05-30
- 因材施教理念下的“天才计划”
施教;多元;教育公平中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.02.007作为一个具有两大文化、两大语种（英语和法语）的教育分权制国家，加拿大十个省和三个地区都有自己的教育制度。受英、法文化和原住民文化的影响，加拿大的教育体系整体遵循“公平多元”的理念，而天才儿童教育作为特殊教育的一个分支，也充分体现了因材施教、个性化的教育理念。安大略省率先把天才教育纳入特殊教
基础教育参考 2023年2期2023-05-30
- 在公平中追求卓越
育转变为注重教育公平。因此，英国的天才儿童教育具有以下特点：在选拔和培养上，英国注重学校对天才儿童定义和选拔的自主权，并将天才儿童教育整合到主流学校教育中。在天才儿童教育的管理方面，也形成了较为完整的体系，其最突出的优势在于将天才教育深深地嵌入整体教育政策和更广泛的社会政策目标之中，这不仅有利于为天才儿童提供更好的教育，而且也有利于这一领域工作的可持续性。总的来说，英国天才儿童教育在理论和实践方面均取得了较为显著的成就。关键词：英国;天才儿童;教育公平;整
基础教育参考 2023年2期2023-05-30
- 全息课堂环境下混合式教学实践研究
】全息教学；教育公平；混合式教学；教学信息化【中图分类号】G43 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）13-0038-03【作者简介】郭翔，南京市玄武区教师发展中心（南京，210016）英语教研员，南京市红山初级中学教师，一级教师，主要研究方向为中小学英语教学、心理健康教育。2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和
江苏教育·职业教育 2023年1期2023-05-30
- “双减”时代农村留守儿童家庭文化资本的缺失与应对
村留守儿童；教育公平；“双减”政策中图分类号：G626 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）05-0091-06“双减”政策回应了21世纪以来我国义务教育阶段学生重负、教育内卷、家长焦虑等系列问题，背后隐含着以优化公共教育服务和规范教育市场运行促进教育公平的深层逻辑，然而群体固有差异下的结构性矛盾对政策公平意图的实现构成挑战。截至“十三五”末，我国共有643.6万农村留守儿童[1]，他们面临亲情缺位、家庭教育薄弱的困境，更因家庭文化资本
江苏教育研究 2023年5期2023-05-26
- 温暖的校园让每个人都闪闪发光
。【关键词】教育公平；情感体验；自主生长【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）17-0026-04【作者简介】钱红雨，江苏省锡山高级中学实验学校第三小学（江苏无锡，214177）党支部书记、校长，高级教师，无锡市德育带头人，无锡市“红雨润心”德育名师工作室主持人。党的二十大报告强调：要“办好人民满意的教育”“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“坚持以人
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 基于信息资本视角的青少年生涯教育
；信息资本；教育公平；中小学中学生正处于身心发展的半成熟阶段，还未形成稳定的人生观、世界观和价值观，但面临着中考普职分流以及高中选科选考的重要生涯抉择。根据埃里克森的人格阶段理论，这个时期的中学生具有强烈的独立意识，对自己的内在个性和外在世界逐渐形成更加完整的认知，并在此基础上建立起自我同一性。正确的自我认知不仅在人格发展的各个阶段都具有十分重要的作用，也是个体合理进行生涯规划的前提。中学生只有充分地认识到自己的性格、兴趣、优点与不足，形成相对客观而稳定的
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 德国降低生育养育教育成本的政策考察
实现更高水平教育公平的做法与经验，为中国提供了可资借鉴的人口与教育高质量发展的政策路径。关键词：德国；生育养育教育；政策；人口；教育公平中图分类号：G510 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.02.01一、问题的提出2021年3月，第十三届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出：提升国民素质，促
世界教育信息 2023年2期2023-03-11
- 高质量数学教育:内涵与标准
质教育，促进教育公平.”为贯彻落实党的二十大精神，杂志以“立德树人，为国育人，提高教育质量，提升学生素养”为主题，积极探索相关理论与实践研究，陆续推出相关研究成果，与广大读者共飨.本篇文章结合中学教育实际，阐述了高质量数学教育的内涵与标准，为实现“建设高质量教育体系”目标给出了积极探索.【摘 要】 党的二十大提出的“加快建设高质量教育体系”从国家未来发展战略高度对数学教育改革发展提出要求.坚守教育公平本质特征，把握教育信息化这一数学教育高质量发展的活性因子
中学数学杂志(初中版) 2022年6期2022-12-23
- 落实党的二十大“教育公平”精神，让流动人口子女读好书
质教育，促进教育公平。教育是国之大计，党之大计，是社会历来关注的焦点话题。二十大报告再次强调教育公平的重要性，这引起众多网友的热烈反响，也让教育工作者们看到了追求教育高质量发展的远景。我们相信，随着教育公平理念落地生根，“山窝窝飞出金凤凰”将不再是少数人的幸运，教育发展成果将更多、更公平惠及全体人民。我们要深入领会党的二十大对教育工作做出的全面部署，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，把握教育强国的中国特色和本质要求，围绕立德树人根本任务，以师生发展为中
祖国 2022年20期2022-11-22
- “双减”背景下教师如何进行作业设计
的落实。基于教育公平视角，结合美国“开端计划”的成功经验，教师需要从作业的目标、内容、形式和评价体系四个方面对作业进行再设计。关键词 “双减”政策；作业设计；开端计划；教育公平中图分类号 G424文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）04-0008-04一、研究缘起教育公平一直以来是世界各地教育改革与发展的重要目标。教育不公平现象不仅体现在地域之间、城乡之间以及校际之间等这些宏观的维度，还体现为每一个微观课堂上教师能否对学生进行个性化和差异
教师教育论坛（普教版） 2022年3期2022-11-18
- 对招生腐败问题零容忍，绝不让“教育公平”停留在口号上
招，全力保障教育公平、维护群众利益，给予人们更多完善自我、人生出彩的机会。对招生腐败问题零容忍，让学生拥有平等竞争入学的机会吴红军是土生土长的江西省九江市都昌县人，自1990年起就在当地中学任教，2005年8月起任都昌县一中（2012年更名为“任远中学”）校长。这是一所拥有90余年历史的名牌中学。吴红军本人也因业绩突出，获得过多项荣誉。然而，就是这样一位有口皆碑的“好校长”，最终却倒在了招生腐败问题上。2015年起，都昌县逐步取消高中计划外招生政策，交钱择
党员文摘 2022年16期2022-10-19
- 信息技术促进教育公平的耦合可能与限度约束
种方式，推动教育公平的发展。然而，在促进教育公平方面，信息技术的作用也存在限度。就促进教育机会公平而言，信息技术并不能重构一套更加公平的“入口”规则，来破解不同教育阶段中因家庭经济资本参与择校所造成的优质教育享有差距;就促进教育条件公平而言，信息技术作为一种教育资源，在差异化群体之间本身也存在着“享有”和“使用”的鸿沟;就促进教育过程公平而言，信息技术可通过复制优秀教师的“教”来扩大优质教育资源覆盖面，但在对孩子心灵的关怀、品德的养成、情感的熏陶等“育”的
现代远程教育研究 2022年4期2022-07-23
- 浅论互联网知识服务促进教育公平发展路径
[摘要]落实教育公平既是教育发展的核心内容，也是“双减”政策有效落实的基础。在促进教育公平方面，互联网知识服务发挥了关键作用，一方面，互联网在推动教育公平方面成效显著;另一方面，学生对互联网的使用也可能形成“新数字鸿沟”，亟待基于互联网的知识服务实践教育帮扶，优化教育供给，降低地域差别，弥合数字鸿沟。在这方面，为中小学师生群体提供互联网知识服务的“桂师云 中小学教育资源云平台”做出了积极的探索。[关键词]互联网;知识服务;教育公平;“桂师云 中小学教育资源
传播与版权 2022年8期2022-07-20
- 当代美国教育中的批判种族理论研究
元文化教育;教育公平中图分类号：G53/57文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）11-0149-04美国的多元文化教育运动受二十世纪中叶的民权运动影响而产生，面对教育不公一直以来缺乏一种系统而全面的种族理论来阐释，在具体的多元文化实践中缺乏切实有效的手段应对学生成就差异等问题，相关多元文化课程因内容肤浅化与形式化等倾向而饱受诟病，无法兑现其实现教育公平和社会公正的诺言。在此背景下，萌发于批判法学领域的批判种族理论（Critical Rac
西部学刊 2022年11期2022-07-10
- 新西兰《学生公平数字接入计划》解读
词：新西兰;教育公平;教育数字化;乡村振兴;数字鸿沟中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2022）06-0038-08当前，我国教育信息化正在迈向数字化转型新阶段。在数字化转型升级的大背景下，以5G、大数据、人工智能等数字技术为代表的新技术，推动了传统行业的数字化转型，成为我国经济社会发展的新引擎。数字技术的运用不可避免地造成了数字鸿沟（Digital Divide）。简·范迪克（Jan va
中国教育信息化·高教职教 2022年6期2022-06-30
- 基于教育公平视角下小学体育教师资源均衡配置的研究
性的发展，在教育公平视角下，对学校师资力量进行有效的补充和建设是非常重要的。在小学阶段教育中体育教学占据的重要的地位，是学生锻炼身体素质和提高自身运动水平的重要课程，为了保证每个学校的体育课堂教学效果和质量能够得到有效提高，需要在教育公平视角下，对小学体育教师资源进行优化性的配置，从而对学生的实际运动练习起到一个良好的引导作用。关键词：教育公平;小学体育教师;均衡配置在各个地区小学学校中，在体育教师分部和配置方面还存在着不公平和不均衡的问题，严重影响了小微
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 技术促进课程创新：如何走向教育公平
现“有质量的教育公平”，其焦点逐渐转移至微观的教育过程层面。课程作为微观教育过程公平的重要抓手，在技术促进下正在改革创新。该研究首先重新审视了课程视角下教育公平的内涵，平等性公平、差异性公平和包容性公平成为未来课程实施的重点。其次，在技术融入课程背景下，有四类创新课程被引向教育公平，即数字化课程、个性化课程、跨学科课程与弹性课程。最后，研究以OECD的调研报告为基础，分析了四类创新课程在促进教育公平实践中的国际经验挑战。基于此，研究希望在技术促进课程创新的
中国电化教育 2022年6期2022-06-16
- 教育公平视角下“就近入学”与“择校”的政策辨析
学”政策，以教育公平为理念保障适龄儿童和青少年基本的入学权利。但是，由于学区划分的不公平性、对个体差异的忽视、社会阶层的固化等，以户口所在学区作为公民获得教育机会的唯一依据，“就近入学”局限性凸显。而在一定范围内，公民合理的“择校”行为不仅有利于弥补“就近入学”的自身局限性，而且扩大了教育的选择权、重视了个体的差异性、解决了流动子女的就学问题。“择校”的存在对“就近入学”能有效弥补，二者应相互协调、相互制约，从而促进真正的教育公平。关键词：教育公平;义务教
西部学刊 2022年9期2022-06-11
- 将二维码与教材结合助力化学学习
习需求，实施教育公平。关键词：二维码;教材;嵌入;个性化学习;教育公平文章编号：1008-0546（2022）06-0073-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.016“2020全球教师奖”最终授予了印度马哈拉施特拉邦一位32岁的乡村小学老师兰吉辛（ Ranjitsinh Di-sale）。他将计算机技术融人教学——使用QR编码教科书，方便于学习者学习。QR编码全称Qui
化学教与学 2022年11期2022-06-11
- 从平等性公平、补偿性公平到差异性公平
作为审视高等教育公平的价值尺度，强调从供给端为学生提供适切性的教育，满足学生全面自由发展需求是其核心评估域。主导理念的变迁体现了国家治理中高等教育政策范式的转型，以及高等教育政策系统由关注社会利益向关注学生利益诉求的转变。同时，义务教育的平等性公平是实现高等教育入学机会差异性公平的必要条件。关键词：高等教育入学机会;教育公平;理念变迁2019年全国教育事业发展统计公报显示，我国高等教育毛入学率为516%，标志着我国高等教育正式进入普及化发展阶段。[1]在普
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 基于CiteSpace的民族地区高等教育研究可视化分析
;民族地区;教育公平中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）05-0014-04民族地区高等教育作为我国高等教育事业中不可或缺的组成部分，一直受到党和国家的高度重视。党的“十九大”提出要实现高等教育内涵式发展，十九届五中全会指出高等教育进入普及化阶段。同时，“一带一路”倡议的推进使得西部与边疆地区成为对外开放的前沿。当前，我国民族地区高等教育面临的内外部环境正在发生深刻的变化，如何推
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年5期2022-06-02
- 进城务工人员随迁子女教育公平保障探讨
通过剖析我国教育公平方面研究的发展过程，提出应通过调整相关制度和教育资源供给的方式，达到教育保障制度高度覆盖，使户籍影响降低、信息化教育管理和教育资源合理分配的结果，以保障随迁子女的教育公平。关键词：教育保障;教育公平;社会保障;户籍制度改革;资源配置中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）14-0054-03一、中国教育公平保障情况概述（一）国际社会保障教育公平的做法在西方国家，对教育公平的保障被
经济研究导刊 2022年14期2022-06-01
- 学在合肥：教育综合改革十年推进与深化
础教育改革；教育公平；科教城市；高质量发展；五育并举中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2022）10-0023-04党的十八大以来，在基础教育从“有学上”向“上好学”转变的背景下，安徽省合肥市面对“科教城市”定位对教育发展提出的新要求新任务，始终以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，不断加大教育投入，强化顶层设计，深入推进教育改革，基础教育质量不断提升，发展不平衡不充分的矛盾得到有效缓解，人民群众对教育的满意度不断提升，“
中小学管理 2022年10期2022-05-30
- 教师信息技术应用能力提升的“整校推进”策略
思维范式; 教育公平; 优质均衡[中图分类号] G434 [文献标志码] A一、引 言当前，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）正在全国范围内全面启动与实施，提升工程2.0强调要重视“整校推进”，系统提升我国中小学教师的信息素养与信息化教学水平。如何理解“整校推进”的内在价值与实践逻辑，有效实现提升工程2.0的系统目标，让工程更具品质，应当成为区域工程整体设计与学校工程推进设计需要关注的关键内容。
电化教育研究 2022年7期2022-05-30
- 奋力开创江苏教育数字化新局面
教育数字化 教育公平 顶层设计 系统谋划教育数字化战略行动正在全国如火如荼地推进中。江苏教育信息化一直走在全国前列，今年4月，江苏被教育部确定为国家智慧教育平台首批整省试点省份，这是对江苏教育信息化工作的充分肯定。日前，本刊对话江苏省教育厅党组书记、厅长葛道凯，请他回顾了江苏教育信息化发展历程，阐释了江苏教育数字化的发展理念。他强调，江苏主动顺应信息化、网络化、智能化发展趋势，将数字化转型作为教育发展的重大战略，强化顶层设计，高位布局、系统谋划，努力打造更
在线学习 2022年9期2022-05-30
- 教育公平更应惠及弱势群体
李鑫摘要：教育公平是社会公平的主要体现。教育公平涉及弱势群体包括随迁子女、贫困人口子女教育、退役士兵的再教育和就业、异地高考制度等问题。本文就国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出的教育公平展开讨论，认为教育公平不仅仅是一个教育问题，也是一个社会问题。提出关于教育公平的改进建议，希望教育公平更应惠及弱势群体，通过改变弱势人群的读书、升学的境遇促进教育公平，为服务中国特色社会主义建设培养更多有用的人才。关键词：教育公平；
中国军转民·下半月 2022年4期2022-05-29
- “双减”格局下教育内卷化的表征、根源与破局
”改革是保障教育公平，坚持建设高质量教育体系，推进教育治理现代化，构建教育良好格局的重大战略决策。随着“双减”《意见》的落地，教育内卷化虽然在一定程度上得以缓解，但仍呈现出“形态变异”“边减边增”“不减反增”的现象表征。在此基础上分析其深层根源，并基于“双减”格局下教育内卷化的哲学基础，提出教育内卷化的破局之道在于去内卷化，而关键在于维护教育公共性、促进教育公平，加强公共教育供给、提升公立学校办学水平，深化教育公共治理变革、推进教育治理现代化，这是开展协同
现代教育科学 2022年2期2022-05-22
- 后疫情时期区域教研共同体模型的构建与实施策略
;教育扶贫;教育公平中图分类号：G642.0 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）09-0104-05● 引言伴随着新冠疫情的常态化，大规模的在线教育必将引发教育系统结构性变革，加速新时代教育生态的形成，后疫情时期需要继续应用线上線下相融合开展教学所取得的成功经验，加快区域教研共同体建设进程。而随着人工智能时代的到来，以及新技术的应用、新课程的推进，加强区域教研将使区域教研共同体吸引更多优秀的教育科研团队来提高教师专业发展水平，构建
中国信息技术教育 2022年9期2022-05-19
- 教育公平视角下的班级“边缘学生”研究
摘要：在教育公平视角下，在教育场域中看到了多种形态的“边缘学生”的存在样态，而教育公平的要求是要消除“边缘学生”的存在。通过对家庭、教师、班级环境等三个方面的分析来找出“边缘学生”存在的原因，提出相应的转化路径，来促进教育的公平。具体包括：转变家长观念，提供良好的家庭环境；转变教师观念，优化教师教学行为和教师关怀；发挥同伴群体作用，重建学生求知和社交中的自信心。关键词：教育公平；边缘学生；班级“边缘人”最初是由齐美尔的“陌生人”这个概念衍生出的。在社会学意
中国军转民·下半月 2022年3期2022-05-18
- 四川省农村音乐教育现状调查及对策探究
育;蓬溪县;教育公平一、农村音乐教育的现状（一）乡村音乐教师师资力量薄弱乡村老师稀缺已经是一个有目共睹的问题，其原因在于社会环境相对艰苦。据调查发现：大多数专业院校毕业生，在选择就业环境时，且在个人能力允许的情况下，都毫不犹豫的选择相对优越的工作环境。有极少数毕业生是怀揣“理想”回到农村任教的。所以从很大程度上来说，加剧城乡教师队伍发展不平衡的问题，在其影响下的另一个严重的后果就是：专业不对口！笔者深入一线访问得知，一位刚毕业两年的师姐，她的专业是音乐教育
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16