思想感情
- 结构化视角下知识建构式复习方法
；复习策略；思想感情【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）23—0100—04运用系统复习迎接质量检测是一线教学绕不过的话题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）中“学业质量”模块的出台，规定了学生“学到什么程度”，并引领着“教—学—评”一致性的走向。相应的，学业质量测评也越来越规范，其中对“语文要素”的检测是其重要的组成部分。在这种评价模式下，以往那种效率低、负担重的“广撒网”式的题海
甘肃教育 2023年23期2024-01-01
- 落实语文要素 体会思想感情
会课文表达的思想感情”是统编版语文五年级下册第一单元的语文要素，学生在以前的学习中已经形成了一些经验，根据单元选文，本单元可通过景物、人物活动描写和直抒胸臆的语句，借助想象画面、课后阅读链接、有感情朗读等方法来体会思想感情，让语文要素在教学中落到实处。【关键词】思想感情 语文要素 语文能力“体会课文表达的思想感情”是统编版语文五年级下册第一单元的语文要素，这是一个在教材中反复出现的要素。在此之前，语文教材中出现过“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”
小学教学研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 形为意表 表里适配
文章要表达的思想感情：《故都的秋》采用辐射型，因为要表达对一种秋韵的极致之爱；《荷塘月色》采用波浪状圆型，因为要表达欲摆脱现实追求自由宁静却屡屡不得终归还是回到现实的苦闷；《我与地坛》（一）采用阶梯型，因为要表达遭遇人生的毁灭性打击后经过绝望、煎熬而终归彻悟的心路历程。这种“形为意表，表里适配”的创作特点 也适用于该单元的古代写景抒情散文。关键词 结构布局 思想感情 形为意表 表里适配散文是文学中最常见的体裁形式之一，有广义和狭义之分：广义的散文是与韵文、
中学语文·教师版 2022年6期2022-07-18
- 美术作业“作品化”的尝试与探索
体现，是他们思想感情和对世界认知的具体表现。在美术教学中，教师要培养学生的各种美术能力，鼓励他们关注生活、思考生活、表现生活、创造生活;学会用眼睛去观察，用心灵去感受，用双手去创造。让他们的美术作业成为一幅幅充满童心浪漫的美术作品。为了使美术作业“作品化”，作为美术教师，首先要在思想上渗透学习美术的重要性;其次，在课堂上应通过不同的教学手段和方法让美术作业尽量“作品化”，提升美术作业的价值，锻炼学生的创造力。通过作业的“作品化”，让学生感受成功的喜悦，点亮
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 语文阅读中如何体会思想感情表达
：体会课文的思想感情是阅读教学对学生的基本要求之一，在课堂教学中占据重要地位。在语文教学中，教师可以从把握学生的原始经验、尊重学生个性体验以及帮助学生丰富情感世界等方面引领学生更好地体会文章的思想感情，提升学生的阅读素养。教师结合单元语文要素，通过恰当的问题来唤醒学生的学习经验，鼓励学生个性解读文本，联结原作阅读，可以深化学生的阅读体验感受，把单元思想感情的语文要素目标真正落到实处。关键词：小学语文;思想感情;表达;阅读素养中图分类号：G623.2
教育实践与研究·小学课程版 2022年1期2022-03-31
- 论柳宗元写景诗的用词特色及其感情色彩
于研究其人的思想感情和性格特点也有一定的参考价值。本文拟就柳宗元的写景诗分析其用词的特色，并从中探讨柳宗元的一些深层的思想感情特点。关键词：柳宗元 写景诗 用词特点 思想感情柳宗元留下的诗有一百六十多首，其中写景诗占五分之一左右，还有一些非写景诗中夹杂有写景的诗句。柳宗元形形色色的写景诗不同之中其实有相通之处，从其所使用的词语、所描绘的景物以及所表达的情感分析，大体都具有清新、肃穆、廉介的特点。诗境像心境，诗品如人品，从柳宗元写景诗的这些特色大体可以判断出
名作欣赏·学术版 2021年11期2021-11-30
- 农村小学语文教学如何渗透德育教育
要通过课文的思想感情对学生进行道德教育、抓住关键语句、词语对学生进行道德教育、利用故事对学生进行道德教育。关键词：道德教育;思想感情;字、词、句;故事情节在语文教学中如何渗透德育，更好地发挥熏陶感染、潜移默化的作用呢？现在谈谈我在语文教学中如何进行德育渗透的几点体会：一、深入研究教材，随机进行德育渗透阅读教学中要让学生充分地读，在读中培养语感，并受到思想和感情的熏陶。如《落花生》这篇课文借“它的果实埋在地里……等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实”这
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 小学美术课堂中鉴赏能力的培养途径探幽
作品所包含的思想感情。从欣赏美术作品的线条之美、鉴赏美术作品的色彩之美、挖掘作品所蕴含的思想感情三个方面入手，分析如何在小学美术课堂中培养学生的鉴赏能力。关键词：美术教学;鉴赏能力;色彩;线条;思想感情一、欣赏美术作品的线条美众所周知，线条对于美术是极其重要的，美术作品的大体框架就是用线条勾勒出来的。学生在对美术进行学习时，并不能准确地掌握美术线条的概念。美术线条在不同的绘画类型当中其特点也是不同的[1]。在画素描时，其线条应该是中间重、两端轻的一条长线;
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 论阅读教学的“浅入深出”
：阅读教学 思想感情 课堂设问 意境深入浅出，由深入显出演化而来，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂，或内容道理很深刻，但表达得浅显通俗。而在语文教学中的“浅”指的是文字之浅，“深”指的是意蕴之深，而我所说的“浅入深出”便是指语文的阅读教学。语文阅读的形式是语言文字，是表达技巧，而内容则是生活、事物、思想、精神。最初的阅读是文字朗读。叶圣陶先生曾经说过：“吟诵就是口、耳、目并用的一种方法。”其实我觉得还可以加上一个“心”，即将自己的亲身体会在不知不
小学生学习指导·当代教科研 2021年1期2021-03-17
- 歌曲《多情的土地》的艺术特色与演唱分析
其中所表露的思想感情，艺术特色和演唱唱法都值得品鉴与分析，本文将对歌曲《多情的土地》的艺术特色与演唱进行分析，希望能加深人们对于艺术的了解和对音乐的喜爱。关键词：《多情的土地》;艺术特色;演唱分析;思想感情《多情的土地》的作者是任志萍，且整个歌曲是作者在身处异乡时所作，整首歌曲当中饱含爱国情怀与对国家未来的期许，在任志萍那个年代，中国百废俱兴，作者在当时的思想已然是超前的，人身虽在异处，心仍留于国家，作者认为只有在中国才能感受到家的亲切。也正因作者的民族情
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 再论《藤野先生》手稿中题目修改及思想感情
键词：手稿 思想感情 鲁迅 藤野先生 标题修改本文从鲁迅《藤野先生》一文的题目入手，以《鲁迅手稿丛编》中的《藤野先生》原稿和前人对手稿的研究为依托，对由“吾师”到“先生”这一称谓语的修改进行了原因分析。又从原稿修改的角度对两种题目修改可能性进行探究，指出原题目为“吾师藤野”而非“吾师藤野先生”。最后分析鲁迅先生在修改题目时的思路以及进而探求鲁迅《藤野先生》这篇文章中所表露出的思想与情感。一.关于《藤野先生》手稿的题目研究鲁迅的《藤野先生》这篇文章据现在整理
文学教育 2021年1期2021-02-04
- 电影作品中交响乐的艺术魅力解析
术魅力，对于思想感情表达作用显著。关键词：交响乐 电影艺术 形式 思想感情中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）19-0152-03电影作品中经常利用交响乐表达事物千变万化、语篇的飞逝，并且创造属于自己的表达方式和独特的艺术规律，将多种乐器演奏更好地结合起来。交响乐更好地表达出电影主题所传达的思想感情，对人物进行深刻的刻画，并且推动故事
艺术评鉴 2020年19期2020-11-28
- 试析声乐作品中的情感表达
传达出歌曲的思想感情。本文主要通过歌曲演唱时的情感体验分析歌曲中的情感表达，对歌曲演唱中的情感处理进行探讨。关键词：声乐 情感表达 思想感情众所周知，同一首声乐作品由不同的演唱者演唱，可能会产生不同的艺术效果，给人不同的听觉享受，有的演唱者虽然已经有了很高的演唱技巧，很丰富的舞台表现力，但是却忽视了歌曲本身的情感表达，就像没有灵魂的歌曲，只是完成了一个华丽的高难度，却没有认真地去享受这个完成的过程，这样打动不了听众的心，也无法真正传达出创作者想要表达的思想
参花（上） 2020年11期2020-11-02
- 初中语文课堂中古诗词教学的有效策略
;还原意境;思想感情初中语文的自主学习任务较多，其中关于古诗词知识的学习任务需要学生独立自主完成。教师在初中语文古诗词教学中应用有效策略，一方面是为了强化学生关于古诗词知识的记忆能力，另一方面是为了提高这部分古诗词内容的课堂教学效率。每一位教师都应当善于运用适当的教学策略来调节学生学习古诗词知识的课堂气氛，注意发现影响古诗词教学的因素，为学生营造适当的古诗词学习环境。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中语文课堂中古诗词教学的有效策略进行了一番探讨，希望对
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 小学语文一年级朗读教学研究
方法;习惯;思想感情在语文教学中有效地运用朗读，将大大提高语文课堂的有效性，不过，对朗读能力的训练是语文教学一项长期的工作。为了帮助学生赢在起点，朗读能力的培养得从小学低年级就开始抓起。然而对于低年级的学生来说，朗读能力的提高也不是一件简单的事，它需要老师精心的指导与点拨，还有赖于教师不断地结合学生及教学实际进行创新。一、语文朗读教学存在的问题（一）教师对低年级朗读要求不明确，学生良好的朗读习惯没有养成特别是疫情期间，学生在家里上课，老师更难指导。主要表现
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 给作文时思路阻塞的学生开个“处方”
书本知识 思想感情 创造精神长期以来，作文写作一直是许多学生的学习难点，由于生活经验有限，素材积累不足，许多学生在写作过程中常常感觉到无话可写，无情可抒。针对这一情况，笔者认为，要切实提升学生写作能力，写出有文采，有情感的优秀作品，有赖于作者的生活体验和写作知识，也凝聚着作者的情感力量和创作精神，这些都是思路形成的条件。一、丰富的生活体验是推动思路的“原动力”俗话说“巧妇难为无米之炊”，作文写作也同样如此，只有拥有了丰富的生活积累以及情感体验，学生在写作
新教育时代·教师版 2020年18期2020-08-10
- 将爱国主义融入外国文学课程教学初探
途径 思想感情 教书育人爱国主义是中华民族精神的关键核心和优良传统，蕴含着人民群众对国家和民族真挚的热爱之情，是千百年来流淌在每个炎黄子孙血脉中的对故土家园、民族和文化的归属感、认同感、荣誉感和自豪感。爱国主义也是一个民族、一个国家历经风雨之后，仍屹立于世界之林的重要支柱。数千年来，中华民族之所以能够经受住无数次血与火的考验，并始终保持蓬勃的生命力和旺盛的活力，与中华民族千百年来始终保持强大的爱国主义传统密不可分。爱国主义也是当今社会主义核心价
文教资料 2020年13期2020-07-27
- 谈“结合资料，体会课文表达的思想感情”语文要素的落实
会课文表达的思想感情”是统编教材五年级上册第四单元列出的语文要素。在这个语文要素的落实上，教师要能够从单元整体目标出发，并且能够依据不同课文的特点以及学生的学习起点，对学生进行资料的查找、搜集与整理等知识的点拨，以帮助学生更好地结合资料体会课文所表达的思想感情，落实语文要素。[关键词]课堂教学;语文要素;结合资料;思想感情[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）16-0055-02统编语文教材采用“人文主题
小学教学参考(语文) 2020年6期2020-06-27
- 例谈把握古代诗歌思想感情的方法
把握古代诗歌思想感情的方法可归纳为四种：一是看题目，知题材，定情调;二是辨诗体，理结构，明情感;三是看注释，知背景，悟情感;四是抓语句，找意象，点情感。【关键词】古代诗歌;思想感情;方法【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）06-0160-02《义务教育语文课程标准》指出“诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”诗歌是传情达意的艺术，诵读古代诗歌，对培养学生感受古代优秀传统
文科爱好者·教育教学版 2020年1期2020-06-03
- 提升小学生人物描写能力的探究
人物形象 思想感情DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.23.021人物型作文是小学语文作文出题方向的重点，也是小学生喜欢写的作文类型之一。在传统的小学语文写作课堂中，教师会根据教材内容，统一地向学生传递人物写作的技巧，导致很多学生虽然喜欢写，但并不擅长写，且描写出的人物千篇一律且，作文内容不够丰富，中心思想的表达也不明确。因此，针对小学生作文写作中的这些问题，笔者认为教师应当开展具体性教学策略，让学生能够灵活地运用写作技
中华活页文选·教师版 2020年23期2020-06-01
- 初中古诗词思想感情的几点感悟
生对古诗词的思想感情难以把握，特别是有的古诗中作者所表现的思想感情不是单一的，领悟起来更加困难。为此，本文对初中阶段所学古诗词的思想感情进行了分类归纳，以期帮助学生真正感悟诗情，提高分析和理解古诗词中思想感情的能力，从而提升学生的审美情趣。【关键词】思想感情;忧国忧民;建功报国;惜别;忧伤;伤感诗这种文学样式的创作十分讲究含蓄、凝练。情绪和感情是诗的基础。而诗歌的情绪感情是借助语言描写来表现的，偏重于抒情言志。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的
科研课题成果通报 2020年3期2020-05-09
- 农村小学语文教学如何渗透德育教育
要通过课文的思想感情对学生进行道德教育、抓住关键语句、词语对学生进行道德教育、利用故事对学生进行道德教育。关键词：道德教育;思想感情;字、词、句;故事情节语文教学中如何有效地进行德育渗透教育的问题，一直困惑着我们，因为语文教学是一门国学，是国语教学，是体现我国传统文化、社会發展的一个过程。小学语文作为一门主要科目，在小学教育阶段中占据着重要地位，我们可以充分利用小学语文教学的优势融入更多的德育内容，让我们的学生接触到更多的德育教育知识，培养良好的德育素养。
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 浅析舞剧《李白》选段——清平调
、舞蹈编排、思想感情来传达编剧所要表达的内容。关键词：舞剧《李白》 《清平调》 文化背景舞蹈编排 思想感情一、《清平调》的文化背景选段先是以文字简介表明该舞蹈片段所要表达的内容，即贵妃在众宫女的簇拥下悦舞一曲。李白奉诏作《清平调》，他的诗才再次得到皇帝赏识，但更惹大臣嫉恨于心，引群臣争相来斗酒，醉酒后的李白盛气凌人。《清平调》的创作时间为天宝三年（744），故事还原了当时的故事发展情况。李白结识了贺知章，是贺知章将李白引荐给了唐玄宗，玄宗非常欣赏李白的诗才
参花（上） 2019年12期2019-12-16
- 思想感情的调动是播音主持创作中的一项重要内容
[关键词] 思想感情;调动;播音主持创作“播音主持”是一项有声语言的创作活动，是播音员主持人通过语言表达，向听众重现事件的真实场景。播音员主持人能否调动自己的思想感情，关系到播音内容的真实性和有效性，关系到听众对播音内容的理解程度。因此，如何调动自己的思想感情，是播音主持工作中的一项重要能力。一、情景再现情景再现是播音员主持人进行播音创作的重要手段，是播音员主持人以感受为基础，以想象为桥梁，以表达为手段，通过文字语言的组织和运用，使文字稿件中的时间、地点、
活力 2019年16期2019-11-11
- 唐宋诗词中花卉意象的写作文化
花卉;作者;思想感情;沟通;表达;归纳;表达正文：现当代以来，国内对花卉意象的研究一直处于一种空缺的状态，在1949年到1980年间甚至没有出现一篇专门论述花卉的文章，这种状况直到1983年日本学者水上静夫出版了专著《植物与中国文化》，中国学术界的学者们才开始对花卉文化展开了深入研究。但是，这种研究是建立在一种贫瘠的培育土壤之上的，中国发花卉文化研究由于种种原因而显得非常单薄，非常浅显，难以深入发掘花卉文化的深层意蕴。譬如，一说起菊花，它象征着隐逸，高洁;
锦绣·上旬刊 2019年1期2019-10-21
- 简论思想感情在舞蹈表演中的重要作用
郑璇摘 要：思想感情在舞蹈中具有重要作用，只有感情充沛、鲜明，作品才能更好地表达主旨内涵，以达到服务时代、服务社会、服务人民的目的。从社会生活的发展和各少数民族的舞蹈特点等方面分析，都说明了这一点。关键词：社会生活；艺术形式；少数民族舞蹈；思想感情；作用舞蹈是一种视觉和听觉紧密结合的综合性艺术，由于不能直接语言表达，所以就对表演者提出了更高的要求。因为艺术作品除了给人们带来愉悦、审美以外，更重要的还要表达一定的主题内涵和思想感情，以达到服务时代、服务社会、
科学与财富 2019年15期2019-10-21
- 读万卷书，行万里路
键词 阅读 思想感情 兴趣 效果中图分类号：G623.2文献标识码：A纷繁复杂的环境，让成人觉得手足无措，而如何让我们的孩子保持那份纯真与透明，是每个教育工作者需要思考并为之努力的，让善良而正直的人生的种子在那片心灵的沃土萌芽，让那充满希望的翅膀在蔚蓝的天空自由地飞翔是我们的梦想，而阅读则是从现实到梦想的桥梁，因此，《语文课程标准》在总目标中对阅读提出这样的要求：“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步
科教导刊·电子版 2019年21期2019-09-19
- 论岑参诗歌在初中语文教材中的多次出现
了诗作内容与思想感情，结合近年来国际社会情势，发现了岑参等边塞诗人与如今我国军人的相似点——高度的责任感与使命感，呼吁学生体会之学习之。【关键词】：边塞诗 岑参 思想感情 责任使命新部编版教材于2017年9月在广西全面施行，目前为止共使用了一年多时间，在这一年多的时间里，笔者发现教材中出现了多首岑参的诗歌，分别是七年级上册第三单元课外古诗词诵读中的《行军九日思长安故园》，七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的《逢入京使》，苏教版教材中九年级上册第六单元古诗二
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 宋代陆游的咏梅诗浅析
游;咏梅诗;思想感情陆游（公元1125-1210年），字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁即能诗习文，一生著作丰富，有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十种文集存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高
大众科学·中旬 2019年6期2019-09-10
- 浅析古琴曲《广陵散》
;人文内涵;思想感情;曲式结构中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）19-0075-01一、其中所蕴含的人文内涵古琴在我国的乐器史上有着非常悠远的历史。嵇康生不逢时，有才华却无处施展，琴声是心中的控诉，也是心中的叹息，在没有言论自由的年代，古琴是好的倾诉者。乐器是骨架，演奏的人与乐曲赋予其生命与灵魂，在我们的历史上有非同凡响的地位，大量的文人都被古琴宽广、深沉的音色所征服，谱写出了大量
戏剧之家 2019年19期2019-08-01
- 浅谈小学语文《青山处处埋忠骨》一文的细节描写
;细节描写;思想感情【中图分类号】G623 【文献标识码】A《青山处处埋忠骨》这篇课文我们不仅要了解主席作为父亲的一面，更主要的是通过对主席的细节描写塑造了活生生的、有血有肉有个性的领袖形象。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，三份电报写出了毛泽东的矛盾心理，将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定;毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。细节描写为本文的神来之笔。感叹作者高超的写作手法，全文用动作、神态、语言、心理描写来感受主席失去
课外语文·下 2019年2期2019-04-10
- 李白的饮酒诗研究
白;饮酒诗;思想感情中图分类号：I222.7 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）33-0211-02本文以李白的飲酒诗为研究对象，目前已有的研究是刘金红《李白酒诗研究》中李白诗歌的酒意象的总体精神特质及对后来中国酒文化的影响，还有黄天禄在《诗酒一体相得益彰——论李白与酒诗和爱酒的理由》中，从李白饮酒诗的内容、写作手法、内心世界等多个层面探讨了酒对李白的影响。这些研究比较深入，但是没有较为具体的数据进行说明，
戏剧之家 2019年33期2019-01-06
- 以群文阅读的角度赏析古诗词创作的情思
词：古诗词；思想感情；群文阅读；教学在目前的学习中学生已经习惯了单独学习一首诗或词，按照从字词基础到艺术手法再到思想内涵的步骤学习，但所谓“情发一心”，诗词类作品阅读其实可以以同一的思路去学习，并从中感知作者、创作以及情感三者的关系。一、人物遭遇杜甫在《天末怀李白》中有一句“文章憎命达”，其实这句话应该反向来理解，不是能写出优秀文章的人都是命途坎坷，而是坎坷的经历更容易丰富创作者的情思，文章的创作是“情动于中而行于言”，只有创作者心中具有了丰沛的情感，创作
赢未来 2018年19期2018-12-21
- 浅谈人物语言的描写
描写；经历；思想感情；心理活动；性格化好的人物对话能生动自然地表现人物的教养、气质、风度、心理等。用得好，就能使人物“活”起来，反之则必“死”无疑，必“假”无疑。“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？一、语言要能显示人物的身份、地位、经历我们笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄
新一代 2018年16期2018-12-06
- 浅析如何提高初中生的语文阅读能力
个性化阅读 思想感情 存疑探究新课标下语文教学要培养学生的语文素养，就要提高学生的语文阅读能力。在平时的教学中重视和发挥学生主观能动性，唤醒、激发学生的主体意识，使学生真正走进文本，走进作者，感悟作者，与作者产生共鸣，哪怕是一句话也好。通过具体课例操作，指导学生怎样问，怎样学，在存疑处探究，在无疑处生疑，发掘他们内在的探究冲动，更是培养了学生的语文核心素养。因此，在阅读教学过程中一些教学策略的讲究就显得很重要。一、学会平时阅读的探究意识，倡导个性化的阅读在
中学课程辅导·教师通讯 2018年14期2018-11-01
- 浅谈怎样体会作者的思想感情
中领悟作者的思想感情，体会文章的意境，与文章作者产生共鸣，由感而发，自然而然表露真情实感，是小学高段语文教学的重点和难点，也是值得我们深入探讨和研究的课题。【关键词】 语文教学；思想感情；体会如何体会作者表达的思想感情呢？我就五年级下学期二单元的一篇课文《冬阳·童年·骆驼队》粗浅地谈谈自己的一些做法。《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音小说《城南旧事》的序言，本文作为一篇精读课文，也是一篇独特的文章。在文章中，作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，回
课堂内外·教师版 2018年7期2018-09-07
- 如何把德育教育渗透在高中英语教学中
：意识形态；思想感情；文化差异；交际能力从我国新课改开始，教育的目标也发生了巨大的改变，在以往的教育中都是把成绩看成是评判的标准，而现在是把一个人的品格和道德放在首要位置，要让每一位受教育者不仅有着充实的大脑，还能有一个高尚的品行，这也是社会较为重视的地方。在传统的教学中，老师总把“应试”这两个字当成是他们教学的终极目标，常常给同学们的精神上施加很多的压力，从而对德育教育直接忽视了，这样就会严重影响到他们在今后社会中应该如何去做一个正直的人，让他们的思想也
速读·下旬 2018年7期2018-08-20
- 小学语文教学中进行德育教育的方法刍议
：德育教育；思想感情从古至今，我们对语文的理解大都停留在学习语文知识的层面上，其实不然，语文还应该重点培养学生热爱祖国语文的思想感情，在学习知识的基础上，学生还要学会理解和正确的运用博大精深的语文知识，通过对基础知识的学习，加强语感，提高口语能力，当然这只是语文带给我们浅层次的知识，同时语文给我们带来的最重要的一点是要通过语文提高学生的品德修养和审美情操，使学生拥有良好的品质和健全的人格，对于学生而言，学好知识固然重要，但更重要的是拥有良好的品格，所以，德
文理导航 2018年9期2018-08-16
- 浅谈舞蹈创作的灵感与技巧
；灵感技巧；思想感情；时代精神一、舞蹈创作中要激发灵感理性思考生活是艺术创作的源泉，舞蹈作品、舞蹈形象的产生都是从生活当中来的。舞蹈创作者只要酷爱生活，在日常的工作生活中认真细致的观察生活，逐渐积聚来自生活的大量素材，再对这些素材进行科学的剖析、了解和熟习，从中挑选出典型的、具备意味意义的“资料”，才有可能创作出感动人心的作品。舞蹈创作手法是编导们在进行舞蹈创作时，对各种舞蹈技法进行运用和掌握，从而实现对舞蹈语言的表达和传递，让人们能够感受到舞蹈蕴含的艺术
魅力中国 2018年3期2018-07-24
- 诗歌鉴赏的三重境界
键词：意象 思想感情 个人阅历“诗言志”。《毛诗序》：“在心为志，发言为诗。情动于中而行于言。言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”一言以避之，诗歌就是用来表达作者的思想感情的。我们常说“为人要直，为文要虚”。诗歌中大量意象的运用，使得在理解它的时候绝不是字面上看来那么简单。尤其在历经岁月考验沉淀后流传下来的经典，往往更有深层的不可言说的意义。“言为心声”，有时我们不能仅看字面，而是要走进作者与时代，才能与诗人进行思想
新教育时代·教师版 2018年19期2018-07-21
- 探析2018年高考诗歌鉴赏题类型及答题策略
知诗人复杂的思想感情。为此，分析鉴赏诗歌所描写的形象是走入诗人丰富的情感世界的重要途径。关键词：高考；诗歌鉴赏；思想感情；技巧今年带高三毕业班，发现学生在各类语文考试中，面对诗歌鉴赏题时，往往茫然不知所措，不知从何说起，答非所问。在此，笔者根据2018年《考试大纲》对古代诗歌鉴赏的要求进行分类解说，并针对2017年各省份诗歌鉴赏类题型谈谈答题策略，希望对2018年考生能有一点帮助。第一类题型：鉴赏语言【常见设题方式】①某联哪两句中最精炼传神的分别是哪一个字
读天下 2018年2期2018-05-21
- 利用语感训练感悟文章的思想感情
的体会文章的思想感情。本文结合小学生的年龄心理特征，就如何通过语感训练来体会文章的思想感情，提出了独特的见解与尝试。【关键词】语感 训练 思想感情语感在增强学生的感性思维和想象力上起着非常重要的作用，在小学语文教学中注重对学生语感能力的培养，有利于学生审美情趣的培养，提高学生的精神境界。著名语言学家吕淑湘先生说：“语文教学首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”学生的语感能力提高了，就能深刻感受作者的思想感情。目前，有的老师只注重语感训练，却没注意到它与文
考试与评价 2018年6期2018-05-14
- 浅谈如何在高中语文教学中培养学生的写作能力
写作教学 思想感情 修辞手法一、必须重视写作的情感，激发学生写作热情在写作过程中，教师往往会发现这一现象，学生所写出来的作文是一副老气横秋的语句，文章总体结构突出不了作者的用意，所摘要的名词名句多数“虚情假意”，一套空话连篇的“文字泡沫。这些陈词滥调的背后，多数是体现了学生缺乏对写作的兴趣，学生掌握不到写作的情感，因此所写出来的文章就无法打动读者，无法凸显特点。那么应该如何调动学生对写作的激情呢？1.重视每日的日记训练，激发学生的情感作为教师，应该都清楚
作文成功之路·中考冲刺 2018年8期2018-05-14
- 《短歌行》教案设计
；教案设计；思想感情教学目标：1.反复诵读，品读诗句流露出的忧与壮的思想感情；2.了解建安风骨。教学重点：品读诗中体现的忧思之情。教学难点：品读诗中流露的壮之情。教学方法：1.诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解；2.点拨法：以点带面，抓住关键诗句进行点拨。教学用具：多媒体课件教学过程一、导入新课有这样一位英雄，他镇黄巾、伐董卓，政治上挟天子以令诸侯，；他平吕布、战官渡，军事上雄才大略；他精音律，善詩歌，文学上酾酒临江，横槊赋诗。他的诗志深笔长，慷慨悲壮
新一代 2018年6期2018-05-10
- 创设课堂气氛引导学生入境
：课堂气氛；思想感情；理解课文一篇好的文章，本身就包含着作者的思想感情，特别是选入教材的典范文章，就更孕育着作者丰富的情感因素，而作者的思想感情能否被学生所接受，很关键的一个方面是能否创设一个符合文章思想内容的课堂氛围，引导学生进入作品的境界之中，进而达到受到教育、陶冶情操并产生共鸣的目的。我以讲授《最后一次讲演》为例，谈谈自己在创设课堂氛围，引导学生入境方面的一点尝试。一、 情化自己，进入角色教师只有自己首先进入角色，才能深刻透彻地理解课文。这就要了解课
读天下 2017年16期2018-03-22
- 小处着眼，写大文章
得。关键词：思想感情；语文；思维我们每天生活在自然界中，与自然界中的万物相处，对自然界中的万物既有自己的看法，也有自己独特的感受和体验。如能将自己的切身感受和自我体验写入作文中，不仅能拓宽作文的内容，丰富作文表达，也能将人物的真情实感切实描述出来，写出有特点、有感觉的文章。在古代，一些文人墨客经常寄情山水，似乎一草一木都带有人的情怀。人高兴，它们亦含笑，人悲伤，它们亦垂头，人兴高采烈，它们亦生机勃勃……正是因为文中关于这些自然景物的描写，才使得文中所描述的
新课程·小学 2017年12期2018-03-07
- 浅谈李清照词与酒
呈现出别样的思想感情。本文从李清照的生平经历出发，结合具体的词，去理解李清照与酒所表现出来的情感。关键词：李清照与酒；酒词；思想感情一、李清照与酒李清照的词也不例外，她的词共有45首（从王延梯《漱玉集注》，附词未计），虽无一题“咏酒”之类，但是竟有23首涉及饮酒，居一半还多。这些言酒之作，有的直截了当写“酒”、“醉”、“酌”，有的则用“尊”、“杯”、“盏”、“盘”等酒器，还有的是用“绿蚁”、“琥珀”等借代酒，共计运用40次。（李清照酒词浅探，沈荣森）这在很
科学与财富 2018年1期2018-03-03
- 从苏轼诗词看宋代贬官诗人的思想嬗变
，把自己全部思想感情与对人生、社会的感悟融入自己的诗词创作中，表达这一时期北宋贬谪官员的思想感情。本文从苏轼贬谪时期的诗词创作特色出发，探讨这一时期贬谪官员的思想感情。关键词：苏轼;贬谪词人;选材;思想感情引言苏轼的一生充满传奇色彩，虽然才华出众，但是政治理想得不到伸张，虽忧国忧民，但命运多舛，与同僚政见不合，居庙堂之高却难独善其身。尤其是在苏轼贬谪这一时期，被贬的生活经历、内心感受，丰富了他的内心世界，使他的诗歌更具情感特色，提高了他的创作能力。可以说，
神州·下旬刊 2018年12期2018-02-11
- 艺术歌曲在声乐学习中的重要性及运用
；声乐学习；思想感情；艺术性中图分类号：J616-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）33-0102-01艺术歌曲这一艺术体裁以精练、富于想象力、寓意深刻的诗为歌词和以细腻的手法创作的音乐结合在一起，使其具有其它音乐形式不可替代的魅力，无论是在创作上，还是在理论上都有令人瞩目的成果。在进行声乐学习的过程中，通过加强艺术歌曲的培训可以有效夯实学生的演唱技巧，有利于增强学生对于声音与情感的表现能力，与此同时，有利于提升学生对艺术作品的领
文艺生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02
- 简要分析高中音乐教育中的普遍问题
，以表达自我思想感情与社会现实现象的一种艺术形式，也是一门独立的艺术。而音乐这门艺术具有鲜明的抽象性与强烈的感染力，是最能即时打动人心的一门艺术，并且音乐随着人类社会的发展而不断地丰富其内容和内涵。【关键词】思想感情 社会现实 艺术形式 抽象性中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.033音乐可以分为民歌、艺术歌曲、群众歌曲、戏曲歌曲、说唱歌曲、民族器乐、交响乐与管弦乐等等多种音乐形式，同
南北桥 2017年18期2017-11-04
- 王聪颖近期诗歌思想感情的人民性
其积极健康的思想感情践行了文艺为人民服务的宗旨。关键词：辽宁诗人；王聪颖；近期诗歌；思想感情；人民性作者简介：刘楚筠（1995-），女，满族，辽宁阜新人，辽宁师范大学汉语言文学专业学生，研究方向：中国语言文学。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-27-0-02毛泽东发表《延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）发表75年来，无数各界文艺工作者，都在以自己的创作践行着《讲话》中提出的文艺为人民大众服务
青年文学家 2017年27期2017-10-24
- 小学语文“以读为本”的阅读教学策略研究
已读为本 思想感情 教学过程一、情境诱读教师通过富有情感的语言，通过音乐、图片、实物、影视片断等真实生动的各种媒介，营造读的情境，从而诱发学生读书的热情，激活学生思维的火花，使学生更好地感悟语言，引起感情的共鸣，爱作者所爱，恨作者所恨，达到“语语悟其情”的目的。如《圆明园的毁灭》一课我在课前搜集了大量有关圆明园的资料，图片，向学生展示了当年圆明园的辉煌之处：它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。使学生亲眼目睹，亲身感受它
新教育时代·学生版 2017年32期2017-10-21
- 在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈
语文；德育；思想感情；思维《语文课程标准指出》：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容，而不是一种外在的
未来英才 2017年17期2017-10-12
- 浅谈《嘉陵江上》的演唱技巧及情感表达
技巧；情绪；思想感情《嘉陵江上》是由著名音乐教育家贺绿汀谱曲端木蕻良先生的散文诗而完成的，这部作品曲的曲风在传统民族音乐风格基础上加入西洋歌剧中朗诵调、咏叹调以及遥唱等风格。《嘉陵江上》在中国音乐历史上有着重要的特殊地位，是一部著名的抗日战争革命歌曲。一、作者介绍与背景（一）词作者介绍《嘉陵江上》这部作品的词作者是端木蕻良，曾用名曹汉文、曹京平，他生前曾经在中国作家协会担任理事，并且在北京市作家协会担任副主席一职。端木蕻良1912年出生，在他17岁的时候被
速读·中旬 2017年5期2017-07-05
- 浅析初中语文教学中多媒体教学策略简述
；合理设计；思想感情多媒体的合理运用非常重要，老师在课堂上既要利用多媒体表达课文内容的主要结构思路，也要让学生理解课文的中心思想。这不仅需要老师在课堂上给学生一些时间思考，也需要老师和学生一起互动。一、合理设计多媒体课件，吸引学生的注意力多媒体的合理设计是一个语文老师必须掌握的，通常老师们用的课件为PPT，其中的丰富图片和结构为老师设计课件提供了很多方便。色彩的搭配与图片的设置是吸引学生注意力的关键，它们与每一篇课文中所呈现的内容密切相连。比如，学习朱自清
新课程·中旬 2017年5期2017-07-01
- 听说读写结合，指导小学语文作文教学
，即文字表示思想感情的过程。小学语文作文教学中要改变过去“重写轻说”现象为“说写并重”训练学生听的过程，不仅可以增强注意力、辩音力、理解力、记忆力和组合能力，而且可以使学生思维更加敏捷。让学生多听录音、范读，通过直接感受语调和面部表情变化来感受语言的美。训练说的过程，不仅培养学生思维表达能力，还能促进读写能力的提高，是进入作文教学必不可少的前提环节。因此在低年级要对学生进行多种形式的说话训练。关键词：小学语文；作文教学；听说读写；思想感情；思维随着现代化信
神州·下旬刊 2017年4期2017-06-28
- 浅谈诗歌赏析
；意象意境；思想感情中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0044-01伴随着高考改革，语文学科教学的变化真可谓"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"加强课外阅读，积累古典诗词才能让考生在考试中得心应手。《语文课程标准》也提出："诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。"简单的诗歌赏析题也是升学必考之题。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感
读与写·上旬刊 2017年5期2017-05-26
- 浅谈小学语文教学中的审美教育
；教学情境；思想感情；审美情感语文教材中有着丰富的美育内容，那么，怎样在语文教学中进行审美教育，培养审美能力呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。一、创造富有感染力的教学情境，激发学生的美感教师应有创造性地利用各种手段创造出有节奏、有形象，既和谐又生动的富有感染力的教学气氛和情境。教师应根据教材内容及学生的实际情况设置教学情境，还可通过多种途径，如图画、音乐、幻灯、电影、录像等，为学生教材的再现提供情境，激发学生的情感和兴趣。许多文章都是作者耳闻目睹、亲临其
教学研究与管理 2017年4期2017-05-26
- 谈美术欣赏课程在中职教育中的定位
；艺术素养；思想感情；文化内涵目前在中职教育中，美术欣赏课程在发展的过程之中也面临着一些问题，现行的美术欣赏课程已经不能满足中职学生学习的发展需要了，我们要以提高学生的艺术素养及审美能力为落脚点，积极推进美术欣赏课程的更新与发展，从而服务于中职教育的需要，完善学生个人素养及审美能力。一、目前在中职教育中美术欣赏课程中所存在的问题目前中职教育中美术欣赏课程发展的最大问题就是，普遍的中职学校并不重视美术欣赏课程，换句话说就是没有找准美术欣赏课程的定位，在这种观
魅力中国 2016年33期2017-05-24
- 浅谈如何在小学语文教学中进行朗读教学
中体会作者的思想感情”，而古人亦常云：“读书百遍，其义自见”。由此可见，朗读在语文教学中起着举足轻重的作用。关键词 语文教学 朗读 升华 思想感情中图分类号：G622.4 文献标识码：A朗读是语文教学的第一步，课堂的教学由朗读而展开，由朗读而深入，因朗读而升华。根据小学生的生理和心理发展的特点可以得知：“未识其字，已闻其音”是小学生在日常生活中比较常见的现象。针对这一现象，语文教学需从朗读入手，朗读中学会品识，深情朗读时熏陶和升华感情。朗读我们大致可以分为
科教导刊·电子版 2017年9期2017-05-17