借代
- “情境关联论”视域下的借代
爱晶1. 引言“借代”是我国古代就已发展起来的话语修辞手法,在春秋战国时期诸子百家的散文中、在古典诗词的写作中,其运用都非常普遍。借代并非是直接对客观现实做如实的记录,而是通过联想、想象的类比推理等认知加工,通过建构审美意象,将说话人表达的真实目标蕴含在修辞性表达之中,使读者产生深刻而奇趣的印象和感受。“在言语表达过程中,英语、汉语倾向于采用不同的方式来编码事物的发展”(杨朝军 2022: 1)。相比于其他修辞格研究,借代修辞的理论研究尤显不足。本文尝试在
外文研究 2023年3期2024-01-09
- 精练幽默用借代
一种修辞手法，叫借代。借雷锋指代有爱心的人。”胖胖熊眼前一亮：“大嘴兔子，你真有学问，给我讲讲借代修辞手法吧！”“借代修辞手法，就是用一个词替代你要说的人或事物。”小猴子蹦蹦跳跳跑过来，抢先回答。“你举两个例子让我听听呗！”胖胖熊拉住小猴子。“比如：门一开，一个光头走了进来。这就是用‘光头’代替没有头发的人。”“虽然手无寸铁，但是面对大灰狼，胖胖熊还是不害怕。这里的‘铁’代指武器。”“小猴子，你真厉害，快赶上诸葛亮了！”胖胖熊满脸崇拜的神情。“胖胖熊，刚才
新少年 2023年11期2023-12-05
- 《现代汉语词典》中借代义的释义模式
100732)借代是人们最常用的修辞格之一,指“借彼代此,不用人或事物的本来名称,借用同它具有相关关系的人或事物的名称来称呼它”(1)王希杰:《汉语修辞学》(第三版),商务印书馆,2014年,第408页。。借代修辞格是形成借代义的基础,但借代义的类型与修辞上的借代方式并不完全对应,其中有相当一部分借代义是由修辞上的借代发展而来的,这体现在有的类型是借代修辞格与借代义所共有的,如“小眼镜”和“红领巾”都是“服饰代人”,但前者是一种借代修辞格,后者已经具有了
殷都学刊 2023年1期2023-05-23
- 借代辞格的图像学生成及其现代实践*
——兼及视觉辞格谱系构建之设想
与中国话语。二、借代作为视觉辞格的文本构建与表意逻辑平心而论，之所以择取语言场域的借代辞格来展开图像符号的修辞演绎，某种意义上缘于这一辞格较之对比、反复等辞格在图像场域所体现的表征复杂性。尽管我们不吝笔墨地去验证图像辞格的合法身份及其审美实践的现实意义，这并不能遮蔽诸如对比、反复等辞格实践在图像表征中的显性存在，事实上善于形式表征的图像较之语言可能提供这类辞格更广泛的试验场，图像符号的现代实践更有助于展示这类辞格多元、精彩的表意效应，就此而言，辞格研究在图
社会科学 2022年1期2022-11-22
- Dynamic control for the feed system of a robotic drilling end-effector①
n”使用了隐晦的借代修辞，“亲自上这儿来[4]”显然是误译，如果结合丽迪雅·班纳特小姐一贯轻浮浪荡的形象，将此短语译为“流落风尘”则更为合适。whereΛ∈R(n-1)×(n-1),bλ∈R n-1is controllable standard form.Identifier structure isAdaptive law(grade arithmetic)is4 Experiment and discussionThe desired traject
High Technology Letters 2021年4期2022-01-09
- 店名的修辞分析
张、双关、引用、借代等。关键词：店名;夸张;双关;引用;借代店名作为一种应用语言，既具有语言的一般性质，又有区别于其他应用语言的特征。这些特征具体表现在店名的语音、语汇、语法和修辞等各个方面。店名的好坏已成为市场营销中的一个重要环节，影响着利润的高低，成功的店名可以为商铺吸引更多的顾客。在日常生活中，我们运用和创造各种修辞方法来恰当地表现所要传达的内容。通过调查发现，在店名中也存在这一现象，笔者从修辞方面详细分析了江苏省连云港市和青海省西宁市店铺名称的语言
锦绣·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 借代，萃取灵魂的速效状物法
作者巧妙地运用了借代手法，以“千山”代指“千万里路”，用群山绵亘的意象，凝练而精准地勾勒出孤行侠匹马西风的铮铮铁骨。同样的意思，如果不用借代修辞， 而以文字白描，写作“千万里的路途我独自行走，不必相送了”，表意啰唆，画面苍白，尽失江湖儿女至情至性的况味。借代，是指借用一物来代替另一物出现的修辞手法。你可以把画面想象成《西游记》里的孙悟空，他拔下三根毫毛，吹一口气，就能变幻出千千万万个悟空，对抗天兵天将。这里的孙悟空就是“本体”， 毫毛变化的替身便成了“借体
课堂内外(初中版) 2021年12期2021-01-17
- 说借代
借代是一种修辞手法，这种手法不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。前者叫作“本体”，后者称为“借体”。借代分以下四种情形：一、特征代本体，指的是用借体的特征、標志去代替本体事物的名称。例如：“你就是把我倒着吊起来，也滴不出几滴墨水。”其中的“墨水”，借指文化。二、专名代本体，指的是用典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。例如：“我国的每个乡镇都有那里的诸葛亮。”“诸葛亮”是智慧的化身，这里借来指代民间的能人。三、
作文评点报·初中版 2020年39期2020-11-17
- 在语文学习中掌握修辞手法
导学生理解什么是借代为例。教师可引导学生学习《梅岭三章》中“南国烽烟正十年”这句诗，引导学生对应着抽象的概念来分析具象的案例。教师可引导学生思考，借代的概念是不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。在这一句诗中，哪个是没有直接表达出来的？学生刚开始回答不出来。教师引导学生思考，结合整篇诗词，这一句诗想表达什么意思？学生认为这句诗想表达的意思是南国打了很久的仗。教师可再引导学生思考，对比译文和原诗，哪一个词是没有直接说出来的？学生经过思考，发
中学语文(学生版) 2020年8期2020-09-12
- 英语修辞格Metonymy和Synecdoche的对比分析
括在意义类词格“借代”这个条目下。他说：我们这里讨论的借代包括S和M两种情况。在实际使用中，S和M之间的区别不大，早在18世纪，苏格兰修辞学家George Campbell就质疑过区分这两个修辞格的必要性。本书中我们将S和M统称为“借代”。（蓝纯，2010）而更多的语言学家倾向于区分M和S。如李树德和冯奇在《英语修辞简明教程》一书中指出：提喻是英语中的一种修辞格，经常与另一种类似的修辞格相混淆，即转喻。一些英语修辞学书籍把这两者放在一起，加上一些专家学者对
语言与文化论坛 2020年1期2020-02-02
- 隐喻、转喻与比喻、借代关系小辨
修辞学上的比喻和借代有某些相同之处。但当时并不十分清楚它们之间的关系究竟是怎样的，于是本文分别对这几个概念进行了分析阐释，并得出了几点关于它们之间关系的结论。关键词：隐喻;转喻;比喻;借代;关系作者简介：王亚婷（1995-），女，四川成都人，在读硕士，研究方向：中国语言文学。[中图分类号]：H15 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-33--01一、隐喻莱考夫在《我们赖以生存的隐喻》当中提出了著名的“隐喻”理论，隐喻不仅是研究
青年文学家 2019年33期2019-12-23
- 菜肴命名中的修辞手法探究
拟人 夸张 借代 引用中国人讲究“民以食为天”，吃饭也要吃出个名堂来，因此中国的饮食文化可谓是博大精深。俗话说“三分吃味道，七分吃文化”，中国菜不仅色香味俱全，满足我们的口腹之欲，同时也极具文化特色。我们在享受美味的同时，也在享受着中国的语言文化。大饱口福之后，还能含英咀华，回味无穷，那真是一件妙不可言的事情。今天笔者主要从修辞手法的角度来谈一谈菜肴的命名。修辞，即文辞或修饰文辞。修辞包括很多种修辞格，又可以分为积极修辞和消极修辞两大类。在菜肴的命名
新教育时代·教师版 2019年35期2019-12-02
- 浅谈认知语言学的隐喻与借代
知模式——隐喻与借代的认识及理解，并通过具体事例阐明了其在人类的认知过程中所发挥的重要作用。隐喻与借代不仅仅是语言上的一种表达手段，也不只是修辞学、文学和文体学研究的对象，更是指一事物描写或替代另一关联事物的思维和认知方式，是事物的需要。在人类认识世界的过程中发挥着不可替代的作用。关键词：认知 隐喻 借代隐喻和转喻是人类经验、大脑和心智的产物。它也是一种认知现象，是人们选择的一种看待事物、感知现实的方法（邱爱宁，2012）。是人们认识世界的重要认知模式。如
文学教育·中旬版 2019年8期2019-10-22
- 简评莎翁十四行诗第23首的修辞
如：比喻、拟人、借代和通感，传递出大爱无言的主题思想。通过分析诗中修辞手法的意义和作用，探讨这些修辞如何使主题和语言的表述生动有力。关键词：莎士比亚十四行诗第23首 大爱无言 比喻 拟人 借代 通感莎翁写诗构思奇绝、擅用修辞，在其十四行诗第23首中，大量修辞充分为全诗的主题服务，即伟大真爱是难以言表的。通过两个比喻、两个拟人、一个借代和一个通感，诗中的说话人强调他过于强烈的的爱反而束缚了他的舌头，但听话人应该明白，缄默才是爱的真谛。修辞的运用既巧妙新颖地帮
文学教育 2019年9期2019-10-08
- 浅谈认知语言学的隐喻与借代
的重要性。隐喻与借代能够帮助人们认识世界、了解世界，与世界沟通、对话。认知思维是认知发展的一个阶段的产物，是人们知识的世界，尤其是抽象事物不可或缺的一种认知能力。当人们的思维发展到一定阶段时，它不再满足于识别和具体事物的表达，但认识、思考和表达一些抽象的概念和创意。认知语言学中包含两个重要的思维方式和认知模式：隐喻与借代。这两种思维方式是我们认识世界不可或缺的手段，是我们将抽象的认知转化和表达为我们用来交流和沟通的重要手段。2.隐喻认知早在1936年，理查
文学教育 2019年23期2019-08-12
- 吃XP网络语研究
：吃XP 谐音 借代 词义引申中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）11-0075-02近来，伴随科学技术的发展，吃XP网络语在网络上迅速传播并深刻影响着人们的口语生活。吃土、吃藕、吃鸡、吃瓜等热词成为人们十分常用的口语词汇。如以下例句：（1）近来，关于蒋劲夫家暴事件的深层原因我们不得而知，所以还请大家理性吃瓜啊。（百度文章 2018-11-29）（2）你找不到媳妇，就是因为你吃藕。（网络论坛 2017-12-0
现代交际 2019年11期2019-08-11
- 修辞学视角下的汉语特殊菜名新探
为语料，从比喻、借代、谐音双关三个方面对语料进行分类，力图从修辞学的视角探究存在于漢语特殊菜名中的多种命名方式。在借代方面还探索出部分借代和食材搭配这一新颖结构。在此基础上，本文进行了相关的社会语言学调查，以了解大众对由不同修辞造词方法产生的菜名的接受程度。关键词：语义 比喻 借代 谐音双关 社会态度中图分类号：H146 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）09-0091-04一、引言民以食为天。饮食占据着我们的生活，饮食研究涉及方
现代交际 2019年9期2019-07-01
- 关于比喻、借代区别的一点研究
果的方式。比喻和借代是较为常用的两种辞格，但因为他们具有一定相似性，在现代汉语的语言运用中容易彼此混淆。其实，它们在定义、构成基础、使用效果、都有较为明显的区别。关键词：比喻;借代;区别一、研究综述回溯历史的长河，比喻和借代两种辞格的历史可以追溯到先秦时代。《墨子·小取》中“辟也者，举他物而以明之也。”这句话首次解释了比喻的功能定义，也是我国可考文献中最早关于比喻的定义。至于借代，其最早的记录始于《吴越春秋》中相传为黄帝时期所作的《弹歌》：断竹，续竹;飞土
神州·中旬刊 2019年3期2019-04-07
- 借代：萃取灵魂的速效状物法
作者巧妙地运用了借代手法，以“干山”代指“千万里路”，用群山绵亘的意象，凝练而精准地勾勒出孤行侠匹马西风的铮铮铁骨。同样的意思，如果不用借代修辞，而以文字白描，写作“千万里的路途我独自行走，不必相送了”，表意哕嗦，画面苍白，也尽失了江湖儿女至情至性的况味。借代，是指借用一物代替另一物出现的修辞手法。你可以把画面想象成《西游记》里的孙悟空，他拔出三根毫毛，吹一口气，就能变幻出千千万万个悟空，对抗天兵天将。这里的孙悟空就是“本体”，毫毛变化的替身便成了“借体”
课堂内外(初中版) 2018年9期2018-11-07
- 高考诗歌鉴赏之修辞手法
五陵年少争缠头（借代）（3）终岁不闻丝竹声。（借代）（4）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（设问，借代）ppt展示运用借代手法的相关诗句：孤帆远影碧空尽：帆代指船樯橹灰飞烟灭：樯是船上的桅杆，橹是划船的工具。让学生总结借代修辞手法的特点：插入借代修辞手法的讲解：借代：借代的本质是“代”，即事物的部分代替整体。如“帆”代指船，“丝竹”代指音乐，“青衫”代指下层官吏，樯橹灰飞烟灭。（借代）樯：船上的桅杆橹：划船工具。3.讨论：下列诗句怎么翻译？都运到了哪些修辞
西部论丛 2018年11期2018-10-19
- 陆游家训诗的借代艺术
陆游的家训诗中，借代形成了一个个具体的、个别的或特殊的借体代码，把抽象的、整体的或一般的本体进行了解读编译，组建出了一个便于识别、理解和传播的文学意向系统。在刻画意象的立体性、文笔表达的空间性和使用称呼的新奇性等方面，使诗作呈现出强烈的语言张力和感染力。关键词：陆游 家训诗 借代“盖代语之者，简而言之，则行文之时，以此义当彼义之用，而得具同一效果之谓也。”[1]借代，亦称换名。在陆游的家训诗中，这种修辞方式形成了一个个具体的、个别的或特殊的借体代码，把抽象
文学教育 2018年10期2018-10-16
- 以转喻为基础的大借代修辞格系统
以转喻为基础的大借代修辞格系统刘春卉（四川大学 文学与新闻学院，四川 成都 610064）根据本体与借体所处的符号层级，借代可以分为能指借代与所指借代两类，前者属于元语言借代，可以分为同形关系、分解合成关系、包含关系以及邻接关系的借代；后者属于言语借代，可以分为越级借代、跨时空借代，事物借代、事件借代与属性借代。大借代修辞格系统中各次类辞格都是以转喻为认知基础的以此代彼，符合借代最本质的特征，而且它们都必须把代体置换为本体才能准确解码。转喻；大借代；能指借
阜阳师范大学学报(社会科学版) 2018年4期2018-04-03
- 汉阿借代辞格对比分析
郭静雅汉阿借代辞格对比分析郭静雅借代辞格是语言中十分常见的修辞手段。本文对汉语和阿拉伯语两种语言中借代的定义、结构及分类进行比较分析，试图揭示汉阿两种语言中借代辞格的共性和个性问题，深化对借代手法的认识。汉语 阿拉伯语 借代一、汉阿借代定义《现代汉语》中借代的定义为：“不直接说出某人或某物的名称，借同它密切相关的名称去代替，也叫‘换名’。”其中，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。通过上下文和语义关系，某些单词或短语不用真义而用借义，甚至被“
长江丛刊 2017年17期2017-06-19
- 正确运用常见的修辞手法（借代、夸张）
巧】一、考点梳理借代1.概念：不直接说出要说的某人或某事物的本来名称，而是借用和它密切相关的名称来代替，这种修辞手法也叫作“换名”。其中，用来代替的事物叫作借体，被代替的事物叫作本体。借代即用借体代本体。2.种类：（1）特征代本体。如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。（2）材料代本体。如：懒将白发对青铜。（3）标志代本体。如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！（4）人名代著作。如：我们要多读点鲁迅。（5）绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！（6）专
作文周刊(高考版) 2016年12期2017-06-01
- 英语借代修辞在商务英语写作中的模因理据
堃，吴义霁英语借代修辞在商务英语写作中的模因理据白雪芳, 牛 堃，吴义霁（阜阳师范学院，安徽 阜阳 236041）相比以前，我国英语专业教育教学有了很大进步。但在英语写作教学实践中，鉴于其本身的抽象与运用的难度，修辞常为师生忽视。该问题在专门用途英语写作，如商务英语写作中，特别凸显。本项研究以模因观为理论基础，以借代为例，以教学实践为出发点，旨在探索在商务英语写作教学实践中如何更好地实施修辞教学，切实提高商务英语学习者的实际写作能力。借代；商务英语写作；
阜阳师范大学学报(社会科学版) 2017年6期2017-04-15
- 《红楼梦》对《西厢记》的转承与借代
;西厢记;转承;借代中图分类号：I207.411 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）02-0001-04《红楼梦》是中国古典文学的集大成者，不可否认的是，它所取得的辉煌成就并非一蹴而就，而是在对前人作品的吸收与转承中形成的，正如克里斯蒂娃在其《符号学》一书中提出的：“任何作品的本文都像许多行文的镶嵌品那样构成的，任何本文都是其它本文的吸收和转化。”①《西厢记》对于《红楼梦》的人物、情节、语言及主题等方面都具有较
文艺生活·中旬刊 2017年1期2017-02-24
- 试论汉语中的借代辞格
摘 要：借代是汉语中的传统辞格，运用极为普遍。本文从传统修辞学和逻辑思维学角度对借代定义进行了分析，在分析归纳借代辞格功用的基础上对借代辞格运作的过程进行了阐释。关键词：修辞；借代；辞格借代辞格在古代诗歌中的应用极其广泛，几乎所有的诗人都使用过借代辞格，其中不乏诗中圣手。诗人为了诗歌的平仄协调，为了音律的善美，使得借代手法如火纯青。现代的借代辞格也更加的锦绣繁华，手法越来越精细。要想在文学创作中熟练运用借代辞格，首先必须对借代辞格有所了解。一、借代辞格的定
大东方 2016年3期2016-05-30
- 是为了寻饭碗吗？
作”了。这就是用借代的修辞手法了。白眉毛三国时期有个马良，马良的长相有个特点：眉毛像雪一样，白得闪光。马良有兄弟五个，个个都学识渊博，因此他们年纪轻轻就很有名气。这五个兄弟的名字里都有一个“常”字。马良，字季常，他弟弟马谡，字幼常。他们五兄弟里，马良的才学最高。刘备派他去办外交，他每次都出色地完成了任务。因此，当时就流传一句话：“马家的五个常，白眉毛最优良。”我讲理这里不说马良最优良，而说“白眉毛最优良”。用“白眉毛”这个长相特征来代替马良，这便是借代了。
小天使·五年级语数英综合 2016年5期2016-05-13
- 《史记》地名借代的文化价值
)《史记》地名借代的文化价值薛 从 军(安徽和县第一中学，安徽 和县 238200)摘要：《史记》的地名借代主要是大地名代指小地名，用国代所属的城名，用城名代指所管辖的山名、河流名、乡亭名。这一手法除对史传文影响外，更重要的是对诗词的文学创作影响十分显著。后世地名借代从单一的大地名代小地名，扩张为小地名也可代大地名，进而扩张为代人、代物、代事，且与人文典故相联系，从而丰富了诗词的内涵与意蕴， 其艺术作用是多方面的，具有重要的文化意义。关键词：《史记》；地
渭南师范学院学报 2016年9期2016-03-16
- 初中数学概念形象化教学设计实践小结
学教学;形象化;借代;对偶;有意义学习中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）08-0273-02一、问题的提出2014年11月在洋思中学听课，有几节课所讲授内容均为苏科版教材七上4.2节解一元一次方程第二课时移项，其中有三位教师在讲解移项法则后做了点评：“如果等号是一座桥，一个项好比一个人，从桥的一端走到另一端，必须要换衣服，也就是改变符号……”这种形象化的点评旨在帮助学生理解移项法则，强调并体会
教育教学论坛 2016年8期2016-02-23
- 藏词与借代——从丘迟《与陈伯之书》说起
220)藏词与借代 ——从丘迟《与陈伯之书》说起李 雄 溪(岭南大学 文学院，广东 广州510220)丘迟的《与陈伯之书》是一篇十分成功的劝降书。论者谓是文“晓之以理，动之以情”，乃中肯的评价。丘迟写作此文，有特定对象，也有明确的目的，是一篇不折不扣的应用文。选取“藏词”与“借代”两种修辞手法，讨论二者在是文所起的作用，并述这两种修辞手法的发展。《与陈伯之书》；藏词；借代引言陈伯之于齐朝为江州刺史，后归附梁朝，天监元年(502) ，投降北魏。梁武帝天监四
泰山学院学报 2016年5期2016-02-13
- 论借代和新词
工大学外语学院论借代和新词李梅娟 上海理工大学外语学院摘要：借代作为一种认知模式在日常生活和作品中被人们普遍应用。在认知语言学中，借代是基于邻近关系且涉及同一域结构内部的映射，它是人类思维方式之一，来源于人类的体验认知。在借代认知模式下，人们借助空间映射和突显理论创造了很多新词，这对现代词汇的发展有重要意义。关键词：借代邻近性心理空间突显新词一、借代的含义和本质借代是指用Y来替代X，X与Y具有相关性，Y 是X的突显特征。认知语言学认为它是一种基于邻近（co
安徽文学·下半月 2015年1期2016-01-27
- 文学作品中借代修辞格的语用预设研究
04）文学作品中借代修辞格的语用预设研究郭丽峰 （山西师范大学 041004）预设是语言学中的一个重要概念，也是日常生活交际用语中的重要手段，以便人们交流时传达信息，预设是人们在让对话得以进行的真值命题中，是保证说话人与听话人都能听得懂的、预先知道的一个共同情况。而借代是修辞手法，就是在话语中，不直接说出想要说的内容，而是借用一个和其相关的一个名称去代替。在预设和借代中都有一部分是双方知道的，却并没有说出来的信息。我将从四个方面来开始分析，研究文学作品中借
大众文艺 2016年13期2016-01-27
- 古诗词中的色彩借代
。诗人常常用色彩借代花、叶、果或其他事物，不仅给人以视觉的美感，更能使诗歌熠熠生辉，韵味绵长，对读者产生赏心悦目、陶情启智的独特作用。一、色彩代植物。李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”作者以“红”代花，以“绿”代叶，再配上“肥”“瘦”，意谓经过一夜风雨，海棠虽然“依旧”，可实际上却是叶多花少了。“绿肥红瘦”，形象、生动、传神，让人浮想联翩。王安石《南浦》：“含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。”这两句诗对仗工整，状物精妙。绿水含风，始有粼粼波起的
作文周刊(中考版) 2015年35期2015-12-30
- 例说截取式借代
周洪波截取式借代，就是从一个语言段（一般指固定短语和句子）中截取部分文字，来代替整个语言段或该语言段中其他文字所表示的意思。截取式借代可分两类。一、以偏代全。借偏正短语中的修饰语代替整个偏正短语。如“恐托付不效”（《出师表》），“托付”就是先帝托付的大业。 “今肃迎操，累官故不失州郡也”（《赤壁之战》），“州郡”犹州郡一级的长官。“虎狼知父子”（《中山狼传》），“父子”指父子之情。 “夫生者，岂特随侯之重哉”（《庄子·让王》），“随侯”就是随侯之珠。“主上
课外语文·中 2015年9期2015-09-10
- 论借代在话语交际中的认知语用功能
王斌摘 要：借代作为一种修辞方式和人类的思维方式为话语交际行为的继续做出了很大的贡献。它不仅对话语输出者和接收者双方在明示—推理过程中提供有力信息，而且在不断添加信息时营造不同认知语境使得话语交际得以继续与拓展。借代既符合关于交际的经济原则，又能够表达说话者的语气和情感，雅化交际内容。在跨文化交流中，借代还能够创造新词，活跃交际氛围，增加语言的活跃性和创造性。关键词：借代 明示—推理 认知语境 经济原则从传统的修辞格提升为人类认识世界的基本思维方
安徽文学·下半月 2015年6期2015-05-30
- 纳兰性德《饮水词》中的借代分析
德《饮水词》中的借代分析夏舒婷（扬州大学 文学院，江苏 扬州 225002）纳兰性德词作风格婉丽清新，深沉柔美又不失自然之气，他本人也被称为“国初第一词手”。本文以纳兰性德《饮水》词集为对象，探究其词作中“借代”这一修辞艺术手法的运用，分析词集中所出现的借代方式，以及这一辞格在清中期词人词作中的特点。纳兰性德 《饮水词》 借代纳兰性德词作现存348首（一说342首），先后结集为《侧帽》、《饮水》，其内容涉及爱情友谊、边塞江南、咏物咏史及杂感等方面，后人多称
文教资料 2015年10期2015-03-21
- 辨析辞格借喻与借代
代替，这种辞格叫借代，也叫‘换名’”。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物叫“借体”。可见，无论是借喻，还是借代，本体事物都不出现，而是借用另一事物代替本体事物，这是两种修辞格相似的地方，也是容易混淆的原因，由此借喻和借代之间便存在一个划界问题。我们可以从以下几个方面辨析：一、两种辞格构成的客观基础不同这是两者最本质的区别。构成借喻的客观基础是喻体和本体之间的相似性，即本体和喻体是本质不同的两种事物，但两种事物之间存在着相似点。构成借代的客观基础是借体
语文学刊 2014年18期2014-08-15
- 如何区分借喻和借代
张瑞华借喻和借代是两种极容易混淆的修辞格。在语言形式上，这两种修辞都不出现本体，没有起连接作用的媒介词语，在应该出现本体的地方，都直接由喻体或代体充当，这两种修辞格的使用效果都是使表述的内容生动、鲜明、形象。二者有这么多的相似之处，那么，应该怎样区分这两种修辞格呢？首先，两种修辞格构成的基础不同。借喻这种修辞构成的基础是本体和喻体之间的相似性，借代这种修辞构成的基础是本体和借体之间的相关性。例如，“祖国的花朵真可爱”这一句运用的修辞是借喻，用“花朵”比喻“
语文教学之友 2014年6期2014-07-07
- 浅谈比喻与比拟、借代、象征的区别
要：比喻、比拟、借代、象征，或属于不同的修辞格，或属于写作的一种手法，却有一定的相似之处，以致有时让人分辨不清。但是，它们在构成基础、运用目的、使用方法等方面还是有着许多比较显著的不同点的。关键词：比喻 比拟 借代 象征 区别中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（a）-0226-01比喻就是打比方。一般由三部分组成：本体、喻体、比喻词；本体就是被比的事物，喻体就是用来作比的事物，比喻词就是连接本体和喻体的词。比
科技创新导报 2014年7期2014-06-10
- 借代型成语浅论
州，221116借代作为辞格之一，在使用上，能够增强语言的表达效果，如“把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早”［1］。“石头”是制作纪念碑的材料，用石头指代纪念碑。诗句含蓄地揭示与人民为敌的反动统治者名垂后世美梦终将破灭的深刻寓意。自古及今，借代手法比比皆是。长期以来，有关借代辞格的研究，一直是修辞研究的重点之一。目前国内外研究借代辞格的文献很多，分别从借代的定义、范围、作用及借代产生的原因等角度进行分析。王希杰更是对以往的定义提出质疑，认为“借代的定义，
宿州学院学报 2014年3期2014-04-10
- 传道授业解惑切不可指鹿为马
中有分不清借喻和借代的区别的情况。例如把高中语文必修（一）课文《包身工》中的“芦柴棒”说成了是借代。而且还振振有词地举鲁迅《故乡》中的“圆规”杨二嫂为例加以佐证，说那是最标准的借代。这种说法，笔者实在不敢苟同。借代是不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替的修辞手法。其种类有特征代本体（如“花白胡子一面说，一面走到康大叔面前”《祝福》），部分代整体（如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”《望天门山》），具体代抽象（“无丝竹之乱耳，
中学语文 2013年6期2013-02-01
- 比喻的辨识
辞格，例如比拟、借代也有明显的差异，跟比较、象征、猜测、想象等也不一样。只要认真分析辨识，是很容易弄清楚的。关键词：比喻；比喻义；比较；比拟；借代；象征比喻是所有修辞方式中运用最广泛和频率最高的修辞，但有些情形却不属于比喻修辞，需要我们认真辨识和区分。在辨识和区分中，首先要分辨句子表达的思想意义，再用比喻的概念仔细衡量，此外，还要注意以下几种情况：一、比喻和比喻义词的比喻义虽然也是由词的基本义经过比喻用法发展而来的意义，但是却是约定俗成的，是固定化的，在一
卷宗 2012年12期2012-05-14
- 古诗中的修辞——借代
一种修辞手法,叫借代。这几句诗分别用‘烽火、‘烽烟、‘狼烟来代指战争,我没说错吧?”“唉,你怎么又答对了,这个知识点老师都没怎么讲,我还是从课外书上看到的,还以为能难倒你呢,真没劲。”黎静一下子泄气了,“我对借代还是一知半解的,要不,你给我讲讲吧!”“其实我也只懂得一点皮毛,也是从课外书上看到的。借代是指不直说某人或某事物的名称,而借与它密切相关的名称去代替的手法。就拿‘狼烟这个词来说吧。在古代,当有敌人入侵时,守边关的将士就点起晒干的狼粪。狼粪燃烧时冒出
小天使·六年级语文人教版 2010年9期2010-09-19
- 浅析《诗经·卫风·有狐》“狐”的借代用法
·有狐》“狐”的借代用法李新苗（日照广播电视大学，山东 日照 276826）比喻是《诗经》采用的主要修辞手法之一，比喻的运用增强了《诗经》语言的生动性、形象性和感染力。借代和比喻作为两种修辞手法，在本质上有着根本的区别。现就分析“狐”使用的文化现象和借代的形成与比喻的特点，看《诗经·卫风·有狐》采用的借代用法。狐；借代；比喻《诗经·卫风·有狐》叙述了一位男子涉渡淇水的场景，表达了诗人对他的同情和怜悯。对于这首诗的写作缘由，郑玄笺写道：“时妇人丧其妃耦，寡而
山东开放大学学报 2010年1期2010-08-15
- 借代对英语词汇影响的认知阐释
州350008）借代对英语词汇影响的认知阐释李秀香（福建师范大学 外国语学院，福建福州350008）借代不仅是语言修辞手段，更是一种根本的认知方式,是词义的演变的重要原因。我们从认知心理学的角度出发,探讨借代产生的原因,并辅以实例分析,指出其对英语词汇意义演变和拼写简约化的影响,旨在发现英语词汇意义引申中借代的运用规律,给英语教学和词典编纂提供启示。借代；认知；英语词汇；影响人类社会和自然界自从产生开始就一直在发展变化，作为认知和改造世界、表达和交流思想的
池州学院学报 2010年4期2010-04-04
- 悟空学借代
这就是修辞城中‘借代的职责。其实,‘隐身奇人的真名便叫‘借代。”悟空接过话头:“照这么说,‘雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来中,用‘十几把刺刀代替十几个带枪的敌人,这也是借代?”“对,这叫特征代替本体。此外,像‘我们都来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了中的‘五湖四海代替‘全国各地,也叫借代,这叫部分代替整体。”师父的一番话,又让悟空长了不少见识。
作文周刊·小学四年级版 2009年48期2009-08-31
- 英语修辞借代与提喻用法差异浅析
波摘要: 借代(metonymy)与提喻(synecdoche)是两种常用也难以区分的修辞手法。在英语专业高年级阶段,特别是在高级英语学习过程中,学生很容易将它们搞混淆。本文结合近几年作者在高级英语修辞的教学实践,总结出一些体会,期待帮助学生更好地区分和使用这两种修辞手法。关键词: 英语修辞借代提喻差异一、引言在英语专业高级英语学习过程中,对于英语修辞手法的学习非常重要:一是由于修辞对于学生理解不同作家的语言特色和表达风格非常有用,二是因为修辞是很多
考试周刊 2009年39期2009-06-29
- 修辞辨析之比喻与比拟、借喻与借代
短语。二、借喻与借代借喻是比喻的一种，不出现本体和喻词，直接叙述喻体。例如：天上的银盘皎洁明亮。借代是不直接说出要说的人或事物的本来名称，而是借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替的一种修辞方法。例如：大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵，都忍俊不禁。借喻与借代这两种修辞方法，稍不留神，就判断错误，两者有一定的相似点，其不同点具体表现在：1.借喻的本体和喻体之间只有相似点，即构成的基础是相似的；借代的本体和借体之间有固定的关系，即构成的基础是相关的。例如：有
作文周刊·高一版 2009年11期2009-06-22
- 修辞之借代
这两句使用的便是借代这种修辞方法。以“骨”代替尸体,是部分代替整体。作者在反映冻死的人这一当前事物的时候,因为胸中早已积压了万分悲痛,理性和直接的表达已经不能宣泄他的愤怒,以“骨”代人,使作者积压已久的郁闷之情得以发泄。从表达效果看,以“骨”代替尸体,让人不寒而栗,不禁想到当时穷人的生活状态,并由此引发了读者对百姓的同情和对当权者的愤慨。【基本概念】借代就是利用事物间的相关性作示意体,本体不出现,与本体相关的具体的或形象的事物作为代体的修辞格。【基本分类】
作文周刊·高一版 2009年37期2009-05-31
- 词典释义提示用语的混乱例谈
究中，很多学者受借代造词的影响将“借代”视为第三种旧词新义产生的途径，因为这种情况特别少，所以所举之例往往很难充分说明其观点。但是产生于20世纪80年代初期的“借代义”(韩陈其《词的借代义》，见《徐州师范学院学报》1981年第2期)这种提法确实值得我们重新考量头脑中所固有的语义形成规律的可靠性。比如，“红领巾”一词的第二个义项“少年先锋队员”(见《现代汉语词典》第5版)，既非比喻义，又非引申义，而是明显的特征代本体的关系，所以应该被认为是借代转义。再比如，
辞书研究 2009年1期2009-03-24
- “婵娟”探源
月光”“月亮”的借代义得以产生。关键词:婵娟 联绵词 借代“但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼《水调歌头·明月几时有》中流传千古的名句,意思是:只愿互相思念的人能够天长地久,即使相隔千里,也能通过月光来传递思念(或者共享这美丽的月光)。此处的“婵娟”随文释义为“月亮”,是名词。兰佳丽把“婵娟”与“婵媛、婵娟(蝉媛、蝉蜎)、啴咺、掸援”等归为同源联绵词族[1](P209),冯蒸认为:“联绵词是一个独立的词类——状词。同源的联绵词当中没有不是同一类词的,目前还未见
现代语文 2009年8期2009-01-29
- 漫游修辞城之二
修辞城市长说：“借代和借喻都姓借，到底想请哪一位?”可来人支支吾吾说不清楚。市长找到小八戒商量，小八戒提议进行竞选。市长拍手称好，立即布置竞选。这天，大礼堂内座无虚席。大家都想听听这两位借先生的竞选演讲。“借代”先生首先上台。他推了推架在鼻梁上的大眼镜，开始演说：“同志们，我年纪大了，可我心不老。我努力使语言形象、具体、简洁、有力。譬如在《鸡毛信》一文里，我让‘歪嘴代‘伪军——就形象鲜明、感情强烈地表现了我对敌人的憎恨。再如我用‘红领巾代‘少先队员，更包含
作文成功之路·小学版 2008年1期2008-03-10
- 灯谜中的借代技巧等
骆文胜等灯谜中的借代技巧骆文胜灯谜中的借代法指的是相关的某类事物与另一类事物之间，互相巧作借代的方法。现将常用的借代技巧简介如下：一、生肖地支借代：即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪十二生肖与十二地支相互间的借代。例：“守株待兔”猜字“柳”，即“卯兔”相互相代。另外，时辰与地支也相互借代：“夜半”为“子”；“黄昏”为“酉”等。二、四季、五行、天干借代：即东、春借代木；南、夏借代火；中借代土；西、秋借代金；北、冬借代水；
知识窗 1999年4期1999-03-24