箱庭
- 箱庭疗法研究十年：基于Citespace的知识图谱分析
57011)引言箱庭疗法，又称沙盘游戏、沙盘游戏疗法(下文都称“箱庭疗法”)，[1]是一种让来访者择选一些模型(玩具)摆放在规定的沙箱里构成场景(作品)，以表达个性和社会性的多个层面的心理治疗技术。[2]咨询师对来访者具有象征意义作品的特有解释给予了极大的重视。[3]箱庭疗法能指引来访者将无意识的心理内容直接表达为自觉地、有意识的行为，进而阐明来访者的困惑。[4]最初是1939年由Lowenfeld在英国创始，当时称为“世界技法”。瑞士的精神分析学家考尔夫
牡丹江大学学报 2022年12期2023-01-16
- 小学低年级儿童的心理发展特点在箱庭作品中的表达
的心理发展特点。箱庭疗法作为游戏疗法的一种，它营造的“自由与受保护”的空间，能使儿童感受到接纳与尊重。箱庭疗法由张日昇教授于1998年引入我国，并开始进行箱庭疗法的本土化研究，如儿童箱庭作品的基础研究等。本研究将深化一步，着重分析小学低年级儿童的箱庭作品特征与心理发展特点的关系。一、研究方法（一）制作者基本情况在征得学生本人、教师和家长的同意后，随机选择了某小学低年级学生共60名，每个年段各20人，每个年段男女生各10人。制作者皆为首次接触箱庭，每人制作一
亚太教育 2022年19期2022-12-21
- 团体箱庭提升高校学生干部领导力的效果分析
团体凝聚力.团体箱庭(group sandplay therapy)是一种最大限度模拟现实生活的团体游戏方式，因其表达性、投射性、象征性特性，激活的是成员在团体工作中的自我意识.一方面，团体箱庭中团体“心理场”的存在，影响着团体的人际关系和成员们的认知、情感和行为[11].另一方面，在箱庭的虚拟世界中，成员可以尽情释放现实生活中的情绪情感，以投射方式表现生活和行为风格.在团体箱庭中，由于沙箱空间、玩具模型的有限性所带来的资源竞争，将增强成员自我意识.团体箱
闽南师范大学学报(自然科学版) 2022年4期2022-12-19
- 团体箱庭疗法运用于士官生心理健康教育的实践研究
心理教研室将团体箱庭疗法运用于士官生心理健康教育的实践中，收到不错的效果。现以2020级士官生班委团体箱庭为例，把我院心理教研室进行的相关实践研究进行阐述。1 团体箱庭的设计箱庭疗法是一种集认知重构、情绪表达、感觉统合、心理动力等于一体的心理临床方法，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。北京师范大学张日昇教授结合多年的临床经验和国内箱庭疗法实际开创了限制性团体箱庭疗法。笔者在此基础上开展实践探
武汉船舶职业技术学院学报 2022年3期2022-10-09
- 箱庭疗法对自闭症谱系障碍患儿的治疗效果
]。有研究发现，箱庭游戏具有一定的非语言性和象征性，不仅可以减少患儿对交流的排斥，还能给予患儿自由创造空间，丰富患儿想象力[7]。因此本次研究使用箱庭疗法对不同程度ASD患儿进行治疗，探究该治疗手段在儿童ASD 疾病中的应用，望为临床儿童精神类疾病治疗提供参考方案。现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料 选择2019 年1 月至2021 年12 月湖州市第三人民医院收治的60 例ASD 患儿，其中男性27 例、女性33 例；年龄5～8 岁，汉密顿抑郁量
全科医学临床与教育 2022年9期2022-10-09
- 箱庭，打开“心”世界的大门
询常用的工具——箱庭。使用箱庭进行心理咨询的方法，被称为箱庭疗法，也称沙盘游戏。来访者在咨询师或治疗师的陪伴下，自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表達。箱庭疗法具有非言语、游戏性、表达性、艺术性的特点，借助箱庭疗法，人们的心理冲突能得到释放，促进无意识意识化，达到发展和整合自我的目的。面临“用得少，用不好”的尴尬境遇。自北京师范大学教授张日昇将箱庭疗法引入中国，经过20余年的发展，目前很多学校在箱庭的硬件配置上都有了保障，但在利用箱庭做好学生心理
教育家 2022年21期2022-06-16
- 应用箱庭疗法矫正未成年人犯罪行为的思考
人犯罪行为方面，箱庭疗法是部分国家已经发展成熟的儿童心理治疗和教育技法，经研究其被证实对有某些心理障碍的儿童有很好的疗愈作用，并且被证实是减弱儿童攻击性的有效手段[1]。一、箱庭疗法的概念箱庭疗法（我国又称为沙盘疗法或沙箱疗法）是在1939年由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德（M.Lowenfeld）创始的儿童心理疗法。劳恩菲尔德在儿童心理咨询中注意到，孩子可以在游戏中充分表现自己内心世界的内容。当给孩子一些玩具、模型和沙箱时，孩子们做出的令人颇感兴趣的作品
教师博览 2021年7期2021-12-16
- 箱庭疗法联合氟西汀对轻中度抑郁症伴失眠患者的疗效分析
症的治疗[3]。箱庭疗法通过应用沙子、水和玩具为患者提供表达无意识过程的可能性，在表达的基础上解决问题，达到治疗的目的。箱庭疗法在抑郁症治疗中取得较好效果[4]，但关于其与氟西汀联合应用对抑郁症伴失眠症的影响研究尚少，为此本研究通过观察箱庭疗法联合氟西汀对轻中度抑郁症伴失眠症患者的临床疗效，并将其与单独应用氟西汀疗效进行对比。1 资料与方法1.1 一般资料选取2017年8月—2018年8月徐州市东方人民医院收治的80 例轻中度抑郁症伴失眠症患者，应用简单随
中国现代医学杂志 2021年18期2021-10-12
- 小学生箱庭作品基本特征探究
——以中高年级学生为例
小学 李梅娟国际箱庭疗法协会成员玛丽·诺伊斯将箱庭疗法融入课堂情境中，结果表明制作箱庭的参与感有助于学生间同伴关系的建立和发展，学生更能体会到亲密感和自尊感，这些因素综合作用于内部冲突的有效解决。贝尔泽选择有特殊学习需要的中高年级学生制作箱庭，发现箱庭疗法提高了他们对学业任务的专注力和情绪的稳定性，且可以有效调试心理，积极作用延伸于课堂。箱庭疗法不仅在实践领域和基础研究中具有显著的成效，在学校中也得到了较早较顺利的发展，不同的年龄阶段、性别特征、群体特征在
亚太教育 2020年7期2020-12-30
- 抽动症儿童的箱庭治疗个案研究 *
。以往研究表明，箱庭疗法联合泰必利能有效治疗儿童抽动症（张利滨, 章小雷, 黄钢, 陈毅怡, 李敏, 2011），治疗性游戏联合心理干预能有效治疗儿童多发性抽动症（刘勤, 2014），箱庭疗法对于缓解儿童抽动症状有显著作用（王小康, 孙雪,2017），家庭箱庭疗法联合托吡酯可有效治疗难治性多发性抽动症（余智荣, 陈创鑫, 林泽鹏, 2019）。以上箱庭疗法对于抽动症的治疗研究多从医学治疗的角度，采取实验组和对照组的比较方法，很少采用个案研究的方法。且已有研
心理与行为研究 2020年4期2020-10-24
- 论虚拟现实技术与箱庭疗法结合的可能性
述、同时也讲解了箱庭疗法（沙盘游戏治疗）综述及特点、虚拟现实技术的分类等，以希望能够为虚拟现实技术与箱庭疗法结合的可能性提供相关的资料依据。1 虚拟现实技术及与心理学治疗相关技术发展近年来，随着各种各样的建模技术、三维显示器、VR 眼镜的交互设备等技术的发展，以及各种技术的成本下降。根据VR 显示技术的分类我们可以分为：桌面式、大屏幕式、头盔式。其中头盔式相对造价成本低且携带方便。在我们进行VR 体验的过程中，我们不仅是视觉体验，更是对听觉甚至触觉的体验。
文化创新比较研究 2020年16期2020-10-20
- 限制性团体箱庭疗法提升贫困大学生人际交往能力的实证研究
——以山西大同大学为例
面的问题[3]。箱庭疗法是一种无意识心理治疗方法，重视象征的意义，通过作品的制作将人的心象表达出来，同时让个体在自由与受保护的空间里发挥自我治愈力，使自我的发展成为可能。相关研究表明，团体箱庭治疗可以在一定程度上缓解人际交往不良大学生的交流焦虑和回避行为问题[4-6]。本研究以山西大同大学为例，试图探究限制性团体箱庭疗法在提升贫困大学生人际交往能力方面的作用。1 对象与方法1.1 对象本研究的贫困大学生被试均选自通过《大同大学家庭经济困难学生认定工作条例（
山西大同大学学报(自然科学版) 2020年2期2020-06-02
- 团体箱庭在护理实习生的心理干预中的应用
试探性地运用团体箱庭对符合团体辅导要求的此类护生进行心理干预，为其在实习过程中解决心理问题提供多种途径。结果提示：团体箱庭对护理实习生的心理干预有明显的疗效。同时还提示，对护生的心理干预应该从在校阶段开始，岗前培训时需要加强，实习过程中形成心理问题时要及时发现并给予解决及疏导。[关 键 词] 护理实习生;团体箱庭;心理干预[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号]
现代职业教育·高职高专 2020年34期2020-03-22
- 大学生时间洞察力在九宫格箱庭中的表现
363000)箱庭疗法是一种表达性咨询与心理治疗的方法,其心理投射的方式使其也可作为心理评估的方法(陈顺森,2013)[1]。至今为止,对箱庭作品的理解少有时空结合的视角,但不同时间、不同季节其象征意义也不同,故应对其时间的表现予以关注(张日昇,2004)[2]。九宫格箱庭是我们对箱庭疗法一种新的应用形式,其过程是让来访者将沙箱分成相对均匀的九个单元格,以左下角单元格为起始(编号1),按顺时针方向于正中间单元格结束(编号9,见图1)。要求来访者以"我的一
山西青年 2019年1期2019-12-27
- 积极心理学视角下限制性团体箱庭疗法预防大学生寝室人际关系问题的探索性研究
少有学校借助团体箱庭疗法帮助宿舍成员更好地进行沟通交流，营造一个和谐融洽的宿舍氛围来解决大学生的宿舍人际关系问题。箱庭疗法也叫做沙盘疗法，是指在一个自由无压力的氛围中，来访者在箱庭治疗师的陪伴下，按照自己的想法从沙架上面挑选沙具，然后在盛有细沙的沙箱中自由地摆放沙具，构建自己想要表达的世界的心理疗法。箱庭疗法的特点是能够帮助来访者通过一定的沙具，将自己内心世界呈现在沙盘中，将自己心理的一些无意识想法转化为外在的一些有意识行为，从而发现并且解决来访者的问题。
产业与科技论坛 2019年15期2019-09-26
- 浅谈箱庭疗法在小学心理咨询中的应用
心的“语言”。而箱庭疗法（ Sandplay Therapy ） 作为游戏疗法的一种，其非言语性、想象性和游戏性， 满足了儿童心理发展的需要，所营造的“自由与受保护”的空间使儿童感到被接纳和受尊重， 在箱庭的制作过程中能充分表达自己无法用语言表达的情绪和情感， 体验自我的力量。箱庭疗法的源头可以追溯到1911 年威尔士出版的《地板游戏》，孩子们在自由的活动中获得了愉悦的享受。20 世纪30 年代劳恩菲尔德先后出版了《童年游戏》 《世界技法》，对地板游戏进行
考试与评价 2019年5期2019-06-28
- 团体箱庭疗法对改善高职学生人际关系的干预研究
卢杰目的：团体箱庭疗法对改善高职大学生人际关系的有效性。方法：选取人际困扰比较严重的学生32名，随机分为2组，每组16人： 实验组采用团体箱庭疗法进行干预，每周1次，共7周; 对照组不做干预。两组在干预前后分别进行IAS、SADS、SCL-90测定，比较实验组和对照组在干预前后量表得分的差异。结论：团体箱庭疗法是一种有效的心理辅导方式，对促进大学生人際关系的改善，提高成员团体和个体的心理成长具有积极的作用。近年来研究表明，大学生人际关系在大学生心理健康问题
今日财富 2019年34期2019-01-14
- 运用箱庭疗法辅导青春期视障学生的个案
本文旨在通过呈现箱庭作品，展现一个处于青春期的视障生的辅导过程，呈现了该生的自我整合过程。〔关键词〕箱庭；辅导；青春期；视障学生〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）25-0045-04一、个案背景（一）基本情况视障女生S，14岁，来自农村，父母以务农为主，弟弟一岁多，和爷爷一起生活。父亲今年40岁，做事认真，善于钻研。母亲今年38岁，性格直率，爱憎分明，考虑问题比较简单，心里有话就要说，不管对方是否能接受。爷爷
中小学心理健康教育 2018年25期2018-09-30
- 班主任心理健康教育的心得体会
—陈顺森老师的《箱庭疗法的操作与理解》、阳莉华老师的《中小学素质拓展活动的实施与体验》及张晓阳老师的《学校危机干预实务》，让我意识到心理健康教育是一门对人心理素质的提高，人格的健全，承受挫折和环境适应能力的增强等不可或缺的基础课程，同时对我日后的班主任工作及教学工作都有很大的情绪帮助。1.箱庭疗法的理解我第一次听陈顺森老师讲箱庭感觉神奇真是羡慕不已，通过这次的培训我不仅懂得了箱庭技术的知识技能，还亲身实践操作第一个沙盘—幸福的家。箱庭模式的“神奇魅力”深深
读与写·下旬刊 2018年8期2018-08-29
- 一沙一箱一世界
叶雅顺〔关键词〕箱庭；宣泄；自我治愈；陪伴〔中圖分类号〕G44 〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684（2018）22-0079-01“箱庭，是一首无字的诗，一幅立体的画，一抹浓缩的景，一曲有形的歌，一支静态的舞，一出无声的剧……”这是陈顺森博士对于箱庭游戏的描述，如此唯美的形容让我更是被箱庭游戏的魅力吸引。何为箱庭？箱庭，是一种特殊的游戏方式，以一方细沙和一室的玩具，让来访者摆出心灵的世界，展示心灵的图案。通过沙、玩具等的游戏创造，让来访者来宣泄
中小学心理健康教育 2018年22期2018-08-18
- 团体箱庭游戏在儿童社会技能培养中的应用价值
的健康发展。团体箱庭游戏可以为儿童提供建立关系和发展沟通技巧的机会，团体之间促进了替代学习、自我意识的发展，发展了进入彼此世界的能力。可见，利用团体箱庭游戏训练作为儿童社会技能训练的一种方法，不仅在理论上，而且在实践上均具有极强的操作性。因此，本文以团体箱庭游戏在幼儿园教育中的实际应用为例，尝试总结其在儿童社会技能培养中的应用价值，以期带给广大幼儿教育工作者一些启示。一、团体箱庭游戏简介幼儿箱庭游戏，是在指导教师的陪伴下，在不被打扰的情况下，使用沙箱、沙、
家教世界·现代幼教 2018年5期2018-07-23
- 箱庭疗法干预社交焦虑障碍的效果
的方法至关重要。箱庭疗法(沙盘游戏, sandplay therapy)是由瑞典心理学家Kallf于1956年学习英国儿科医生Lowenfled 1939年开创的“世界技法”后结合荣格的分析心理学发展出的一种游戏疗法，最早针对个体儿童心理治疗，现已用于成人和团体，并形成了个体箱庭治疗和团体箱庭疗法的分类，1965年由日本著名临床心理学家河合隼雄教授介绍到日本，并在日本临床心理咨询界得到广泛推广和应用，后由张日昇(1998)教授撰文介绍到中国，如今已发展成为
心理技术与应用 2018年4期2018-07-07
- 从人文关怀到无为而化
箱庭疗法，国内也称为沙盘游戏或沙盘疗法，是指在咨询师的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理治疗方法。张日昇教授1998年将箱庭疗法引进中国时，考虑到其对东方文化的继承和中国传统园林、盆景艺术的相似性，在“箱子里制作庭园”可以很好地表达心理咨询与治疗的本意，故使用“箱庭疗法”这一名称，并总结出“天圆地方，境由心造，入静定心，见箱成庭”的特质。箱庭疗法是瑞士心理学家卡尔夫根据劳恩菲尔德的世界技法、荣格的分析心理学，
心理与健康 2018年3期2018-05-14
- 箱庭疗法基本态度对中小学心理健康教育工作的启示
贾蕊[摘 要] 箱庭疗法中治疗者所持的基本态度包括静默见证的态度、共感理解的态度、母性原理的态度，这一基本态度对为来访者营造自由且受保护的空间以致保证疗效起到了非常重要的作用。针对当前中小学心理健康教育中存在的人员局限、医学化、思想政治教育化、缺少人本主义精神等几个问题，具体分析了箱庭疗法基本态度对中小学心理健康教育工作的启示。[关 键 词] 箱庭疗法基本态度；中小学心理健康教育；启示[中图分类号] G448 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0
现代职业教育·高职高专 2018年6期2018-05-14
- 箱庭疗法的概述
25000)一、箱庭疗法简述箱庭疗法源于日语Hakoniwa一词，在美国及欧洲被称作沙盘游戏(sandplay therapy)。由瑞士心理学家卡尔夫(Dore M.Kalff)1954年结合荣格的分析心理学、投射技术，并对劳恩菲尔德(Lowenfeld)的“世界技法(The world technique)”发展而来，日本临床心理学家河合隼雄将其介绍到日本，张日昇于1998年引入中国。[1]箱庭疗法呈现为一种心理治疗的创造和象征形式，在所营造的“自由和保
福建质量管理 2018年11期2018-04-02
- 浅谈认知疗法与箱庭疗法的对比研究
合在一起。[1]箱庭疗法也称沙盘游戏疗法,是指来访者在治疗者的陪伴下,从玩具架上自由挑选玩具在装有细沙的沙箱里进行自我表现的一种心理治疗的方法。[2]沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式,“一种对身心生命能量的集中提炼”(荣格)。从起源上讲,箱庭疗法与沙盘游戏疗法都作为精神分析学派下的一种技术,许多学者认为沙盘游戏疗法是真正切合中国文化的技术。2 理论基础2．1 CBT的理论基础认知是CBT理论基础中的核心概念,认知重建是心理咨询治疗中的关键和
新作文(教育教学研究) 2018年3期2018-02-22
- 团体箱庭游戏在儿童社会技能培养中的应用价值
的健康发展。团体箱庭游戏可以为儿童提供建立关系和发展沟通技巧的机会，团体之间促进了替代学习、自我意识的发展，发展了进入彼此世界的能力。可见，利用团体箱庭游戏训练作为儿童社会技能训练的一种方法，不仅在理论上，而且在实践上均具有极强的操作性。因此，本文以团体箱庭游戏在幼儿园教育中的实际应用为例，尝试总结其在儿童社会技能培养中的应用价值，以期带给广大幼儿教育工作者一些启示。一、团体箱庭游戏简介幼儿箱庭游戏，是在指导教师的陪伴下，在不被打扰的情况下，使用沙箱、沙、
家教世界 2018年15期2018-01-30
- 箱庭疗法在改善留守经历大学生人际交往中的作用研究*
——湖南农业大学东方科技学院24名留守经历大学生为个案
，缺乏自信。二、箱庭疗法改善留守经历大学生人际交往现状的依据(一)箱庭疗法的简介箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。箱庭疗法是起源于英国伦敦的小儿科医生M.Lowenfeld在1929年创立的世界技法并用于儿童心理治疗。之后瑞士的心理治疗家卡尔夫发展了M.Lowenfeld的世界技法，日本的Kawai Hayao将其介绍到日本并命名为箱庭疗法。随着临床心理学理论与实践的发展，箱庭疗法的
山西青年 2018年22期2018-01-24
- 箱庭疗法在民警心理减压训练中的应用
的教育训练中引入箱庭疗法，既可以作为一种评估手段，了解参与民警的心理健康水平，又可以缓解民警压力，减少负面情绪。二、箱庭疗法概述箱庭疗法指在治疗师的陪伴下，通过非言语的手段，让来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法，是从人的心理更深层面来修复创伤的心理治疗方法。参与民警可以通过制作箱庭作品将心理创伤、压力与负面情绪表达出来，充分展现自己的内心世界，并从中获得对自身心理的知性理解和情感关怀。同一团体箱庭的参与民警可以互
法制博览 2018年26期2018-01-22
- 团体箱庭疗法联合舍曲林治疗对儿童情绪障碍的干预效果
旭东 刘 芳团体箱庭疗法联合舍曲林治疗对儿童情绪障碍的干预效果姚旭东 刘 芳目的探讨团体箱庭疗法联合舍曲林治疗对于儿童情绪障碍的干预效果。方法选取于大连市第七人民医院门诊部2015年11月至2017年10月就诊的40例儿童情绪障碍患儿作为研究对象，随机分为观察组（团体箱庭疗法结合舍曲林治疗）和对照组（单一舍曲林治疗），各20例。在治疗前后进行儿童焦虑性情绪障碍筛查量表（SCARED）评分，分别在治疗前、治疗后1、2、4及8周进行儿童大体评定量表（CGAS）
中国药物经济学 2017年12期2017-12-28
- 一例五年级女生情绪问题的咨询案例报告
绪。心理教师通过箱庭疗法、焦点解决技术帮助来访学生缓解内心压抑的情绪、看到自身的资源、学习良好沟通的语言表达方式；同时，帮助来访学生母亲欣赏女儿的优点，学习赞美女儿的方法，并协助母女建立家庭共同约定，并最终取得较好的心理辅导效果。关键词：情绪；箱庭；焦点解决；女生；母亲一、来访学生基本信息（一）一般资料1.一般人口学资料女，11岁，上小学五年级，有一个妹妹，比来访学生小6岁，目前爸爸妈妈爷爷奶奶妹妹住在一起，并与奶奶同床睡觉。与母亲的关系紧张，与奶奶关系最
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- 借助箱庭疗法改善中学生人际交往不良现象的个案研究
秀丽活泼，以体验箱庭，想改善自己的人际关系为诉求前来。（二）家庭背景小w出生在一个相对比较富裕的家庭，父亲是个律师，母亲在银行工作，父母关系融洽，为家中独女，小时候父母工作忙，寄在乡下奶奶家中，到上小学时父母接到身边。（三）学校表现平时学习认真刻苦，性格外向，活泼可爱，常积极参加学校组织的各类活动，与老师同学的关系还算融洽，基本没有什么大的冲突，但也常常莫名其妙地发脾气，老师同学评价自己比较倔强，有时候也不是很好相处。（四）主诉问题小w认为自己是个完美主义
中学课程辅导·教师教育（中） 2016年10期2017-05-10
- 小箱庭，大改变
合班主任，用团体箱庭介入班级学生纪律问题，通过5次干预后，学生的认知、行为均发生正向的变化。笔者在文末进行了经验的总结，也提出对教育工作的启示。关键词：班级管理；团体箱庭八个高二的男生，被班主任推荐过来，他们都有共同的状况：上课和自习等需要安静的氛围下，他们经常要说话；听课和作业时注意力不能集中，无法完成作业、拖延等。很多次的谈话之后，效果没有太大起色，并且势头越来越严重；而且由于共同的特点，他们常常聚在一起，造成整体班级氛围的下滑。班主任苦于没有很好的办
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- 心理教师个人成长团体箱庭辅导总结
成员一起制作团体箱庭以及讨论和分享的过程，增强个体社会适应能力，促进个人成长，增进相互间了解和理解，改善人际关系。关键词：团体箱庭辅导；个人成长这是心理教师团体所进行的一次团体箱庭辅导过程。本过程是在笔者的见证下进行的，为了加深心理教师对箱庭疗法的体验，促进个体的心理成长，并从中学会理解、感受他人心理，提高与他人进行有效交往的能力。在整个团体箱庭辅导过程中，笔者深深地为他们合作的箱庭作品和进行的讨论所感动。一、团体成员构成该团体共有五位制作者，均为硕士研究
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- 学龄初期儿童英语学习焦虑心理的箱庭干预效果分析
语学习焦虑心理的箱庭干预效果分析杜美玉1，李 涛2，闫小平1(1.渤海大学 大学外语教研部， 辽宁 锦州 121013；2.朝阳师范高等专科学校 外语系， 辽宁 朝阳 122000)依据外语学习焦虑量表，以30名英语学习焦虑的学龄初期儿童作为被试对象，运用等组前、后测的研究方法，探讨箱庭疗法对儿童英语焦虑心理的干预效果及此效果的持续性。结果发现，箱庭疗法能够有效地干预学龄初期儿童的英语焦虑情绪，同时这种干预手段具有很好的保持性。因此，箱庭干预可以应用于儿童
海南师范大学学报（社会科学版） 2017年2期2017-04-25
- 在快乐的箱庭世界中成长
会犯错不断。二、箱庭疗法的原理箱庭疗法起源于欧洲的一种心理疗法，张日舁教授1998年将箱庭疗法引进中国，它是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的箱子里进行自我表现的一种心理疗法。制作箱庭并不需要特殊的技艺，制作过程就像是在玩游戏一样，非常快乐，而且对孩子运用语言准确地表达问题和事件的能力要求不高。这样的游戏过程使得来访者没有言语表达的压力，没有做不出作品的压力感。伴随着陪伴者接纳、共感、静默的态度，来访者在这个“自由与受保护的空间”
新课程·上旬 2016年8期2017-04-18
- 箱庭疗法的述评
225000)箱庭疗法的述评陆佳希(扬州大学教育科学学院 江苏 扬州 225000)箱庭疗法又称沙盘疗法，是一种借助沙盘和简单玩具的摆放、采用游戏的方式开展的心理治疗方法。在儿童心理治疗和成人心理咨询中都有重要的应用价值，本文从箱庭疗法的起源、材料、实施记录以及实践应用等方面介绍箱庭疗法的研究情况。箱庭疗法；来访者；咨询者一、箱庭疗法箱庭疗法是指来访者在治疗者的陪伴下，从玩具架上挑选玩具，在盛有细沙的特制的箱子里进行自我表现的一种心理疗法[1]。箱庭疗法
福建质量管理 2017年9期2017-04-15
- 箱庭疗法信度研究的现状与思考
姜羽娜,周铁民.箱庭疗法信度研究的现状与思考[J].河南理工大学学报(社会科学版)，2017，18(4):044-047.箱庭疗法信度研究的现状与思考姜羽娜,周铁民(沈阳师范大学 教育科学学院，辽宁 沈阳 110034)根据箱庭疗法的三大理论支柱，解释其治疗心理康复有效性的原因，并使其广泛应用于教育系统及心理康复临床。其应用结果显示：近些年，国内研究主要是把箱庭疗法用于正常人群的自我调节及团队建设方面，但对其信度的研究却很少，国际上研究已经呈现出注重信度和
河南理工大学学报(社会科学版) 2017年4期2017-02-24
- 父母婚姻问题对子女心理成长的影响及表现——基于箱庭作品特征的视角*
响及表现——基于箱庭作品特征的视角*张雯张日昇 （中华女子学院儿童发展与教育学院，北京100101）（北京师范大学发展心理研究所，北京100875）基于初始箱庭作品的视角，考察父母婚姻问题对子女心理成长的影响及表现。采用实验组VS对照组研究设计，对两组共60名被试的初始箱庭作品进行数据分析。结果发现：与对照组大学生相比，实验组大学生的箱庭作品在玩具选择类别和数量、箱庭场景和主题、动沙方式和制作时间方面存在显著差异。研究结论：初始箱庭作品能在一定程度上反映实
心理与行为研究 2016年5期2016-11-18
- 30例儿童初始箱庭基本特征的性别差异研究
欣30例儿童初始箱庭基本特征的性别差异研究黄欣欣本研究探索儿童初始箱庭的性别差异特征，以获得儿童心理发展的特征资料，探索儿童的内在世界。通过对30例儿童初始箱庭作品的探讨发现：男生比女生更倾向于使用交通工具类玩具，更多的在作品中呈现自我像特征，而女生在制作箱庭作品过程中更倾向于与陪伴者互动。初始箱庭儿童性别差异箱庭疗法（国内又称沙盘游戏疗法）是一种表达性艺术治疗的方式，最初以玛格丽特·劳恩菲尔德的“世界技法”为雏形，儿童将小玩具放入房间的沙箱中，并且在沙子
安徽医专学报 2016年1期2016-09-16
- 团体箱庭游戏有效促进幼儿的人际交往能力
一种游戏疗法的“箱庭游戏”目前正逐渐被校园心理健康教育采用，它的神奇在于它能真实反映人的内心世界，唤醒人的自我治愈能力。它用一种视觉投射的表现方式，从某种程度上可以将难以言语化的“无形”的东西“有形”化，从而让我们可以凭借箱庭作品走进幼儿的内心世界，解读幼儿的情绪情感，为他们提供需要的环境，促进其心理健康发展。我经过多次反复的团体箱庭游戏实践，认为团体箱庭游戏疗法确实更能影响人际关系促进人际交往及个人的认知、情感和行为，其治疗效果已得到验证。更能让孩子学会
考试周刊 2016年61期2016-08-16
- 限制性团体箱庭疗法缓解大学生社交焦虑的实验研究
2)限制性团体箱庭疗法缓解大学生社交焦虑的实验研究邓彩艳，张诗宇 (三亚学院，海南 三亚 572022)[摘 要]良好的人际交往不仅可以促进大学生社会化的进程，提高个体的社会适应能力，帮助他们更好地适应社会的要求，还可以帮助大学生进行自我探索，促进个体人格发展的成熟。限制性团体箱庭疗法游戏干预的参与者表示比之前更有自信，能够更好地接受自己，也能够更好地包容、接纳他人。可见，限制性团体箱庭疗法在缓解大学生社交焦虑、提高心理健康水平方面具有积极作用，是高校进
三亚学院学报 2016年1期2016-07-06
- “借助箱庭疗法改善中学生人际交往不良现象的个案研究”
秀丽活泼，以体验箱庭，想改善自己的人际关系为诉求前来。1.2 家庭背景。小w出生在一个相对比较富裕的家庭，父亲是个律师，母亲在银行工作，父母关系融洽，为家中独女，小时候父母工作忙，寄在乡下奶奶家中，到上小学时父母接到身边。1.3 学校表现。平时学习认真刻苦，性格外向，活泼可爱，常积极参加学校组织的各类活动，与老师同学的关系还算融洽，基本没有什么大的冲突，但也常常莫名其妙地发脾气，老师同学评价自己比较倔强，有时候也不是很好相处。1.4 主诉问题。小w认为自己
读与写·上旬刊 2016年9期2016-05-14
- 学龄期儿童英语焦虑症的亲子箱庭干预机制研究
英语焦虑症的亲子箱庭干预机制研究杜美玉（渤海大学，辽宁锦州121013）儿童在二语习得过程中的心理状态在内在因素和外在因素两个方面存在着影响儿童在学龄期英语焦虑症形成的原因。针对这一负面心理现象，通过亲子箱庭的治疗机制和原理，分析亲子沙箱对儿童英语焦虑心理的治疗可行性，并对其干预效果和作用进行了深入的探讨。亲子疗法；箱庭干预；英语焦虑；儿童一、引言学龄期指6-7岁进入小学至12-14岁青春期为止的年龄段。这一阶段是个性倾向、人格养成、自我能力需求发展的奠基
安徽警官职业学院学报 2016年3期2016-03-19
- 箱庭疗法对冠心病伴抑郁患者生命质量的影响
063000)箱庭疗法对冠心病伴抑郁患者生命质量的影响朱小茼杨绍清赵加伟(华北理工大学，河北唐山063000)目的探讨箱庭疗法对冠心病伴抑郁患者生命质量的影响。方法将在心内科住院的60例冠心病伴抑郁患者随机分为干预组和对照组，每组30例。两组均给予心内科常规治疗，干预组在此基础上采用箱庭疗法进行心理干预，疗程为6 w。采用TDL生命质量测定表(TDL-QOLAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者分别在干预前和干预后进行评测，观察两组患者干预前后生命质量
中国老年学杂志 2016年14期2016-02-01
- 儿童青少年抑郁症采用箱庭治疗的效果观察
青少年抑郁症采用箱庭治疗的效果观察姜琳 顾广中目的研究儿童青少年抑郁症采用箱庭治疗的效果。方法100例儿童青少年抑郁症患者,随机分为观察组与对照组,各50例。对照组采用舍曲林进行治疗,观察组采用箱庭治疗法进行治疗,对比两组治疗效果。结果治疗2周时,观察组的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分为(19.90±3.70)分高于对照组的(16.50±2.46)分(P0.05)。治疗2、4、8周后,观察组的临床疗效总评量表-疗效指数(CGI-EI)显著高于对照组(P儿
中国现代药物应用 2016年23期2016-01-27
- 箱庭疗法对战士心理健康状况的影响
，王 华，吕洪梅箱庭疗法起源于20世纪初的西方，20世纪80年代传入我国，在咨询心理学中得到了广泛应用。箱庭疗法的治疗假设以瑞士心理学家卡尔·荣格的分析心理学为基本理论，融合了中国的佛学及道家思想等东方文化与艺术。在制作箱庭作品的过程中，重视来访者和治疗者的关系，创造了一个自由与保护的空间，通过箱庭连接呈现了制作者的内心心像，并与自己内心无意识对话。内心被压抑的矛盾和冲突以箱庭作品的形式表达出来，制作箱庭的过程，即是整理内心矛盾冲突的过程。达到内心矛盾冲突
实用医药杂志 2015年2期2015-12-02
- 沙盘游戏(箱庭)治疗的理论和实践研究进展
卢海燕沙盘游戏(箱庭)治疗，是一种将精神分析心理学理论和游戏相结合的心理治疗方法，起源于欧洲。沙盘游戏(箱庭)治疗伴随着1985年国际沙盘游戏治疗学会(ISST)的成立逐渐发展为一种独立的心理治疗体系，以精神分析为理论基础，以沙具的类型和数量为统计学的科学依据，在国内外广泛应用于儿童和成人诸多心理疾病的治疗、学校的心理教育以及心理疾病的诊断等诸多方面。20世纪90年代沙盘游戏(箱庭)治疗被引入我国，如何将沙盘游戏(箱庭治疗)理论与我国临床治疗实践相结合，发
河北医药 2015年6期2015-10-10
- 箱庭疗法在大学生心理咨询中的应用
大学教师教育学院箱庭疗法在大学生心理咨询中的应用何睿立四川师范大学教师教育学院研究方法：对一名近期内出现心理健康问题的大学生进行三次心理咨询和干预，并采用箱庭疗法，对箱庭作品进行评析，发现其出现问题的原因并给予干预，进而探讨箱庭疗法在大学生中心理咨询中的作用机制与有效性。结果：来访者自我认识水平提高，抑郁与焦虑症状解决，人际困扰问题降低。结论：箱庭治疗能有效缓解大学生一般心理健康问题，作用机制为自愈、沟通、支持。箱庭；大学生；心理咨询；应用1 引言：箱庭疗
科学中国人 2015年15期2015-06-09
- 对箱庭治疗一例智障儿童的个案探析
们两个人第一次在箱庭室见面，当时的你面无表情、不会与我打招呼、无法说出简单的句子、流着两行的鼻涕、叫你名字的时候你也没有任何的反应但你却喜欢在箱庭室里玩沙、扬沙、撒沙、拿扔沙具、搬动桌椅、不停跑动、一分钟都很难安静下来玩沙!我坐在箱庭的旁边默默地陪着你，偶尔帮你擦擦鼻涕……。当时的我真的不敢确认自己到底能帮助你多少?因为智力障碍更多缘于先天，后天的箱庭治疗是否真的对智障儿童的发展有效?我为此迷茫和困惑，但从未想过放弃!就这样，时间来到了2014年7月28日
山西师大学报（社会科学版） 2015年1期2015-04-10
- 箱庭游戏对幼儿行为问题干预的多基线研究
350108)箱庭游戏对幼儿行为问题干预的多基线研究黄晓雪(福建师范大学教育学院心理学系,福建福州 350108)目的：探讨箱庭游戏对行为问题幼儿的干预效果。方法：采用多基线设计(A、B、C、D四个阶段共4个月)对三名幼儿园大班具有明显行为问题的研究对象进行箱庭游戏干预。研究对象一、二、三分别于多基线设计的B、C、D阶段开始接受箱庭游戏干预。结果：1、研究对象1在B、C、D阶段较基线A，问题行为次数显著减少，积极行为次数显著增加；研究对象2在C、D阶段较
陕西学前师范学院学报 2015年5期2015-03-18
- 团体箱庭对大学生自我同一性的干预效果
，并且耗时较长。箱庭疗法(sandplay therapy)，也称沙盘疗法，是指来访者在治疗师的陪伴下自主选择玩具架上的玩具，并在沙箱中进行创作的一种心理咨询方法。已有文献表明，个体通过箱庭进行无意识的表达，可以缓解个体的负性情绪，促进个体自身的和谐统一;而团体通过箱庭则可以缓解团体成员在人际交往方面的困扰，这两种方式都对来访者自我同一性的发展起到了促进作用。［9］团体箱庭是以团体为单位进行箱庭创作，并在此过程中探索自我、解决问题。［10］由于团体箱庭的设
宜春学院学报 2015年3期2015-01-13
- 团体箱庭治疗的特点及其在学校心理辅导中的应用
梁晨箱庭疗法又名沙盘游戏疗法，是指在咨询者的陪伴下，来访者在玩具架上自由挑选玩具，在装有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理疗法［1］。箱庭疗法的创始人是瑞士心理学家卡尔夫，日本临床心理学家河合隼雄把这一技法介绍到了日本，并结合东方文化采用了“箱庭”这一译法。张日昇在1998年把箱庭疗法引入中国，并开始在国内的应用和推介工作。箱庭疗法从创始到20世纪80年代，一直被用于个体心理治疗。之后由多曼尼克开始将箱庭疗法运用于团体治疗，拓展了箱庭疗法的适用范围［2
中国健康心理学杂志 2014年2期2014-12-05
- 幼儿自我控制能力在团体箱庭游戏中的内化
没有学者采用团体箱庭的形式对幼儿的自我控制能力进行干预，但团体箱体是以一种游戏的方式进行的，对幼儿具有天然的吸引力，具有干预幼儿自我控制能力的可能性。箱庭疗法（sandplay therapy），国内又称沙盘疗法或沙盘游戏疗法，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法[6]128。20世纪80年代，迪·多美尼科率先将箱庭疗法运用于团体，开创了团体箱庭疗法。1998年，张日将箱庭疗法引入中国，进行了
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2014年3期2014-05-16
- 箱庭疗法在临床中的应用及发展趋势
，310000)箱庭疗法在临床中的应用及发展趋势蔡杨 张淑琴(空军杭州航空医学鉴定训练中心，310000)箱庭疗法作为心理治疗手段，现已被广泛应用和推广。本文主要介绍了箱庭疗法的理论基础和原理及其在临床中的应用方法，试分析它在多方面应用中的发展趋势。箱庭；心理治疗；临床应用箱庭疗法在国内又称沙盘疗法或沙箱疗法，是一种将分析心理学理论和游戏疗法相互结合起来的心理疗法[1]。主要是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导，进而帮助来访者将无
中国疗养医学 2014年6期2014-01-21
- 团体箱庭疗法对大学新生适应不良干预效果持续性的研究
冲动行为等现象。箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法[1]。团体箱庭疗法是多位来访者一起从玩具架上自由挑选玩具，在沙箱内制作箱庭作品，在团体"心理场"的影响下宣泄内心的不愉快和消极体验，表现由情境引起的恐惧、不安、焦虑等负性情绪，分享心理资源和观点，从而促进团体成员的心理成长和发展，加快成员的自我整合，实现团体的整合与和谐发展[2]。而限制性团体箱庭疗法是一种有别于传统团体箱庭疗法的新形
湖南师范大学学报（医学版） 2013年1期2013-10-08
- 焦虑症的箱庭治疗个案研究
与治疗的手段中,箱庭疗法强调为来访者提供一个自由与受保护的空间,让来访者感到安全、自由与放松,情绪上得到合理宣泄和表达,认知上得到调整或重构,从而获得心理上的支持和援助[1]。也就是说,箱庭疗法能够为焦虑症患者提供一个安全的受保护的释放压力和紧张的平台。已有研究表明,箱庭疗法在缓解考试焦虑[2-4]、治疗选择性缄默症[5]、强迫性思维[6]、失眠[7]、抑郁症[8]、自闭症[9,10]、青少年攻击性[11]、人际交往不良[12]等方面已经取得了较为理想的效
周口师范学院学报 2012年2期2012-12-12
- 箱庭疗法在幼儿心理治疗和教育中的应用及价值＊
丁成文 巢东蕊箱庭疗法(Sandplay Therapy),国内又称为沙盘疗法或沙箱疗法,指在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的箱子里进行自我表现,然后由治疗师结合来访者对作品的解释去分析来访者作品象征意义的一种心理疗法。箱庭疗法强调创造过程本身自发和自动的特点,其本质是非言语和象征性的,它最大限度地给人们以想象的自由,允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题。英国的劳恩菲尔德 (M.Lowenfeld)受威尔斯 (H.
中国健康心理学杂志 2011年6期2011-02-09
- 团体箱庭疗法在大学生人际关系中的应用
础之上，笔者认为箱庭疗法能为大学生人际关系问题的解决提供一个很好的切入点。箱庭疗法在国内又称沙盘疗法或沙箱疗法，是一种将分析心理学理论和游戏疗法相结合的心理疗法。具体的实施过程是，在一间专门的箱庭治疗室里，来访者在咨询者静默的陪伴下，选择一些玩具排放在沙箱里，形成某个特定场景（作品），促使来访者将无意识的心理内容转化为有意识的行动，以表现其个性和社会性的多个层面，进而澄清来访者的问题。咨询者极为关注来访者对其具有象征意义作品的特有解释。箱庭疗法可以分为个体
河北职业教育 2010年9期2010-01-18
- 神奇的箱子
箱庭疗法(sandplay)是治疗者旁观来访者使用各种小玩具在沙箱中进行自我表现的一种心理治疗方法，国内又称其为沙盘疗法或沙箱疗法。作为一种心理治疗方法，箱庭疗法整合了荣格的分析心理学和东方文化、东方哲学之精髓，能够广泛地应用于多种心理疾病的治疗：同时，该疗法也是一种治疗技术，在培养自信心与人格发展、培养想象力和创造力等方面发挥着积极作用。箱庭疗法起源于英国医生劳恩菲尔德所创立的“世界技术”。最初劳恩菲尔德将各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中玩耍。
恋爱婚姻家庭·养生版 2009年2期2009-07-27