农村中学社团活动应多层面培养学生创新素养

郭玉鹏

[摘    要]学校社团是拓宽学生视野的平台，是学生跨入科技领域的一扇门。社团活动的目的是宣扬科学文化知识，丰富学生的课余文化生活，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。通过规范的管理和有计划的训练，培养学生独立思考、自主创新能力和团队协作能力，培养学生发现问题、解决问题的实践能力，增强学生的自信心，提升学生的科技素养和人格品质，为培养新时代高素质创新性人才而努力。

[关键词]社团活动;科技大讲堂;规范管理;习惯养成

新时代特色下的学校社团是在全球科技发展的大趋势下，在国家“大众创业，万众创新”的大背景下形成的学生活动组织。2017年3月5日，国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第五次会议上作政府工作报告时指出：“加快新材料、人工智能、集成电路、第五代移动通信等技术研发和转化，培养新时代高素质创新性人才已经成为国家发展的战略目标。”基层学校更是积极响应党和政府的号召，紧跟时代发展步伐，以整体规划、分步实施的现代化工作思路，建立了各具特色的社团活动。但是如何开展社团活动，如何让社团活动有声有色，如何真正发挥社团活动的引领作用促进学生全面发展成为学校和老师重点考虑的事情。需要在社团的组织和建设上有系统地研究。

一、让社团活动引领学生的发展

社团活动是一个拓宽学生视野的学习平台，是学生跨入科技领域的一扇门。学生是社团活动的主体，而兴趣是学生投入社团活动的支撑点。第一，要扩大社团活动在全校的宣传面和影响力，活动室面向全校师生开放，做好展演工作。第二，要以科技大讲堂的形式，为学生宣讲科技新动态，将科技发展新事物通过实物、视频和网络等方式放给学生看，让学生首先从感官上认识社团活动的性质。第三，是保护好学生的兴趣，将学生的被动接受转变为主动探究，培养学生在活动中的参与意识和探究精神，提升学生的科学素养。最大可能发挥社团活动的作用，让孩子们成为社会发展的有生力量和基础力量。

二、落实管理制度，保障社团活动顺利开展

首先，社团活动开展前期要制订切合学生实际的社团活动计划，由于社团活动多以学生动手和利用材料为主，所以设计活动计划必须遵循由易到难的认知规律，让学生认识基本组件，了解组件功能，再着手进行由简到繁的设计和创作，保障社团活动顺利开展。其次，要做好两个层面的社团管理工作。

（一）成员管理

每一位成员对社团活动必须思想上高度重视，自觉维护社团组织建设，严肃社团组织纪律，做到人员明确，分组清楚。严格遵守社团规章制度，按时按要求开展活动，认真落实签到和请假制度，这是社团活动有序开展的保障。

（二）设备管理

对材料及设备要登记造册，做好使用记录，做到购置、补充有台账，损坏、报废有记载。在活动开展过程中，总会有工具和材料被乱放和乱扔的现象，甚至有些小组整个桌面上都堆满了材料，给管理和使用带来诸多不便。所以在使用中要充分利用器材盒和置物架，借鉴中药柜“抬手取，低头拿，半步可观全药匣”的特点，将整个工具、材料及配件进行分类归置，贴上标签。同时要求学生用什么取什么，用多少拿多少，用过后多余的器材必须按类归置，有效地杜绝使用中的混乱现象，保障了社团活动的有序开展。

三、以培养学生创新能力为目标开展社团活动

开展社团活动的目标一是宣扬科学文化知识，学校装配一些科技含量高的设备，让我们这些地处偏远地区的孩子们都来见识一下，现在科技发展到底到了什么样的程度，未来的科技发展将会是什么样，使学生对我国科技发展有一个全新的认识。目标二是为了丰富学生的课余文化生活，无论是知识层面还是学科层面，新时代的社团活动都有别于传统的兴趣小组，参加这样的社团不仅能拓宽学生的视野，而且提升了学生科技认知高度，更激发了学生对新事物的学习兴趣，结合STEM教育和创客活动，极大地丰富了学生的课余文化生活。目标三是鼓励和督促学生参加各级各类竞赛活动，如全国中小学生电脑制作、青少年科技创新大赛等活动，通过比赛锻炼学生，通过大赛浓厚的比赛氛围感染学生，增强学生创作创新的积极性。带领学生参加各级各类展演活动和宣传活动，增强学生的自信心，丰富学生的社会阅历，有效提升学生的科技素养和人格品质。

社团活动的重点在于活动，重在培养学生独立思考、小组协作的能力。因为参赛时需要学生在封闭的环境中完成创作、程序编写以及设备调试等，所以日常活动需遵循以下三个原则：

（一）任务驱动原则

社团活动的类型大致可以分为：执行任务型、项目创作型、主题展示型三类，所以在活动中可以参照比赛项目有针对性地为各小组布置明确的任务，直至系统地完成一项任务以后再进入下一项任务，通过任务促使学生由被动接受转向主动探究。每一项任务都需要经过自己不断的探索和改进，需要队员之间的沟通和交流才能顺利完成。

在实际活动中要有小组活动计划，既统筹整个任务，还要落实分步执行环节;既要明确个人分工，又要体现小组协作;既要有整体规划设计图，还要有活动工程笔记。让每一次活动都有序开展，让每一次活动都学有所想、做有所成。真正培养学生独立思考能力、动手操作能力和小组协作能力，培养学生发现实际操作中存在的问题，从而通过解决问题达到能力提升的目的。

教师还要对学生操作中出现的各种问题进行归结，一般性问题队员间讨论解决，突出性问题集体讨论解决，关键性问题教师集中强调。对于同一个任务不同的方案，通过分析彼此完成任务的成功率、出错率、使用价值和设计技巧等因素，将分散的练习整改成有效而系统的可执行方案供大家使用，集思广益的方式在提升活动成效的同时让团队水平整体提高。

（二）有的放矢原則

活动的最终目标是参加各级各类竞赛，通过观察同学们的日常训练活动，统计各小组任务完成情况，教师可以有效掌握每位同学在实际操作中表现出的动手能力、创新能力、编程水平以及解决问题的能力。综合分析和考评以后，就可以选拔表现优秀的同学组队参加上一级比赛。

（三）循序渐进原则

社團活动切忌“眉毛胡子一把抓”，操之过急只能打击学生的学习积极性，所以开始活动时遵循求慢不求快、求稳不求急，先学会走路，再执行任务的活动策略，最终达到教师放手学生做，学生放手独立做的目的，这也是开展社团活动的根本目标。

四、通过活动实现育人目标

著名心理学家威廉·詹姆斯说过，“播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”。可见，习惯的养成可以影响一个人的一生。无论是严格管理制度，还是规划设计方案，其目的都是培养学生养成一个良好的学习习惯。遵守规章制度，养成严于律己的习惯;制订学习计划，养成事先规划的习惯;编写工程笔记，培养严谨负责的工作态度;编写科技论文，养成有始有终的工作作风。“麻雀虽小，五脏俱全”，活动不同育人目标一致。

五、从实战中提升学生的综合素质

俗话说，“养兵千日，用兵一时”，检验他们的时刻终究会到来。参加比赛是队员们的梦想，也是队员们为之努力和奋斗的目标，为了迎接这一时刻的到来，教师要指导学生做好一系列的准备工作：

（一）熟悉赛制

要想取得好成绩，必须熟读比赛规则，熟知得分细则，明确比赛中的相关要求。严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，尊重裁判，尊重对手。

（二）熟记任务

清楚任务，要知道每一项任务的具体要求和运行原理，创作、编程心中有数。

（三）准备装备

准备比赛用必备设备，如笔记本、电池、插线板、充电器、工具、备用物品等，统一装箱做到有备无患。

（四）观察场地

在比赛前，必须实地查看场地建设情况和赛场周围环境，注意室内的照明情况，提前做好应变准备。

（五）心理准备

要求队员有临危不乱的心理素质，有统筹大局的观念和能力，具备较强的综合素质和实战经验。以积极的心态去面对比赛中的成败得失，比赛现场不可测因素很多，能够从容应对各种情况其实已经是人生道路上的一大收获。总结比赛中的成功经验，这将是推进学生发展和社团发展弥足珍贵的财富，找到自身的问题和不足，这将是推动学校社团活动发展的力量之源。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，学校社团活动才只是起步，“路漫漫其修远兮”，后面的路还需要我们以旺盛的斗志去迎接未来的挑战，努力为培养新时代高素质的创新性人才做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]国发﹝2015﹞32号文件，“国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见”[Z].

[2]中国政府网.2017年政府工作报告[R]. 2017.3.

[3]只看该作者.机器人创客社团引领学生创新[Z].http：//www.lspjy.com/forum.php？mod=viewthread&tid=910959，2018-01-03.

基金项目：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新时代农村中学社团活动融入学科教学的创新探索与实践”研究成果，课题立项号：GS﹝2020﹞GHB01962。