初中思想品德课堂师生互动研究

2015-09-06 05:21康前
新课程·中旬 2015年7期
关键词:初中思想品德课堂互动师生关系

康前

摘 要:近年来,教育改革在不断地深入演进。某些教材发生了一些变化,教学模式也变得更加新颖,课堂上师生之间的互动也就显得尤为重要。课堂活动是一个非常有意义的教学环节,不管在教学效果方面,还是在师生关系方面都有着重要的作用。主要介绍了初中思想品德课堂师生互动的现状,存在的一些不足,并提出了一些促进其更好发展的措施,最后介绍了初中思想品德课堂师生互动的重要意义。

关键词:初中思想品德;课堂互动;师生关系

思想品德是一门思想学科,育人学科。初中开设思想品德课,也要起到这样的作用。在思想品德课上师生互动可以促进师生关系的发展,而且教学得以质量保证。

一、当前初中思想品德课堂师生互动的状况及问题

当前中学中思想品德课堂师生会有所互动,但是也存在一些问题,比如说:有时会因为互动过多,而耽误一节课的教学进程,如果长时间发展下去是不利于学习的。

二、提高师生课堂互动的几个方法

1.转变传统教育思想,主体换位

在过去,我们的教育思想是“老师教授、学生听讲”,这种方法虽然已经使用多年,但它其实并不利于学生的自由发展。初中思想品德课堂应该转变传统的教育思想,主体由原来的老师转变为学生。

2.认真对待每一位学生

学生是教学的主要对象,老师应该公平地对待每一位学生。不要因为他们的学习成绩、性格问题等各种原因而采取不同的态度。初中思想品德老师应该认真对待每一位学生。

3.走下讲台融入学生中

初中思想品德老师除了在课堂上与学生互动,还可以在讲课完毕后,走下讲台,询问学生对当前课堂的疑惑,这样可以更好地融入学生中。

4.提问方式多样化、有针对性

课堂互动中最常见的方式之一是提问。初中思想品德老师,应该设计一些新颖的问题。思想品德知识并不是要只注重课本,更多的是要联系社会,给学生以深刻的印象和记忆。当然除此之外,提問也要有针对性。

三、初中思想品德课堂师生互动的作用

1.可以增进教学效果

初中思想品德课堂师生互动,可以调动课堂氛围,提高学生对思想品德课的学习热情,进而增进教学效果。

2.可以增进师生关系

课堂互动,不仅有利于学习,而且可以促进师生关系的良好发展。通过这一环节,沟通变多了,关系自然也就密切了。

3.促进学生自主学习能力和随机应变能力的提高

我们知道,思想品德课堂的知识有些是有些抽象的,也许某些同学不感兴趣或者被动学习。课堂互动可以促进学生自主学习能力和随机应变能力的提高。

4.可以提高教师的综合素质

教师不仅是教书,更重要的是育人。初中思想品德课正是属于品德知识初步教学的阶段,教师应该有良好的综合素质教学,而且还要以其为学生的榜样。痛过课堂互动,可以提高教师的综合素质。

本文通过对初中思想品德课堂师生互动的现状、方法、意义的研究,有了很大的体会。笔者主要结合自己的学习经验和经历,参考了一些文献,完成了此文。希望对学者、研究人员,尤其是教师可以有所帮助。

参考文献:

李宏昌,杨秀莲.对思想政治教育中师生互动问题的思考[J].教育探索,2011.

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