浅谈初中学生生物自主学习能力的培养

李文化

摘 要：随着现代科学的不断发展，生物工程技术作为21世纪最重要的三大技术之一，在社会发展中的地位越来越重要。但是，目前初中生物教学依旧存在很多弊端，生物学在初中教学中只是一门副科，并不是中考考试要求的科目之一，因此，在学校与家长“升学率第一位”的观念中，对于生物的学习不是很重视。但是，从长远来看，生物科学对于学生未来的发展是非常有必要的，甚至部分学生对于生物科学极具天赋，如果从少年时代就开始培养孩子的兴趣，那么孩子将来很可能从事这方面的工作，并成为这方面的专家。因此，在初中生物教学中，教师应该做好初中生物教学，摆正初中生物在学生心目中的地位，把要求学生学习生物知识转变成学生主动参与到学习中。

关键词：学习动机；学习方法；师生关系

对于现在的学生来说，课业的繁重与学习的压力让学生难以透过气来，应付考试科目已经让他们焦头烂额了，何况还要集中精力去学习副科的知识。这也是导致目前初中学生对于生物科学的学习兴趣泛泛的原因之一。因此，教师应该在课堂上激发学生的学习兴趣，并引导学生学会自主学习，如果学生能够自主自愿地去学习，学习效率将会事半功倍，不仅不需要花费太多的时间，还能达到良好的学习效果。本文就初中学生生物自主学习能力的培养做几点论述。

一、激发学习兴趣，培养学习动机

兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，就能有积极的学习动机。一个对知识有着浓厚兴趣的学生，他的学习过程一定比那些死气沉沉、应付了事以及对学习抱着恐惧心理的学生快乐而有效率。因此，教师应当重视激发学生学习动机这一教学任务，一个好的开始就等于成功的一半，学生一旦对学习的科目感到有兴趣，那么，教师之后的教学过程就能够较为轻松顺利。

生物科学其实是一门很有趣的学科，它不仅与人类自身有关，与万千世界的各种动植物有关，还与医学有关。教师要激发学生的学习兴趣是非常容易的，给学生讲一些大自然的奇特现象，给大家讲解一些医学常识以及人体自身的结构，都能够激起学生的兴趣，特别是处于青春期的少男少女，他们正处于发育的阶段，对于自己的身体感到十分的敏感和好奇，教师可以根据这点引导学生学习，这样不仅能够让学生学好知识，还能让学生了解自己的身体，解除一些青春期的困惑。

二、教给学生学习的方法，提高学习的有效性

“授之以鱼，不如授之以渔。”学习光有兴趣是远远不够的，还要有学习的方法，特别是对于初中学生的自主学习，只有学生掌握了自主学习的方法，才是掌握了学习过程中的精髓。首先，教师应当使学生明确学习的目的，学生带着这个目的去预习，才能使预习的效果达到最大化，并教会学生在预习的过程中学会自主发现问题。其次，教师在课堂上应当避免传统的“满堂灌”的教学方式，而要指点学生自己去解决发现的问题，在学生遇到难题时给予指点就行，旨在使学生学会解决问题的思路和方法。再次，学会自我反思，教会学生反思在这次课堂上我学习到了什么，我是采取什么样的方式来学习的，其中的什么没有做好，下次要将这种方法改进等等。学生通过反思可以避免自己在今后的学习中重蹈覆辙，提高学习效率，也能极大地提升学生的学习能力。最后，要在课堂的结尾处给学生留点悬念，激起学生意犹未尽的好奇心，从而在课后拓展阅读，增加自己的知识面及完善知识体系等。

三、营造和谐的师生关系

学生的学习过程只有是快乐轻松的，學生才能有学习知识的兴趣和动力。教学过程中，最重要的两大主体就是教师与学生，教师与学生的关系相处得和谐了，那么学习氛围也就宽松了。因此，教师要多注意学生的心理变化，多与学生沟通，了解学生的性格与喜好，再“对症下药”。很多调查显示，学生大多喜欢幽默风趣的老师，也喜欢关注他们年轻人生活圈子的老师。教师若与学生消除代沟的差距，能相处和谐，那么学生与教师的互动就会增多，就能使学生敢于大胆质疑，敢于提问，敢于像朋友一样反驳教师的观点。只有在这样的教学环境里，学生才能畅所欲言，各抒己见，大胆说出自己的想法。并能激发思维的活跃性，培养创新思维与能力，让学生积极自信地去学习。

四、通过对知识的应用，巩固所学知识

生物学是一门在生活中随处可见的学科，这就为学生对所学知识的应用提供了非常便利的条件。比如，学习植物，就可以让学生在课后去观察大自然的植物，学会制作植物标本等。学习与医学有关的，比如说禽流感的知识等，就可使学生了解到这种传染疾病的来源，并在生活中起到警示作用。此外，对于生物知识的实践，能够激起学生极大学习兴趣的还有实验，初中学生正是动手能力非常强的阶段，学生能够通过实验来验证复习和巩固自己所学的知识，增强动手能力。并能使学生将一些枯燥乏味的书本知识转化为有趣的实验过程和结果，改变学生对书本知识的观念，学会应用知识。

总而言之，初中生物科学虽然并不是一门处于优势地位的学科，但是，它自身的重要性与其知识的有用性却是值得我们关注

的。培养学生的自主学习能力，让学生能够自主地来关注知识、学习知识，就能够使这门课程教学发挥重要的作用。虽然学生自主学习习惯与能力的培养是一个长期的过程，但只要老师与学生共同努力，就能够使学生慢慢养成良好的自主学习习惯，并在今后长期的学习过程中对学生的发展起到非常重要的作用。

（作者单位 四川绵阳外国语实验学校）

编辑 赵飞飞