中学生英语·外语教学与研究
教学理论与实践
- 浅谈高中英语研究性学习教学
- 高中英语教学中任务型教学的应用研究
- 初中英语词汇教学探究
- 初中生英语写作中母语负迁移的现象及对策研究
- 浅谈英语学习方法
- 浅谈英语阅读任务法在中学英语教学中的运用
- 高中英语学习方法探索
- 浅谈高中英语词汇学习方法
- 初中英语语法教学措施研究
- 在初中英语阅读教学中如何开展文本解读
- 互动在高中英语写作过程中的促进作用刍议
- 高中英语词汇教学中记忆规律的有效把握分析
- 基于学生能力培养的高中英语阅读教学研究
- “以读促写”在高中英语写作教学中的应用
- 新课程理念下的高中英语阅读课教学设计与评析
- 思维导图在高中英语教学中的应用探究
- 认真分析高中英语的学习技巧
- 高中英语教学中写作练习方法的有效运用
- 初中英语听力教学影响因素及对策刍议
- 高中英语学习中后进生形成的原因和转化
- 初中英语单词教学策略探索
- 高中英语语法教学之情境教学模式应用解析
- 初中英语口语常见错误类型及其对策
- 新课程标准下高中英语词汇教学有效性研究
- 初中英语教学中分层教学法的有效应用研究
- 主题情景在初中英语课堂上的实践应用
- 如何用记笔记法学习英语词汇
- 浅析初中英语词汇教学策略
- 模因论在高中英语口语中的应用与研究
- 多元智能理论在高中英语教学中的应用
- 浅谈支架教学理论在高中英语读写教学中的应用
- 浅谈初中英语阅读教学中语篇分析法的运用
- 例谈英语深度学习单元整体教学设计
- 思维导图在高中英语教学中的应用分析
- 初中英语词汇教学策略探究
- 支架式教学在高中英语写作中的应用初探
- 基于读写的高中英语阅读教学模式探究
- 高中英语书面表达能力训练策略
- 浅析高中英语书面表达能力训练策略
- 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用
- 高中英语写作教学中读写结合的应用实践之研究
教学改革与创新
- 语用能力在高中英语阅读教学中的培养
- 高中生英语自主学习方法及成绩的关系
- 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略研究
- 以师生协同发展为目标的高中英语教学研究
- 以生为本,助跑“学困生”
- 信息技术下初中英语听说教学策略研究
- 浅谈新背景下情景教学法在初中英语教学中的应用
- 浅谈自主学习背景下微课在初中英语教学中的应用
- 英文话剧表演对于初中英语教学的实践价值
- 浅谈情景教学法在初中英语课堂教学中的有效应用
- 关注集体练习,改善共性问题
- 以阅读为主线,加强英语词汇教学
- 采取有效方法,提高单词记忆效率
- 运用以读促写,探究英语写作教学
- 以评价激发兴趣
- 预习,让学习更轻松一简谈初中英语预习方法的改进策略
- 以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
- 掌握阅读要领,提升教学效率
- 重构处理,提升英语倾听能力
- 过程教学,提升英语写作实效
- 初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
- 在高中英语阅读教学中培养学生学科素养的途径
- 多措并举,优化高中学生英语朗读策略
- 浅尝英美文学片段阅读提升学生英语阅读能力
- 基于核心素养的APP软件“英语趣配音”在英语教学中的作用初探
- 微课在初中英语教学中的应用
- 情感因素在高中英语教学中实施对策探究
- 初中英语教材有效整合策略探究
- 核心素养框架下如何开展高中英语教学
- 艺术“留白”让思维在想象中绽放
- 课改进程中的高中英语教学改革探索
- 初中英语阅读教学与写作教学的有机结合
- 微课在高中文化背景知识教学中的有效利用
- “互联网+”时代初中英语信息化教学的利弊浅谈
- 初中英语自主学习中的教师介入方式
- 隐性分层教学的意义及在初中英语教学中的应用
- 高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
- 基于语篇教学提升高中学生英语学科素养
- 新课改理念下的中学生英语作业批改艺术
- 合作学习在中学英语阅读教学中的应用
- 浅谈词汇积累在高中英语后进生转化中的重要性
- 基于核心素养的英语教师信念研究
- 初中英语学生学习兴趣培养策略研究
- 新课改背景下高中英语教学中的问题与对策
- 新课程理念下对初中英语语法教学的思考
- 高中英语书面表达能力的培养与训练研究
- 论如何提高初中英语语法教学效果
- 简析初中英语教学中学生英语文化素养的培养
- 阅读写作结合教学在初中英语作文教学中的运用策略研究
- 基于建构主义的初中英语语法微课教学设计与应用研究
- 中学英语教学中学生口语表达能力的培养
- 新课改下的英语教学法宝
- 合理实施全英语教学提高学生的口语能力
- 高中英语教学实践中情感教育的巧妙渗透分析
- 初中英语走班制教学的组织及实施分析
- 体验过程,感受进步,享受英语写作的快乐
- 提高高中薄弱生英语阅读能力的多维度分析
- 训练快速阅读能力,提升英语综合水平