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2017年8期
刊物介绍
本刊二十多年一直坚持“面向中学,服务教学,联系实际、传经释疑”的办刊宗旨,一直倡导着素质教育与教学改革,走在时代的前列。
中学数学杂志
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教材教法_教学导航
展示典型失误,发挥错例价值
——以“用配方法解一元二次方程”的例题教学为例
生长数学下“二次根式”单元第一课的教学设计
细谈怎样用活教材
——以七年级“矩形、菱形、正方形”教学为例
在数学体验过程中,发展数学核心素养*
——以“探索三角形相似条件”为例
基于数学思想方法教学的两点体会——“消元——二元一次方程组的解法(1)”教学反思
浅谈一元二次方程的课堂教学
借“题”发挥以“变”促学
——初中数学课本习题的变式与拓展例谈
教材教法_案例点评
由两则教学案例的重构引发的思考
教材教法_教材点击
有理数的进一步研究和探索
——以中美初中数学教材比较为基础
考试研究_备考指南
一道复习题的讲评引发的“波澜”
数学实验:打开复习课的一扇窗
——以“轴对称章节复习课”教学设计为例
归类究错:以分类讨论试题讲评为例
——从两道“漏解”试题讲评说起
深入研究揭示结构,归类复习变式再练
——以“曲线压轴题”为例
从铺垫入疑从学情入题
——谈对一元二次方程章节复习的感悟
基于“精、简、进”的复习课堂教学策略
——以“一元一次不等式(组)”复习为例
对锐角三角函数试题的背景分析与备考复习建议
——以近几年全国各地中考试卷为例
数坛在线_命题感悟
一道中考压轴题命题立意的再探讨
巧设计呈经典探无穷*
——一道期末原创题的命制过程及感悟
命题巧妙彰特色,解法多元显新意
数坛在线_教育纵横
例谈初中数学教学中的“生成教育”
告别单一呈现方式,丰富知识准入路径
聆听数学的音律,发现学习的美好
经历过程
——让初中数学概念学习更高效
基于知识转化模型的三视图学习实践与思考
教学参谋_新颖试题
探究考题研发课例,切实提升复习效益
——以2016年广东广州第24题教学为例
一道“网研”几何难题的思路探求与教学思考
模考题讲评:由浅及深·渐次推进·变式检测
——以中考模考把关题讲评为例
对湖北省2016年一道中考试题的质疑
一道课本习题背后的精彩
以静制动自然生成
——以2016年甘肃省张掖市中考数学卷第28题为例
从试题、解题赏析走向“一题一课”教学
——以2016年温州卷第23题为例
讲评试卷预设专题,由表及里明辨模型
——以“a+k·b”线段最小值专题辅导为例
注重逻辑推理关注思维发展
——由一道中考题的错解分析与多解思路引发的思考
教学参谋_解法探究
运用习题变换策略,促进可持续发展
感悟基本图形提升解题能力
尺规作图“倍立方”
理解定义关联概念,解后反思走向教学
——一道新定义考题的思路突破与教学思考
寻思维起点揭问题本质
——对一道中考题变式分析及探索
基于“数学核心素养”视角下的解题教学*
——从波利亚解题思想出发