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2023年5期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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教师发展
沉浸式学习在高中历史教学中的实践探索
创设情境:打造沉浸式历史学习“场”
从日常生活中探寻历史内蕴
基于历史思维能力培养的问题设计策略初探
两道山东等级考试题对历史生命课堂构建的导向意义摭谈
教学研讨
浅谈教学设计中的逻辑构建
指向历史解释素养培育的高中问题链教学
方志地图在高中历史教学中的应用与实践
“大历史观”视域下高中历史新教材的深度学习
相因相生:高中历史教学中的学术观点使用及其思考
基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
可见之不可见性:初中历史教科书图像的解读
对话教学视域下的碑铭文献研习路径探究
融会贯通:高中历史跨学科融合的实施路径探索
援声入境 情境交融
递进与拓展:选择性必修课程的定位分析及教学策略
《中学历史教学》封二、封底征稿启事
学业评价
基于马扎诺分类法的初中历史单元作业设计
2022年高考全国乙卷文综历史41题答案分析及备考建议
基于大概念的高考历史试题评析
利用“认知冲突”策略,考查历史核心素养
学生学史
认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略
史海观澜
镣铐下起舞
新课标定向 跨学科赋能
乘信息技术之风,展特色课堂之翼