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2018年9期
作文成功之路·教育教学研究
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卷首
如何让小学生写作返璞归真
浅谈“教育戏剧” 对小学语文阅读教学的辅助作用
高中语文阅读作业设计策略研究
思则不远
众里寻他千百度
规范礼仪
体验教学在小学语文作文教学中的应用
真知灼见
倡导小学生多写“真话”作文
以趣入境知诗意
高中作文模式化教学探究
开发有效的作文升级策略的依据
思路先行
文章不厌百回改，佳作常自改中来
探索者
高中作文有序化教学研究
自媒体时代小学口语交际的教学实践研究
提高高三地理试卷讲评课效率的思考
小学美术课堂教学中的“趣味性”探索
群文阅读对提升学生创造性思维的作用探析
小学语文诗歌写作教学指导策略探讨
初中作文教学有效性初探
初中语文作文教学困境和解决方法探究
初中语文课堂朗读教学实施策略探究
初中作文教学的有效性策略探究
高中作文真情实感缺失的问题与对策研究
小学语文教学中的语言训练探讨
新时期小学语文阅读教学法探索
探析初中班主任管理工作中的问题与对策
初中英语听力教学中有效开展 小组合作学习的研究
小学语文教学中的情感教育实施措施探讨
初中语文古诗鉴赏教学策略研究
理论方舟
聚焦核心素养 弘扬语文魅力
小学语文诗歌教学对学生人文素养的影响
增加现代元素，给文言文教学添彩
正视儿童需求，以游戏化教学打造“陶氏”乐园
试分析提升小学体育教学的有效性策略
规范学生书写，全面提高学生语文素养
浅谈高中记叙文写作中的语言锤炼
阳光、运动、成长
小学语文古诗词背诵教学探讨
浅谈诗词进校园活动的有效尝试
实践应用
为语文插上网络的“翅膀”
浅析非连续性文本在小学语文课堂教学中的应用
模拟“乡土集市”环境下幼儿 游戏活动资源的创新应用
浅谈小学语文教学对学生人文素养的培养与提升
微课：初中语文教学中的亮点模式
浅谈故事教学法在小学作文教学中的应用
实写与虚写
农村初中作文教学如何在“学讲方式”下取得实效
高中语文教学中培养学生语文思维的策略
浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策
发挥信息化教学优势，建立实效性语文课堂
互动教学在初中英语教学实践中的运用
经验交流
聚焦小学语文核心素养的课堂实践
小学语文作文教学仿写训练的对策研究
精巧构思，写出波澜
让小学作文变得轻松快乐
多元拓展，训练口语交际能力
大手牵小手，家园相伴行
小学语文教学中培养学生情绪调节能力
生二胎别忽略“老大”的心理感受
浅谈“三个问题”在语文教学中的作用及其应用
阅读教学
让学生爱上课外阅读
如何有效提升小学生阅读素养
关于高中语文阅读教学有效性的思考
高中语文课堂阅读教学有效性浅议
抓好学困生校内阅读的措施与方法
小学语文拓展阅读教学的研究
小说阅读教学之我见
谈在阅读教学中如何发展学生的思维
谈初中小说阅读教学的个性化
创意课堂
小学作文课堂的正确打开方式
浅谈农村初中语文课前预习的有效性
师生共同演绎，课堂精彩纷呈
新课程背景下小学语文教学中的情感教育浅析
《紫藤萝瀑布》中精致之“美”
借助互联网，让语文教学走出课堂
小学写作教学的基本方法
课例研究教学模式的实践与反思
情境教学在小学语文教学中的运用
小学语文如何有效进行作文教学
写作技巧
高中说明文写作教学探究
如何提高小学生写作的创新能力
在小学低年级语文教学中开展快乐写话研究
如何在习作教学中培养学生的创新能力
作文教学从日记练笔开始
小学语文随笔训练与作文教学
习作有道
精神生命视角下对作文教学的重新审视
培养写作兴趣，打造高效作文课堂
教学漫议
浅论传统文化在初中语文教学中的渗透
拥抱生活，让初中作文教学更高效
浅谈小学语文作文教学中存在的问题
基于核心素养的小学语文教学
如何完善小学体育课堂合作教学
为阅读写作插上想象的翅膀
特别推荐
初中英语学科的诵读教学
浅谈个性化作文教学
小学语文教学中要注重学生的个性化发展
让孩子在绘本“悦”读中爱上阅读
文本阅读与词汇学习有机结合的教学策略研究
扬起情境之帆 遨游识字之海
浅谈网络资源对初中作文教学的指导与利用
