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2017年8期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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备课参考
巧用“得分制”,打造高效课堂
关爱的气息和暖的格调
“永州八记”的身世寄寓与人格写照
挖掘审美特质领略散文魅力
也谈祝福中的“我”
论教材分析与教学设计的关系
高中语文教学仍需强化基础知识
链接,语文课堂不可缺少的“催化剂”
如何有效运用语文课堂生成性资源
语文教学要重视培养学生听的能力
课堂教学
利用影视资源构建高效课堂
设计课后习题,培养学生创造性思维
高中语文作业设计当遵循五条原则
敲响课堂的第一声钟
高中语文教学的导入设计与实践
问之有“道”,提升语文课堂效益
试探微课与语文教学的有效融合
翻转课堂在高中语文教学中的尝试
掌控节奏,建构“抑扬顿挫”的语文课堂
中职语文自主学习模式探究
点燃批判性思维的火花
打造高效课堂,提升学生语文素养
文言文教学
独辟蹊径游褒禅由表及里品半山
如何培养学生的文言文读译能力
一川“秋水”,魅力无穷
读懂诗,要强化两个层面
古诗教学要在取舍中有所突破
论背景知识在中学古典诗歌教学中的恰当使用
美学视阈下高中古典诗词鉴赏教学策略
试论高中文言文教学中的审美教育
从《史记》人物看司马迁的悲剧情怀
建构智性课堂,让诗词教学处处生“慧”
作文教学
如何打造“主体议论段”
巧用思维导图,导写“洪荒之力”
打通现代文阅读与写作的通道
作文教学中的语言升格训练
高中语文仿句教学策略
高考作文精彩开头例析
师生合作交流,优化作文评改方式
提高学生随文练笔质量的措施
网络环境和高中作文教学的整合
阅读教学
高中语文“品评式”阅读教学模式的构建
新课标下高中阅读教学的四个转变
提高高中语文阅读教学有效性的实践研究
读写结合,突破高中语文教学难点
教学探索
高中语文教学中的人性化理念探析
情景剧,让语文课堂“嗨起来”
高中语文教学中的民俗文化渗透
谈课前5分钟演讲的实施策略
创新教学方法,提高课堂“收视率”
高中语文教学中影视资源的应用探析
多媒体在语文教学中应用的反思
浅谈《论语》教育思想对现代教育的启示
高中学生语文自主学习能力的培养
在高中语文教学中如何开展小组合作学习
如何打造高中语文高效课堂