2020年25期
刊物介绍
最权威的名师辅导，最精品的作文展示
小学生作文辅导
理论探讨
智慧阅读
课堂建设
写法导引
教学透视
经验交流
- 问出你的精彩
——浅谈如何促进学生思维的深刻性 - 培养阅读习惯 夯实学习基础
——核心素养下小学语文阅读习惯培养探究 - 小学语文作文创新思维的培养与形成策略
- 信息技术在整本书阅读中有效运用的尝试
- 学以致用 丰富生活
——论小学作文教学中的有效训练 - “留白”艺术与多媒体声像
——浅谈文学作品的阅读教学 - 如何增强语文课前预习作业的有效性
- 小学语文教学中读与写有效结合的策略
- 小学语文教学中提升学生作文深度的实践
- 中华经典文化在部编版教材中的渗透与实施
- 小学语文作文教学训练的有效策略探讨
- 走进儿童诗，让学生用心灵感知美的世界
——以《小小的船》教学为例 - 如何实现小学语文学科的有效施教
- 让文采飞扬
——浅谈激发小学生写作热情的几条有效途径 - 突出自主，加强指导
——小学语文高年级习作教学策略分析
教育撷英
- 核心素养视野下的小学语文群文阅读教学
- 小学字源识字教学实践研究分析
- 在高年级语文教学中提高学生谋篇布局能力的策略
- 小学语文教学中的情感教育的实施
- 核心素养视角下的小学古诗词教学
- 从素材入手，提高学生的写作能力
- 叶圣陶生活化教育理论
——浅析小学语文体验作文的课堂建构 - 小学语文教学融合德育“三路径”
- 基于核心素养的小学语文教学评价策略
- 核心素养理念指引下的小学语文儿童文学校本课程研究
- 与德育同行，语文教学更精彩
- 邂逅部编版，深度思维
——借文本解读、趣味拓展促语文课堂深度学习研究 - 建构核心素养理念下小学语文阅读教学模式的创新
- 听障儿童小学语文知识表征策略的实证研究
- 提高小学生语文作文水平的心得体会
- 多策并举，亲历文本细读
——小学语文阅读教学文本细读策略分析 - 拓宽思路 开阔视野
——小学语文作文指导的思考