2022年3期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 怎样写出学生喜欢的作文评语
- 发挥作文评价作用,提高学生写作质量
- 读写结合,提升学生语言建构和运用能力
- 观察有方,下笔有法,助力习作能力提升
- 浅谈小学语文课堂开展小练笔的几种策略
- 拓展资源,落实立德树人根本任务
- 在小学语文教学中渗透德育的策略探析
- “双减”政策下的小学语文作业设计与评价
- 研究课后作业 落实“作业教学”
- “双减”背景下信息技术与语文课堂教学深度融合策略
- 落实“双减”,化解压力
- 说理,迈向思维纵深处
- 思考表达,感悟道理
- 小学数学量感培养策略探析
- 基于深度体验和估测的量感培养路径
- 让学生参与成就高效数学课堂
- 巧用数形结合,让数学教学更有效
- 基于数形结合的小学数学教学探究
- 提升学习氛围 优化教学方法
- 如何落实小学数学教学“减负增效”
- 以直观教学助力学生数学学习
- 将地方资源融入“四史”教学的实践探究
- 思政课一体化背景下的小学道德与法治“四史”教育探究
- 基于“儿童哲学”的小学道德与法治课教学途径分析
- 小学道德与法治课堂“法治意识”巧渗透
- 小学低学段道德与法治课堂生活化教学的有效途径
- 在“减负”背景下,小学道德与法治课堂如何提质增效
- 在小学歌唱教学中如何把握体态律动的“度”
- 巧借信息技术打造小学音乐高效课堂
- 浅谈如何在音乐课堂中进行学习兴趣的培养