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2021年5期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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专 论
试论物理学科本质及独特的育人功能
物理教学新思想 新视角
国际学校学业水平“校本评估”的质量保障体系研究
——以SACE国际课程为例
通过原始物理问题提升核心素养的教学策略
基于多维体验促进深度学习的教学实践*
——“生活中的圆周运动”展示课回眸
基于PCRR教学模式培育科学论证能力*
——以高中物理“自由落体运动”教学为例
课程改革探索与讨论
面向一流课程建设的教育教学策略研究与实践*
大学物理教学
“以学生为中心”的线上教学模式探索*
——以大学物理课程为例
PBL教学法在大学物理线上教学中的探索与实践*
一般匀强电磁场中电荷的相对论性运动
“创新中国”时代背景下创新创业教育与应用物理学专业教育的融合*
基于“超星学习通”开展留学生大学物理在线教学的探索与实践*
中学物理教学
基于核心素养建构圆模型圆满解决力学问题
“自感”中疑难问题的理论分析与实验突破*
“思政”元素与高中物理融合的途径探索*
TPACK视域下初中物理研究性备课区域实践的课例研究*
——以苏科版初中物理教材“热学实验的对比专题复习”备课为例
初中物理深度学习课堂资源的取舍策略*
基于“体验味”的初中物理课堂教学研究*
——以“浮力”课堂教学为例
竞赛与物理专题研修
也证“平面平行运动刚体弹性碰撞前后相对速度大小相等”
解题思路与技巧
论“平均安培力”快速解题的依据及可靠性
教学拓展与疑难问题解析
物理基本概念
——场与实物比较研究
教师发展与学生研究
关于中学生STEM态度的调研及建议
教学案例设计与分析
如何培养高中生的创新思维能力
——以安培力和洛伦兹力教学为例
物理实验教学
铁磁材料的磁化曲线及磁滞回线*
基于仿真物理实验室的教学初探*
——以NoBook仿真物理实验为例
重实验创新 促思维发展
——以“广播电视与通信”为例
大学普通力学实验中驱动频率对声速测量结果的影响*
利用DISLab传感器进行浮力相关系列探究实验
基于Matlab实现热敏电阻温度特性实验的数据处理
教育技术应用
EduEditer辅助理科教学的实践与探索
基于Box2D引擎的物理仿真课件设计与实现
——以“测量平均速度”为例
考试与评价研究
基于高考评价体系的物理习题情境“再情境化”的探讨
物理问题讨论
向心力表达式用什么实验设置演示更恰当
核心素养视角下议亚里士多德的运动学观点*
井口究竟变大还是变小?
对2020年中考物理试卷几处答案的商榷
物理教育研究与课程论
指向物理核心素养培养的深度教学*
教材与书评
判天地之美 析万物之理
——赏析新教材“万有引力与宇宙航行”中物理学科核心素养的渗透
物理与生活
浅析“乒乓球贴地”实验中浮力的成因和启示
佛光现象的研究与模拟
短文荟萃
用GeoGebra制作卫星运动的3D动画