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2021年4期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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物理教学新思想 新视角
让课堂成为引发质疑与促发高阶思维的真实场域*
——品评区级研究课“再看v-t公式和x-t公式”
国际物理教育研究的现状与动向
——基于PRPER近15年物理教育研究论文(2005-2019)的内容分析
指向科学思维素养水平评价的路径研究
大学物理教学
“新工科”专业人才培养模式的研究*
——以光电信息科学与工程专业为例
一维有限深方势阱中的束缚态*
关于玻尔对应原理的思考
大学普通力学实验中单摆线弹性对重力加速度测量结果的影响*
浅谈在线课程中的“作弊”及应对策略
中学物理教学
利用DISLab定量探究焦耳定律*
高中物理常见光谱的观察
论证式教学在高中物理概念课中的应用策略
利用Matlab直观感受不等量异种电荷电场和电势
利用视频分析软件Tracker分析弹簧振子的运动规律*
指向深度学习的物理课堂提问策略探析
——以“磁体与磁场”的教学为例
基于核心素养的“递进式活动导学”初探
——“机械能”教学案例
特色双线混合式教学
利用Arduino和LabVIEW探究电磁感应定律*
竞赛与物理专题研修
利用图像法巧解一类均匀带电双圆环问题
基于物理观念 突出问题本质 强化科学思维
——对一道物理复赛理论题解法的分析思考
复合场中的滚轮线
物理实验教学
大学生物理实验素养调查分析*
近代物理实验课程授课模式改革研究*
液体压强创新实验
“后考纲”时代基于核心素养培养的实验教学启示
——以2020年浙江省中考物理试题为例
DIS在探究“变力做功与速度变化之间的关系”实验中的应用研究
科技与人文融合背景下的中学物理设计型实验的教学研究*
浅析探究物质比热容实验中水浴法失败的原因
用光电门测物体加速度的两类偏差分析*
分子间存在引力实验的改进
教育技术应用
Maple在中学物理教学中的应用
向心加速度公式的教具制作及其教学研究*
——基于Tracker和Phyphox软件的定量探究
用GeoGebra描述运动
手机“慢动作”功能在物理教学中的运用*
考试与评价研究
从2020年高考物理试题看命题新变化
——对近几年高考理综全国卷Ⅱ的分析与思考
物理问题讨论
“牛顿第一定律”内容表述的比较分析及启示
数值模拟与实验探究结合的中学物理争议问题分析新方法
——以一道苏州中考题为例
基于实验合理外推线圈在辐向磁场中的受力情况
物理教育研究与课程论
物理概念图式进阶的理论探讨*
物理线上教学与线下教学的比较研究
教师发展与学生研究
物理师范生科学思维习惯的现状调查
物理学史与教育
傅里叶思想的精髓及其伟大之处
基于物理学史进行创新性思维培养的教学探索*
渗透物理学史的“光的色散”教学设计*
教材与书评
HTML 5动画在新形态教材建设中的实践