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2021年3期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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专 论
将课程思政融入大学物理课堂的综述
物理教学新思想 新视角
大数据下的物理习题课精准教学探讨
落实学生认知主体地位的物理课堂教学*
大学物理教学
翻转课堂在近代物理实验中的教学设计与实施策略探究*
工科大学物理混合式教学实践与探索*
信息化课堂教学设计*
——以“刚体定轴转动的角动量及角动量守恒定律”为例
大学物理课程思政的问卷调查与分析*
虚拟仿真技术在大学物理课程教学中的应用研究与展望*
在大学物理教学中培养学生的批判性思维能力*
——浅析开放性提问的作用
基于GeoGebra对一种弹簧摆问题的可视化研究
中学物理教学
基于证据意识的物理科学素养的培养*
——以“力的作用是相互的”教学为例
核心素养下运用原始物理问题培养高中生的模型构建思维
高三物理教学中培养学生自我纠正能力的探究
——以对压缩气体感到费劲的研究为例
谈 “培养有问题解决能力的学生”*
——以“油膜法测分子直径”为例
初中物理运动观念的内涵分析及培养策略研究*
创设认知冲突培养学生提出问题的能力*
——以牛顿第一定律的教学为例
再谈物体稳度与质量的关系*
浅谈范例在高中物理教学中的应用*
初中物理教材爱国主义教育素材及教学策略
竞赛与物理专题研修
浅谈自由转动支点的刚体碰撞类习题的解法*
——“复摆”模型的应用
浅水波波速公式的推导
教学案例设计与分析
基于标准的“自主学习活动单”设计与实施
物理实验教学
利用无线DIS创新演示固体微小形变
基于核心素养下探究性实验中科学思维的养成*
——以“探究浮力大小跟哪些因素有关”为例
光的色散实验组合演示仪
基于STEM教育理念的高中物理实验教学模式初探*
——以传感器的应用为例
基于Tracker软件研究竖直方向阻尼振动的居家实验*
铁芯不闭合的变压器之研究
基于Phyphox程序的“电磁感应定律”定量探究实验改进
教育技术应用
Tracker软件在初中物理教学中的应用实例
——以“蹦极过程中机械能及其转化”为例
用GeoGebra 软件设计李萨如图形仿真平台*
利用GeoGebra和Phyphox软件进行高效物理远程教育的探索*
——以拍现象的物理教学为例
融合Multisim技术的中学物理可视化实验的设计与实践*
——以“电磁振荡”为例
考试与评价研究
基于学科素养论证分析2020年高考全国卷Ⅰ物理压轴题
近年高考对图像问题的考查角度及解题方法例析
带电粒子在有界磁场中运动的临界问题解析*
——以2020年高考全国卷Ⅰ物理第18题为例
彰显高考评价体系理念 承载物理核心素养考查
——情境化试题在2020年高考全国理综卷Ⅱ物理选择题中的体现
物理问题讨论
在不同语境下对几个物理学名词的阐释
物理教育研究与课程论
科学创新视野下科学推理核心素养培养策略探索*
物理学史与教育
“拉曼效应”的发现之路
——纪念拉曼逝世50周年
HPS教学模式在物理学史教学中的应用*
——以库仑定律为例
从牛顿第二定律到伯努利的F=ma
教材与书评
人教版高中物理新教材“问题”栏目的优化设计研究*