2016年1期
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卷首语
文科指导
- 如何改变高中语文教学“高投入低产出”
- 议论文论据的定向转述及析理
- 在阅读教学中培养学生的学习兴趣
- 初中语文以读促写读写结合教学模式的思考与实践
- 在初中语文教学中融入情感教学刍议
- 情感教育在高中语文教学中的应用
- 浅谈语文教学中的情感因素的运用
- 从诗歌《致橡树》解读舒婷的爱情观
- 对中职学生写字的现状分析及对策
- 让写作成为一种习惯
- 中职语文教学中个性化课外活动探究
- 作文升格训练教学探究
- 浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略
- 以写带改、以改促写的写作模式教学探索
- 信息技术与高中语文教学的整合
- 高中阶段“集体作文”方法的尝试与反思
- 论美育在中学语文教学中的实施
- 浅析提高初中语文课堂教学效率策略
- 基于“支架理论”的初中语文写作教学探究
- 高中语文教学中文本意义的阐释和建构
- 探究规律提高初中文言文教学实效
- 浅议初中语文教学面临的困境
- 英语课堂中的“交流互动式”教学初探
- 中职英语教学中英汉礼貌语言分析
- 浅谈英语教学中的小组合作模式
- 乘着“生活”的翅膀飞翔
- 高三学生如何“衔接”出更好的英语书面表达
- 词汇教学在高职高专大学英语教学中的探讨
- 英语学困生产生的原因及补差方法的研究
- 技校英语教学中实施素质教育的策略探讨
- 初中英语课堂问答有效性评价探讨
- 浅析初中英语阅读教学的有效策略
- 互动教学在初中英语教学中的应用
- 情商是这样炼成的
- 让背诵容易、轻松些
- 探讨中职英语课堂多元化评价模式构建
- 英语教学中如何实现教与学的和谐
- 如何在课堂上提升学生的英语阅读能力
- 语境理论在英语词汇教学中的有效应用
- 让学生站在英语课堂中央大胆表现
- 浅谈高中英语阅读课的词汇教学
- 浅谈农村英语高效课堂
- 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
- 有效结合任务型模式，优化高中英语语法教学
- 英语“三题”导入运用探微
- 授人以鱼，不如授人以渔
- 浅析词性在中职英语学习中的重要性
- 浅谈信息沟通原理在英语教学中的运用
- 在课堂中构筑合作学习的关系
- 中学英语教学中探究式教学的探索
- 也谈良好的师生关系对英语教学的影响
- 跨文化交际在初中英语教学中的渗透研究
- 提高学生英语交际灵活性策略
- 初中英语教学中英语词汇教学的方法研究
- 初中英语教学存在的问题及解决措施
- 关注课堂评价 引领学生发展
- 小组合作学习在高三历史复习课上的应用
- 顺应教育转型，建立历史课堂的“三基色”
- 百年辛亥梦——中国梦
- 史料教学与高中历史思维能力培养
- 高中历史教学中育人功能的体现
- 初中历史教学当拓展教学空间
- 史料教学对培养学生史学能力的价值与实践
- 初中历史生活化教学案例
- 多媒体在初中历史教学中的运用研究
- 从高考历史思考历史教学
- 润物细无声之中渗透历史思想教育
- 开卷考试背景下初三历史复习课教学的十项策略
- 初中历史教学中图式教学法的有效应用措施
- 如何让高中历史课堂活起来
- 地理课堂教学模式转变的探讨
- 初中地理高效课堂教学策略研究
- 影视资源在高中地理课堂中的应用
- 探究式教学在高中地理教学中的应用
- 巧设教学情境 打造高效课堂
- 培养多元思维能力，深化地理课堂改革
- 巧用思维导图进行教学板书设计
- 时事政治在高中思想政治教学中的应用
- 吃透课标精神，服务思品教学
- 高中政治听评课如何做到以生为本
- 时事政治在高中政治教学中的运用
- 以设计的科学性支撑思品有效教学
- 小谈政治课堂导入方略
- 有效合作，升华初中生的政治思维
- 新课程理念下如何上好思想品德课
- 高中政治教学应当更接地气
- 初中思品课小班化教学的实践研究
- 例析思想品德课中感悟式教学的特征与策略
- 感知生活，融合生活
- 课堂实效背景下如何优化中职政治教学研究